2023年《丑小鴨笑了》教案

2023年《丑小鴨笑了》教案《丑小鴨笑了》教案1

活動目的：通過故事學(xué)會關(guān)切他人，初步體驗把歡樂帶給別人的同時自己也得到歡樂。

活動打算：自錄故事磁帶《丑小鴨笑了》、故事圖片

重點難點：啟發(fā)幼兒說出自己是怎樣關(guān)切和幫助別人的,同時自己也能得到歡樂。

活動地點：教室

活動形式：集體

活動過程：

一、幼兒聽歌曲做《找摯友》的嬉戲，引發(fā)幼兒歡樂的情感。

二、通過找摯友的嬉戲引出故事。

三、看圖片觀賞故事《丑小鴨笑了》

1、故事先放一半，后邊的內(nèi)容讓幼兒進行思索。你想出了什么好方法來幫助小鴨子。(小組探討)

2、幼兒將故事聽完整。

提問：

1、丑小鴨一起先為什么不歡樂啊?

2、后來怎樣了，其中發(fā)生了什么事情?

3、小摯友假如發(fā)覺你的四周有不歡樂的小伙伴怎樣把歡樂來帶給他人?

四、通過嬉戲《找摯友》幼兒能在活動中找到歡樂。

活動思路：

幼兒到了中班以后，交往的圈子也越來越大了，他們渴望和更多的摯友在一起，抓住這一時機，引導(dǎo)幼兒與同伴交往中學(xué)會合作，學(xué)會關(guān)切他人，從而為健康的特性的形成奠定基礎(chǔ)，這是很有必要的。因此依據(jù)《綱要》結(jié)合本班月目標(biāo)社會領(lǐng)域要求，我們特開展此活動，通過故事激勵幼兒學(xué)會關(guān)切他人，初步體驗把歡樂帶給別人的同時自己也得到了歡樂。

《丑小鴨笑了》教案2

活動思路：

幼兒到了中班以后，交往的圈子也越來越大了，他們渴望和更多的摯友在一起，抓住這一時機，引導(dǎo)幼兒與同伴交往中學(xué)會合作，學(xué)會關(guān)切他人，從而為健康的特性的形成奠定基礎(chǔ)，這是很有必要的。因此依據(jù)《綱要》結(jié)合本班月目標(biāo)社會領(lǐng)域要求，我們特開展此活動，通過故事激勵幼兒學(xué)會關(guān)切他人，初步體驗把歡樂帶給別人的同時自己也得到了歡樂。

活動名稱：

《丑小鴨笑了》

活動目的：

通過故事學(xué)會關(guān)切他人，初步體驗把歡樂帶給別人的同時自己也得到歡樂。

活動打算：

自錄故事磁帶《丑小鴨笑了》、故事圖片

重點難點：

啟發(fā)幼兒說出自己是怎樣關(guān)切和幫助別人的,同時自己也能得到歡樂。

活動地點：

教室

活動形式：

集體

活動過程：

一、幼兒聽歌曲做《找摯友》的嬉戲，引發(fā)幼兒歡樂的情感。

二、通過找摯友的嬉戲引出故事。

三、看圖片觀賞故事《丑小鴨笑了》

1、故事先放一半，后邊的內(nèi)容讓幼兒進行思索。你想出了什么好方法來幫助小鴨子。（小組探討）

2、幼兒將故事聽完整。

提問：1、丑小鴨一起先為什么不歡樂??？

2、后來怎樣了，其中發(fā)生了什么事情？

3、小摯友假如發(fā)覺你的四周有不歡樂的小伙伴怎樣把歡樂來帶給他人？

四、通過嬉戲《找摯友》幼兒能在活動中找到歡樂。

《丑小鴨笑了》教案3

活動思路：幼兒到了中班以后，交往的圈子也越來越大了，他們渴望和更多的'摯友在一起，抓住這一時機，引導(dǎo)幼兒與同伴交往中學(xué)會合作，學(xué)會關(guān)切他人，從而為健康的特性的形成奠定基礎(chǔ)，這是很有必要的。因此依據(jù)《綱要》結(jié)合本班月目標(biāo)社會領(lǐng)域要求，我們特開展此活動，通過激勵幼兒學(xué)會關(guān)切他人，初步體驗把歡樂帶給別人的同時自己也得到了歡樂。

活動名稱：《丑小鴨笑了》

教案目的：通過學(xué)會關(guān)切他人，初步體驗把歡樂帶給別人的同時自己也得到歡樂。

教案打算：自錄磁帶《丑小鴨笑了》、圖片

重點難點：啟發(fā)幼兒說出自己是怎樣關(guān)切和幫助別人的,同時自己也能得到歡樂。

活動地點：教室

活動形式：集體

教案過程：

一、幼兒聽歌曲做《找摯友》的，引發(fā)幼兒歡樂的情感。

二、通過找摯友的引出。

三、看圖片觀賞《丑小鴨笑了》

1、先放一半，后邊的內(nèi)容讓幼兒進行思索。你想出了什么好方法來幫助小鴨子。（小組探討）

2、幼兒將聽完整。

提問：1、丑小鴨一起先為什么不歡樂??？

2、后來怎樣了，其中發(fā)生了什么事情？

3、小摯友假如發(fā)覺你的四周有不歡樂的小伙伴怎樣把歡樂來帶給他人？

四、通過《找摯友》幼兒能在活動中找到歡樂。

《丑小鴨笑了》教案4

活動背景：

幼兒到了中班以后，交往的圈子也越來越大了，他們渴望和更多的摯友在一起，抓住這一時機，引導(dǎo)幼兒與同伴交往中學(xué)會合作，學(xué)會關(guān)切他人，從而為健康的特性的形成奠定基礎(chǔ)，這是很有必要的。因此依據(jù)《綱要》結(jié)合本班月目標(biāo)社會領(lǐng)域要求，我們特開展此活動，通過故事激勵幼兒學(xué)會關(guān)切他人，初步體驗把歡樂帶給別人的同時自己也得到了歡樂。

活動目標(biāo)：

1、通過故事學(xué)會關(guān)切他人，初步體驗把歡樂帶給別人的同時自己也得到歡樂。

2、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

3、能細致傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。

4、通過視聽講結(jié)合的互動方式，發(fā)展連貫表述的實力。

5、激勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

活動打算：

自錄故事磁帶《丑小鴨笑了》、故事圖片

活動重難點：

啟發(fā)幼兒說出自己是怎樣關(guān)切和幫助別人的,同時自己也能得到歡樂。

活動過程：

一、幼兒聽歌曲做《找摯友》的嬉戲，引發(fā)幼兒歡樂的情感。

二、通過找摯友的嬉戲引出故事。

三、看圖片觀賞故事《丑小鴨笑了》

1、故事先放一半，后邊的內(nèi)容讓幼兒進行思索。你想出了什么好方法來幫助小鴨子。（小組探討）

2、幼兒將故事聽完整。

提問：1、丑小鴨一起先為什么不歡樂啊？

2、后來怎樣了，其中發(fā)生了什么事情？

3、小摯友假如發(fā)覺你的四周有不歡樂的小伙伴怎樣把歡樂來帶給他人？

四、通過嬉戲《找摯友》幼兒能在活動中找到歡樂。

活動反思：

幼兒期是語言發(fā)展，特殊是口語發(fā)展的