專題05中國時間賡續(xù)前行2024年高考語文作文月度熱點解讀_第1頁
專題05中國時間賡續(xù)前行2024年高考語文作文月度熱點解讀_第2頁
專題05中國時間賡續(xù)前行2024年高考語文作文月度熱點解讀_第3頁
專題05中國時間賡續(xù)前行2024年高考語文作文月度熱點解讀_第4頁
專題05中國時間賡續(xù)前行2024年高考語文作文月度熱點解讀_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

中國時間賡續(xù)前行熱門標簽文化、傳承、節(jié)日、節(jié)氣、立冬、歷史觀熱點\o"立冬"立冬(BeginningofWinter)是農(nóng)歷\o"二十四節(jié)氣"二十四節(jié)氣之一,也是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一;斗柄指向西北方位,太陽黃經(jīng)達225°,于每年公歷11月7—8日之間交節(jié)。立冬是季節(jié)類節(jié)氣,表示自此進入了冬季?!对铝钇呤蚣狻穼Α岸钡慕忉專骸傲?,建始也;冬,終也,萬物收藏也?!绷⒍?,意味著生氣開始閉蓄,萬物進入休養(yǎng)、收藏狀態(tài)。其氣候也由秋季少雨干燥向陰雨寒凍的冬季氣候轉(zhuǎn)變。

立冬后日照時間將繼續(xù)縮短,正午太陽高度繼續(xù)降低。冬季普通盛行東北風和北風,氣溫逐漸下降,由于地表貯存的熱量還有一定的能量,所以一般初冬時期還不是很冷;隨著時間推移,強冷空氣南下頻繁,并越過南嶺,天氣越來越冷。在北方地區(qū),立冬前就已很寒冷了。傳統(tǒng)是以“立冬”作為冬季的開始,“春生、夏長、秋收、冬藏”,冬季是享受豐收、休養(yǎng)生息的季節(jié),立冬在古代民間是“四時八節(jié)”之一,在古代中國一些地方會在立冬舉行祭祀、飲宴等活動,作為重要的節(jié)日來慶賀。顧真題(2023·山東煙臺·校考模擬預(yù)測)閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。材料一:正逢大學畢業(yè)季,中國某些高校畢業(yè)生摒棄西方的畢業(yè)服,設(shè)計出中式畢業(yè)服,以我國傳統(tǒng)進士服和狀元帽出鏡,溫文儒雅,高貴與文雅并存。民族的才是世界的,中國風才是世界風。材料二:習總書記說:文化是一個國家、一個民族的靈魂。歷史和現(xiàn)實都表明,一個拋棄了或者背叛了自己歷史文化的民族,不僅不可能發(fā)展起來,而且很可能上演一幕幕歷史悲劇。文化自信,是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信,是更基本、更深沉、更持久的力量。堅定文化自信,是事關(guān)國運興襲、事關(guān)文化安全、事關(guān)民族精神獨立性的大問題。作為新時代的青年,生逢盛世,使命重大,責任艱巨。讀了上面的材料,引起你怎樣的感觸與思考?要求:扣住青年的身份,圍繞材料內(nèi)容及含意,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不少于900字。析題:這是一道任務(wù)驅(qū)動型的作文題目。第一則材料主要講某高校畢業(yè)生,設(shè)計出屬于我們本民族的畢業(yè)風,突出了中國風。第二則材料主要講習主席告誡我們,一定要堅守自己民族的歷史文化,同時還要有文化自信,文化自信事關(guān)國運、文化安全和民族精神。綜合二則材料可知,材料從正面角度告訴我們,要堅守自己的民族文化,對自己的民族文化有自信,材料的核心觀點就是:堅守并傳承民族傳統(tǒng)文化,堅定文化自信。從寫作任務(wù)來看,“作為新時代的青年,生逢盛世,使命重大,責任艱巨”,這意味著,寫作時從新時代的青年這一身份入手,思考,青年人應(yīng)該如何履行自己的社會責任,如何為傳統(tǒng)文化的繁榮和發(fā)展做出自己的貢獻,注入蓬勃力量。比如:作為新時代的青年,我們要堅定文化自信,擔當民族復(fù)興大責,以實際行動,弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,在創(chuàng)新中繼承發(fā)展等。行文構(gòu)思上,我們可以從以下角度考慮:先列舉近些年來關(guān)于文化傳承和創(chuàng)新的事例,比如《只此青綠》的演出以及冬奧會開幕式等,它們都用自己的方式傳承中華傳統(tǒng)文化,這也是文化自信的體現(xiàn);再分析為什么要傳承和發(fā)展中國傳統(tǒng)文化,重點挖掘傳統(tǒng)文化對國家民族發(fā)展的重要作用,這對于文化自信是至關(guān)重要的;最后再從文化自信的角度分析如何傳承民族文化。也就是把這個作文安排成一個層進式更容易寫出深度,當然,如果安排成并列式也可以,但要重點突出文化自信等內(nèi)容。賞時評古老節(jié)氣嶄新氣象孫冬梅有一種只屬于中國的時間,卻讓人看到了春的鮮麗,夏的濃郁,秋的清爽,冬的靜謐,這就是二十四節(jié)氣——充滿智慧的中國時間。立冬,是二十四節(jié)氣之第十九個節(jié)氣,也是冬季的起始,是享受豐收、休養(yǎng)生息的季節(jié)。這個季節(jié),如同自然界一首悠揚的交響曲,將一切帶向深沉和靜謐。這個季節(jié),代表著一種過渡,一種從繁華走向蕭瑟,從喧囂走向靜謐的過渡。這個季節(jié),我們不僅感受到了寒冷,也感受到了溫暖。那是一種由內(nèi)心深處涌出的溫暖,那是對生活的熱愛和對未來的期待。無論是人行道上的落葉還是公園里開始凋零的植物,他們都以自己的方式迎接冬天的到來。這是一種獨特的生命力,一種即使在寒冷中也能堅韌生存的力量。生活就像四季的輪回,無論經(jīng)歷怎樣的困難和挑戰(zhàn),總會有新的希望和機會在前方等待。立冬不僅是二十四節(jié)氣之一,更是一種文化、一種情感的體現(xiàn)。是中國傳統(tǒng)文化中一個重要的節(jié)氣,自古以來就有很多習俗和傳統(tǒng)活動,在中國文化中有著深遠的影響,是對中華文化的傳承。然而,傳承中華文化,絕不是簡單復(fù)古,也不是盲目排外,要古為今用、洋為中用,辯證取舍、推陳出新,要以古人之規(guī)矩,開自己之生面,實現(xiàn)中華文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。這種轉(zhuǎn)化和發(fā)展不僅是對中華傳統(tǒng)文化的尊重和傳承,更是對人類文明的貢獻。在這個過程中,我們不僅可以領(lǐng)略到中華文化的博大精深,還可以感受到它與世界文化的交流與融合。在當今社會,我們不能忘記歷史,更不能忘記我們的文化根源。只有深入了解我們的傳統(tǒng)文化,才能更好地把握現(xiàn)在和未來。以古人之規(guī)矩開自己之生面,這是對中華文化傳承和創(chuàng)新的最好詮釋。我們可以通過深入研究中華傳統(tǒng)文化的精髓,領(lǐng)悟其博大精深的思想內(nèi)涵,同時結(jié)合現(xiàn)代社會的實際需求,創(chuàng)造出具有時代特色的文化新作。作為新時代的青年,我們有義務(wù)傳承和發(fā)揚中華文化,讓更多的人了解和認識中華文化的魅力??傊?,立冬這個節(jié)氣所蘊含的文化內(nèi)涵和精神價值,對于我們傳承和發(fā)展中華文化具有重要意義。通過古為今用、洋為中用的方式,我們可以實現(xiàn)中華文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展,使中華傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會中煥發(fā)出新的生機和活力。

美語句1、文化不能從上向下壓,因為它應(yīng)該是從下面高漲起來的。里德2、從孔夫子到孫中山,我們應(yīng)當給以總結(jié),承繼這一份珍貴的遺產(chǎn)。3、人是文化的創(chuàng)造者,也是文化的宗旨。高爾基4、不伴隨力量的文化,到明天將成為滅絕的文化。邱吉爾5、一定的文化(當作觀念形態(tài)的'文化)是一定社會的政治和經(jīng)濟的反映,又經(jīng)予偉大影響和作用于一定社會垢政治和經(jīng)濟。6、有如語言之于批評家,望遠鏡之于天文學家,文化就是指一切給精神以力量的東西。愛獻生7、在這富有歷史背景、富有高度私人秘密性的社會,人類的文化應(yīng)是多彩多姿的。黑塞8、文化的進步乃是歷史的規(guī)律。約翰赫爾達9、所謂文化,比起文明開化往往不過是掩蔽蒙昧無知的最后一層裱糊板。馬洛利10、克服民族性是文化的勝利。愛獻生淺解讀1.文化傳承。立冬時節(jié),中國有著歷來的文化傳統(tǒng),吃餃子,歷代傳承。2.傳統(tǒng)節(jié)日。立冬是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,對于快速發(fā)展的今天,我們應(yīng)不忘歷史。3.飲食文化。立冬吃餃子,是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是我國飲食文化的一大特色。覓關(guān)聯(lián)節(jié)氣是指二十四個時節(jié)和氣候,是中國古代訂立的一種用來指導農(nóng)事的補充歷法,是中華民族勞動人民長期經(jīng)驗的積累成果和智慧的結(jié)晶。由于中國古代是一個農(nóng)業(yè)社會,農(nóng)業(yè)需要嚴格了解太陽運行情況,農(nóng)事完全根據(jù)太陽進行,所以在歷法中又加入單獨反映太陽運行周期的“二十四節(jié)氣”,用作確定\t"s://baike.so/doc/_blank"閏月的標準。中國正統(tǒng)的二十四節(jié)氣以河南為本。中國農(nóng)歷是一種陰陽合歷,即根據(jù)太陽也根據(jù)月亮的運行制定的,因此加入二十四節(jié)氣能較好的反映出太陽運行的周期。24節(jié)氣分別為:\t"s://baike.so/doc/_blank"立春、\t"s://baike.so/doc/_blank"雨水、\t"s://baike.so/doc/_blank"驚蟄、\t"s://baike.so/doc/_blank"春分、\t"s://baike.so/doc/_blank"清明、\t"s://baike.so/doc/_blank"谷雨、\t"s://baike.so/doc/_blank"立夏、\t"s://baike.so/doc/_blank"小滿

、\t"s://baike.so/doc/_blank"芒種、\t"s://baike.so/doc/_blank"夏至、\t"s://baike.so/doc/_blank"小暑、\t"s://baike.so/doc/_blank"大暑、\t"s://baike.so/doc/_blank"立秋、\t"s://baike.so/doc/_blank"處暑、\t"s://baike.so/doc/_blank"白露、\t"s://baike.so/doc/_blank"秋分、\t"s://baike.so/doc/_blank"寒露、\t"s://baike.so/doc/_blank"霜降、\t"s://baike.so/doc/_blank"立冬、\t"s://baike.so/doc/_blank"小雪、\t"s://baike.so/doc/_blank"大雪、\t"s://baike.so/doc/_blank"冬至、\t"s://baike.so/doc/_blank"小寒、\t"s://baike.so/doc/_blank"大寒2016年11月30日,中國“二十四節(jié)氣”被正式列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。訴真情閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。第十一屆“茅盾文學獎”獲獎作品公布?!秾毸纷髡邌倘~說:“家鄉(xiāng)和鄉(xiāng)村是我的文學寶藏?!薄侗景汀纷髡邉⒘脸陶f:“蒙古族英雄史詩《江格爾》給了這部小說智慧和力量?!眴倘~的創(chuàng)作靈感源于現(xiàn)實生活,劉亮程的作品則源自文化經(jīng)典?,F(xiàn)實生活與文化經(jīng)典都是精神的沃土。以上文字引發(fā)你怎樣的聯(lián)想和思考?請自選角度、自擬題目寫一篇議論文。要求:論點明確,論據(jù)充實,論證合理;語言流暢,書寫清晰。例文漫漫人生,請帶一本書上路第十一屆“茅盾文學獎”獲獎作家喬葉和劉亮程在提到他們的創(chuàng)作靈感來源時,前者指出家鄉(xiāng)和鄉(xiāng)村,也就是現(xiàn)實生活給予他的靈感來源,后者則認為文化經(jīng)典給予他創(chuàng)作智慧。這兩者看似矛盾,卻是促進一個作家成功必不可少的一體兩面因素。對我們普通人的學習成長來說,其實也同樣如此。古人常道“讀萬卷書,行萬里路”,說的就是這個道理。書,能提升一個人的文化內(nèi)涵,提高人的精神境界??鬃禹f編三絕,終成一代儒學宗師;蘇秦狠心刺股,憑著自己的一腔才學成為一代謀士;李密牛角掛書,亦是留下了千古美名。古往今來,人們對書籍的熱愛有增無減,羅貝托·波拉尼奧發(fā)出過這樣的宣告:“我們不會停止閱讀,即使每本書總有讀完的時候,如同我們不會停止生活,即使死亡必然來臨?!弊x書和生命緊緊地聯(lián)系在了一起。余秋雨先生說過:“一座普通的城市的文化,主要是看地上有多少熱鬧的鏡頭;一座高貴的城市的文化,主要看天上有幾抹孤獨的云霞?!币粋€有內(nèi)涵的人,往往能從一草一木中,看到歡喜和禪意,能在世俗生活中抬起頭看天邊的云霞,享受內(nèi)心的安然和淡定,而這些很大程度上都是書給予的。路,能豐富一個人的閱歷,磨煉一個人的性情。我曾看到過這樣一句話:“有些人的生命中沒有風景,是因為他只在那些別人造好的、最方便的水管里流過來流過去。”正是因為如此,才會有那么多人抱怨生活的無聊吧?那么,何妨流出那些水管呢?你只有流遍一個又一個的風景,你才會是一條河??!生命不是放在花瓶里供人觀賞的靜物,而是草原上隨風舞動的韻律。在按部就班的生活中,或許我們更應(yīng)跳出這個無限循環(huán)的節(jié)奏,明白自己真正所求的是什么,然后為此走遍萬水千山,亦無悔無怨。如果讀書是在你的心中堆放木柴,那么上路則是點燃它們的火源。書和路的結(jié)合,會引發(fā)絢爛的火焰。生在盛唐

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論