幼兒園大班語言找朋友教案

幼兒園大班語言找朋友教案一、教學目標1.讓孩子學會用正確的方式和語言交流，增強表達能力和聽取能力。2.培養(yǎng)孩子表達自己的愿望、意愿、想象和地方特色的能力。3.保存珍貴的人類歷史和文化遺產(chǎn)二、教學內(nèi)容1.大班語言找朋友（通過與伙伴們講話，回答問題找到對應的朋友）2.制作各個地方的情景展板三、教學過程1.準備工作主題：大班語言找朋友由老師先制作出大約20位小伙伴的簡單介紹和照片，并進行編號（如圖所示）。PPT及素材：制作好PPT及每位伙伴的照片。素材準備完畢后，老師先給孩子簡要介紹一下他們眼前的伙伴真實信息，包括名字、性別、愛好等信息。2.活動過程1.“我是誰？”環(huán)節(jié)。老師問孩子誰想先來個小游戲，詢問孩子們的名字，學會用自己的名字來介紹和學會掌握他人的名字，同時培養(yǎng)孩子們注意聽人介紹及并相互認讀名字，了解三百六十行行行出狀元，別具特色的“朋友”。最后，老師為孩子們介紹所需要完成的任務。2.答題找朋友環(huán)節(jié)。孩子從編號中隨機抽取一位朋友的簡介信息和編號，然后借助自己的旁觀者能力和對所發(fā)言人的理解力來判斷答案。比如：一個孩子讀出了簡介信息中的“我愛跳的舞蹈是街舞”，剩下的孩子需要出示他們手上對應編號的照片中哪一個孩子和這位小伙伴匹配的情況，找到正確的答案。獲得正確答案后，他們才能互相認識，發(fā)現(xiàn)更多彼此擅長的領(lǐng)域，并彼此交流。3.填寫小紅書環(huán)節(jié)。老師會在一塊大紙上寫上“我的小紅書”，要求孩子們在每次配對成功后，把朋友的照片粘在小紅書內(nèi)，并在紅書內(nèi)記錄下這位小伙伴的名字和喜歡的活動。最后，老師會把所有紅書整理并收集在一起展示。4.制作情景展板環(huán)節(jié)。孩子們本次課程的任務并不僅如此，他們還需要在假期里將自己習慣的生活、感情和喜好總結(jié)成為圖文版的地方特色情景展板并帶到學校與伙伴們交流。三、教學反思這個教案旨在幫助孩子們更好的同伴交流與溝通并保護、保存重要的人文歷史與文化遺產(chǎn)。密切的孩子交流可以促進他們的交流和間接發(fā)展其社交能力，以及增強他們相互了解的歸屬感。這個教案的另一個特點就是孩子們可以制作展板，這一過程不僅是創(chuàng)造性的，還可以激發(fā)孩子們的學習潛力，使他們能夠更好地了解自己所生活的地方的特點，進而了解我們國家豐富多彩的文化遺產(chǎn)。在過程中，也充分體現(xiàn)了那些不常談及的學術(shù)知識，例如詞語理解、在相對陌生的環(huán)境中展現(xiàn)持久性的適應性等。但是，這個教案也要注重它對孩子們的影響。老師需要為孩子提供有趣的環(huán)境，鼓勵孩子進行細節(jié)貫穿的思維，并激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。老師需要注重邊聽邊問的教學方法，問孩子的問題時，應該避免嚴厲直接的問法而應該使用開放性的問題，從而讓孩子更愿意分享和表達他們所想、所知道或所真正了解的。并且孩子的關(guān)注點可能非常短暫，因此老師應該頻繁的和孩子們溝通以保持他們的注意力，同時鼓勵孩子主要展示自己了解的領(lǐng)域，并且在分享時盡可能多讀其它孩子的作品。綜上，這個教案打通了孩子的語言、表達、交流、和了解新