中班元宵節(jié)主題活動教案(7篇)

第頁共頁中班元宵節(jié)主題活動教案(7篇)作為一名專為別人授業(yè)解惑的人民老師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)歷，不斷進步教學質(zhì)量。那么問題來了，教案應該怎么寫？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比擬好，我們一起來看一看吧。中班元宵節(jié)主題活動教案篇一1．通過互相介紹家庭成員的情況，增近小朋友之間的個人情況理解。2．認識家庭成員的勞動和家居生活，產(chǎn)生尊敬熱愛他們的情感。準備：幼兒自帶全家福照片，老師準備一塊展板或教室墻壁一角小房子數(shù)座?；顒优c指導：1．請幼兒觀察展板或墻飾一角帶有空白窗戶的幾座小房子。告訴幼兒，這是新建的房子還未有人入住。詢問幼兒是否樂于讓全家住進來?2．入住新房、布置墻飾。請幼兒按小組為單位，每組幼兒將自己的全家福嵌入其中一座房屋。布置好后，互相欣賞。3．老師請新住戶互相介紹自己的家庭成員以增近互相間理解。方式以一座房子―小組為單位，幼兒互相介紹自己的家庭成員是準?叫什么名字?做什么工作?是否和自己住在一起?每天在家做什么事情?4．完畢時，老師把座座小房子布置在準備開設的娃娃家的墻壁上方，告訴幼兒剛剛大家通過介紹互相作了家庭情況的初步理解，希望小朋友回家各自觀察家人的勞動和家居生活，在即將開設的娃娃家游戲中扮演他們。中班元宵節(jié)主題活動教案篇二一年一度的元宵佳節(jié)伴隨著新學期的腳步款款而來，幼兒園、教室里到處都呈現(xiàn)著一派歡天喜地、喜氣洋洋的節(jié)日景象。我們中班在歡快的節(jié)日氣氛中開展了此次社會活動《快樂的元宵節(jié)》，主要是讓幼兒理解元宵節(jié)這一風俗，知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，并從活動中感受自己動手做元宵、自己嘗元宵的快樂。在活動中，孩子們看到老師像變魔術(shù)一樣把糯米粉變成了面團，再搓成小圓子，一個個都情不自禁地鼓起掌來，同時也迫不及待地想?yún)⒓?，只等著我的一聲令下。?他們一個個搓得多認真、多帶勁呀，一粒粒的小圓子就像一顆顆璀璨的珍珠，晶瑩剔透，手藝一點也不比我們成人差。在品味元宵時，孩子們更展示了他們大方得意的一面，有禮貌地邀請別班的小朋友、老師共享勞動成果，使孩子感受和體驗到中國傳統(tǒng)節(jié)日的喜慶、祥和、快樂的氣氛，感受了與同伴、老師之間的深沉友情，自然地萌發(fā)喜歡幼兒園這一溫暖的大家庭的情感。“快樂的元宵節(jié)”這一活動就像圓圓的圓子一樣畫上了圓滿的句號。1、知道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一，感受節(jié)日的歡快氣氛。2、積極參與賞燈、玩燈、搓元宵等活動，體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。1、干米粉、小盤子每人兩份，花燈每人一盞2、鑼鼓音樂伴奏帶活動重點：幼兒能從活動中知道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一，并能感受到節(jié)日的歡快氣氛。幼兒能體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂，樂意進展搓元宵活動。1、講講元宵節(jié)。(1)引導幼兒講述：我知道的元宵節(jié)。(2)老師在幼兒講述的根底上，進一步介紹元宵節(jié)的來歷和中國人過元宵節(jié)的傳統(tǒng)風俗。2、做元宵。(1)談談說說：我吃過的各種元宵。(2)老師介紹做元宵的材料，并示范制作方法。①將搓圓的元宵放入干米粉盤中來回滾動，直到四周全沾滿米粉。②最后放在手心里搓圓即成。(3)幼兒分組制作，老師重點指導幼兒掌握兩人合作滾米粉的技能。(4)將搓好的元宵放在每組的大盤中，分享集體合作的快樂。幼兒在等待元宵煮熟的同時玩花燈。3、玩花燈。(1)幼兒各提一盞花燈，同伴間互相欣賞，介紹自己所拿的花燈的名稱及主要特點，(2)幼兒在音樂聲中，提燈玩耍。4、品味小元宵。鼓勵幼兒有禮貌地邀請老師、阿姨一起吃元宵，學習與別人分享勞動成果，體驗勞動帶來的成功與喜悅。中班元宵節(jié)主題活動教案篇三元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日風俗表達得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在主題活動中，通過調(diào)查、參觀、學習和表演等不同形式的活動，幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習慣有一個根本的理解，更可以通過自身的參與和表現(xiàn)，進一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗，獲取多方面的經(jīng)歷：①農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié)，是團聚的日子②元宵節(jié)有許多傳說、故事、兒歌。③元宵節(jié)有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風俗習慣。④“元宵”象征著“團聚”，它有不同的種類和味道。⑤元宵節(jié)有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡樂。⑥自己動手做元宵、做花燈可以感受更多的快樂?！惨弧持邪?1)知道農(nóng)歷正月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)，理解元宵節(jié)的來歷及風俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);(2)初步嘗試用語言、藝術(shù)等不同的形式表達自己的認識與感受;(3)感受與老師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、做元宵、吃元宵的快樂(二)中班活動一：我知道的元宵節(jié)主要涉及領(lǐng)域：社會、語言1、知道正月十五是中國傳統(tǒng)的元宵節(jié)，理解元宵節(jié)的來歷和一些風俗。2、喜歡民間傳說故事，感受人們追求團聚的美妙愿望。幼兒搜集的各種資料。1、請家長帶幼兒走出家門，感受元宵節(jié)的節(jié)日氣氛，搜集元宵節(jié)來歷和風俗的相關(guān)資料。2、展出幼兒搜集的資料，引導幼兒自由結(jié)伴看一看、說一說，豐富對元宵節(jié)的認識。3、利用進餐前后時間，組織幼兒談一談元宵節(jié)的傳說和故事。主要涉及領(lǐng)域：語言1、欣賞各種各樣的花燈，進一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點。2、能大膽地用連接的語言講述自己的經(jīng)歷和觀察中的發(fā)現(xiàn)。3、產(chǎn)生自己制作花燈的愿望。園內(nèi)布置花燈展。1、參觀花燈展，感受花燈的多種多樣。(1)進入展廳，提出參觀要求。指導語：這里有許多花燈，大家來看一看，并說說自己的感受和發(fā)現(xiàn)。(2)自由結(jié)伴欣賞和交流。(3)集體交流自己的感受與發(fā)現(xiàn)。指導語：看了這些花燈，你有什么感覺?2、選擇自己最喜歡的花燈欣賞并講述。(1)老師示范講述，為幼兒提供欣賞和講述的思路。指導語：你最喜歡的燈是什么?為什么?它是什么樣子的?(2)幼兒選擇自己最喜歡的花燈進展欣賞。(3)幼兒講述自己最喜歡的花燈。(4)歸納、豐富講述經(jīng)歷。指導語：①在向別人介紹自己最喜歡的一件物品時，應該說清楚什么?②可以從哪些方面介紹自己喜歡的原因?3、拓展思維，激發(fā)自制花燈的愿望。(1)回憶已有經(jīng)歷，進一步理解花燈的多樣性。指導語：除了我們剛剛看到的，你還見過哪種花燈?(2)欣賞用廢舊材料制作的花燈，激發(fā)自制花燈的愿望。主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)活動目的：1、嘗試運用畫、剪、貼等多種方法裝飾不同形狀的包裝盒，自制花燈。2、樂意向別人介紹自制的花燈，體驗成功的快樂。3、知道與同伴合作使用操作材料?；顒訙蕚洌?、利用廢舊材料制作的花燈。2、制作花燈的各類材料(各種形狀的包裝盒、蠟光紙、廢舊圖書、剪刀、油畫棒、膠棒、彩線、穗子等)。活動過程：1、欣賞利用廢舊材料制作的花燈，激發(fā)制作花燈的愿望。指導語：這里有一些花燈，它們是用什么做成的?2、觀察桌上的操作材料，討論自制花燈的方法和規(guī)那么。指導語：①桌上都有些什么材料?它們可以用來做什么?②你想做一個什么樣的花燈?哪些材料可以給你幫助?③在選用材料時，要注意什么?3、自選材料，制作花燈。(鼓勵幼兒用多種方法畫、剪、貼等多種方法裝飾花燈。)4、互相欣賞、講述自制的花燈。主要涉及領(lǐng)域：語言活動目的：1、知道元宵節(jié)有賞燈猜謎的風俗，初步理解燈謎的'構(gòu)造。2、積極參加猜謎活動，體驗猜測和推測的快樂?；顒訙蕚洌簣@內(nèi)展出各種各樣的花燈和燈謎?；顒咏ńㄗh：1、用漫步時間帶幼兒來到花燈展區(qū)，開展猜謎活動，幫助幼兒理解燈謎是由謎面和謎底組成的。2、可采用老師念謎面、幼兒猜謎的形式進展。主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)活動目的：1、初步學唱歌曲，理解歌曲的主要內(nèi)容，感受歌曲詼諧有趣的氣氛。2、嘗試用多種身體動作表現(xiàn)賣湯圓的情景和自己的愉快情緒?；顒訙蕚洌?、幼兒熟悉歌曲旋律。2、歌曲《賣湯圓》的碟片?；顒舆^程：1、交流對湯圓的認識，激發(fā)活動興趣。指導語：你知道湯圓是什么嗎?你認為該怎么樣賣湯圓呢?2、觀看碟片，感受歌曲所表現(xiàn)的愉快和有趣的氣氛。(1)欣賞碟片，感受歌曲的內(nèi)容和旋律。(2)交流欣賞感受。指導語：聽了這首歌，你有什么感覺?3、理解歌詞，學唱歌曲。(1)傾聽歌曲《賣湯圓》。指導語：①歌曲里唱了些什么?你喜歡哪一句?為什么?②你覺得哪一句不太懂或比擬難記?③有沒有什么好方法能幫助你很快地記住歌詞?(2)幼兒嘗試將歌詞填入到旋律中，說唱歌詞。(3)運用多種形式演唱歌曲。4、嘗試隨音樂用身體動作表現(xiàn)賣湯圓的情景和自己的愉快情緒。(1)隨著音樂自由創(chuàng)編身體動作。(2)自由結(jié)伴，表演賣湯圓的情景?；顒恿簾狒[的元宵節(jié)主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)活動目的：1、回憶、遷移已有經(jīng)歷，大膽地用繪畫形式表現(xiàn)元宵節(jié)的各種活動和喜慶情景。2、嘗試運用豐富的色彩表現(xiàn)自己參加活動時的愉快心情?；顒訙蕚洌?、開展過關(guān)于“元宵節(jié)”的主題慶賀活動。2、圖畫紙、油畫棒等?；顒舆^程：1、回憶布置元宵節(jié)環(huán)境和舉行慶賀活動的過程，豐富繪畫經(jīng)歷。指導語：①過元宵節(jié)的時候，幼兒園的環(huán)境發(fā)生了什么變化?②我們進展了哪些活動?你印象最深的活動是什么?在活動中，人們的表情和動作是怎樣的?2、討論用豐富的色彩表現(xiàn)節(jié)日喜慶的氣氛和自己愉快的心情。指導語：在過節(jié)的時候，你們的心情是怎樣的?應該用怎樣的色彩來表現(xiàn)?3、繪畫創(chuàng)作活動。(引導幼兒大膽想象，不斷豐富畫面。)4、欣賞和交流自己的作品。中班元宵節(jié)主題活動教案篇四活動目的1、讓幼兒理解我國元宵節(jié)的意義及民俗習慣。2、引導幼兒成分體驗傳統(tǒng)節(jié)日的歡樂氣氛。3、培養(yǎng)幼兒尊老愛幼的社會性品質(zhì)?；顒訙蕚?、活動前請家長帶幼兒看燈會，給幼兒講燈，豐富他們對花燈的認識；請家長為幼兒準備一盞花燈，帶到幼兒園在教室或室外一角布置燈會。2、請五六位幼兒分別化裝成老人和孩子。3、元宵、花燈掛圖各一幅?；顒舆^程一、憶元宵出示元宵和花燈的圖片，引起幼兒對元宵節(jié)的回憶和談元宵節(jié)的興趣。1、看了這幅圖想起什么事情。2、元宵是用什么做的？吃起來什么味？3、元宵表示什么意思？1、老師向幼兒提出觀燈要求：要仔細觀看燈的顏色、形狀幾特點。2、幼兒自由結(jié)伴觀花燈，可與同伴互相介紹自己的花燈特點，然后請同伴到燈會中找出它。3、插入情景：“老人”帶“孩子”觀燈，其中一個孩子吵著看不到，老人無奈。觀察幼兒怎樣處理，必要時給予指導，是幼兒懂得互相關(guān)心和照顧。中班元宵節(jié)主題活動教案篇五有益的學習經(jīng)歷：1．理解禮貌不僅是會使用文明用語，還要態(tài)度和氣。2．學慣用和藹、熱情的態(tài)度辦事。準備：商店角、情境表演一個?；顒优c指導：1．觀看情境表演：在商店里內(nèi)容大意：甲售貨員說話和氣、辦事主動。例如，當她看見老奶奶來了主動詢問：“您買點什么呀?”“我要買牙膏”?！拔覀冞@兒的牌子很多，有小白兔、中華牙膏、藍天六必治、還有高露潔，你要哪一種呀?”當顧客買完東西，她還會說：“您慢走!再見!歡送下次再來!”而乙售貨員那么正相反，他態(tài)度不好，從不關(guān)注顧客的需要。見人來了也不問要什么，顧客所要的東西沒有，他也不主動介紹商品，一直站在那里沒事干。即便顧客走，他也不說再見。結(jié)果顧客一來就愛找甲，而乙那么沒人搭理，他很奇怪為什么賣不出東西?2．討論：(1)你喜歡哪個售貨員?為什么?(2)為什么甲能賣出東西，顧客盈門，而乙那么冷冷清清呢?他該怎樣做才是好售貨員。3．小結(jié)禮貌待客的方式是態(tài)度主動又和氣。4．請五至六名幼兒扮演售貨員，其他幼兒扮演顧客玩商店購物游戲，練習正確禮貌交往。根據(jù)情況，游戲可輪換角色。幼兒園中班社會活動教案--小鳥和牽?；ㄓ幸娴膶W習經(jīng)歷：1．學習同情別人的疾病痛苦，知道病中的人需要關(guān)心和幫助。2．理解給病人送溫暖的方式。準備：故事、及圖片。活動與指導：1．看圖聽老師講故事《小鳥和牽?；ā?。(故事見附錄)2.提問：(1)故事叫什么名字?有誰?講了一件什么事?(2)小鳥生病時心里怎么想?它對風仙花、小草說了什么?小草和鳳仙花又是怎么做的?(3)為什么小鳥哭了?假如你生病時，沒人看你、陪你玩，你會不會難過?(4)誰給小鳥送來了溫暖?牽?；ㄊ窃鯓雨P(guān)心生病的小鳥的?它的關(guān)心有什么用途?3．請幼兒聯(lián)想自己說一說生病時的心情和痛苦的經(jīng)歷，渴望得到哪些關(guān)心，是誰給予了關(guān)心，自己的心里怎樣想。4．啟發(fā)：小朋友生病是很痛苦的事，得到關(guān)心保護和幫助會感覺很幸福、溫暖。假如，小朋友、老師、爸爸媽媽、爺爺奶奶生病時，我們該怎樣讓他們也感到溫暖呢?我們應該說些什么話?做些什么事?5．小結(jié)并肯定幼兒的想法，鼓勵幼兒付諸行動。附故事：小鳥和牽?；ㄔ谝豢煤芨吆芨叩拇髽渖希钪粋€鳥窩，里面住著一只小鳥。小鳥每天飛到大樹下邊來，跟小花、小草一塊玩，在草地上捉蟲吃。有一天，小鳥生病了。它孤單單地躲在窩里，心里很悶。小鳥想：“跟大樹下面的花兒、草兒玩玩多好!”可是它飛不下去了，只好漸漸地從窩里伸出頭來，對大樹下邊的鳳仙花說：“鳳仙花姐姐，我生病了，不能下來找你，請你上來跟我玩一會兒好嗎?”鳳仙花聽了，紅著臉兒說：“對不起，小鳥，我長得不夠高，也不會爬樹，不能上去和你玩了。”小鳥又對大樹下面的小草說：“小草弟弟，我生病了，不能飛下來找你，請你上來跟我玩一會好嗎?”小草聽了，搖了搖頭，說：“對不起，小鳥，我長得不夠高，也不會爬樹，不能上去和你玩了?！毙▲B看著鳳仙花和小草都不能上來跟它玩，嘆了口氣漸漸地把頭縮回去，躺在窩里哭起來了。大樹下面的牽牛花聽見了，就繞著大樹用力往上爬。牽?；ㄅ姥?，爬呀，爬到了鳥窩旁。這時，小鳥已經(jīng)睡著了。牽牛花想讓小鳥知道朋友來看它，就輕輕的吹起它的小喇叭來：“嗒滴嗒滴，嗒嗒滴嗒……”一會兒，小鳥醒了，它睜開眼一看，咦?牽牛花站在旁邊吹喇叭呢。小鳥心里一快樂，病就好多了。牽?；匆娦▲B的病好多了，就大聲吹起喇叭來：“嗒嗒滴滴嗒，滴滴嗒嗒嗒……”小鳥隨著喇叭的聲音在樹枝上快樂地跳起舞來了。中班元宵節(jié)主題活動教案篇六《熱鬧的元宵節(jié)》1、知道元宵節(jié)是我國特有的傳統(tǒng)節(jié)日及主要風俗。2、欣賞各種花燈，理解民俗文化，感受節(jié)日氣氛。3、知道元宵節(jié)是每年的正月十五，要吃元宵。1、前期幼兒經(jīng)歷：家長帶幼兒欣賞元宵燈會。2、搜集各種各樣的花燈圖片。老師：1〕元宵節(jié)是什么時候？老師：2〕元宵節(jié)都做些什么？1〕討論：每年的什么時候會吃元宵？元宵為什么要做成圓的？2〕老師小結(jié)：我們每年的正月十五都要吃元宵，是全國各地的共同風俗習慣。元宵圓圓的象征著全家人團團聚圓，和睦幸福，寄托了對將來生活的美妙愿望。老師：除了吃湯圓，元宵節(jié)還有其他的一些風俗習慣嗎？1〕提問：這是什么？你最喜歡其中那一盞花燈？2〕引