我學(xué)會了打羽毛球作文450字

我學(xué)會了打羽毛球作文450字我學(xué)會了打羽毛球作文450字七篇

信任許多伴侶都對寫作文感到特別苦惱吧。作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化溝通的目的。知道我學(xué)會了作文，該怎么寫嗎?下面是我為大家收集的關(guān)于我學(xué)會了打羽毛球作文450字七篇。盼望可以關(guān)心大家。

我學(xué)會了打羽毛球作文450字（篇1）

暑假里發(fā)生了一件事，令我最記憶猶新。就是有一次，我去學(xué)打羽毛球。

今日，我早早的起了床，吃完早飯，去上羽毛球課。我特別喜愛上關(guān)于體育的東西，(當(dāng)然這也不利外哦!)

到了羽毛球館，我看到人家已經(jīng)開頭練了，我沖沖忙忙的放下書包，跑到教練那里練。我們先練一些基本動作

最終老師叫我們打一場競賽，贏最多的可以和老師競賽。第一個(gè)是我和一個(gè)6班級的競賽,我我不愿放棄每一個(gè)盼望，最終以6比5贏得了競賽，我興奮得一蹦三尺高。我又和一個(gè)學(xué)校打，以6比4贏得了冠軍。哇!!!!!!!!!我心里不只有多么的興奮，簡直用語言表達(dá)不出來。

我和老師的競賽開頭了，首先是我發(fā)球，我握著球特殊的緊急，老師看我的表情那樣，就說：你假如贏我一盤就等于贏我兩盤!!!我爽快的大應(yīng)了。我發(fā)了個(gè)高速球，可被老師接住了，老師又用極快的方式打回來了，而且是角落我猛地一鋪，最終接到了，可老師輕輕的打了過來我沒方法跑過去。第一次，老師贏了，我不愿罷休，接著是老師發(fā)球，我立刻站好了位置，等待老師發(fā)過來。哇!老師打得好進(jìn)啊。我一挑，把球打得老遠(yuǎn)，老師跑過去輕輕一挑，便打回來，我又一個(gè)短球，老師還沒反應(yīng)就落地了。耶!這次我贏得了2分?，F(xiàn)在是2比1。我特殊的興奮和感動，由于我打贏了老師。這次是我發(fā)球，啊!發(fā)錯(cuò)區(qū)了，厭煩，早知道不就不傲慢了。輪老師發(fā)球了，他發(fā)了一個(gè)超遠(yuǎn)的球我輕松的打了回去。球來了，我快速的打到了界旁，老師以為出界了，可是壓線。打來打去

最終，我以6比5贏了老師，我的別的興奮。這時(shí)，我感覺到和高手打得幸福。我知道老師是讓我的，他沒打殺球，也沒跑動等等。

可是我也很歡樂。

學(xué)羽毛球，真好玩!

我學(xué)會了打羽毛球作文450字（篇2）

烈日當(dāng)空，萬里無云，外婆今日心情特殊好，說要教我打羽毛球，我興奮得一蹦三尺高，迫不及待地拿起球拍和羽毛球，像箭一樣的沖到樓下。

第一次，我右手拿球拍，左手拿羽毛球，球就像個(gè)不聽話的小孩子，始終往地上掉。外婆發(fā)覺我眼和手協(xié)作的不夠好，幫我想個(gè)方法，把羽毛球掛在樓梯上，叫我練習(xí)打球。雖然很枯燥乏味，而且每一次練習(xí)打球時(shí)，累的手就像要斷了一樣，汗像水似的直往下滴，但我還是堅(jiān)持下來了。就這樣，練習(xí)了兩周后，才開頭兩個(gè)人對打。當(dāng)我發(fā)球的時(shí)候，我發(fā)覺，我的球拍最終遇到了球了。我喜出望外，想：真是功夫不負(fù)有心人啊！但是，在外婆把球發(fā)給我的時(shí)候，我卻接不著，我問外婆這是為什么，外婆說：“由于，你對球落下來的地方把握不好，所以每次都接不到球?！蓖馄庞謳臀蚁雮€(gè)方法，這下外婆變成了專業(yè)的發(fā)球師，抱著一桶球一個(gè)又一個(gè)的向我扔來，我要把這些打出去。好累??！好無聊啊！我想：原來打羽毛球也這么困難。我開頭泄氣了，外婆鼓舞我說：“加油，你肯定可以勝利的?！蓖馄诺倪@一句話仿佛給我打了一針強(qiáng)心劑，我想：我不能半途而廢，我必需堅(jiān)持下去。我鼓起士氣，拿起球拍奮力的向羽毛球揮去。呀！球最終飛出去了。

在我練習(xí)打羽毛球的時(shí)候，也發(fā)生過不少趣事呢！有一次，在我接球時(shí)，我一發(fā)愣，球正好碰在了我的頭上。你別說，還挺疼的呢！我想：每天被球碰，會不會變笨呢？

在以后的日子里，我常常練習(xí)打球。我在心里想：是啊，面對什么事情都要敢于嘗試。世上無難事，只要肯攀登。勝利，就在堅(jiān)持的最終登頂?shù)哪且徊健?/p>

我學(xué)會了打羽毛球作文450字（篇3）

這個(gè)假期，我學(xué)會打羽毛球啦!

剛開頭學(xué)的時(shí)候，我跟著媽媽練習(xí)。媽媽先教我發(fā)球。她說：“先用左手拿著羽毛球的一根羽毛，然后用右手拿著球拍，挑起來發(fā)給對方;或者拿著羽毛球，對著自己，用反手挑給對方，這樣不簡單讓對手一下子把球扣死”。媽媽接著又講了對打：假如球在自己的正下方，可以用正手挑球。假如球在自己的頭頂，可以發(fā)力將球打給對方。假如球打得很高，可以跳起來接球，把球扣下來;可以往后退幾步，把球直直地打給對方;還可以后退許多，然后打一個(gè)高挑球，這樣對手不簡單接。假如球在自己左邊，要用反手打，球在右邊要用正手接球。

講完了這些發(fā)球和對打的基本要領(lǐng)，我開頭跟著媽媽練習(xí)打羽毛球。

我剛開頭學(xué)打的時(shí)候，我發(fā)球都發(fā)不好，不是打不著，就是一下打到天上，直上直下，只有間或打過去。對打時(shí)不是找不著球就是一下子把球打到地上，還有些時(shí)候動作太慢，球遇到拍子。

打著打著，我的水平慢慢提高，能發(fā)出去球，也能接到球了。媽媽上班時(shí)，爺爺開頭跟我打，我有一次跟爺爺連打7-8回合都分不出勝敗，最終爺爺以一個(gè)扣球成功結(jié)束這次比拼。

現(xiàn)在，我的球技超過了媽媽，能跟她打成8比4，她雖然中途反超我，但最終我還是贏了。我跟爺爺?shù)乃揭膊畈欢?，我和爺爺競?局，我們倆先后各自贏了兩局，最終一局爺爺以21比20戰(zhàn)勝我。但是爸爸的水平還是秒殺我的，他曾跟我打過6比0。

打羽毛球可以熬煉身體，還能緩解眼睛疲憊，我以后要多加練習(xí)，打成更優(yōu)異的成果。

我學(xué)會了打羽毛球作文450字（篇4）

樂趣像一個(gè)奇妙的音符，可以演奏出不同的樂章。名人的樂趣非常宏大，我的樂趣非常平凡，然而平凡中隱藏著淺顯的道理。

今年暑假我的樂趣之一是和“三同”伙伴(同院、同樓、同學(xué))丁思琪打羽毛球。我們每次打羽毛球都是樂在其中、樂而忘返。

今年暑假我們又興致勃勃地綻開了較量。這天大雨過后天氣涼快，一場廝殺又開頭了。正值競賽難解難分時(shí)，我用力一擊羽毛球“飛”到了茂密的樹上。我們習(xí)慣地跳了幾跳根本夠不著，又用小石子投，哎呀!不僅沒用，還差點(diǎn)惹事。羽毛球垮在樹枝上隨風(fēng)晃動著身子似乎笑我們樂極生悲，似乎笑我們無能呢!我急了，拿起制勝寶貝——兩個(gè)球拍輪番投擲，結(jié)果呢？球沒下來，球拍又上去了，這可真是“損兵折將”啊!這副名牌拍子還是由于“推優(yōu)”爸爸給我新買的!我心疼球拍更傷心突遭扼殺的樂趣，這下可把我們急壞了，怎么辦呢？

正值我倆急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí)，一位好心阿姨對我們進(jìn)行了點(diǎn)撥：“孩子們，四處瞧瞧，有沒有可以利用的工具呀!”聽罷我們四處“偵察”，果真發(fā)覺小區(qū)花園的不遠(yuǎn)處有一根長長的竹竿悄悄地依靠在墻上，似乎正等著我們“不拘一格降人才”對它賜予“重用”。丁思琪興奮地說：“多虧菩薩教導(dǎo)，有救了!”我趕忙對阿姨說：“感謝菩薩!”聽著背后阿姨爽朗的笑聲，我們飛速地向竹竿，不!向“救星”跑了過去。我倆快速拖著竹竿來到樹下，我得意地對該死的樹說：“嘿嘿，這回你可別神氣了?！倍∷肩鹘兄逭f：“樹呀、球呀!看看我們究竟誰高!”

我倆齊心協(xié)力，使出渾身力氣，把竹竿舉過頭頂，伸向樹冠，看準(zhǔn)球拍和球，輕輕撥動，哈哈!球拍和球都乖乖地落地投降了。我們以成功者的姿勢把竹竿放回原地，又開頭了樂趣無限的競賽。

在連續(xù)享受樂趣中我明白了一個(gè)道理：遇事光焦急沒用，蠻干更不行，要動腦子，多想方法。這件事，特殊是這個(gè)道理，讓我特別難忘啊!

我學(xué)會了打羽毛球作文450字（篇5）

記得去年暑假里，每天晚上我們?nèi)叶家バ^(qū)的廣場上打羽毛球。爸爸媽媽打球，我在旁邊一邊看，一邊幫著撿球。可是，每當(dāng)我看到羽毛球在他們的指揮下在空中飄舞時(shí)，我心里艷羨極了!心里暗暗的想:假如我也會打羽毛球，那該多好啊!

于是，一天晚上，我摸索的問媽媽:“媽媽，能教我打羽毛球嗎?”媽媽微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，說:“好啊!只要你想學(xué)?！蔽倚睦锱d奮極了!

“要想打羽毛球，首先要學(xué)會發(fā)球。”媽媽一邊說一邊做著示范，只見她右手握著球拍，左手將球往上一拋，當(dāng)球快要落到膝蓋時(shí)，球拍再迎著球向上一挑，羽毛球便象箭一樣飛向?qū)Ψ健Ｎ腋鶕?jù)媽媽說的要領(lǐng)開頭練習(xí)，可是不知道什么緣由，羽毛球就像是個(gè)淘氣的孩子，總是喜愛蹦到地上，怎么也打不到。連續(xù)失敗了幾次，我的心情一下子有興奮變成絕望。我垂頭喪氣的把球拍和球向地上一扔，說:“不學(xué)了，太難了。”媽媽走過來，笑著對我說:“別泄氣，剛開頭都這樣。沒有人天生就會，只要把握了動作要領(lǐng)，多練習(xí)，就會很快學(xué)會的?！眿寢尩脑捊o了我信念，我又重新?lián)炱鹎蚺暮颓颍_頭仔細(xì)地練了起來……

然后，我又練習(xí)了接球。每次媽媽發(fā)來的球，就像是箭一樣向我“射”來，我不是被打中頭就是掉在身后，總而言之是接不著。我累得氣喘吁吁，滿頭大汗，可還是接不到。媽媽說:“接球的時(shí)候，要依據(jù)球的方向，前后左右來回跑動，假如發(fā)來的球高，球拍就要平拍或向下扣打;假如球低，球拍就要向上挑……”有了媽媽的指導(dǎo)，我很快就把握了接球要領(lǐng)，接到的球也越來越多。

沒過幾天，我就學(xué)會了打羽毛球，并且現(xiàn)在可以和媽媽對打十幾個(gè)回合。雖然每天練得滿頭大汗、手腕酸疼，可是我的心里卻樂開了花，由于在這個(gè)暑假里我學(xué)會了一項(xiàng)新本事——打羽毛球。他不但可以熬煉身體，還讓我懂得了:只要堅(jiān)持不懈的努力、付出汗水，才會有所收獲。同時(shí)也讓我真正理解了“一分耕耘，一分收獲”的真正含義。

我學(xué)會了打羽毛球作文450字（篇6）

一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，小桔燈班進(jìn)行了一次秋游，老師給我們分成紅隊(duì)、藍(lán)隊(duì)、綠隊(duì)、黃隊(duì)，我們是黃隊(duì)。我們乘著公交車到了體育公園，體育公園特別美麗，那里的草坪翠綠無比，落葉為草坪穿上了黃黃的衣裳，草坪夾著黃色的樹葉顯得更漂亮。突然，傳來一聲聲“加油加油”，原來在進(jìn)行二人三足競賽。

看！是姚依妍和孫子慧，她們協(xié)作的特別默契，姚依妍抬左腿，孫子慧就一抬右腿，然后，再把一起綁著的腿抬著去，后來竟跑了起來。等她們跑回來，老師飛速地解下帶子，下一組是我和楊晨，老師飛速地將帶子綁到我和楊晨的腿上。我和楊晨想快點(diǎn)超過別的隊(duì)，所以我走的很快，但楊晨卻走的很慢，結(jié)果我和楊晨摔了一個(gè)“馬大哈”。接著，我放慢了速度，可楊晨卻加快了速度，我們又摔了四腳朝天。同學(xué)們急了，沖上來推我們，老師過來扶我們。最終到終點(diǎn)了，別的班的同學(xué)笑得在地上打滾，這次我們隊(duì)輸了，但雖敗尤榮，我們玩的特別快樂。

我們吃了一點(diǎn)自己帶的東西，就立刻玩下一個(gè)嬉戲，這個(gè)嬉戲叫“你來做，我來猜?！辨覒蛞?guī)章很簡潔“一個(gè)人做動作，另一個(gè)人來猜?！蔽冶硌葚i八戒，小菜一蹀。我先做一個(gè)三的動作，然后我把我的耳朵弄得大大的，還把鼻子往上推，看起來估量很像豬八戒。姚依妍是猜的，她似乎和我心有靈犀，立即猜了出來。接著是楊晨表演上廁所，他裝了一個(gè)撒尿的動作，姚依妍先猜是撒尿，結(jié)果猜錯(cuò)了，她立即轉(zhuǎn)變策略，后來她最終猜對了，原來是廁所。

下面進(jìn)行“尋寶”活動，老師說找黃紙條，黃紙條在很多隱藏的地方，找到黃紙條可得到黃紙上寫的東西。同學(xué)們蜂擁而上，我想到前面去就可以先找到黃紙條。同學(xué)們認(rèn)真地找，我找呀找還是沒找到，老師喊集合了！但一張黃紙條都沒找到，不過我還是很歡樂。

歡樂的時(shí)間總是過的特別快，假如你有愛好的話，你也去體育公園，找一找黃紙條。

我學(xué)會了打羽毛球作文450字（篇7）

記憶像一片大海，一望無邊際，數(shù)也數(shù)不清。我印象最深刻的是學(xué)會了打羽毛球。

這學(xué)期開學(xué)其次天，語文家庭作業(yè)上有一項(xiàng)是報(bào)名參與愛好小組，可以選報(bào)電腦繪畫、打羽毛球、打網(wǎng)球、打籃球等。我選擇了打羽毛球。放學(xué)后，我想提前買羽毛球拍，好在報(bào)名之前先練習(xí)。于是，我讓爸爸給我買了副羽毛球拍和一個(gè)羽毛球。

第三天，開頭報(bào)名了，我緊緊盯住老師，這時(shí)老師宣布：報(bào)名打羽毛球的人站起來。老師剛說到一半，我立馬站了起來。

第一次去學(xué)打羽毛球，朱老師選了一位同學(xué)當(dāng)體育委員。練習(xí)的時(shí)候，我右手緊緊地握住球拍，沒想到預(yù)備的姿態(tài)竟然和舉杠鈴一樣。體育委員要我們堅(jiān)持完成預(yù)備的姿態(tài)，他在我的眼前轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，轉(zhuǎn)得我頭暈眼花。這時(shí)，我的力氣剛好用完了，我差點(diǎn)就倒了下去，我用最終的力氣把自己穩(wěn)住。

過了一會兒，開頭學(xué)習(xí)第一個(gè)步驟了。這個(gè)步驟很輕松，只需要把球拍舉起來就行了。不過這樣的姿態(tài)堅(jiān)長久了，也是會很費(fèi)勁的。其次個(gè)步驟是把球拍向背后一舉，但是手臂需要用很大的力氣。我堅(jiān)持了很久，結(jié)果特別累，手心