小班體育游戲10則

小班體育游戲：勇敢的小兔子設(shè)計(jì)意圖：在戶外活動(dòng)中，孩子們喜歡用紙球、沙袋投來投去，但許多孩子的投擲動(dòng)作并不規(guī)范，而小班正是開展肩上揮臂投擲適宜的年齡階段。我發(fā)現(xiàn)幼兒在肩上揮臂投擲方面明顯存在整體水平偏低等問題。投擲是發(fā)展幼兒上肢力量的一個(gè)基本動(dòng)作鍛煉，但是投擲動(dòng)作的反復(fù)練習(xí)容易使幼兒感到機(jī)械、單調(diào)。為了激發(fā)幼兒的投擲興趣，提高幼兒的投擲能力，在平時(shí)的戶外活動(dòng)中我們?cè)O(shè)計(jì)并組織了“小貓學(xué)本領(lǐng)”等投擲游戲。我們還發(fā)現(xiàn)幼兒之所以不能投遠(yuǎn)，除了手臂力量不足外，還有一個(gè)重要原因就是不能在投擲時(shí)將投擲物經(jīng)肩上向前拋出。由此，在幼兒感興趣的基礎(chǔ)上，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)及本班幼兒動(dòng)作發(fā)展的現(xiàn)有水平特設(shè)計(jì)了本次體育活動(dòng)《勇敢的小兔子》。讓幼兒體會(huì)到游戲的樂趣，在愉悅的游戲中完成整個(gè)教學(xué)目標(biāo)?；顒?dòng)名稱：《勇敢的小兔子》 適合班級(jí)：小班(3-4歲)參加人數(shù):15—20人。適用季節(jié)：春季、夏季、秋季。活動(dòng)目標(biāo)：1、探索沙包的多種玩法。2、學(xué)習(xí)并掌握正確的側(cè)身轉(zhuǎn)體投擲動(dòng)作，能上下肢協(xié)調(diào)用力。3、體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣，在游戲中增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)?；顒?dòng)時(shí)間：10—15分鐘活動(dòng)準(zhǔn)備：兔子頭飾、紙板大灰狼、紙球、沙包音樂場(chǎng)地準(zhǔn)備：在場(chǎng)地上放四個(gè)小筐，里面放紙球或沙包活動(dòng)步驟：準(zhǔn)備部分：老師扮演兔媽媽。幼兒扮兔寶寶。師：“今天媽媽就要帶你們?nèi)ゲ莸厣贤?，你們高興嗎?現(xiàn)在我們先活動(dòng)一下身體?！甭犚魳?，做熱身活動(dòng)，重點(diǎn)活動(dòng)上肢和腰部關(guān)節(jié)。二、基本部分1、幼兒與老師一起探討沙包的多種玩法。（1）、雙臂張開，頭頂沙包走。（2）、雙腳夾沙包跳。（3）、雙膝夾沙包跳。（4）、把沙包放在背上爬。2、出示已掛好的大灰狼的圖片，激發(fā)幼兒打大灰狼的興趣。（1）請(qǐng)幼兒（小兔子）自由地用紙球或沙包打灰太狼。（2）討論：為什么有的小兔子的球能打到灰太狼，而有的小兔子的球卻打不到灰太狼？（球投得太低、沒用力、雙腳沒有岔開……）（3）教師示范正確的投球動(dòng)作，并教幼兒自編的投球兒歌。左腳前，右腳后，右手握球肩上頭，重心放在后腳上，側(cè)身扭腰向上投。（4）幼兒和老師邊說兒歌邊練習(xí)正確的投擲動(dòng)作。（5）第二次游戲鞏固正確的投擲動(dòng)作。3、游戲：勇敢的小兔子另一教師扮演大灰狼站在圈外，幼兒站在大圓外（家）。游戲開始時(shí)，“小兔子”念兒歌。念完兒歌，從圈外跳進(jìn)圈內(nèi)。“小兔子”在草地上吃草或玩。當(dāng)教師說：“狼來了！”“大灰狼”舉起手中的沙袋打“小兔子”，“小兔子”們趕緊躲閃并跳到圈外（家）。被打到的幼兒先站在旁邊表示被大灰狼抓走。4、游戲：救出“小兔子”幼兒分成人數(shù)相等的兩組，分別從起跑線出發(fā)，從筐內(nèi)取出一個(gè)自己可以用來打大灰狼的游戲材料，投向灰太狼。每一組最后一名小朋友要把“小兔子”救出來，抱給自己組的小朋友，一起慶祝。每一位用游戲材料打到大灰狼的幼兒將會(huì)得到一個(gè)金色的星星作為獎(jiǎng)勵(lì)。三、教師小結(jié)今天我們真高興，大家一起努力打敗了大灰狼?？墒墙裉斓膭倮覀円x謝這幾位身上貼著大星星的小朋友，因?yàn)樵诰刃⊥米拥臅r(shí)候，他們的球打到了大灰狼，這是因?yàn)樗麄兺肚虻淖藙?shì)正確，就像兒歌里說的那樣：左腳前，右腳后，右手握球肩上頭，重心放在后腳上，側(cè)身扭腰向上投。所以他們的球一投出去又高又遠(yuǎn)。就把大灰狼給打敗了。四、放松動(dòng)作，游戲結(jié)束現(xiàn)在大家都累了，我們一起伸個(gè)懶腰吧！抖抖胳膊，踢踢腿，跳一跳……活動(dòng)保障：1、幼兒進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)，著裝要寬松，適合運(yùn)動(dòng)，檢查幼兒衣物情況，鞋帶是否系緊，摘去幼兒配飾，以免劃傷。檢查場(chǎng)地是否平整。2、在組織體育活動(dòng)前，檢查活動(dòng)所需器材是否安全。3、體育活動(dòng)時(shí)，考慮到幼兒年齡特點(diǎn)，選擇符合幼兒的年齡特點(diǎn)的、“跳一跳”就可以達(dá)到的活動(dòng)內(nèi)容。4、幼兒活動(dòng)過程中應(yīng)注重規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。良好的常規(guī)，有利于活動(dòng)的順利開展，也有助于幼兒活動(dòng)質(zhì)量的提高。活動(dòng)建議：1、合理布置場(chǎng)地。2、建立幼兒體育運(yùn)動(dòng)器械的拿、放常規(guī)。3、以游戲化的形式組織活動(dòng)。4、運(yùn)動(dòng)量符合小班幼兒年齡特點(diǎn)。5、給體弱幼兒相應(yīng)的支持和幫助，使每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上，體能都有所發(fā)展。自我評(píng)價(jià)：首先在活動(dòng)中我把投擲動(dòng)作要領(lǐng)編成兒歌，讓幼兒在學(xué)會(huì)兒歌的同時(shí)掌握正確的投擲方法。兒歌朗朗口，雖然只有四句話卻總結(jié)了投擲動(dòng)作的所有要領(lǐng)，給幼兒一個(gè)完整而清晰的的投擲動(dòng)作概念。與此同時(shí)在活動(dòng)中我還采用了幼兒嘗試練習(xí)、親身體驗(yàn)、教師示范、集體討論和伙伴互相學(xué)習(xí)等教學(xué)方法，實(shí)踐表明，這些方法是適宜有效的，幼兒的投擲技能得到了很好的鍛煉和提高。其次，我在活動(dòng)過程中充分利用游戲情境的創(chuàng)設(shè)，巧妙地設(shè)計(jì)出投擲的活動(dòng)內(nèi)容，使幼兒在歡快的游戲中學(xué)習(xí)，在有趣的情節(jié)中體驗(yàn)動(dòng)作，大大地調(diào)動(dòng)了幼兒活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，又讓幼兒在游戲中大肌肉得到了發(fā)展?；顒?dòng)材料的選定既貼近幼兒的喜好，又滿足了幼兒好奇、好動(dòng)、好玩的心理特點(diǎn)?；顒?dòng)過程環(huán)環(huán)相扣，讓幼兒以角色進(jìn)入，大大激發(fā)了幼兒的興趣和投擲的欲望。針對(duì)本班幼兒實(shí)際發(fā)展水平，以游戲形式貫穿始終。在故事情節(jié)中，把單一的投擲技能練習(xí)變得有趣味性，有利于幼兒掌握正確的投擲方法；同時(shí)注重了幼兒的個(gè)體差異，如在設(shè)計(jì)投擲目標(biāo)大灰狼時(shí)，做到了有大有小，有高有低，放置的距離也有遠(yuǎn)有近，道具的精心設(shè)置使不同能力的幼兒有了自由選擇的機(jī)會(huì)，體驗(yàn)到成功的快樂。幼兒是活動(dòng)的主體，教師是材料的提供者，活動(dòng)的觀察者和支持者，活動(dòng)中注重最大限度地挖掘幼兒的主體性，引導(dǎo)孩子們自由探索沙包多種玩法，在討論中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在整個(gè)活動(dòng)中，教師注意引導(dǎo)幼兒的情感體驗(yàn)，個(gè)性品質(zhì)的培養(yǎng)等，并注重培養(yǎng)幼兒克服困難，勇于接受挑戰(zhàn)，保護(hù)小動(dòng)物的優(yōu)良品質(zhì)以及自我保護(hù)的意識(shí)和能力等。對(duì)于不足之處我歸類出以下幾點(diǎn)：1、熱身和放松活動(dòng)不夠，在準(zhǔn)備部分缺乏隊(duì)形練習(xí)。2、第三個(gè)環(huán)節(jié)“救小兔子”時(shí)，忘了引導(dǎo)幼兒用游戲投擲的方法將大灰狼打跑。在今后的活動(dòng)教學(xué)中，我應(yīng)考慮的更充分、全面，靈活，勇敢的調(diào)整方案。小班體育游戲10則運(yùn)糧食目標(biāo)：發(fā)展鉆、跳、走（保持平衡）的能力。準(zhǔn)備：1．沙包若干 2．創(chuàng)設(shè)情境用兩把小椅子輔助將圈立起來——山洞，兩個(gè)圈緊挨著依次擺好——小土坑，平衡木——小橋，紙箱——糧倉玩法：各組幼兒手拿沙包從起點(diǎn)出發(fā)，依次鉆過“山洞”，跳過“小土坑”，走過“小橋”，將手中的“糧食”（沙包）送到“糧倉”，然后跑回起點(diǎn)。小青蛙跳荷葉目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)彈跳的方法，練習(xí)跳的動(dòng)作。2.能配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍準(zhǔn)備：1.在室外選擇較平整的場(chǎng)地，用粉筆或其他記號(hào)筆在地上畫若干類似荷葉的圈。2.運(yùn)用呼啦圈作為荷葉，可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當(dāng)改變?nèi)χg的距離。3.學(xué)會(huì)兒歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉蟲本領(lǐng)大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下――找一找小蟲，跳起來――吃掉它！”玩法：請(qǐng)幼兒分成男孩和女孩。①請(qǐng)孩子從起始線開始，從一個(gè)圈跳到其他圈里，一邊跳一邊說，“小青蛙，要回家，跳――跳，呱――呱，跳――跳，呱――呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家！”②引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)小青蛙的跳躍動(dòng)作，集體學(xué)習(xí)彈跳的動(dòng)作，了解手臂和腿的動(dòng)作要配合才能跳的遠(yuǎn)?？梢愿鶕?jù)孩子的活動(dòng)情況，改變?cè)鲩L(zhǎng)圈和圈之間的距離；吹泡泡目標(biāo)：訓(xùn)練幼兒根據(jù)教師的指令聯(lián)系走、跑等動(dòng)作準(zhǔn)備：1.吹泡泡工具一套。2.兒會(huì)手拉手成一個(gè)圈、有較寬敞的場(chǎng)地3.會(huì)游戲兒歌《吹泡泡》（吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個(gè)大泡泡，一吹吹個(gè)小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。）玩法：當(dāng)兒歌念到吹成大泡泡時(shí)，幼兒拉成一個(gè)大圓圈；念到吹成小泡泡時(shí)，幼兒向中靠攏；念到批泡泡飛高了，幼兒踮腳；念到泡泡飛低了，幼兒蹲下；念到泡泡破了，幼兒向后跳。切西瓜目標(biāo)：能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作準(zhǔn)備：1.兒學(xué)會(huì)拉成圓圈2.會(huì)念兒歌“切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來?！蓖娣ǎ?.兒圍成圓圈，師幼共同有節(jié)奏地念兒歌：“切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來?！迸c此同時(shí)，教師邊走邊有節(jié)奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時(shí)，教師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。此時(shí)，大家做吃西瓜狀，游戲繼續(xù)開始。2.戲進(jìn)行若干次后可由幼兒來切西瓜。變戲法目標(biāo)：各種身體動(dòng)作來模仿和表現(xiàn)小動(dòng)物的各種動(dòng)作，激發(fā)幼兒的想象力與創(chuàng)造力。準(zhǔn)備：小動(dòng)物圖片若干張，音樂磁帶玩法：1．啟發(fā)：“今天我們來做變戲法的游戲，老師做魔術(shù)師，你們做小動(dòng)物。魔術(shù)師拿出那一種小動(dòng)物的圖片，你們就做哪一種小動(dòng)物的動(dòng)作?！庇螒蜷_始，幼兒看圖做動(dòng)作。教師說：“變、變、變！”出示小鳥的圖片，幼兒就學(xué)做小鳥飛的動(dòng)作。以此類推。教師出示某種動(dòng)物的圖片，幼兒就模仿那種動(dòng)物的動(dòng)作。2．動(dòng)物叫。教師說：“變、變、變！變成小黃狗?！庇變壕鸵贿吔小巴敉敉簟?，一邊模仿狗的動(dòng)作。以此類推。貪玩的小花貓（3-5）目標(biāo)：1．輕輕走和奔跑的能力。2．找的樂趣，發(fā)展躲閃和尋找能力。玩法：教師或幼兒蹲在場(chǎng)地中間當(dāng)老貓，幼兒圍著老貓蹲成一圈當(dāng)小貓。游戲開始后，老貓和小貓齊說兒歌：“老貓睡覺醒不了，小貓偷偷往外瞧，小貓活潑愛游戲，輕輕跑到外邊去！”說完兒歌，老貓閉目裝睡，小貓輕輕走到四周躲藏起來。途中，如老貓睜眼呼叫，則小貓應(yīng)馬上蹲下不動(dòng)。待小貓藏好后，老貓睜眼四處張望，同時(shí)說：“老貓睜眼看一看，不見小貓?jiān)趺崔k？喵！喵！”然后走出去找小貓。先被找到的小貓應(yīng)隨老貓一起去找其余小貓。老貓找到全部小貓后，游戲結(jié)束。規(guī)則：須說完“輕輕跑到外面去”后，幼兒才能走出去。小老鼠過河（3-4）目標(biāo)：練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走，培養(yǎng)幼兒排隊(duì)走步的能力。準(zhǔn)備：在場(chǎng)地上劃兩條相距10米—15米的平行線作河岸，一邊擺放一些米?；蛐》e木，一邊放置幾只小筐。玩法：把幼兒分成人數(shù)相等的四組扮演小老鼠，每個(gè)幼兒腰系一根繩子作為小老鼠的尾巴。各組成一路縱隊(duì)站在河岸一邊。游戲開始時(shí)，除排頭外，其余小老鼠依次抓住前面小老鼠的尾巴。由排頭帶領(lǐng)走向河對(duì)岸，抓一些米粒返回放進(jìn)筐里。游戲可重復(fù)進(jìn)行。邊走邊畫線（3-6）目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和走步能力。玩法：手持小棒，邊走邊在地面上畫出長(zhǎng)長(zhǎng)的線來。自由在地上畫線，但線的起始點(diǎn)要與終止點(diǎn)連在一起，畫出各種有趣的、大的圖形和圖案。同伴在前面邊走邊畫線，另一個(gè)人沿著同伴所畫的線緊跟同伴走。畫一個(gè)大大的圓圈，看誰畫得最圓。我和皮球娃娃賽跑（3-4）目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒向指定方向跑和跳的能力。準(zhǔn)備：皮球一只用不同顏色筆畫出里外兩個(gè)圓圈玩法：把皮球當(dāng)作皮球娃娃，皮球娃娃往哪個(gè)方向滾、跳，圈內(nèi)幼兒就朝哪個(gè)方向跑或跳。皮球娃娃滾到紅線處停止，幼兒就必須跑到紅線外停止；皮球娃娃跳到綠線處停下，幼兒就雙腳并跳前進(jìn)至綠線處停下。小汽車爬坡

目標(biāo)：在游戲情景中，幼兒扮演“小司機(jī)”開車走過斜坡，進(jìn)行平衡能力的練習(xí)，使幼兒在角色模仿的游戲氛圍中，體驗(yàn)勇敢、成功、自信的快樂。

1.能平穩(wěn)地走過15—20厘米的斜坡，發(fā)展動(dòng)作的平衡能力。

2．能愉快地參加體育游戲，增強(qiáng)自信心。準(zhǔn)備：15—20厘米的斜坡2組，一高一矮（很牢固）幼兒已從走小路、過小橋等游戲活動(dòng)中掌握一定的平衡能力。玩法：1．教師當(dāng)汽車隊(duì)長(zhǎng)，幼兒當(dāng)小司機(jī)，聽信號(hào)在場(chǎng)