池州市青陽縣第中學高上學期期中考試語文試題含解析

學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精青陽一中2019—2020學年度高一段考測試卷語文試卷一、現(xiàn)代文閱讀(一）論述類文本閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字,完成下面小題?！蹲髠鳌返臄⑹滤囆g童慶炳任何事件都發(fā)生在一定的時間和空間里面.這是普通常識。但在文學敘事中，就出現(xiàn)了兩個時間：一個是原本故事發(fā)生的時間，一個是講故事人講的時間。原本故事發(fā)生的時間就是故事發(fā)生的自然時間，可以稱為“故事時間"；講故事人可以根據(jù)講故事人的需要,把時間打亂，把后面發(fā)生的事情放到前面講，或把前面發(fā)生的事情放到后面講，這就是所謂的“文本時間”.一般來說，中國古代敘事文學順時序的演進多，而逆時序的演進少。《左傳》中倒敘、插敘也有，但不是很多,“幾大戰(zhàn)役”的描寫莫不按自然時間演進。可能受中國敘事文學的開篇《左傳》影響，像后來的《史記》《三國演義》《水滸傳》等莫不如此。為何《左傳》和中國古代敘事文學多按自然時間順敘呢?這主要是中國古代“尚農(nóng)”，是一種農(nóng)業(yè)文明.農(nóng)業(yè)文明看重耕田種地，而耕田種地當然要對四時的更替特別敏感。因為春夏秋冬四時的變化直接影響農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)。守時、順時，是中國古人根深蒂固的觀念，所謂“不誤農(nóng)時".就是對于那些在精神領域活動的人來說,也明白“春秋代序，陰陽慘舒，物色之動，心亦搖焉”的道理。這種從農(nóng)業(yè)文明所滋長出來的文化觀念，都不能不影響敘事文學對于事件演進時間的把握與運用。即從守時到順時，折射到文學敘事上則是更重視順敘，認為順敘最為自然，也最能為大家所接受。《左傳》和其后中國古代敘事文學即使有倒敘的逆時間演進，也與西方神話、小說的那種倒敘的功能有所不同。西方敘事作品擅長逆時的倒敘演進,把人帶到一種令人震驚的、出人意料的狀態(tài)中,由此造成強烈的懸念,出現(xiàn)驚心動魄的效果.這就讓人聯(lián)想到西方人在大海上坐船來往做生意,此時還是風平浪靜，突然風暴興起,船只搖蕩，甚至不幸沉沒。因此西方小說的倒敘往往留下了海洋文明的印痕。中國古代敘事作品也有逆時的倒敘演進，但往往是激烈沖突過后的一種綿長的回憶，一般很少那種驚心動魄的效果.如《左傳》“鄭伯克段于鄢"以“初”開始敘述,所有的矛盾都已經(jīng)結來,鄭莊公已經(jīng)打敗了向他挑戰(zhàn)的親弟弟,他在潁考叔的幫助下,得以在“黃泉"下與母親姜氏相見，挽回些許與母親的感情。這種逆時倒敘演進,決無驚心動魄的效果，也沒有讓讀者有猝不及防的感受?！蹲髠鳌穼χ袊膶W敘事發(fā)展的影響很大,從敘事文學的角度來研究《左傳》是有意義的。（摘編自童慶炳《中國敘事文學的起點與開篇》）1。下列關于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）A。在農(nóng)業(yè)文明中，四時變化對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響使得中國古人形成了守時、順時的觀念。B.由于共同的深層文化原因,《史記》《三國演義》等作品都是按照自然時間來講述故事的。C。講故事人可以改變原本故事發(fā)生的時間，使故事按照“文本時間"向前發(fā)展。D.中國敘事作品更重視順敘，排斥倒敘，是因為順敘更能為大家接受。2.下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（）A。文章突破了故事本身的限制,主要從“文本時間”的角度分析中國古代敘事藝術。B。文章以《左傳》的敘事藝術為例，具體闡釋了其對中國古代敘事作品的影響。C.文章通過對中西方敘事文學的對比，折射出農(nóng)業(yè)文明和海洋文明的不同特點。D.文章先界定基本概念，接著逐層分析，既有事例評述，又有道理推演,深入淺出.3.根據(jù)原文內(nèi)容,下列說法不正確的一項是(）A。文學敘事中有兩個時間,中國古代敘事文學作品中二者往往是一致的。B.如果采用西方的倒敘方法來講述，“鄭伯克段于鄢"的故事也可出現(xiàn)驚心動魄的效果。C?！拔锷畡?心亦搖焉”，說明所有人都懂得守時、順時的道理。D.同樣是倒敘手法,西方的敘事作品更追求驚心動魄的效果，中國的敘事作品則不然?！敬鸢浮?。A2。B3。C【解析】【1題詳解】本題考查學生篩選并整合文中的信息的能力。解答此類題目，首先要審題，明確題干的要求，如本題“下列關于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是”要求選出的是“正確的一項是"，然后瀏覽選項的內(nèi)容,然后到文中找到相關的句子,最后進行辨析。B選項“《史記》《三國演義》等作品都是按照自然時間來講述故事的”錯誤，這些作品中也有倒敘、插敘.C選項“講故事人可以改變原本故事發(fā)生的時間”錯誤,講故事人不能改變原本故事發(fā)生的時間。D選項無中生有，“排斥倒敘"于文無據(jù)。故選A?！?題詳解】本題考查學生分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。解答此類題目,應先梳理文章的內(nèi)容,圈出每段的中心句，把握文章的觀點、論據(jù)，注意分析文章的思路，中心論點和分論點的關系,論點和論據(jù)之間的關系，論證方法的類型，重點考核為論點是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點和論證的方法。B選項，“具體闡釋了其對中國古代敘事作品的影響”錯誤，結合文本內(nèi)容分析，文章具體闡釋了《左傳》敘事藝術的形成原因。故選B?！?題詳解】本題考查學生理解概括文本信息的能力。解答此類題目，應先明確題干的提問方式，然后瀏覽選項，到文中圈出相關的句子,再進行比對，設題的誤區(qū)如下：因果關系不當、于文無據(jù)、以偏概全、說法過于絕對化、變未然為已然.C選項，“說明所有人都懂得守時、順時的道理?！卞e誤，由原文“守時、順時，是中國古人根深蒂固的觀念，所謂‘不誤農(nóng)時'。就是對于那些在精神領域活動的人來說,也明白‘春秋代序，陰陽慘舒，物色之動，心亦搖焉’的道理"可知，“物色之動，心亦搖焉”只能說明季節(jié)變化對人的心理有影響，且不是“所有人"。故選C?！军c睛】解答此題時要在原文中找對應句.先在選項中選定需要“定位”的關鍵詞語，依據(jù)選定的“關鍵詞”尋找、確定選項在原文中的對應句.然后首先將題干與選項進行對比，看題干問的是什么，選項回答的是什么，看看是不是考查答非所問類試題.如果題干中出現(xiàn)“不屬于”“不能說明"這類詞，考查的就是這類題;如果題干中僅出現(xiàn)“不符合原文意思（理解不正確）的一項是”，則可以不考慮此步驟。其次將選項與對應句進行比較，比較選項和對應句時，應找到二者表述存在差異的地方，符合原文意思的是正確選項，否則是錯誤選項.最后選項與選項進行比較，選出錯誤或者最恰當?shù)囊豁?。（二）文學類文本閱讀(13分）二、閱讀下面的文字，完成文后各題。追風箏的人卡勒德·胡賽尼斗風箏比賽是阿富汗古老的冬日風俗.規(guī)則是放起你的風箏，割斷對手的線。若有風箏線被割斷，那些孩子就拼命地追逐那個隨風飄移的風箏。對追風箏的人來說，最大的獎勵是撿到最后掉落的那只風箏,那是無上的榮耀。每個斗風箏的人都有助手,我的助手——兼仆人與朋友——是哈桑。那年冬天的一個夜里，距比賽還有四天，爸爸對我說：“我覺得今年你也許能贏得比賽!”爸爸隨口一說，卻在我腦袋中埋下了一顆種子:好辦法！讓他看看，他的兒子終究非同凡響.街上的積雪銀光閃閃，天空藍得無可挑剔。哈桑和我走出大門，雪花反射出白晃晃的光芒，照得我睜不開眼。街上，風箏斗士們在做最后的準備。街道傳來歡聲笑語，各處屋頂擠滿了看客。我朝自家的屋頂看去，爸爸揮揮手，我不知道他究竟是跟我還是跟哈桑打招呼?！拔覀兊瞄_始了。”哈桑說。突然間我想放棄。爸爸在屋頂上看著我，他的眼光像太陽那樣熱得令人發(fā)燙?！拔矣悬c不想放風箏了."我說?！敖裉焓莻€好日子?！惫Ｕf。我試圖讓眼光離開我們家的屋頂.哈桑上前一步，低聲說了一句讓我有些吃驚的話：“記住，阿米爾少爺，沒有鬼怪，只是個好日子。”哈桑一眼看穿我?！皼]有鬼怪。"我低聲說。出乎意料的是我竟然覺得好些了。不到一分鐘,我的風箏扶搖直上。一個鐘頭后,空中已經(jīng)掛著至少四十只風箏,這些風箏如同紙制的鯊魚，巡游搜獵食物。寒冷的微風吹過我的頭發(fā)。哈桑在我身旁,他的手掌被線割得鮮血淋漓。第一批被挫敗的風箏斷了線，像流星那樣劃過天空，拖著閃亮的尾巴,散落在附近的街區(qū)，給追風箏的人帶來獎賞。我偷眼看向爸爸,尋思他眼下在想些什么。風箏紛紛墜下，而我的仍在翱翔。我雙眼不時瞟向爸爸，緊緊盯著他的羊毛衫。下午三點，陰云密布,太陽躲在它們后面，影子開始拉長.只剩下六只風箏了，我的是其中之一。我雙腿發(fā)痛，脖子僵硬。但看到風箏一只只掉落，心里的希望一點點增大。一只藍風箏在過去那個鐘頭里大開殺戒?，F(xiàn)在，只剩下我的紅風箏和那只藍風箏了。局勢緊張得如同我流血的手拉著的線。人們紛紛頓足尖叫：“干掉它！干掉它！"爸爸會不會也在歡呼呢？但我所能聽到的是腦袋里血液奔流的聲音。一陣風拉升了我的風箏,我占據(jù)了有利的位置?！案傻羲?！干掉它！”的歡呼聲越來越響，仿佛羅馬人對著斗士高喊“殺啊!殺啊！”?！翱熠A了，阿米爾少爺！”哈桑興奮得直喘氣.那一刻來臨了，我合上雙眼，松開拉線的手.寒風將風箏拉高,線又在我手指上割開一個創(chuàng)口，接著……不用聽人群歡呼，我也知道我贏了!我看到爸爸站在屋頂邊緣,雙拳揮舞,高聲歡呼。我體驗到有生以來最棒的一刻?！鞍怖Ｓ樱覀兊葧涸賾c祝吧.現(xiàn)在，我要去幫你追那只藍風箏.”哈桑撒腿就跑?！肮?"我大喊，“把它帶回來！”他踢起陣陣雪花，飛奔到街道的拐角處。他突然停下來，轉身,雙手放在嘴邊，說：“為你，千千萬萬遍！"然后露出一臉微笑,消失在街角之后。我收回風箏后，尋找每條通道,都沒有哈桑的蹤跡。我正在擔心時，突然聽到前面?zhèn)鱽硪魂嚶曧?這是一條僻靜的死胡同。只見哈桑站在末端，拳頭緊握，雙腿微微張開。在他身后，擺著那只藍風箏。那是我打開爸爸心門的鑰匙。三個邪惡的大男孩擋住了哈桑的去路。我覺得自己無法呼吸。他們逼近哈桑。“把風箏給我！”其中一個揮舞著拳頭。哈桑眼里流露出恐懼，可是他搖搖頭。“這是阿米爾少爺?shù)娘L箏?！薄澳氵@個白癡！把風箏給我們.”哈桑彎腰撿起一塊石頭。他們一愣，退后一步?！斑@是你最后的機會了！”哈桑高舉那只抓著石頭的手。我張開嘴,幾乎喊出來，但我沒有，我渾身麻木。他們動手了,哈桑扔出石塊，擊中了其中一個的額頭。他們一擁而上……有種溫熱的東西從我的眼角流淌下來。我眨眨眼，看見自己依舊咬著拳頭，咬得很緊，從指節(jié)間滲出血來。我回到一個空無一人的市場，斜倚在一家小店鋪緊閉的門前。十五分鐘后，哈?；貋砹耍掷锬弥侵凰{風箏?！澳愕侥睦锶チ耍课以谡夷?”我艱難地說，仿佛在吞嚼一塊石頭.（選自《追風箏的人》，有刪改)4。下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析和鑒賞，最恰當?shù)囊豁検?）A。小說真實生動地向讀者展現(xiàn)了阿富汗斗風箏比賽的傳統(tǒng)風俗,充滿異域風情，表現(xiàn)了阿富汗人民的勇敢和魯莽好斗.B.小說情節(jié)波瀾起伏，情節(jié)的高潮是哈桑保護追回的風箏，高潮部分不僅照應標題,而且突出了“我”與哈桑的不同性格特征。C.小說的環(huán)境描寫非常典型，比如，第三段“街上的積雪銀光閃閃，天空藍得無可挑剔"交代故事發(fā)生的背景，推動了故事情節(jié)的發(fā)展，頗具藝術匠心.D.小說對哈桑形象的刻畫運用了肖像、語言、動作等描寫，比如那句“為你，千千萬萬遍！”，個性化的人物語言有力地揭示了哈桑的忠誠品格.5.隨著小說情節(jié)的發(fā)展，“我”的心理在不斷地變化。請結合情節(jié)簡要概括“我”贏得比賽后的心理變化過程。6。試從風箏對“我”、對哈桑的意義這一角度探究文本中“風箏”的內(nèi)涵.【答案】4.B5。①贏得比賽后，我興奮；②哈桑追風箏未及時回來時,我擔心;③哈桑為保護風箏而受欺負時，我膽怯；④哈?；貋砗?我內(nèi)疚。6.①風箏對“我”來說，是用以向父親證明自己“非同凡響"的東西.(或者答“打開爸爸心門的鑰匙”）放起自己的風箏,并割斷對手的風箏線,收獲看客們的歡呼,是勇敢的表現(xiàn)，是一種無上的榮譽。②風箏對于哈桑來說，是證明對主人(阿米爾少爺）忠誠和友誼的東西。“我”要哈桑把割斷線的藍風箏“帶回來”，哈桑便不顧一切地保護那只好不容易找回來的藍風箏?！窘馕觥俊?題詳解】試題分析：此題考核對文學作品的思想內(nèi)容與藝術特色的綜合賞析能力。答題時要求明確具體的考核的要點，然后結合文章內(nèi)容判斷正誤，A項，“好斗”不準確，文中參與斗風箏比賽的都是孩子，不能體現(xiàn)阿富汗人民的“好斗"。C項，“推動了故事情節(jié)的發(fā)展”不正確，此處的雪景描寫有交代故事發(fā)生的背景、渲染氣氛的作用，沒有推動情節(jié)發(fā)展的作用.D項，“運用了肖像、語言、動作等描寫”分析不完全正確，文中沒有運用肖像描寫。故選B.點睛:本題具有一定的綜合性，從考查的范圍來看，既涉及全篇，又側重局部；從考查的角度來看，既有對主旨的探究，也有對細節(jié)鑒賞.解答此類題的方法:通讀全文，關注細節(jié)。第一步：通讀全文，整體感知.把握小說刻畫人物的個性特點與作品陳述的基本事實，分析主人公的性格、情感與基本事實之間的關系；第二步:明確主旨,關注手法。結合小說主旨和細節(jié)做出準確判斷?！?題詳解】試題分析：本題考查對小說中人物心理的把握,解答時需要仔細閱讀“我"贏得比賽后的情節(jié)，篩選出能體現(xiàn)“我"心理變化的句子或詞語，然后概括.贏了比賽后，“我體驗到有生以來最棒的一刻”，并對哈桑大喊“把它帶回來！”可見此時“我"是興奮的.“我”沒有找到哈桑，感到“擔心”?？吹焦楸Ｗo風箏被欺負,“我張開嘴,幾乎喊出來，但我沒有，我渾身麻木”“回到一個空無一人的市場”可以知道“我”膽怯了.看到哈?；貋砹?，“我……仿佛在吞嚼一塊石頭”，可見“我"的內(nèi)心是愧疚的.【6題詳解】試題分析:本題要求從風箏對“我”及對哈桑的意義這一角度探究文“風箏”的內(nèi)涵，解答時就要通讀全文,找出相關信息，然后分別概括?！拔摇笔嵌凤L箏的人，對于“我"來說，“放起你的風箏,割斷對手的線”“撿到最后掉落的那只風箏,那是無上的榮耀",贏了之后，聽到別人的歡呼，“我體驗到有生以來最棒的一刻”，表明“斗風箏”對“我”來說是勇敢的表現(xiàn),而“風箏”“是我打開爸爸心門的鑰匙”。哈桑是“我"的助手，他說“為你，千千萬萬遍！”表明他對“我”忠心耿耿，為了幫“我”追回風箏，哈桑與人打架，忍受欺負,可見,對哈桑來說，“風箏”是他對主人忠誠的見證。(三)實用類文本閱讀（12分）閱讀下面的文字，完成各題。材料一由于相關企業(yè)對愛立信在中國知識產(chǎn)權許可業(yè)務的投訴，國家市場監(jiān)督管理總局近日啟動了對愛立信相關許可業(yè)務的調(diào)查.5G時代即將到來，對于手機廠商來說，如果不能早點解決專利收費標準的問題，日后將需要花費更多資金在專利費上。面對未來市場，數(shù)以億計的5G手機出廠，高通已經(jīng)公布了巨額的專利使用費，愛立信也公布了專利收費標準.華為因為在5G領域也占據(jù)了較大的份額，也將會公布自己的收費方案。華為相關人士表示，華為5G專利售前費用不按整機收費，而且華為重申不敲詐社會與商，價格非常透明,比過去的4G專利授權費用更低。數(shù)據(jù)顯示，華為已在全球范圍簽署了30多個5G商用合同。專家指出，愛立信、高通等不會只談5G專利，5G是在2G、3G、4G的基礎上發(fā)展起來的，每一代都需要用前一代的技術，也就是說高通、愛立信、諾基亞等在收取費用時會稱，5G也用了第一代通信技術2G的基礎性專利,需要交專利費。5G時代這些專利都存在,盡管中國廠商的話語權上升了，但是專利費該上交的還是要上交。(摘編自石飛月《愛立信被調(diào)查，電信設備商的壟斷反噬》，《北京商報》2019年4月15日）材料二隨著5G網(wǎng)絡的研發(fā)，目前華為已經(jīng)在全球獲得了超過30個訂單，所建的基站己經(jīng)超過了2.5萬個。目前的華為正在積極和國內(nèi)的運營商尋求合作，力圖在全國范圍內(nèi)開啟5G服務.目前華為在5G方面取得了巨大的成功，得到國內(nèi)外媒體的夸贊。美國有專家說，如果美國將華為拒之門外，那么美國的5G網(wǎng)絡將會落后于中國。華為對于自己的5G技術十分自信，目前華為本著造福全球的態(tài)度,將自身的技術廉價提供給各個國家。畢竟在價格方面,華為要比諾基亞、索愛以及三星的便宜許多，而且速度更快，技術更好。不少發(fā)達國家為了能夠讓自己的國民用上更好的網(wǎng)絡服務,現(xiàn)在不得不開始考慮要和華為進行進一步的合作.當然5G網(wǎng)絡的普及和發(fā)展也還在繼續(xù)，目前全球大多數(shù)的國家和地區(qū)都還沒有正式大規(guī)模地接入5G.作為國內(nèi)通信行業(yè)的老大哥,華為要想在全球范圍內(nèi)繼續(xù)擴大自己的影響力，還需要不斷突破自我,研發(fā)出更先進的技術.(摘編自（華為5G又一次被認可》，搜狐網(wǎng)2019年2月13日)材料三2017年、2018年移動基站全球份額比較圖電信設備供應商2017年2018年愛立信（瑞典）26.6％29。0％華為（中國）27.9％26.0％諾基亞（芬蘭）23。3%23.4％ZTE中興（中國）13.0%117％三星電子（韓國）3。2%5.0%材料四日媒稱，日本將與歐洲聯(lián)手,面向未來通信標準“后5G”啟動共同研究.在5G領城，中國等國大幅領先，日本力爭通過“后5G”技術實現(xiàn)反攻.研究團隊在德國進行的預備試驗中，嘗試使用70GHz和240GHz帶寬的電波進行通信。而目前面臨的課題是通信區(qū)域變小。電波頻率越高越接近光的性質,電波難以到達遠處。因此將需要更多的基站.基站之間將不使用光纖，而是使用研究團隊開發(fā)的無線通信來接連，以降低成本。預計“后5G”技術將在2030年代推向實用化。報道稱，在超高速無線通信系統(tǒng)、新一代通信標準5G領城，全球通信設備巨頭掌握著主導權。從移動基站2017年的全球市場份額來看，中國的華為高居首位。日本企業(yè)方面,目前在5G技術開發(fā)方面落后于人.研究開發(fā)的關鍵在于電波的高頻率化。這對于提高通信速度和確保電波帶寬來說不可或缺。日本企業(yè)在高頻率電子零部件領域握有很高市場份額。川西教授表示“為對抗全球企業(yè),有必要從現(xiàn)在開始面向‘后5G’時代推進研究"，將發(fā)揮日本的強項，力爭借助“后5G"技術實現(xiàn)逆襲。（摘編自《日本欲聯(lián)手歐洲靠“后5G”技術逆襲》,《參考消息》2019年4月15日）7.下列對材料相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是A.面對未來時代的5G市場，全球通信設備巨頭掌握了專利，擁有主導權，導致全球范圍內(nèi)的手機廠商將在專利使用費上支付大量的資金。B。在5G領域,華為在價格、速度、技術方面都優(yōu)于諾基亞、索愛、三星等，能讓許多國家用上更好的網(wǎng)絡服務,因而得到國內(nèi)外媒體的夸贊。C。作為國內(nèi)通信行業(yè)的老大哥，華為對于自己的5G技術十分自信，已經(jīng)在國內(nèi)布設了大量基站，下一步力圖在全國范圍內(nèi)普及和發(fā)展5G服務。D.針對5G技術開發(fā)方面落后，日本企業(yè)將發(fā)揮自己的強項，與歐洲聯(lián)手共同研究，力爭借助“后5G”技術實現(xiàn)逆襲反攻，以此來對抗全球企業(yè).8。下列對材料相關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A.華為在5G領域的競爭中大幅領先，2017年全球移動基站市場份額中以27.9％位居首位,華為5G手機也就完全擺脫了支付專利收費的成本壓力。B.5G網(wǎng)絡的研發(fā)、普及和發(fā)展需要一個過程,目前全球大多數(shù)的國家和地區(qū)都還沒有正式大規(guī)模的實用，全球通信設備的研發(fā)競爭正在愈演愈烈。C.考慮到5G市場潛力巨大，一方面電信設備商加大研發(fā)力度，獲取巨額專利使用費,另一方面手機廠商希望早點解決專利收費標準的問題以降低成本。D.材料二和材料四中，美日等發(fā)達國家對華為5G通信技術研究的相關情況非常關注，認為華為在5G領域取得的巨大成功,已經(jīng)處于世界領先地位.9.華為今后的發(fā)展,應該特別注意哪些方面？請簡要概括說明?！敬鸢浮?。C8.A9.①制定合理的專利收費標準,價格透明，得到社會和廠商的認可。（市場營銷）②加大技術研發(fā)力度，破除國外電信巨頭壟斷全球核心技術的局面。（技術研發(fā)）③在與發(fā)達國家的競爭中要有前瞻性和危機感，增強憂患意識。(競爭意識)④加強與國內(nèi)外企業(yè)的合作，在全球范圍內(nèi)繼續(xù)擴大自己的影響力.（合作意識)【解析】【7題詳解】本題考查對文本內(nèi)容的篩選和理解能力。解答此類題目首先要明確題干要求，然后認真閱讀文本，鎖定答題區(qū)間，然后篩選出答案。本題中C項“下一步力圖在全國范圍內(nèi)普及和發(fā)展5G服務.”表述錯誤。正確的表述是:目前的華為正在積極和國內(nèi)的運營商尋求合作，力圖在全國范圍內(nèi)開啟5G服務。故選C?！?題詳解】本題考查是對文本內(nèi)容的概括和分析能力。解答此類題目首先要注意認真研讀文本，然后將選項與文本內(nèi)容進行細致的比對分析.本題中A項,“華為5G手機也就完全擺脫了支付專利收費的成本壓力?！北硎鲥e誤,過于絕對且沒有依據(jù)。根據(jù)材料一表述：盡管中國廠商的話語權上升了,但是專利費該上交的還是要上交.故選A?！?題詳解】本題考查的是歸納和概括原文要點能力.解答此類題目，首先要明確題干的要求，然后篩選主要的信息，并對篩選的信息按照不同的角度進行整合，最后得出答案。本題中要求回答：華為今后的發(fā)展，應該特別注意哪些方面？請簡要概括說明。結合材料一：“華為相關人士表示,華為5G專利售前費用不按整機收費，而且華為重申不敲詐社會與商，價格非常透明，比過去的4G專利授權費用更低。數(shù)據(jù)顯示，華為已在全球范圍簽署了30多個5G商用合同.”表述可以概括為①制定合理的專利收費標準，價格透明，得到社會和廠商的認可。（市場營銷）;根據(jù)材料二：“當然5G網(wǎng)絡的普及和發(fā)展也還在繼續(xù)，目前全球大多數(shù)的國家和地區(qū)都還沒有正式大規(guī)模地接入5G。作為國內(nèi)通信行業(yè)的老大哥，華為要想在全球范圍內(nèi)繼續(xù)擴大自己的影響力,還需要不斷突破自我，研發(fā)出更先進的技術?！北硎隹梢愿爬棰诩哟蠹夹g研發(fā)力度，破除國外電信巨頭壟斷全球核心技術的局面。（技術研發(fā)）；再聯(lián)系材料三四，可以概括為：③在與發(fā)達國家的競爭中要有前瞻性和危機感,增強憂患意識。（競爭意識）④加強與國內(nèi)外企業(yè)的合作,在全球范圍內(nèi)繼續(xù)擴大自己的影響力.（合作意識)。【點睛】新聞材料類文本閱讀的選擇題，主要集中的是對文意理解的考查,考生要注意選項中常見的錯誤有曲解文意、妄加推斷、無中生有、張冠李戴等問題，考生要結合對文意的理解準確判斷選項中的表述是否正確。總之，這類試題考生要注意認真研讀作品內(nèi)容，然后將原文與選項進行認真的比對分析,這樣就能很好的完成這類試題。二、古代詩文閱讀（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文,完成各題。曲珍，字君玉,隴干人,世為著姓。寶元、康定間，夏人數(shù)入寇，珍諸父糾集黨族御之，敵不敢犯.于是曲氏以材武長雄邊關。珍好馳馬試劍，與叔父出塞游獵，猝遇夏人，陷其圍中。馳擊大呼，眾披靡，得出。顧叔不至，復持短兵還決斗,遂俱脫。秦鳳都鈐轄劉溫潤奇其材,一日,出寶劍令曰：“能射一錢于百步外者,與之?！敝T少年百發(fā)不能中，珍后至一矢破之.從溫潤城古渭，與羌戰(zhàn),先登陷城.為綏德城監(jiān)押,提孤軍拒寇，斬其大酋，加閣門祗候。有功洮西,遷內(nèi)殿崇班。郭逵、趙卨南征，為第一將。進自右江,撫接廣源三州十二縣,降偽守已下百六十人,老稚三萬六千口。是行也，功最諸將，遷西染院使.得疾，輿還京師。神宗遣使臨問,少間，令入對，珍念二帥不和睦，上問必及之，言之必形曲直,將何以對，乃以余疾未平為解.帝復使獎勞,賜之弓箭、鞍勒，命有司蠲其鄉(xiāng)徭賦,擢鄜延鈐轄，進副總管。從種諤攻金湯、永平川，斬二千級。累遷客省使，拜懷州防御使、龍神衛(wèi)四廂指揮使。徐禧城永樂,珍以兵從。版筑方興，羌數(shù)十騎濟無定河覘役,珍將追殺之，禧不許。諜言夏人聚兵甚急，珍請禧還米脂而自居守。明日果至，禧復來,珍白:“敵兵眾甚，公宜退處內(nèi)柵，檄諸將促戰(zhàn).”禧笑曰：“曲候老將，何怯邪？”夏兵且濟，珍欲乘其未集擊之，又不許。及攻城急,又勸禧曰城中井深泉嗇士卒渴甚恐不能支宜乘兵氣未衰潰圍而出使人自求生禧曰此城據(jù)要地奈何棄之且為將而奔眾心搖矣珍曰：“非敢自愛，但敕使、謀臣同沒于此,懼辱國耳.”數(shù)日城陷，珍縋而免，子弟死者六人。亦坐貶皇城使。帝察其無罪，諭使自安養(yǎng)，以圖后效。元祐初,為環(huán)慶副總管。夏人寇涇原,號四十萬，珍搗虛馳三百里，破之曲律山,俘斬千八百人，解其圍。進東上閤門使、忠州防御使。卒，年五十九。珍善撫士卒,得其死力.雖不知書,而忠樸好義，本于天性。(節(jié)選自《宋史·卷三百五十·列傳一百九》）10。下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（)A。又勸禧曰／城中井深泉嗇／士卒渴甚／恐不能支／宜乘兵氣未衰／潰圍而出／使人自求生／禧曰／此城據(jù)要地奈何棄之／且為將而奔眾／心搖矣B.又勸禧曰／城中井深泉嗇／士卒渴／甚恐不能支／宜乘兵氣未衰潰／圍而出／使人自求生／禧曰／此城據(jù)要地／奈何棄之／且為將而奔眾／心搖矣C.又勸禧曰／城中井深泉嗇／士卒渴／甚恐不能支／宜乘兵氣未衰潰／圍而出／使人自求生／禧曰／此城據(jù)要地／奈何棄之／且為將而奔／眾心搖矣D。又勸禧曰／城中井深泉嗇／士卒渴甚／恐不能支／宜乘兵氣未衰／潰圍而出／使人自求生／禧曰／此城據(jù)要地／奈何棄之／且為將而奔／眾心搖矣11。下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說,不正確的一項是（)A。字,是指古代男子在十八歲行冠禮后，由父母或師長為自己在本名之外所起的表示德行或與本名意義相關的名字。B.大酋，本是春秋時的酒官之名,后用來指稱少數(shù)民族或外族的部落首領。C。版筑，我國古代修建墻體的技術。本文指徐禧、曲珍的士兵建構戰(zhàn)時工事。D.元祐，年號.年號是中國古代封建王朝用于紀年的專有名號，中國的年號制度是從漢武帝開始啟用的。12.下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（)A。曲珍勇猛過人,屢屢建立戰(zhàn)功.他臨大敵而不懼，勇救叔父;他能力非凡,一箭中的；他孤軍拒敵，斬其大酋。B。曲珍為人謹慎，巧妙回避是非。追隨郭逵、趙卨南征，他知二將不和,故雖因功高有面見皇上的機會，卻不愿卷入是非而委婉拒絕。C。曲珍富有謀略，多獻御敵良策。在無定河之戰(zhàn)中，他多次向徐禧敬獻良策，徐禧不聽以至城陷。幸虧曲珍勇猛無比，才得以逃脫。D.曲珍天性真誠，得到士卒擁戴.他盡管沒有讀過書，而忠誠樸實。善于撫慰士卒,廣大的士兵愿意為他拼死征戰(zhàn)。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（1）秦鳳都鈐轄劉溫潤奇其材，一日，出寶劍令曰：“能射一錢于百步外者,與之?！保?）數(shù)日城陷，珍縋而免，子弟死者六人。亦坐貶皇城使.【答案】10.D11。A12。C13.(1）秦鳳都鈴轄劉溫潤認為他有才能。有一天，他拿出一把寶劍，下令說：能夠在一百步之外射中一枚銅錢，就把這把劍給他。（2）過了幾天，城池被攻破，曲珍用繩子墜下逃出城外,被殺死的的子弟有六個人.曲珍也因罪被貶官為皇城使?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查文言文斷句的能力.首先要細讀所給文段，明確了解文意，然后根據(jù)文意進行判斷，其中注意結合文言文行文的習慣,也可借助標志詞。“甚"意為很,表程度，修飾“渴”;可以排除BC兩項；“此城據(jù)要地"表達意思完整,其后需停頓，可以排除A項.故選D?！?1題詳解】本題重點考查理解文學文化常識的能力。解答本題，必須熟記文學常識的主要內(nèi)容,區(qū)分文學常識的概念,仔細察看題干中的修飾限制成分。A項中“是指古代男子在十八歲行冠禮后"錯誤，古代男子二十歲行冠禮.故選A。【12題詳解】本題考查對文言文內(nèi)容的理解和概括的能力。解答此類題目,首先要審清題意,把每一選項和文中相應的事件對應，針對選項劃定區(qū)域，仔細比對。C項中“幸虧曲珍勇猛無比，才得以逃脫?！卞e誤,由材料中“數(shù)日城陷，珍縋而免”可知，曲珍是用繩子墜下逃出城外,此處勇猛無比說法不當.故選C?！?3題詳解】本題考查學生翻譯文言句子的能力。文言翻譯要以直譯為主,意譯為輔，同時注意字字落實。翻譯后的句子要通順,不能出現(xiàn)病句。第（1）句得分點：“奇",感到驚奇;“與”,給；“能射一錢于百步外者”，狀語后置。第(2)句得分點：“陷”,被攻破;“縋”，用繩子墜下;“子弟死者”，定語后置；“坐”，因……獲罪。【點睛】文言斷句基本要求，即應該做到點斷后的字句都能講得通,如果有的句子講不通,那就可能有斷句錯誤的地方；做到點斷后的每一句話的內(nèi)容都符合情理、符合邏輯.斷句的前提：多讀文段，增強語感.譯文：曲珍字君玉，隴干(今甘肅靜寧）人,世代是當?shù)孛T望族.寶元、康定年間，西夏屢犯邊境，曲珍諸多父輩組織族人抵御，夏人不敢輕易犯境。從此曲氏家族因為有才能和勇武而長期雄踞邊關.曲珍自幼喜好縱馬舞劍，曾經(jīng)，他和叔父到邊塞游玩打獵.不料,突然遇到西夏人，落進西夏人的包圍圈中.曲珍縱馬攻擊并大聲呼叫，敵人紛紛潰退，這才逃出敵人的包圍。曲珍回頭一看發(fā)現(xiàn)叔父沒來，又翻身殺入敵陣,手持短兵，英勇搏斗，救出了叔父。秦鳳都鈴轄劉溫潤賞識他的才能。有一天,他拿出一把寶劍，下令說：能夠在一百步之外射中一枚銅錢，就把這把劍給他。有許多年輕人投了百次也沒射中.曲珍后到，一箭就射中了。他跟隨劉溫潤鎮(zhèn)守古渭(古地名),與羌族人作戰(zhàn)，他身先士卒，攻破敵人敵陣。后來，任綏德城(今陜西綏德)監(jiān)押時，他率領孤軍抗擊敵，斬殺其首領，因功加官閣門祗侯，又在洮河以西地區(qū)建立軍功，升任內(nèi)殿崇班。后來，將軍郭逵、趙離領兵南征，曲珍被任命為第一將。從右江進軍，安撫接受了廣源（今越南北部高平北）等三州十二縣，接受了偽太守以下一百六十人的投降，安置了男女老少三萬六千多人.在這次軍事行動中，曲珍的功勞是眾多將領中最大的，升任西染院使.不久,曲珍身體有病，坐車回到了京城,神宗皇帝派遣使者前來探望。接著，令他進宮應對.曲珍心里知道二位將帥不和睦，皇上召見必然問及這個問題,回答時也必然要表明自己對這個問題的對錯判斷，到時將怎樣應對？于是就用自己的病還沒有好推脫了.皇上再次派遣使者獎勵他，賜給他弓劍、鞍馬，命有關官員免除他家鄉(xiāng)的徭役和租稅,提升他為鄜延鈐轄、副總管。曲珍跟隨種諤攻打金湯（今陜西吳旗南）、永平川（今子長東),斬殺夏兵二千多人.累積軍功升任客省使，官拜懷州（今河南沁陽)防御使、龍神衛(wèi)四廂都指揮使。又跟隨徐禧鎮(zhèn)守永樂城（今陜西米脂西北).當宋軍正在修筑工事，夏軍幾十個騎兵渡過無定河（今陜北綏德境內(nèi)），曲珍準備率領軍隊追擊，但徐禧沒有答應。宋軍偵探報告說夏人聚兵甚急，曲珍便請求徐禧退守米脂，而自己領兵堅守陣地。第二天,夏兵果然來了,徐禧重返前線,曲珍勸告說：“敵兵人多，將軍你應該退到內(nèi)柵，命令將軍們出去應對戰(zhàn)事?！毙祆χf:“曲侯你是個老將軍了，怎么這么膽怯？”當夏兵將要渡河時，曲珍準備乘敵人還未集結時攻打,徐禧又不允許。當夏兵攻打永樂城十分危急時，曲珍又勸告徐禧說：“城中井太深泉水枯竭，士卒特別焦渴，恐怕支撐不下去.現(xiàn)在應該乘士氣還沒衰落時,突圍沖出去，讓毎個人都有求生之路。"徐禧說：“這個城市是險要之地，怎么能拋棄呢?況且作為將軍而逃命，讓大家心都動搖了?！鼻湔f：“我并不是愛惜自己的生命,但皇上派來的使者、出謀劃策的大臣都同時被殺死在這個地方,擔心讓國家蒙受恥辱啊?！边^了幾天，城池被攻破,曲珍用繩子墜下逃出城外，被殺死的的子弟有六個人。曲珍也因罪被貶官為皇城使?；实鄱床斓角錄]有過錯，便派人安慰他自己安心養(yǎng)病,以后找機會再為國家效力。元祐初，曲珍調(diào)任環(huán)慶副總管。夏兵進攻涇原（今甘肅平?jīng)觯柗Q四十萬，曲珍采取避實擊虛的辦法，急行軍三百里,在曲律山大敗敵兵,俘虜斬殺敵軍一千八百多人，解了涇原之圍。進升為東上閣門使、忠州防御使。元祐四年(1089年)卒,享年五十九.曲珍善于安撫士兵，贏得士兵們的拼死作戰(zhàn).盡管沒有讀過書,而忠誠樸實，為人仗義是他的自然本性。（二）古代詩歌鑒賞（9分）閱讀下面這首清詩,完成下面小題。早發(fā)五連驛憶弟曾國藩朝朝整駕趁星光，細想吾生有底忙.疲馬可憐孤月照，晨雞一破萬山蒼。曰歸曰歸歲云暮,有弟有弟天一方.大壑高崖風力勁,何當吹我送君旁.14。下列關于這首詩賞析，理解不正確的一項是A。詩的第一句既緊扣題中“早發(fā)”二字，又直接寫出了奔波中的感受,凌晨出發(fā),天天如此，勞碌疲憊，確是苦不堪言。B.第四句寫萬山環(huán)繞讓詩人感到路途的艱辛,雞鳴破曉反襯詩人身處環(huán)境的空寂，一“蒼”字又增添一份悲苦蒼涼之意。C。尾聯(lián)大壑、高崖與勁風等意象強化了詩人的情感,詩人借助雄渾闊大的意境，彰顯自己能夠回到弟弟身邊的堅定信念。D.全詩以情緒流動起伏貫穿其中，對思念之情、宦路之苦反復詠嘆，感情真摯，格調(diào)蒼涼，收到悠遠綿長的藝術效果。15.本詩頸聯(lián)“曰歸曰歸歲云暮,有弟有弟天一方”廣受后世稱道，請分析其藝術手法。【答案】14。C15.①反復，“曰歸”“有弟"反復連用。下句中兄弟天各一方，無從團圓,詩人只能在旅途的孤獨寂寞中思念遠方的弟弟。整聯(lián)在反復強化情感的同時,又給人一唱三嘆之感。②直抒胸臆，作者表達了思歸念弟的凄苦悲愴的心聲.故園之思、手足之情真摯充沛.【解析】【14題詳解】本題考査學生對詩歌思想內(nèi)容的把握能力。這類題目，考查學生對詩句的理解能力，同時也考查對詩句內(nèi)容以及情感的把握能力，涉及對詩歌思想感情的鑒賞。解答此類題目，首先要審題，即明確題目的具體要求，然后注意了解詩歌的創(chuàng)作背景，并逐句翻譯詩句，把握詩歌的意象,分析詩歌營造的意境,領悟作者所要表達的思想情感。C項，“彰顯自己能夠回到弟弟身邊的堅定信念”，說法錯誤。縱觀全詩,本詩是曾國藩通過“早發(fā)”二字，來表達奔波中的勞苦,對家中弟弟的思念之情、以及自己宦路之苦的感嘆。詩歌通過“歲云暮"“天一方"這些時間、地點的詞語，寫出了自己“曰歸”的無望;“何當吹我送君旁”,再次喟嘆與弟弟團聚的渺茫，所以，“彰顯自己能夠回到弟弟身邊的堅定信念"，說法錯誤。故選C?！?5題詳解】本題考查詩歌的藝術手法。表現(xiàn)手法是指人們運用語言藝術，反映社會生活，表達思想感情時所采用的具體方法。常見的表現(xiàn)手法有：托物言志、寫景抒情、敘事抒情、直抒胸臆、對比、卒章顯志、象征、襯托、想象、聯(lián)想、照應、寓情于景、反襯、烘托、托物起興、美景襯哀情、渲染、虛實結合、點面結合、動靜結合、伏筆照應、托物言志、設置懸念、渲染環(huán)境、側面描寫、正面描寫、直接抒情、間接抒情等等.曾國藩用“曰歸曰歸歲云暮，有弟有弟天一方”，表達了自己在早行途中的喟嘆,“曰歸”“有弟”反復連用,用反復手法表達兄弟天各一方,無從團圓,詩人只能在旅途的孤獨寂寞中思念遠方的弟弟。整聯(lián)在反復強化情感的同時，又給人一唱三嘆之感。另外,作者把這種思念家中親人，想回家團圓的情愫直接表達出來，“曰歸”“有弟”,直抒胸臆，作者表達了思歸念弟的凄苦悲愴的心聲。故園之思、手足之情真摯充沛。（三)名句名篇默寫（8分，每空1分)16.在下面的空白處補寫出相應的名篇名句。（1)《沁園春·長沙》中“________________，_______________"描繪了一幅“同學少年"奮勇進擊、劈波斬浪的宏偉畫面。（2）《荊軻刺秦王》中“___________，______________”通過寫眾賓客的神態(tài)渲染凄涼悲愴的氛圍和同仇敵愾的氣勢.（3）《再別康橋》中運用擬人手法，表現(xiàn)出青草多情可愛的兩句是：_____________，_______________。（4)《記念劉和珍君》中，作者認為“真的猛士”應該__________，__________?！敬鸢浮?1）。到中流擊水(2).浪遏飛舟（3).士皆瞋目(4)。發(fā)盡上指冠（5).軟泥上的青荇（6）.油油的在水底招搖(7)。敢于直面慘淡的人生(8).敢于正視淋漓的鮮血【解析】【詳解】本題考查名句名篇理解性默寫的能力。解答此類題目要在熟記熟背原文的基礎上,根據(jù)上下文的含義選擇恰當?shù)恼Z句.不可加字、漏字、錯字。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學篇目，只有少數(shù)來自課外，該如何識記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復雜，但一定很有迷惑性，所以，學生應借助字義來識記字形。本題的強調(diào)了對詩句的理解。要注意重點字,如同音字、形似字、通假字、難寫字等字的寫法.如“遏”“瞋”“荇”“招搖”“慘淡”“淋漓”等字，理解字義去記憶。三、語言文字運用（20分）閱讀下面的文字,完成下列小題。從五四時期新文化運動、新中國成立到改革開放的今天,產(chǎn)生了燦若星辰的文藝大師,留下了_____的文藝精品,不僅為世界文明也為中華民族分別貢獻了華彩篇章和豐厚滋養(yǎng)。改革開放以來我國文藝創(chuàng)作迎來了新的春天,產(chǎn)生了大量_______的優(yōu)秀作品。同時,也不能否認,在文藝創(chuàng)作方面，也存在著有數(shù)量缺質量、有“高原”缺“高峰”的現(xiàn)象，存在著抄襲模仿、___的問題，存在著機械化生產(chǎn)、快餐式消費的問題。一些人覺得,為一部作品反復打磨，不能及時兌換成實用價值,或者說不能及時兌換成人民幣，不值得,也不劃算。這樣的態(tài)度，不僅會誤導創(chuàng)作,而且會使低俗作品_____，造成劣幣驅逐良幣現(xiàn)象。人類文藝發(fā)展史表明,急功近利,竭澤而漁,粗制濫造,不僅是對文藝的一種傷害，也是對社會精神生活的一種傷害.低俗不是通俗,欲望不代表希望，單純感官娛樂不等于精神快樂。精品之所以“精”就在于其思想精深、藝術精湛、制作精良?！俺鋵嵵^美,充實而有光輝之謂大。"古往今來，（）。凡是傳世之作、千古名篇，必然是篤定恒心、傾注心血的作品.17。依次填入文中橫線處的成語，全都恰當?shù)囊豁検茿.汗牛充棟膾炙人口千篇一律蔚然成風B。浩如煙海膾炙人口千篇一律大行其道C。汗牛充棟有口皆碑千人一面蔚然成風D.浩如煙海有口皆碑千人一面大行其道18。文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當?shù)囊豁検茿。不僅為世界文明也為中華民族分別提供了華彩篇章和豐厚滋養(yǎng)。B.不僅為中華民族也為世界文明分別貢獻了華彩篇章和豐厚滋養(yǎng)。C。不僅為中華民族提供了豐厚滋養(yǎng),也為世界文明貢獻了華彩篇章。D.不僅為世界文明貢獻了華彩篇章,也為中華民族提供了豐厚滋養(yǎng)。19.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句,最恰當?shù)囊豁検茿.文藝巨制是厚積薄發(fā)的結晶，文藝魅力是內(nèi)在充實的顯現(xiàn)B。文藝魅力是厚積薄發(fā)的結晶，文藝巨制是內(nèi)在充實的顯現(xiàn)C。文藝魅力無不是厚積薄發(fā)的結晶,文藝巨制無不是內(nèi)在充實的顯現(xiàn)D。文藝巨制無不是厚積薄發(fā)的結晶,文藝魅力無不是內(nèi)在充實的顯現(xiàn)【答案】17。B18。C19.D【解析】【17題詳解】試題分析：本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，然后把握成語的意思，再結合語境辨析正誤。“浩如煙?！保稳菸墨I、資料、書籍等多得無法計算；“汗牛充棟",本義是指用牛運書，牛要累得出汗，用屋子放書，要放滿整個屋子。形容藏書很多。第一處,形容文藝精品之多，應使用“浩如煙?！?“膾炙人口”，切細的烤肉人人都愛吃，比喻好的詩文或事物被眾人所稱贊;“有口皆碑”，所有人的嘴都是活的記功碑。比喻對突出的好人好事一致頌揚。第二處是形容“優(yōu)秀作品”,從使用對象的角度來看，應使用“膾炙人口"。“千篇一律”，原指一千篇文章都一個樣,現(xiàn)指文章公式化。也比喻辦事按一個格式，非常機械，也泛指事物形式陳舊呆板、呆滯?！扒艘幻妗?，一千個人的面孔都一個樣子，比喻文章或對人物的描寫公式化，都是一個樣子，多用以譏諷文藝創(chuàng)作上的雷同。第三處，從“抄襲模仿”可知，此處是說作品的公式化，非常機械，應使用“千篇一律”。“大行其道”，原指某種學術、道術正在盛行、流行，現(xiàn)指某種新潮事物流行、盛行，成為一種風尚?！拔等怀娠L”,形容一件事情逐漸發(fā)展、盛行，形成一種風氣（多指好的）。第四處，句中是說會使低俗作品盛行，造成劣幣驅逐良幣現(xiàn)象，應使用“大行其道"。故選B?！?8題詳解】試題分析：本題考查辨析并修改病句的能力。解答此類題目,應先瀏覽劃線句，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當、殘缺等問題，再分析修飾成分.“不僅為世界文明也為中華民族分別貢獻了華彩篇章和豐厚滋養(yǎng)”，“不僅……也……”是遞進關系，應先談中華民族，再講世界文明。另外，從搭配的角度看，“滋養(yǎng)"和“華章”應該分別搭配“提供"和“奉獻”.A項，“不僅為世界文明也為中華民族”語序不當，且“提供了華彩篇章和豐厚滋養(yǎng)"搭配不當。B項，“貢獻了華彩篇章和豐厚滋養(yǎng)”搭配不當。D項，“不僅為世界……也為中華民族……”語序不當.故選C?！?9題詳解】試題分析:本題考查學生語言表達的連貫性。解答此類題目，首先要明確設題的形式，如本題是從文中抽出一句話讓考生進行選擇，考生要把握前后的語境，明確主語的一致性，明確句式的對稱性，明確前后內(nèi)容的照應。本題中，從前文“精品"及后文“傳世之作"“千古名篇"可知，填入句子的第一分句主語必須是“作品”，故排除B。C，應為這兩項的主語都變成“文藝魅力”,與前后文不連貫。從后文的“凡是”“必然”可得出，此處應有“強調(diào)”之意，故選擇D?！军c睛】對于詞語題，第一要辨析詞義，包括詞語的語義側重點、詞語的詞義輕重、詞義范圍的大小等。切忌望文生義。第二，辨析感情。第三，辨析用法.包括搭配習慣、語法功能、使用對象等方面.解答詞語題，第一、逐字解釋詞語，把握大意；第二、注意詞語潛在的感情色彩和語體色彩；第三、要注意詞語使用范圍，搭配的對象；第四、弄清所用詞語的前后語境，盡可能找出句中相關聯(lián)的信息;第五、從修飾與被修飾關系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語義矛盾或者前后語義重復的現(xiàn)象。語病主要分為兩大類：結構性語病和語義性語病。對于結構性病句，考生應多從語法角度分析，先壓縮，再看搭配.要認真細致審讀每個選項，重點注意分析并列短語作句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語拆開逐一與其他成分搭配,驗證其當否。對于句式雜糅的句子,先憑語感判定其不協(xié)調(diào)，再分別造成句子,再放回原文中，驗證其當否.對于語序不當?shù)木渥?，先也要憑語感檢測，再將不協(xié)調(diào)的詞語或句子調(diào)換位置，看是否通暢自然。對因不明詞義而造成前后矛盾的語句，應盡力推敲出這個關鍵詞語的含義,推敲方法是拆字組詞。20。漢字是中華文明的重要載體，許多漢字如山、日、水、火、土……都具有豐富的文化意蘊.請參照例句，任選一個字寫一段話。要求98字以內(nèi).例：“月”字形如彎彎的月牙，“月"加“日”是“明媚"的“明”.“月”在中華文化中總是與清純、靜謐、鄉(xiāng)情相聯(lián)系，“朗月清風”讓人神清氣爽，“月是故鄉(xiāng)明”則勾起人們對故鄉(xiāng)和親人的思念?！敬鸢浮俊叭铡弊中稳缰刑斓奶?，“日"加“一”是“元旦"的“旦"。“日”在中華文化中總與溫暖、光明、正氣相聯(lián)系，“如日中天”讓人感受到發(fā)展的迅猛與蓬勃，“日月光華,旦復旦兮”則再現(xiàn)了中華民族自強不息的豪情?！窘馕觥吭囶}分析：本題考查仿寫句子及語言綜合運用的能力,E級。此類題做之前一定要仔細審題，審清題目的顯性要求和隱性要求,顯性要求主要是指題目中明確要求的，比如該題中中的從“山、日、水、火、土”中任選一個，“100字以內(nèi)”。隱性要求,是題干沒有明說，但必須按照那個來完成的，通常是指前后文或所給的示例句中所使用的句式和修辭。完成此類句子要平時多積累，培養(yǎng)文學功底，培養(yǎng)文本解讀能力.包含文化信息；語意準確、語言通暢.考點：選用、仿用、變換句式。能力層級為表達運用E.21。下面是一封求職信的部分內(nèi)容,在表達上有五處不妥當，請指出并改正。您好，我是一名即將畢業(yè)的自動化專業(yè)的碩士畢業(yè)生。知悉你們正需求相關人才，我謹將我的個人資料惠贈給您,請您笑納。作為985工程大學知名教授的高徒，我相信我的能力和知識合乎你們的需要.我真誠渴望，能為公司的明天奉獻自己的青春和熱血。我個性開朗活潑，興趣廣泛；思路開闊，辦事沉穩(wěn)；關心集體，責任心強.加入敝公司后,我一定會加倍努力，務必給我一個施展身手的機會?！敬鸢浮竣佟盎葙洝备臑椤班]寄”.②“笑納”改為“過目”或“審閱”等.③“高徒”改為“學生”.④“敝"改為“貴”。⑤“務必”改為“請”或“希望”等。【解析】【詳解】本題考查語言表達得體的能力,語言表達得體就是根據(jù)交際的語境選用恰當?shù)恼Z句來表情達意。無論說什么話都要講究一個得體，也就是要符合自己的身份、地位，平時說話講究敬稱、謙辭和避諱,一點不能馬虎，這一題中主要要考慮謙辭和敬辭?！盎葙洝本崔o,用于稱對方對自己的贈送.此處表達把自己的個人資料給對方,可改為“郵寄"或“投遞”；“笑納”客套話，用于請人收下自己的禮物.此處表達想要對方接收自己的個人資料，而不是禮物，可改為“過目”或“審閱”等；“高徒”敬辭，水平高的徒弟，泛指有成就的學生。此處用于稱自己不恰當,可改為“學生"；“敝”謙稱，表示自己，此處稱呼對方，可改為“貴”；“務必”語氣強硬，表示對對方的要求,使用不當，可改為“請"或“希望"等，表示自己的態(tài)度和期望.【點睛】語言得體的重點是分清文學類語體色彩、實用類語體色彩和口語類語體色彩，前兩種屬于書面語，并且還要正確應用日常交際中的謙辭、敬辭，表達得體要注意恰當?shù)剡x用褒義詞、貶義詞、中性詞。得體類型題考查包括用詞得體，分寸恰當，身份相符，場合相配，角色轉換，語體轉換等.四、寫作（60分)22。閱讀下面的材料，