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文檔簡(jiǎn)介
化成高中“書香校園”建設(shè)學(xué)生活動(dòng)方案化成高中“書香校園”建立學(xué)生活動(dòng)方案
為協(xié)作學(xué)校建立“書香校園”特色,語文組依據(jù)本學(xué)科特點(diǎn),擬從以下幾個(gè)方面著力:
一、指導(dǎo)思想
圍繞“打造書香校園,爭(zhēng)做書香師生”這一主題,根據(jù)“好讀書,讀好書,讀書好”的要求,大力開展讀書活動(dòng),引導(dǎo)教師、學(xué)生共同參加,優(yōu)化閱讀環(huán)境,讓校園到處充滿書香氣息,構(gòu)建學(xué)生素養(yǎng)和諧進(jìn)展、教師隊(duì)伍布滿活力,具有濃郁校園文化氣氛的學(xué)習(xí)型校園。
二、活動(dòng)內(nèi)容與要求
秋學(xué)期活動(dòng):
(1)營(yíng)造深厚的閱讀氣氛:
①向家長(zhǎng)發(fā)“書香校園·書香學(xué)子”告家長(zhǎng)書,爭(zhēng)取家長(zhǎng)協(xié)作,每月初發(fā)假日課外閱讀反應(yīng)表,一周一收,做好“閱讀成長(zhǎng)記錄袋”;
②建立班級(jí)小小圖書角,設(shè):名著(含大綱規(guī)定的必讀書目)、教師推舉版《時(shí)文·美文·例文精粹》、《讀者》《青年文摘》《咬文嚼字》等雜志及學(xué)生自主供應(yīng)的其他書籍,并指定一名班委和語文課代表共同負(fù)責(zé)班級(jí)圖書角的工作,詳細(xì)工作如下:登記書名及冊(cè)數(shù)、登記借閱還書手續(xù)、治理整理工作。同時(shí),為了更大限度地開發(fā)雜志的價(jià)值,擬以一個(gè)月為閱讀周期,進(jìn)展各班級(jí)雜志流通。
③各年級(jí)在學(xué)生自主的根底上,向在校參與晚自習(xí)的學(xué)生建議開展語文晚讀,晚讀內(nèi)容為各年級(jí)語文必修附帶的《閱讀與觀賞》,監(jiān)視方式為在大聲讀出聲音的同時(shí),做好每天的美句美段的摘抄作業(yè),以讀為主,以抄為輔。
(2)開展豐富多彩且扎實(shí)有效的語文活動(dòng):
①開展“閱讀,給了我們什么”櫥窗展現(xiàn)活動(dòng)。
擬先向?qū)W生宣傳閱讀的重要性,然后通過周記的形式廣泛發(fā)動(dòng),挑出優(yōu)秀作品,進(jìn)展“閱讀,給了我們什么”櫥窗展現(xiàn),增加閱讀的名氣,鼓舞學(xué)生閱讀。
②進(jìn)展現(xiàn)當(dāng)代詩(shī)歌吟誦競(jìng)賽。
讓學(xué)生自主選擇詩(shī)歌作品,從讀對(duì)字音,讀準(zhǔn)句讀,讀出語氣,讀出情感四個(gè)方面指導(dǎo)學(xué)生參與吟誦競(jìng)賽,以吟誦來激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。
③播放改編自名著或優(yōu)秀文學(xué)作品的相關(guān)電影。有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生去看相關(guān)的文學(xué)作品,并引導(dǎo)學(xué)生寫出相應(yīng)的影評(píng)。
附:各活動(dòng)時(shí)間推動(dòng)表
活動(dòng)工程活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)年級(jí)負(fù)責(zé)人備注
“書香校園·書香學(xué)子”告家長(zhǎng)書10月初三個(gè)年級(jí)z以政教處名義發(fā)出
班級(jí)圖書角9月中旬三個(gè)年級(jí)各語文教師需要圖書館支持相應(yīng)書籍雜志
語文晚讀10月初三個(gè)年級(jí)各備課組長(zhǎng)知會(huì)年級(jí)組
“閱讀,給了我們什么”櫥窗展現(xiàn)活動(dòng)9月底高一、高二兩個(gè)年級(jí)備課組長(zhǎng)知會(huì)教務(wù)處、政教處
現(xiàn)當(dāng)代詩(shī)歌吟誦競(jìng)賽10月上旬高一z要有觀眾
電影展現(xiàn)12月三個(gè)年級(jí)z知會(huì)政教處
春學(xué)期活動(dòng):
1、連續(xù)扎有用好班級(jí)圖書角資源。
擬由語文教師和各班班主任共同標(biāo)準(zhǔn)班級(jí)圖書角,充分利用班級(jí)的圖書資源,圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書柜,并建立健全相關(guān)閱讀制度。
2、大力推動(dòng)課外閱讀行動(dòng),加強(qiáng)閱讀課質(zhì)量治理。
充分利用閱讀課開展讀書活動(dòng),語文教師要指導(dǎo)學(xué)生合理科學(xué)讀書,堅(jiān)持做到讀書
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