四川蓉城名校聯(lián)盟2023-2024學(xué)年生物高二上期末經(jīng)典試題含解析

四川蓉城名校聯(lián)盟2023-2024學(xué)年生物高二上期末經(jīng)典試題注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．細(xì)胞毒性T細(xì)胞能釋放一種插入到靶細(xì)胞膜上的成孔蛋白（穿孔素），促使靶細(xì)胞裂解，相關(guān)機理如圖所示，以下推測不正確的是（）A.細(xì)胞毒性T細(xì)胞通過胞吐釋放穿孔素B.穿孔素能夠直接進(jìn)入靶細(xì)胞消滅病毒C.穿孔素促進(jìn)Na+內(nèi)流改變細(xì)胞內(nèi)滲透壓D.穿孔素參與調(diào)節(jié)的方式屬于細(xì)胞免疫2．下列關(guān)于基因、蛋白質(zhì)、性狀之間關(guān)系的敘述，不正確的是A.基因可以決定生物性狀B.蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可以直接影響性狀C.每一個性狀都只受一個基因控制D.基因是通過控制蛋白質(zhì)合成來控制性狀的3．南極磷蝦生活在圍繞南極洲的海域，是南極生態(tài)系統(tǒng)中的關(guān)鍵物種（如圖所示），它是鯨類、企鵝等生物的重要食物來源。下列相關(guān)敘述正確的是（）A.食物網(wǎng)中的全部生物構(gòu)成生物群落，其中魚類與海豹間具有捕食和競爭的關(guān)系B.人類對海豹和藍(lán)鯨的獵殺會導(dǎo)致磷蝦數(shù)量增多，影響該生物群落演替的速度和方向C.浮游植物固定的太陽能為流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量，消費者中虎鯨同化的能量最多D.磷蝦具有食用的直接價值和維持生態(tài)平衡的間接價值，人類可對其大量捕撈4．將蛙的卵巢放入含有蛙腦垂體提取液的培養(yǎng)液中，同時檢測某種激素的含量，經(jīng)過一段時間培養(yǎng)后，再檢測培養(yǎng)液中該激素的含量，發(fā)現(xiàn)該激素含量增加，這種激素是A.促性腺激素釋放激素 B.促性腺激素C.促甲狀腺激素 D.雌激素5．細(xì)胞呼吸的實質(zhì)是（）A.分解有機物，貯藏能量 B.合成有機物，貯藏能量C.分解有機物，釋放能量 D.合成有機物，釋放能量6．我們對暫時使用的電話號碼需要記錄下來以防遺忘，對自己親人的號碼卻張口就來。下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A.書寫電話號碼需要大腦皮層的W區(qū)參與B.暫時使用的號碼容易遺忘是因為它屬于感覺性記憶C.親人的號碼需要不斷運用和強化才能張口就來D.對號碼進(jìn)行注意才能將瞬間記憶轉(zhuǎn)化為第一級記憶二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）下列不屬于免疫疾病的是（）A.血友病 B.過敏性鼻炎C.風(fēng)濕性心臟病 D.系統(tǒng)性紅斑狼瘡8．（10分）利用微生物分解玉米淀粉來生產(chǎn)糖漿具有廣闊的應(yīng)用前景。現(xiàn)有的野生菌株對玉米淀粉的分解效率低，某同學(xué)嘗試對其進(jìn)行改造，以獲得高效菌株。請回答下列問題：（1）實驗步驟：①配制固體培養(yǎng)基，該培養(yǎng)基的碳源應(yīng)為_____________；除碳源外，培養(yǎng)基中還應(yīng)包括________等物質(zhì)。②用適當(dāng)強度的紫外線照射野生菌株，其目的是_________。將經(jīng)照射的野生菌株接種至已滅菌的培養(yǎng)基平板上，接種前培養(yǎng)基需滅菌，滅菌方法為_______________。③將平板放在適宜條件的培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，平板應(yīng)___________（填“正置”或“倒置”）。④菌落形成后，加入碘液，觀察菌落周圍的透明圈，___________的菌落就為初選菌落。（2）選擇出來的細(xì)菌經(jīng)擴大培養(yǎng)后需要進(jìn)行計數(shù)，采用稀釋涂布平板法計數(shù)時是否需要設(shè)置空白對照組？______；解釋其原因：___________________。9．（10分）下圖是某家族遺傳系譜圖。設(shè)甲病顯性基因為A，隱性基因為a；乙病顯性基因為B，隱性基因為b。據(jù)查Ⅰ-1體內(nèi)不含乙病的致病基因。（1）控制遺傳病乙的基因位于_____染色體上，屬_____性基因。（2）Ⅰ-1的基因型是_____。（3）Ⅱ-7和Ⅱ-8婚配，他們生一個患甲病孩子的幾率是_____。（4）若Ⅱ-7和Ⅱ-8生了一個同時患兩種病的孩子，那么他們再生一個正常男孩的幾率是_____。10．（10分）人的排尿是一種復(fù)雜的反射活動。當(dāng)膀胱充盈時，膀胱內(nèi)牽張感受器受到刺激產(chǎn)生興奮，導(dǎo)致尿道括約肌舒張、膀胱逼尿肌收縮，完成排尿反射，相關(guān)過程如圖所示。請回答下列問題：（1）嬰兒在睡夢中會尿床，即膀胱充盈時就會排尿，其排尿反射過程的反射弧是：________（用文字和箭頭表示）。有些成人患者也會出現(xiàn)像嬰兒那樣不受意識支配的排尿情況，可能是________（用圖中的字母表示）出現(xiàn)了損傷。（2）上述事實說明神經(jīng)中樞之間是如何聯(lián)系的？___________。（3）尿液排出時刺激尿道感受器，引起膀胱逼尿肌進(jìn)一步收縮，直至尿液被排空，該過程屬于________（填“正”“負(fù)”）反饋調(diào)節(jié)。（4）有同學(xué)為減少課間上廁所的次數(shù)而很少喝水，你認(rèn)為這種做法可取嗎？為什么？_________。11．（15分）如圖為人體膝跳反射和縮手反射的反射弧示意圖。請據(jù)圖回答以下問題：（1）圖示縮手反射中，手被釘刺后立即縮回，并不是在感覺到痛后才縮回，這個事實說明調(diào)節(jié)縮手反射的神經(jīng)中樞位于________。在檢查膝跳反射時，如果測試者事先告訴受試者，受試者能按照自己的意愿來抵制或加強這一反射，可見膝跳反射受________的控制。（2）興奮在突觸處的傳遞只能是單方向的原因是__________________________。如果破傷風(fēng)桿菌產(chǎn)生的破傷風(fēng)毒素可阻止神經(jīng)末梢釋放甘氨酸，從而引起肌肉痙攣（收縮），由此可見甘氨酸屬于________（填“興奮”或“抑制”）性神經(jīng)遞質(zhì)，它經(jīng)擴散通過突觸間隙，然后與突觸后膜上的[]________特異性結(jié)合引起_______（填Na＋或Cl－）內(nèi)流。（3）如果某同學(xué)的腿被針扎到，該同學(xué)會對其他人說“我被扎到了，有點疼”。該過程一定有言語區(qū)的________區(qū)參與。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【解析】題圖分析，細(xì)胞毒性T細(xì)胞分泌穿孔素，穿孔素使靶細(xì)胞裂解死亡，這過程屬于細(xì)胞免疫，靶細(xì)胞裂解死亡屬于細(xì)胞凋亡?！驹斀狻緼、穿孔素屬于分泌蛋白，因此效應(yīng)T細(xì)胞釋放穿孔素的方法屬于胞吐，A正確；B、分析圖解可知，穿孔素只能使靶細(xì)胞裂解死亡，而不能直接進(jìn)入靶細(xì)胞消滅病毒，B錯誤；C、分析圖解可知，穿孔素可促進(jìn)Na+內(nèi)流使細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)濃度增加，從而改變細(xì)胞內(nèi)的滲透壓，最終使靶細(xì)胞裂解死亡，C正確；D、根據(jù)題意可知，穿孔素是由效應(yīng)T細(xì)胞分泌產(chǎn)生的，因此該免疫過程屬于細(xì)胞免疫，D正確。故選B。2、C【解析】基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，可以決定生物性狀，A項正確；結(jié)構(gòu)蛋白可以直接影響性狀，B項正確；每一個性狀受一個或多個基因控制，C項錯誤；蛋白質(zhì)是生命活動的體現(xiàn)者，基因是通過控制蛋白質(zhì)合成來控制性狀的，D項正確。3、B【解析】本題考查群落的組成和演替、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能以及生態(tài)系統(tǒng)的保護(hù)，考查獲取信息的能力和綜合運用能力，考查生命觀念、科學(xué)思維和社會責(zé)任?！驹斀狻緼、群落是指同一時間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合，食物網(wǎng)中的生物僅包括生產(chǎn)者和消費者，缺少分解者，食物網(wǎng)中的全部生物不能構(gòu)成生物群落，A錯誤；B、人類對海豹和藍(lán)鯨的獵殺使磷蝦天敵數(shù)量減少，會導(dǎo)致磷蝦數(shù)量增多，進(jìn)而影響該生物群落演替的速度和方向，B正確；C、隨著營養(yǎng)級的增加，能量流動過程中消耗的能量增多，即營養(yǎng)級越高獲得的能量越少，虎鯨處于最高營養(yǎng)級，同化的能量最少，C錯誤；D、磷蝦具有食用的直接價值和維持生態(tài)平衡的間接價值，是該生態(tài)系統(tǒng)的關(guān)鍵物種，人類對其過度捕撈會破壞生態(tài)平衡，應(yīng)控制其種群數(shù)量在最大可持續(xù)捕獲量之內(nèi)，D錯誤。故選B。4、D【解析】題干所給的具體情景時在體外構(gòu)建了"垂體-卵巢"調(diào)節(jié)系統(tǒng)，很顯然，蛙腦垂體提取液中含有特定的激素作用于卵巢，促使其合成并分泌了某種激素，而垂體合成的激素中，主要包括各種促激素和生長激素等，其中，促性腺激素作用于卵巢，可以刺激雌性激素的合成和分泌?！驹斀狻緼、促性腺激素釋放激素是由下丘腦分泌的，能夠促進(jìn)垂體分泌相應(yīng)的促性腺激素，A錯誤；B、促性腺激素是由垂體分泌的，促進(jìn)性腺分泌性激素，B錯誤；C、促甲狀腺激素是由垂體分泌的，能分別促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，C錯誤；D、雌激素是由卵巢分泌的，根據(jù)題干信息可知“某種激素”是在垂體提取液的作用下增加的，D正確。故選D。5、C【解析】呼吸作用是指生物體內(nèi)的有機物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解，最終生成二氧化碳或其他產(chǎn)物，并且釋放出能量的總過程?！驹斀狻考?xì)胞呼吸類型包括有氧呼吸和無氧呼吸，有氧呼吸是在氧的參與下，把葡萄糖等有機物徹底氧化分解成二氧化碳和水，同時釋放大量的能量的過程；無氧呼吸是在無氧的條件下，把葡萄糖等有機物分解成不徹底的產(chǎn)物酒精和二氧化碳或者乳酸，并釋放出少量能量的過程，其實質(zhì)都是分解有機物釋放能量，供生命活動所需。綜上分析，C正確；ABD錯誤。故選C。【點睛】本題考查細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識，意在考查考生對概念的理解能力。6、B【解析】1、語言功能是人腦特有的高級功能：W區(qū)（書寫性語言中樞）：此區(qū)受損，不能寫字（失寫癥）；S區(qū)（運動性語言中樞）：此區(qū)受損，不能講話（運動性失語癥）；H區(qū)（聽覺性語言中樞）：此區(qū)受損，不能聽懂話（聽覺性失語癥）；V區(qū)（視覺性語言中樞）：此區(qū)受損，不能看懂文字（失讀癥）。2、人類的記憶過程分為四個階段，即感覺性記憶、第一級記憶、第二級記憶和第三級記憶?！驹斀狻緼、書寫電話號碼，參與的高級中樞為W區(qū)（書寫性語言中樞），A正確；B、暫時使用的號碼容易遺忘是因為它屬于第一級記憶，B錯誤；C、儲存的信息經(jīng)過反復(fù)運用、強化，才能長久記住，因此，親人的號碼需要不斷運用和強化才能張口就來，C正確；D、如果對于某一信息加以注意，則可以將這個瞬間記憶轉(zhuǎn)化為第一級記憶，D正確。故選B。二、綜合題：本大題共4小題7、A【解析】免疫系統(tǒng)疾?。?、免疫過強（1）自身免疫病：是由于免疫系統(tǒng)異常敏感、反應(yīng)過度、“敵我不分”，將自身物質(zhì)當(dāng)作外來異物進(jìn)行反擊而引起的，如系統(tǒng)性紅斑狼瘡、類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎。（2）過敏反應(yīng)①概念：已產(chǎn)生免疫的機體，在再次接受相同抗原刺激時所發(fā)生的反應(yīng)。②特點：發(fā)作迅速、反應(yīng)強烈、消退較快，一般不會破壞組織細(xì)胞，也不會引起組織嚴(yán)重?fù)p傷，有明顯的遺傳傾向和個體差異。2、防衛(wèi)過弱（1）艾滋病，又叫獲得性免疫缺陷綜合癥（AIDS）。遺傳物質(zhì)是RNA；（2）病因：由人類免疫缺陷病毒（HIV）引起，HIV主要攻擊人體的T細(xì)胞，它可使人體免疫能力幾乎全部喪失。（3）傳播途徑：性接觸、血液、母嬰三種途徑，共用注射器、吸毒和性濫交是傳播艾滋病的主要途徑?！驹斀狻緼、血友病屬于遺傳病，不屬于免疫疾病，A正確；B、過敏性鼻炎屬于過敏反應(yīng)，屬于免疫疾病，B錯誤；c、風(fēng)濕性心臟病屬于自身免疫病，屬于免疫疾病，C錯誤；D、系統(tǒng)性紅斑狼瘡屬于自身免疫病，屬于免疫疾病，D錯誤。故選A。8、(1).（玉米）淀粉(2).氮源、水和無機鹽(3).誘導(dǎo)野生菌株發(fā)生基因突變(4).高壓蒸汽滅菌法(5).倒置(6).透明圈大(7).需要(8).需要證明培養(yǎng)基滅菌是否合格【解析】1、微生物培養(yǎng)時所用培養(yǎng)基的營養(yǎng)物質(zhì)應(yīng)包含碳源、氮源、水和無機鹽，選擇培養(yǎng)基是指通過培養(yǎng)混合的微生物，僅得到或篩選出所需要的微生物，其他不需要的種類在這種培養(yǎng)基上是不能生存的，通常通過氮源、碳源的添加達(dá)到選擇效果，選擇培養(yǎng)基中可以加有能與目的菌的無色代謝產(chǎn)物或反應(yīng)物發(fā)生顯色反應(yīng)的指示劑，從而達(dá)到找出目的菌菌落并挑選分解能力強的菌落的目的。培養(yǎng)基采用高壓蒸汽滅菌法滅菌，在滅菌后還應(yīng)該以空白培養(yǎng)基作對照以判斷是否滅菌完全。2、微生物常見的接種的方法：平板劃線法：將已經(jīng)熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板，接種，劃線，在恒溫箱里培養(yǎng)。在線的開始部分，微生物往往連在一起生長，隨著線的延伸，菌數(shù)逐漸減少，最后可能形成單個菌落；稀釋涂布平板法：將待分離的菌液經(jīng)過大量稀釋后，均勻涂布在培養(yǎng)皿表面，經(jīng)培養(yǎng)后可形成單個菌落?！驹斀狻浚?）①該培養(yǎng)基是為了分離能高效分解淀粉的微生物，故碳源應(yīng)該為（玉米）淀粉；除碳源外，還應(yīng)當(dāng)加入氮源、水和無機鹽；②紫外線照射可以誘導(dǎo)野生菌株發(fā)生基因突變，以獲取所需菌種。培養(yǎng)基的滅菌方法為高壓蒸汽滅菌法；③在培養(yǎng)箱中的平板應(yīng)倒置，以防止皿蓋上的水珠滴入培養(yǎng)基中造成污染；④淀粉遇碘變?yōu)樗{(lán)色，所以，菌落形成后，加入碘液，能夠分解淀粉的菌落周圍會形成透明圈，故應(yīng)選擇透明圈大的菌落作為初選菌落。（2）用于培養(yǎng)細(xì)菌的培養(yǎng)基可能滅菌不合格，被雜菌污染，從而影響計數(shù)結(jié)果，因此，要判斷培養(yǎng)基是否被污染，需要證明培養(yǎng)基滅菌是否合格，要將空白培養(yǎng)基放在相同條件下培養(yǎng)作為對照?！军c睛】本題主要考查微生物的培養(yǎng)和分離，考查學(xué)生的理解能力、實驗與探究能力和綜合運用能力。9、(1).X(2).隱(3).AaXBY(4).1/3(5).1/8【解析】1、“無中生有為隱性，隱性遺傳看女病，女病男正非伴性”，為常染色體隱性遺傳??；2、自由組合定律的實質(zhì)：位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的。在減數(shù)分裂形成配子的過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離，非同源染色體上的非等位基因自由組合?！驹斀狻浚?）Ⅰ-1與Ⅰ-2正常，Ⅱ-6患乙病，無中生有為隱性，據(jù)查Ⅰ-1體內(nèi)不含乙病的致病基因，則Ⅱ-6的致病基因只來自于Ⅰ-2，所以乙病為伴X染色體隱性遺傳。（2）由于Ⅰ-2和Ⅰ-1正常，而Ⅱ-6患乙病、Ⅱ-7患甲病，可判斷甲病為常染色體隱性遺傳病，所以Ⅰ-1的基因型為AaXBY。（3）Ⅰ-1的基因型為AaXBY，Ⅰ-2的基因型為AaXBXb，所以Ⅱ-7的基因型1/2eeXBXB，1/2eeXBXb。Ⅰ-3與Ⅰ-4正常，Ⅱ-10患甲病，說明Ⅰ-3的基因型為AaXBY，Ⅰ-4的基因型為AaXBX—。Ⅱ-8的基因型為1/3AAXBY，2/3AaXBY，Ⅱ-7和Ⅱ-8婚配，他們生一個患甲病孩子的幾率是aa與2/3Aa結(jié)合才會患甲病，所以患甲病孩子的幾率是2/3×1/2=1/3。（4）若Ⅱ-7和Ⅱ-8生了一個同時患兩種病的孩子，則Ⅱ-7的基因型aaXBXb，Ⅱ-8的基因型為AaXBY。那么他們再生一個孩子患甲病的幾率是1/2，不患甲病的幾率是1/2。不患乙病男孩的幾率是1/4，所以他們再生一個正常男孩的幾率是1/2×1/4=1/8?！军c睛】本題要求考生能夠根據(jù)遺傳規(guī)律判斷遺傳方式，結(jié)合遺傳系譜圖判斷相關(guān)個體具有的基因型，結(jié)合基因的自由組合定律能夠進(jìn)行相關(guān)計算。10、（1）①.b→c→a②.d或e（2）低級中樞受相應(yīng)的高級中樞控制（3）正（4）不可取。人體需要一定的水量來維持正常的生命活動。如果喝水過少，尿量就很少，應(yīng)該通過尿液排出的代謝廢物無法正常排出，會造成人體內(nèi)環(huán)境的紊亂。【解析】反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分構(gòu)成，反射需通過完整的反射弧才能實現(xiàn)。明確兩個反射弧即脊髓控制的排尿反射弧和大腦控制的對脊髓排尿反射弧中各結(jié)構(gòu)?！拘?詳解】嬰兒會尿床，是由于大腦發(fā)育不完善，大腦皮層對脊髓的低級中樞不能有效的控制，故膀胱內(nèi)尿滿了就會排出，沒有控制的意識，則嬰兒的排尿反射的過程是：b→c→a；成年人若脊髓從胸部折斷會導(dǎo)致尿失禁，其原因是d或e處受損，從而無法有意識地控制排尿。【小問2詳解】排尿過程受低級中樞控制，但成人可以有意識的控制排尿，嬰兒不能是因為大腦發(fā)育不完全，說明低級中樞受相應(yīng)的高級中樞控制。小問3詳解】排尿時，尿液對尿道的刺激可進(jìn)一步反射性地加強排尿中樞活動，這是一種正反饋調(diào)節(jié)機制。【小問4詳解】不可取。人體需要一定的水量來維持正常的生命活動。如果喝水過少，尿量就很少，應(yīng)該通過尿液排出的代謝