生活中傳感器課件

測檢能知后課學(xué)導(dǎo)主自前課JK

·物理選修3-2析分法教學(xué)教究探動互堂課計設(shè)案方學(xué)教標(biāo)達(dá)基雙堂當(dāng)菜單第1頁/共54頁課標(biāo)解讀

1．列舉傳感器在生活和生產(chǎn)中的作用．能設(shè)計簡單的應(yīng)用傳感器的自動控制電路．教學(xué)地位本節(jié)知識屬于“了解”水平，在高考中出現(xiàn)的頻度較小，光控電路和溫控電路屬選學(xué)內(nèi)容，高考命題應(yīng)不會涉及．測檢能知后課學(xué)導(dǎo)主自前課JK

·物理選修3-2析分法教學(xué)教究探動互堂課計設(shè)案方學(xué)教標(biāo)達(dá)基雙堂當(dāng)新課導(dǎo)入建議夜晚，樓梯上漆黑一片．但隨著我們的腳步聲響，樓梯的燈亮了；我們登上一層樓，燈光照亮一層樓，而身后的燈

則依次熄滅，這種樓梯燈控制裝置好像能“看見”我們的到來，開燈迎接；又好像能“聽到”我們的離去，關(guān)燈節(jié)能．這種“人性化”的功能是靠什么實現(xiàn)的呢？今天我們就學(xué)習(xí)這方面的知識菜單第2頁/共54頁測檢能知后課學(xué)導(dǎo)主自前課JK

·物理選修3-2析分法教學(xué)教究探動互堂課計設(shè)案方學(xué)教標(biāo)達(dá)基雙堂當(dāng)課前預(yù)習(xí)安排：1.看教材2.填寫【課前自主導(dǎo)學(xué)】

(同學(xué)之間可進(jìn)行討論)教學(xué)流程設(shè)計菜單第3頁/共54頁測檢能知后課學(xué)導(dǎo)主自前課JK

·物理選修3-2析分法教學(xué)教究探動互堂課計設(shè)案方學(xué)教標(biāo)達(dá)基雙堂當(dāng)步驟1：導(dǎo)入新課，本節(jié)教學(xué)地位分析菜單第4頁/共54頁測檢能知后課學(xué)導(dǎo)主自前課JK

·物理選修3-2析分法教學(xué)教究探動互堂課計設(shè)案方學(xué)教標(biāo)達(dá)基雙堂當(dāng)步驟2：老師提問，檢查預(yù)習(xí)效果(可多提問幾個學(xué)生)菜單第5頁/共54頁測檢能知后課學(xué)導(dǎo)主自前課JK

·物理選修3-2析分法教學(xué)教究探動互堂課計設(shè)案方學(xué)教標(biāo)達(dá)基雙堂當(dāng)步驟3：師生互動完成“探究1”菜單第6頁/共54頁測檢能知后課學(xué)導(dǎo)主自前課JK

·物理選修3-2析分法教學(xué)教究探動互堂課計設(shè)案方學(xué)教標(biāo)達(dá)基雙堂當(dāng)步驟4：教師通過例題講解總結(jié)分析傳感器問題時應(yīng)注意的問題菜單第7頁/共54頁測檢能知后課學(xué)導(dǎo)主自前課JK

·物理選修3-2析分法教學(xué)教究探動互堂課計設(shè)案方學(xué)教標(biāo)達(dá)基雙堂當(dāng)步驟5：讓學(xué)生完成【遷移應(yīng)用】，檢查完成情況并點評菜單第8頁/共54頁測檢能知后課學(xué)導(dǎo)主自前課JK

·物理選修3-2析分法教學(xué)教究探動互堂課計設(shè)案方學(xué)教標(biāo)達(dá)基雙堂當(dāng)步驟6：師生互動完成“探究2”和“探究3”菜單第9頁/共54頁測檢能知后課學(xué)導(dǎo)主自前課JK

·物理選修3-2析分法教學(xué)教究探動互堂課計設(shè)案方學(xué)教標(biāo)達(dá)基雙堂當(dāng)步驟7：指導(dǎo)學(xué)生完成【當(dāng)堂雙基達(dá)標(biāo)】，驗證學(xué)習(xí)情況菜單第10頁/共54頁測檢能知后課學(xué)導(dǎo)主自前課析分法教學(xué)教究探動互堂課計設(shè)案方學(xué)教標(biāo)達(dá)基雙堂當(dāng)JK

·物理 選修3-2步驟8：先由學(xué)生自己總結(jié)本節(jié)的主要知識，教師點評，安排學(xué)生課下完成【課時作業(yè)】菜單第11頁/共54頁演示結(jié)束測檢能知后課學(xué)導(dǎo)主自前課JK

·物理選修3-2析分法教學(xué)教究探動互堂課計設(shè)案方學(xué)教標(biāo)達(dá)基雙堂當(dāng)菜單第12頁/共54頁課

標(biāo)

解

讀重

點

難

點了解傳感器在日常生活中的應(yīng)用．會分析簡單的傳感器的應(yīng)用電路及原理圖．能設(shè)計簡單的應(yīng)用傳感器的自動控制電路.了解傳感器在洗衣機(jī)、電冰箱、家用報警器中的應(yīng)用．(重點)了解簡單的光控和溫控電路的工作原理及敏感元件所起的作用．(重點)傳感器的工作原理及敏感元件所起的作用的理解．(難點)自己設(shè)計簡單的自動控制電路．(難點)測檢能知后課學(xué)導(dǎo)主自前課JK

·物理選修3-2析分法教學(xué)教究探動互堂課計設(shè)案方學(xué)教標(biāo)達(dá)基雙堂當(dāng)生活中的傳感器1.基本知識(1)洗衣機(jī)中的傳感器全自動洗衣機(jī)已經(jīng)實現(xiàn)利用

傳感器和電腦技術(shù)對洗滌全過程進(jìn)行檢測和控制．近年來的模糊洗衣機(jī)中的傳感器大致有以下幾類：

水位傳感器、

負(fù)載量傳感器、

水溫傳感器、

布質(zhì)

傳感器、洗滌粉

傳感器、臟污程度 傳感器、脫水

(壓電)傳感器，這些傳感器收集到的信息，經(jīng)微電腦綜合推理判斷后，執(zhí)行

最佳

的工作程序．菜單第13頁/共54頁測檢能知后課學(xué)導(dǎo)主自前課JK

·物理 選修3-2析分法教學(xué)教究探動互堂課計設(shè)案方學(xué)教標(biāo)達(dá)基雙堂當(dāng)菜單第14頁/共54頁電冰箱中的傳感器電冰箱主要由

制冷

系統(tǒng)和控制系統(tǒng)兩大部分組成．控制系統(tǒng)主要包括：

溫度自控動制、

除霜控溫制度、

過熱及過電流

保護(hù)等．家用報警器①居家生活中，煤氣泄漏會危及人身安全，需要加以防范．我們可以利用

氣敏

元件制作有害氣體報警器和

可燃?xì)怏w報警器．②有一種敲擊防盜報警器，它利用

壓電

式傳感器對門窗玻璃損毀產(chǎn)生反應(yīng)，形成對報警裝置的啟動．還有一種沖擊防盜報警器，由

沖擊

傳感器和

執(zhí)行

電路兩部分組成．測檢能知后課學(xué)導(dǎo)主自前課JK

·物理選修3-2析分法教學(xué)教究探動互堂課計設(shè)案方學(xué)教標(biāo)達(dá)基雙堂當(dāng)菜單第15頁/共54頁(4)傳感器與人的感官①

光

傳感器和由它制成的錄像頭和監(jiān)控探頭，可以類比人的眼睛．②對有毒有害氣體進(jìn)行監(jiān)控的

化學(xué)

和

生物傳感器，相當(dāng)于人的鼻和舌等嗅覺、味覺器官．③

力學(xué)

和

振動

傳感器，以及

溫度傳感器可以認(rèn)為相當(dāng)于人的觸覺器官，如手、足、皮膚等．④

聲傳感器相當(dāng)于人的耳朵．在有些探測活動中，傳感器可以比人

靈敏

，或者可以報告更

準(zhǔn)確的結(jié)果，傳感器確實有“

過人

”之處．測檢能知后課學(xué)導(dǎo)主自前課JK

·物理 選修3-2析分法教學(xué)教究探動互堂課計設(shè)案方學(xué)教標(biāo)達(dá)基雙堂當(dāng)菜單第16頁/共54頁2．思考判斷(1)無人管理的自動灌溉系統(tǒng)，用到了濕度傳感器．(√)(2)傳感器只能用于高端科技中，日常生活中的傳感器并不多見．(×)(3)測量人體重的電子秤，用到了壓力傳感器．(√)3．探究交流為什么說傳感器就像人的眼睛、耳朵？【

提示

】

應(yīng)從感知外界信息角度理解，人的眼睛、耳朵不斷為我們收集外界信息，并通過神經(jīng)系統(tǒng)將信號傳送到大腦，而傳感器的敏感元件也在感受外界的相關(guān)變化，并將其轉(zhuǎn)換為電信號，傳送給下一級裝置分析、執(zhí)行．測檢能知后課學(xué)導(dǎo)主自前課JK

·物理選修3-2析分法教學(xué)教究探動互堂課計設(shè)案方學(xué)教標(biāo)達(dá)基雙堂當(dāng)1.基本知識(1)光控自動照明電路①電路原理圖簡單的光控和溫控電路(選學(xué))圖3－3－1菜單第17頁/共54頁測檢能知后課學(xué)導(dǎo)主自前課JK

·物理選修3-2析分法教學(xué)教究探動互堂課計設(shè)案方學(xué)教標(biāo)達(dá)基雙堂當(dāng)菜單第18頁/共54頁②功能利用

光敏

電阻作控制元件從而通過光線來實現(xiàn)自動控制，使電路在天亮?xí)r自動

切斷

，天黑時自動

導(dǎo)通

．③調(diào)試將光敏電阻用

黑紙

包住使它不被光照亮，如果發(fā)光二極管不亮，則調(diào)節(jié)

電位器R，1

直到發(fā)光二極管發(fā)光為止．然后將包裹光敏電阻的

黑打紙開，看它是否熄滅，如果此時發(fā)光二極管不熄滅，則再調(diào)節(jié)

電．位反器復(fù)使光敏電阻遮光或見光，直到可以實現(xiàn)發(fā)光二極管在光敏電阻

時有熄光滅照，

時無發(fā)光光照為止．此時發(fā)光二極管就相當(dāng)于一個由環(huán)境明暗變化而自動控制的燈．測檢能知后課學(xué)導(dǎo)主自前課JK

·物理選修3-2析分法教學(xué)教究探動互堂課計設(shè)案方學(xué)教標(biāo)達(dá)基雙堂當(dāng)(2)溫控電熨斗①電路原理圖圖3－3－2菜單第19頁/共54頁測檢能知后課學(xué)導(dǎo)主自前課JK

·物理 選修3-2析分法教學(xué)教究探動互堂課計設(shè)案方學(xué)教標(biāo)達(dá)基雙堂當(dāng)菜單第20頁/共54頁②功能利用

熱敏

電阻作控制元件，從而使電熨斗的溫度在低于指定值時，電熱器供電加熱，否則將電源關(guān)閉．③調(diào)試室溫下，如果發(fā)光二極管不亮，則調(diào)節(jié)電位器R1，直到發(fā)光二極管發(fā)光為止．然后將電烤燈通電并靠近熱敏電阻加熱，看它是否熄滅，如果此時發(fā)光二極管不熄滅，則再調(diào)節(jié)電位器．反復(fù)將電烤燈靠近或遠(yuǎn)離

熱敏電阻，直到可以實現(xiàn)發(fā)光二極管在熱敏電阻溫度

升高時熄滅，正常室溫時

發(fā)光

為止．測檢能知后課學(xué)導(dǎo)主自前課JK

·物理 選修3-2析分法教學(xué)教究探動互堂課計設(shè)案方學(xué)教標(biāo)達(dá)基雙堂當(dāng)菜單第21頁/共54頁2．思考判斷自動照明電路實現(xiàn)路燈晚上亮，白天不亮，是利用光控電路來實現(xiàn)的．(√)溫控電熨斗中用的敏感元件是熱敏電阻．(√)3．探究交流在蔬菜種植大棚中，人們需要控制光照強(qiáng)度、溫度、空氣濕度、空氣中的二氧化碳濃度、土壤濕度等影響蔬菜生長的條件．問題：在蔬菜種植大棚中要用到哪些傳感器？它們的作用是什么？【提示】要用到光傳感器、溫度傳感器、濕度傳感器等；作用是：感受光強(qiáng)、溫度、濕度等.測檢能知后課學(xué)導(dǎo)主自前課JK

·物理選修3-2析分法教學(xué)教究探動互堂課計設(shè)案方學(xué)教標(biāo)達(dá)基雙堂當(dāng)傳感器的應(yīng)用分析【問題導(dǎo)思】敏感元件在傳感器的應(yīng)用中起什么作用？根據(jù)你的觀察和經(jīng)驗我們在哪些地方用到傳感器？這些傳感器用到什么敏感元件？菜單第22頁/共54頁測檢能知后課學(xué)導(dǎo)主自前課JK

·物理選修3-2析分法教學(xué)教究探動互堂課計設(shè)案方學(xué)教標(biāo)達(dá)基雙堂當(dāng)菜單第23頁/共54頁1．傳感器的應(yīng)用步驟物理傳感器是將所感受的物理量(如力、熱、光等)轉(zhuǎn)換為便于測量的電學(xué)量的器件．我們可以把傳感器的應(yīng)用過程分為三個步驟：信息采集．信息加工、放大、傳輸．利用所獲得的信息執(zhí)行某種操作．測檢能知后課學(xué)導(dǎo)主自前課JK

·物理 選修3-2析分法教學(xué)教究探動互堂課計設(shè)案方學(xué)教標(biāo)達(dá)基雙堂當(dāng)菜單第24頁/共54頁2．分析傳感器問題要注意四點

(1)感受量分析要明確傳感器所感受的物理量，如力、熱、光、磁、聲等．輸出信號分析明確傳感器的敏感元件，分析它的輸入信號及輸出信號，以及輸入信號與輸出信號間的變化規(guī)律．電路結(jié)構(gòu)分析認(rèn)真分析傳感器所在的電路結(jié)構(gòu)，在熟悉常用電子元件工作特點的基礎(chǔ)上，分析電路輸出信號與輸入信號間的規(guī)律．測檢能知后課學(xué)導(dǎo)主自前課JK

·物理 選修3-2析分法教學(xué)教究探動互堂課計設(shè)案方學(xué)教標(biāo)達(dá)基雙堂當(dāng)菜單第25頁/共54頁(4)執(zhí)行機(jī)構(gòu)工作分析傳感器的應(yīng)用，不僅包含非電學(xué)量如何向電學(xué)量轉(zhuǎn)化的過程，還包含根據(jù)所獲得的信息控制執(zhí)行機(jī)構(gòu)進(jìn)行工作的過程．①以力傳感器為例：傳感器感受力的信息(如大小、方向是否變化等)后轉(zhuǎn)化為電壓、電流、電阻等電學(xué)量，然后經(jīng)過放大，傳輸?shù)綀?zhí)行機(jī)構(gòu)進(jìn)行某種操作(如借助繼電器控制電路通斷，借助儀表進(jìn)行顯示等)．②以光傳感器為例：光傳感器感受光的信息(如光的強(qiáng)弱、顏色等)，通過敏感元件(如光敏電阻、光電池等)將光的信息轉(zhuǎn)化為電阻、電流等電學(xué)量，然后經(jīng)過放大，傳輸?shù)綀?zhí)行機(jī)構(gòu)后執(zhí)行某種操作．測檢能知后課學(xué)導(dǎo)主自前課JK

·物理 選修3-2析分法教學(xué)教究探動互堂課計設(shè)案方學(xué)教標(biāo)達(dá)基雙堂當(dāng)車床在工作時是不允許將手隨便接近飛轉(zhuǎn)的工

件的，為了防止萬一，設(shè)計了下面的光電自動制動安全電路，只要人手不小心靠近了工件，機(jī)器就自動停轉(zhuǎn)，請簡述其工

作原理．圖3－3－3中的A為車床上的電動機(jī)；B為隨電動機(jī)

高速轉(zhuǎn)動的工件；C為光源，它發(fā)出的光照到光敏電阻D上；

E為電磁鐵；F為銜鐵；G為電源；H為彈簧．圖3－3－3菜單第26頁/共54頁測檢能知后課學(xué)導(dǎo)主自前課JK

·物理選修3-2析分法教學(xué)教究探動互堂課計設(shè)案方學(xué)教標(biāo)達(dá)基雙堂當(dāng)菜單第27頁/共54頁【審題指導(dǎo)】

解題時應(yīng)注意以下問題：觀察、分析電路結(jié)構(gòu)圖．注意應(yīng)用光敏電阻的特性分析問題．【 解析

】

當(dāng)手在

C

、

D

間靠近工件時，遮擋住敏電阻的光，光敏電阻的阻值迅速變大，電路中的電流減小，使電磁鐵磁性減弱從而放開銜鐵，造成電動機(jī)斷路，使工件停轉(zhuǎn)以保證安全．【答案】

見解析測檢能知后課學(xué)導(dǎo)主自前課JK

·物理選修3-2析分法教學(xué)教究探動互堂課計設(shè)案方學(xué)教標(biāo)達(dá)基雙堂當(dāng)1．(2013·南充高中高二檢測)如圖3－3－4所示為小型電磁繼電器的構(gòu)造示意圖，其中L為含鐵芯的線圈．P為可經(jīng)O點轉(zhuǎn)動的鐵片，K為彈簧，S為一對觸頭，A、B、C、D為四個接線柱．電磁繼電器與傳感器配合，可完成自動控制的要求．其工作方式是(

)圖3－3－4菜單第28頁/共54頁測檢能知后課學(xué)導(dǎo)主自前課JK

·物理選修3-2析分法教學(xué)教究探動互堂課計設(shè)案方學(xué)教標(biāo)達(dá)基雙堂當(dāng)菜單第29頁/共54頁A．A與B接信號電壓，C與D可跟被控電路串聯(lián)

B．A與B接信號電壓，C與D可跟被控電路并聯(lián)

C．C與D接信號電壓，A與B可跟被控電路串聯(lián)

D．C與D接信號電壓，A與B可跟被控電路并聯(lián)【解析】由圖可知A

、B

是電磁繼電器線圈，所以A

、B應(yīng)接信號電壓，線圈隨信號電壓變化使電磁繼電器相吸或排斥，從而使C、D接通或斷開，進(jìn)而起到控制作用．所以選項A正確．【答案】A測檢能知后課學(xué)導(dǎo)主自前課JK

·物理選修3-2析分法教學(xué)教究探動互堂課計設(shè)案方學(xué)教標(biāo)達(dá)基雙堂當(dāng)【問題導(dǎo)思】傳感器與人感官相比各有什么優(yōu)缺點？人類的五大器官可分別與哪類傳感器類比？生活中的傳感器菜單第30頁/共54頁測檢能知后課學(xué)導(dǎo)主自前課JK

·物理 選修3-2析分法教學(xué)教究探動互堂課計設(shè)案方學(xué)教標(biāo)達(dá)基雙堂當(dāng)菜單第31頁/共54頁1．傳感器與人感官的優(yōu)缺點好多傳感器都能與人的感覺器官對號入座，但有些傳感器的測量內(nèi)容，是人的整體感覺所作出的判斷，甚至有些傳感器能夠承擔(dān)人的感官所做不到的任務(wù)，也有些傳感器比人的感覺靈敏度高、測量結(jié)果更客觀，或者能夠代替人去承擔(dān)危及人的健康的任務(wù)．但人也有人的優(yōu)勢．由于人的感官與大腦緊密聯(lián)系在一起，所以感知與分析判斷是融為一體的，得到的是綜合的信息，認(rèn)識會更全面．而且人還可以聯(lián)想到環(huán)境狀況及歷史情況，再作出去偽存真的判斷分析．綜合與聯(lián)想是人的優(yōu)勢．另外，人腦的學(xué)習(xí)及記憶對感官能力也有影響．機(jī)器人要真正達(dá)到人類的智能水平并不是容易的事．測檢能知后課學(xué)導(dǎo)主自前課JK

·物理選修3-2析分法教學(xué)教究探動互堂課計設(shè)案方學(xué)教標(biāo)達(dá)基雙堂當(dāng)菜單第32頁/共54頁2．與人類的五大感官相類比的傳感器光敏傳感器——視覺；聲敏傳感器——聽覺；氣敏傳感器——嗅覺；化學(xué)傳感器——味覺；壓敏、溫敏、流體傳感器——觸覺．測檢能知后課學(xué)導(dǎo)主自前課JK

·物理 選修3-2析分法教學(xué)教究探動互堂課計設(shè)案方學(xué)教標(biāo)達(dá)基雙堂當(dāng)如圖3－3－5所示是家用電冰箱的壓縮啟動裝置的電路．其中的運行繞組是電冰箱在工作時電動機(jī)定子，由于家用交流電是單相的，啟動時必須依靠啟動繞組的幫助才能產(chǎn)生旋轉(zhuǎn)磁場．在啟動繞組的支路中串聯(lián)有一個PTC元件．這是一種以鈦酸鋇為主要材料的熱敏電阻器，電流流過PTC元件，元件發(fā)熱，它的電阻率隨溫度升高而發(fā)生顯著變化，當(dāng)電動機(jī)轉(zhuǎn)起來正常以后，PTC元件溫度較高，電阻很大，啟動繞組電流很小，以下判斷正確的是(

)圖3－3－5菜單第33頁/共54頁測檢能知后課學(xué)導(dǎo)主自前課JK

·物理選修3-2析分法教學(xué)教究探動互堂課計設(shè)案方學(xué)教標(biāo)達(dá)基雙堂當(dāng)菜單第34頁/共54頁A．電冰箱的電動機(jī)啟動時比正常工作時耗電少

B．電冰箱的電動機(jī)正常工作時比啟動時耗電少

C．電冰箱啟動后，啟動繞組功率不變，運行繞組功率是變化的D．電冰箱啟動后，啟動繞組功率是變化的，運行繞組功率不變【審題指導(dǎo)】

審題時應(yīng)注意以下問題：(1)理解PTC元件的特點是什么？

(2)分析電路的串、并聯(lián)關(guān)系．測檢能知后課學(xué)導(dǎo)主自前課JK

·物理選修3-2析分法教學(xué)教究探動互堂課計設(shè)案方學(xué)教標(biāo)達(dá)基雙堂當(dāng)菜單第35頁/共54頁【解析】啟動時，由于PTC元件溫度低，電阻小，故耗電多，故B正確．啟動后，隨著PTC元件的溫度升高，元件本身電阻增大，通過啟動繞組的電流減小，故啟動繞組的功率是變化的，而運行繞組電壓不變，故功率不變，故D正確．【答案】

BD測檢能知后課學(xué)導(dǎo)主自前課JK

·物理選修3-2析分法教學(xué)教究探動互堂課計設(shè)案方學(xué)教標(biāo)達(dá)基雙堂當(dāng)解決含電路傳感器問題的技巧要分清是哪種敏感元件，同時熟知各類敏感元件的特點．根據(jù)電路結(jié)合敏感元件的變化，解決相關(guān)問題．菜單第36頁/共54頁測檢能知后課學(xué)導(dǎo)主自前課JK

·物理選修3-2析分法教學(xué)教究探動互堂課計設(shè)案方學(xué)教標(biāo)達(dá)基雙堂當(dāng)2．電冰箱主要由制冷系統(tǒng)和控制系統(tǒng)兩大部分組成，在控制系統(tǒng)中，傳感器起著非常重要的作用．關(guān)于電冰箱中的傳感器，下列說法正確的是(

)A．電冰箱中的溫控器是由溫度傳感器控制的

B．電冰箱中的溫控器是由濕度傳感器控制的

C．電冰箱由溫度傳感器控制制冷壓縮機(jī)的啟動與停止

D．電冰箱由溫度傳感器控制除霜溫控器的啟動與停止【

解析

】

電冰箱中溫度控制系統(tǒng)主要是溫度傳感器，與濕度無關(guān)．【答案】

ACD菜單第37頁/共54頁測檢能知后課學(xué)導(dǎo)主自前課JK

·物理選修3-2析分法教學(xué)教究探動互堂課計設(shè)案方學(xué)教標(biāo)達(dá)基雙堂當(dāng)綜合解題方略——恒溫箱原理分析如圖3－3－6所示為某?？萍蓟顒有〗M制作的恒溫箱電路示意圖，電熱絲是恒溫箱的加熱元件．圖中的水銀溫度計為導(dǎo)電溫度計，上面的金屬絲A的高度可以調(diào)整，下面的金屬絲B與溫度計的水銀接觸，該溫度計的水銀液泡被放置到恒溫箱內(nèi)．請根據(jù)此電路圖說明恒溫箱工作的原理．菜單第38頁/共54頁測檢能知后課學(xué)導(dǎo)主自前課JK

·物理選修3-2析分法教學(xué)教究探動互堂課計設(shè)案方學(xué)教標(biāo)達(dá)基雙堂當(dāng)圖3－3－6菜單第39頁/共54頁測檢能知后課學(xué)導(dǎo)主自前課JK

·物理 選修3-2析分法教學(xué)教究探動互堂課計設(shè)案方學(xué)教標(biāo)達(dá)基雙堂當(dāng)菜單第40頁/共54頁【審題指導(dǎo)】

恒溫箱電路可以分為為兩部分：控制電路：左邊的水銀溫度計，低溫時斷電，高溫時通電．工作電路：左邊的電熱絲，低溫時通電發(fā)熱．高溫時自動斷電．【

規(guī)范解答

】

通電后當(dāng)恒溫箱內(nèi)的溫度未達(dá)到導(dǎo)電溫度計金屬絲A所指示的溫度時，電熱絲被連接在電路中，使

恒溫箱溫度升高．當(dāng)導(dǎo)電溫度計中的水銀柱上升到金屬絲A

指示的溫度時，繼電器線圈被接通，銜鐵被吸下，電熱絲斷電，停止加熱，溫度降低后線圈電路斷開，銜鐵被釋放，電熱絲再次被連入電路，如此反復(fù)，從而保持恒溫箱內(nèi)溫度恒定．測檢能知后課學(xué)導(dǎo)主自前課JK

·物理選修3-2析分法教學(xué)教究探動互堂課計設(shè)案方學(xué)教標(biāo)達(dá)基雙堂當(dāng)菜單第41頁/共54頁測檢能知后課學(xué)導(dǎo)主自前課JK

·物理選修3-2析分法教學(xué)教究探動互堂課計設(shè)案方學(xué)教標(biāo)達(dá)基雙堂當(dāng)菜單第42頁/共54頁【備課資源】(教師用書獨具)機(jī)器人與傳感器1．視覺：20世紀(jì)50年代后期出現(xiàn)，發(fā)展十分迅速，是機(jī)器人中最重要的傳感器之一.機(jī)器視覺從20世紀(jì)60年代開始首先處理積木世界，后來發(fā)展到處理室外的現(xiàn)實世界.20世紀(jì)70年代以后，實用性的視覺系統(tǒng)出現(xiàn)了．視覺一般包括三個過程：圖像獲取、圖像處理和圖像理解．相對而言，圖像理解技術(shù)還很落后．測檢能知后課學(xué)導(dǎo)主自前課JK

·物理 選修3-2析分法教學(xué)教究探動互堂課計設(shè)案方學(xué)教標(biāo)達(dá)基雙堂當(dāng)菜單第43頁/共54頁力覺：機(jī)器人力傳感器就安裝部位來講，可以分為關(guān)節(jié)力傳感器、腕力傳感器和指力傳感器．國際上對腕力傳感器的研究是從20世紀(jì)70年代開始的，主要研究單位有美國的DRAPER實驗室、SRI研究所、IBM公司和日本的日立公司、東京大學(xué)等單位．觸覺：作為視覺的補充，觸覺能感知目標(biāo)物體的表面性能和物理特性：柔軟性、硬度、彈性、粗糙度和導(dǎo)熱性等．觸覺研究從20世紀(jì)80年代初開始，到20世紀(jì)90年代初已取得了大量的成果．測檢能知后課學(xué)導(dǎo)主自前課JK

·物理 選修3-2析分法教學(xué)教究探動互堂課計設(shè)案方學(xué)教標(biāo)達(dá)基雙堂當(dāng)菜單第44頁/共54頁接近覺：研究它的目的是使機(jī)器人在移動或操作過程中獲知目標(biāo)(障礙)物的接近程度，移動機(jī)器人可以實現(xiàn)避障，操作機(jī)器人可避免手爪對目標(biāo)物由于接近速度過快造成的沖擊．聽覺：(1)特定人語音識別方法，是將事先指定的人的聲音中的每一個字音的特征矩陣存儲起來，形成一個標(biāo)準(zhǔn)模板(或叫模板)，然后再進(jìn)行匹配．它首先要記憶一個或幾個語音特征，而且被指定人講話的內(nèi)容也必須是事先規(guī)定好的有限的幾句話．特定人語音識別系統(tǒng)可以識別講話的人是否是事先指定的人，講的是哪一句話．測檢能知后課學(xué)導(dǎo)主自前課JK

·物理選修3-2析分法教學(xué)教究探動互堂課計設(shè)案方學(xué)教標(biāo)達(dá)基雙堂當(dāng)菜單第45頁/共54頁(2)非特定人的語音識別系統(tǒng)大致可以分為語言識別系統(tǒng)，單詞識別系統(tǒng)，及數(shù)字音(0～9)識別系統(tǒng)．非特定人的語音識別方法則需要對一組有代表性的人的語音進(jìn)行訓(xùn)練，找出同一詞音的共性，這種訓(xùn)練往往是開放式的，能對系統(tǒng)進(jìn)行不斷的修正．在系統(tǒng)工作時，將接收到的聲音信號用同樣的辦法求出它們的特征矩陣，再與標(biāo)準(zhǔn)模式相比較．看它與哪個模板相同或相近，從而識別該信號的含義．測檢能知后課學(xué)導(dǎo)主自前課JK

·物理選修3-2析分法教學(xué)教究探動互堂課計設(shè)案方學(xué)教標(biāo)達(dá)基雙堂當(dāng)圖教3－3－1菜單第46頁/共54頁測檢能知后課學(xué)導(dǎo)主自前課JK

·物理選修3-2析分法教學(xué)教究探動互堂課計設(shè)案方學(xué)教標(biāo)達(dá)基雙堂當(dāng)1．傳感器的種類多種多樣，其性能也各不相同，空調(diào)機(jī)在室內(nèi)溫度達(dá)到設(shè)定的溫度后，會自動停止工作，空調(diào)機(jī)內(nèi)使用的傳感器是()A．生物傳感器B．紅外傳感器C．溫度傳感器D．壓力傳感器【

解析

】

空調(diào)機(jī)根據(jù)溫度調(diào)節(jié)工作狀態(tài)，所以內(nèi)部使用了溫度傳感器，故C正確．【答案】

C菜單第47頁/共54頁測檢能知后課學(xué)導(dǎo)主自前課JK

·物理選修3-2析分法教學(xué)教究探動互堂課計設(shè)案方學(xué)教標(biāo)達(dá)基雙堂當(dāng)菜單第48頁/共54頁2．下列器件是應(yīng)用力傳感器的是(

)A．鼠標(biāo)器

C．測溫儀【解析】B．火災(zāi)報警器

D．電子秤鼠標(biāo)器中的傳感器是紅外線接收管，屬于光傳感器；火災(zāi)報警器中傳感器是光電三極管，屬于光傳感器；測溫儀用的是溫度傳感器；電子秤的敏感元件是應(yīng)變片，是

力傳感器，D正確．【答案】

D測檢能知后課學(xué)導(dǎo)主自前課JK

·物理選修3-2析分法教學(xué)教究探