新生素質(zhì)測(cè)試語(yǔ)文卷

PAGE初一新生學(xué)力測(cè)查語(yǔ)文卷第4頁(yè)共4頁(yè)原畢業(yè)學(xué)校就讀初中原畢業(yè)學(xué)校就讀初中考號(hào)姓名線(xiàn)語(yǔ)文試卷線(xiàn)考生須知1.本試卷共三大部分，共6頁(yè)，測(cè)試時(shí)間60分鐘，滿(mǎn)分100分。一、積累運(yùn)用(30分)1.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。(6分)miǎo（）視屏zhànɡ（）驚濤hài（）浪ào（）悔抽（）chù汗流ji?。ǎ┍?.選擇正確的讀音(在正確的讀音上打“√”)。(3分) 強(qiáng)詞奪理(qiánɡqiǎnɡ)

著手（zhuózháo）

相稱(chēng)(chènɡ

chèn)3.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）。(2分)（1）自作自受

應(yīng)接不暇千均一發(fā)

聚精會(huì)神（2）眾志成城興高采烈

莫明其妙

絡(luò)繹不絕（3）高歌曼舞

粉妝玉砌

超凡脫俗完璧歸趙（4）名聲顯赫同心協(xié)力

明察秋毫

自相茅盾4.按查字典方法填空。(6分)“及”字用音序查字法應(yīng)先查音序（

）；用部首查字法應(yīng)查部首（

），再查（

）畫(huà)。“及”字在字典里有以下解釋?zhuān)孩俦鹊蒙?；②趕上；③到、達(dá)到；④和、跟。下面三個(gè)句子中的“及”各是什么意思，請(qǐng)分別選擇正確解釋的序號(hào)填在括號(hào)里。（1）《林海》：“目之所及，哪里都是綠的”。

（

）（2）《贈(zèng)汪倫》：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”

（

）（3）《我的伯父魯迅先生》：拉黃包車(chē)的得到了伯父的及時(shí)治療。（

）5.在下面語(yǔ)段橫線(xiàn)上填入合適的關(guān)聯(lián)詞。(5分)人們常常把人與自然對(duì)立起來(lái)，宣稱(chēng)要征服自然。殊不知在大自然面前，人類(lèi)永遠(yuǎn)只是一個(gè)天真幼稚的孩童，只是大自然機(jī)體上普通的一部分，正像一株小草只是她的普通一部分一樣。說(shuō)自然的智慧是大海，那么，人類(lèi)的智慧只是大海中的一個(gè)小水滴，這個(gè)水滴也映照著大海，畢竟不是大海。，人們竟然不自量力地宣稱(chēng)要用這滴水來(lái)代替大海。6.根據(jù)畫(huà)線(xiàn)的部分進(jìn)行仿寫(xiě)，要求句式相同，語(yǔ)意連貫。(4分)苦難對(duì)于奮進(jìn)者是一塊墊腳石，對(duì)于能干的人是一筆財(cái)富，對(duì)于弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵。成功對(duì)于永不懈怠的人是一座里程碑，，。7.讀古詩(shī)，填節(jié)日。(4分)例：情知不向甌江死，舟楫何勞吊屈來(lái)。（端午節(jié)）（1）月上柳梢頭，人約黃昏后。（）（2）遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。（）（3）千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符。（）（4）海上生明月，天涯共此時(shí)。（）二、閱讀理解(45分)（一）邯鄲學(xué)步(10分)選自《漢書(shū)·敘傳上》昔有學(xué)步于邯鄲者①，曾未得其仿佛②，又復(fù)失其故步③，遂匍匐而歸耳④。[注釋]①邯鄲：戰(zhàn)國(guó)時(shí)趙國(guó)的首都，在今河北省邯鄲市。②曾未：即未曾，不曾。仿佛：大略，大概。③失：丟失。這里的意思是忘掉。④匍匐：爬行。1.邯鄲學(xué)步的近義詞是（），反義詞是（）。(2分)2.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。(2分)A.昔有學(xué)步于邯鄲者（從前）B.曾未得其仿佛（學(xué)會(huì)）C.又復(fù)失其故步（故意）D.遂匍匐而歸耳（于是）3.寫(xiě)出“曾未得其仿佛”的意思。(2分)4.“邯鄲學(xué)步”會(huì)導(dǎo)致怎樣的嚴(yán)重后果？請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際，舉例說(shuō)明。(4分)（二）星(15分)巴金在一本比利時(shí)短篇小說(shuō)集里，我無(wú)意間見(jiàn)到這樣的句子：“星星，美麗的星星，你們是滾在無(wú)邊的空間中，我也一樣，我了解你們……是，我了解你們……我是一個(gè)人……一個(gè)能感覺(jué)的人……一個(gè)痛苦的人……星星，美麗的星星……”我明白這個(gè)比利時(shí)某車(chē)站小雇員的哀訴的心情，好些人都這樣地對(duì)藍(lán)天的星群講過(guò)話(huà)。他們都是人世間的不幸者，星星永遠(yuǎn)給他們以無(wú)上的安慰。在上海一個(gè)小小舞臺(tái)上，我看見(jiàn)了屠格涅夫筆下的德國(guó)音樂(lè)家老倫蒙。他或者坐在鋼琴前面，將最高貴的感情寄托在音樂(lè)中，呈現(xiàn)給每一個(gè)人；或者立在藍(lán)天底下，搖動(dòng)他那白發(fā)飄飄的頭，用贊嘆的調(diào)子說(shuō)著：“你這美麗的星星，你這純潔的星星。”望著藍(lán)空里眼瞳似的閃爍著無(wú)數(shù)星子，他的眼睛潤(rùn)濕了。我了解這個(gè)老音樂(lè)家的眼淚。這應(yīng)該是灌溉靈魂的春雨罷。在我的房間外面，有一段沒(méi)有被屋瓦遮掩的藍(lán)天。我抬起頭可以望見(jiàn)嵌在天幕上的幾顆明星。我常常出神地凝視著那些美麗的星星。它們像一個(gè)人的眼睛，帶著深深的關(guān)心望著我，從不厭倦。這些眼睛每一霎動(dòng)，就像賜予我一次祝福。在我的天空里星星是不會(huì)墜落的。想到這我的眼睛也潤(rùn)濕了。5.下列句子中加點(diǎn)的“他們”、“這”分別指什么？(4分)（1）他們都是人世間的不幸者，星星永遠(yuǎn)給他們以無(wú)上的安慰。（2）這應(yīng)該是灌溉靈魂的春雨罷。6.上文所寫(xiě)的三件事，既無(wú)時(shí)間、地點(diǎn)上的聯(lián)系，也無(wú)因果關(guān)系，但放在一篇文章中卻絲毫不使人感到凌亂。這是為什么？(2分)7.作者為什么說(shuō)“在我的天空里星星是不會(huì)墜落的”？(2分)8.上文以“星”為題有什么深刻含義？(3分)9.中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上最后一位大師——百歲老人巴金已于2005年10（三）泥人張（俗世奇人節(jié)選）(20分)馮驥才手藝道上的人，捏泥人的“泥人張”排第一。而且，有第一，沒(méi)第二，第三差著十萬(wàn)八千里。泥人張大名叫張明山。咸豐年間常去的地方有兩處。一是東北角的戲劇大觀樓，一是北關(guān)口的飯館天慶館。坐在那兒，為了瞧各種角色，去天慶館要看人世間的各種角色。這后一種的樣兒更多。那天下雨，他一個(gè)人坐在天慶館里飲酒，一邊留神四下里吃客們的模樣。這當(dāng)兒，打外邊進(jìn)來(lái)三個(gè)人。中間一位穿的闊綽，大腦袋，中溜個(gè)子，挺著肚子，架勢(shì)挺牛，（有條不紊橫沖直撞）往里走。站在迎門(mén)桌子上的“撂高的”一瞅，趕緊吆喝著：“益照臨的張五爺可是稀客，貴客，張五爺這兒總共三位——里邊請(qǐng)！”一聽(tīng)這喊話(huà)，吃飯的人都停住嘴巴，甚至放下筷子瞧瞧這位（大名鼎鼎舉世聞名）的張五爺。當(dāng)下，城里城外最沖的要算這位靠著販鹽賺下金山的張錦文。他當(dāng)年由于為盛京將軍海仁賣(mài)過(guò)命，被海大人收為義子，排行老五，所以又有“海張五”一稱(chēng)。但人家當(dāng)面叫他張五爺，背后叫他海張五。天津衛(wèi)是做買(mǎi)賣(mài)的地界兒，誰(shuí)有錢(qián)誰(shuí)橫，官兒也怵三分?？墒鞘炙嚾顺?。手藝人靠手吃飯，求誰(shuí)？怵誰(shuí)？故此，泥人張只管飲酒，吃菜，西瞧東看，（竟然全然）沒(méi)把海張五當(dāng)個(gè)人物。但是不會(huì)兒，就聽(tīng)海張五那邊（議論討論）起他來(lái)。有個(gè)細(xì)嗓門(mén)的說(shuō)：“人家臺(tái)下一邊看戲，一邊手在袖子里捏泥人。捏完拿出來(lái)一瞧，臺(tái)上的嘛樣，他捏的嘛樣?！备褪呛埼宓拇蟠稚らT(mén)說(shuō)：“在哪兒捏？在袖子里捏？在褲襠里捏吧！”隨后一陣笑，拿泥人張找樂(lè)子。這些話(huà)天慶館里的人全都聽(tīng)見(jiàn)了。人們等著瞧藝高膽大的泥人張?jiān)趺础盎貓?bào)”海張五。一個(gè)泥團(tuán)兒砍過(guò)去？只見(jiàn)人家泥人張聽(tīng)也沒(méi)聽(tīng)，左手伸到桌子下邊，大鞋底下?lián)赶乱粔K泥巴。右手依然端杯飲酒，眼睛也只瞅著桌上的酒菜，這左手便擺弄起這團(tuán)泥巴來(lái)；幾個(gè)手指飛快捏弄，比變戲法的劉禿子的手還（靈敏靈巧）。海張五那邊還在不停地找樂(lè)子，泥人張這邊肯定把那些話(huà)在他手里這團(tuán)泥土全找回來(lái)了。隨后手一停，他把這團(tuán)泥往桌上“叭”地一戳，起身去柜臺(tái)結(jié)帳。吃飯的人伸脖一瞧，這泥人真捏（活絕）了！就像把海張五的腦袋割下來(lái)放在桌上一般。瓢似的腦袋，小鼓眼，一臉狂氣，比海張五還像海張五。只是只有核桃大小。海張五在那邊，隔著兩丈遠(yuǎn)就看出捏的是他，他朝著正出門(mén)的泥人張的背影叫道：“這破手藝也想賺錢(qián)，賤賣(mài)都沒(méi)人要?！蹦嗳藦堫^都沒(méi)回，撐開(kāi)傘走了。但天津衛(wèi)的事沒(méi)有這樣完的——第二天，北門(mén)外估衣街的幾個(gè)小雜貨攤上，擺出來(lái)一排排海張五這個(gè)泥像，還加了個(gè)身子，大模大樣坐在那里。而且是翻模子扣的，成批生產(chǎn)，足有一二百個(gè)。攤上還都貼著個(gè)白紙條，上面寫(xiě)著：賤賣(mài)海張五。估衣街上來(lái)來(lái)往往的人，誰(shuí)看誰(shuí)樂(lè)。樂(lè)完找熟人來(lái)看，再一塊樂(lè)。三天后，海張五派人花了大價(jià)錢(qián)，才把這些泥人全買(mǎi)走，據(jù)說(shuō)連泥模子也買(mǎi)走了。泥人是沒(méi)了，可“賤賣(mài)海張五”這事卻傳了一百多年，直到今兒個(gè)。10.劃去括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使句子通順。(3分)11.作者說(shuō)泥人張的手藝“有第一，沒(méi)第二，第三差著十萬(wàn)八千里”，這么說(shuō)是不是太夸張了?你怎么理解這種夸張的作用?(3分)12.依次寫(xiě)出描寫(xiě)泥人張捏泥人動(dòng)作的詞語(yǔ)，再寫(xiě)出這些動(dòng)作描寫(xiě)的作用。(4分)13.請(qǐng)用“~~~~~~”在文中畫(huà)出與結(jié)尾段中的“賤賣(mài)海張五”照應(yīng)的句子。(2分)14.概括文章的主要內(nèi)容。(5分)