《愛的教育》讀后感

《愛的教育》讀后感多篇《愛的教育》讀后感_600字“如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，這個(gè)世界將會(huì)變得更加美妙?！笔前?，愛在我們之間無所不在：父母親對(duì)你的愛；親朋好友對(duì)你的關(guān)心……可當(dāng)我讀了《愛的教育》后，對(duì)它又有了進(jìn)一步的理解?！稅鄣慕逃凡捎昧巳罩倔w的形式，講述一種名叫安利柯的小男孩的成長(zhǎng)的故事，具體地統(tǒng)計(jì)了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見所聞，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)、父母、師長(zhǎng)、朋友的誠(chéng)摯的愛，有著動(dòng)人肺腑的力量?！稅鄣慕逃啡珪?00篇，其中《仁慈的花朵》最讓我記憶猶新，歷歷在目。它描述了女子學(xué)校的女同窗們協(xié)助一種因在掃煙筒時(shí)丟了三十個(gè)銅板的小少年，并且還瞞著校長(zhǎng)——做了一群“無名英雄”。英國(guó)哲學(xué)家洛克說得好：“我始終認(rèn)為人們的行動(dòng)是他們的思想的最佳證明。”這個(gè)故事中閃耀著的崇高的品質(zhì)和道德的光輝，給我的心靈以強(qiáng)烈的震撼。而如今的社會(huì)上，有人則非常勢(shì)利，他（她）們的行為準(zhǔn)則是看與否對(duì)自己有利，即使在道義面前也不放棄討價(jià)還價(jià)。這種人是非常渺小的，他們的處事哲學(xué)必然會(huì)遭到人們的鄙棄。由于虛偽換不來真情，冷酷換不來熱忱。冷漠自私者失去了做人的道義，他們就很難得到別人盡心極力的協(xié)助，有失道之因，必然有寡助之果。人生的錯(cuò)誤，往往在于“自私自利”四個(gè)字，私利不去，公道則亡。反之，與人方便，與己方便；善待別人，等于善待自己；給別人幸福，就是給自己幸福；溫暖別人的同時(shí)，也溫暖了自己。一種人心里有別人，總能設(shè)身處地地為別人著想，并有真情的奉獻(xiàn)，那么得到的將是內(nèi)心的充實(shí)，崇高的人格，愛心的照耀，真情的溫暖。甘愿給社會(huì)付出真情和愛的人，是最幸福的人，由于幸?？偸瞧珢勰切釔凵疃鴺酚诜瞰I(xiàn)的善良的人?！叭碎g情，不分天南地北，暖你暖我；獻(xiàn)愛心，莫談貧富‘貴賤’，人人可為。贈(zèng)人玫瑰，手有余香。獻(xiàn)給別人一份愛心，留給自己一份春天?！闭媲?，讓你我心靈相通；真情，使世界不再孤單。只要你我伸出溫暖之手，讓世界充滿愛，真情能夠到永遠(yuǎn)。愿生活中到處開滿真、善、美的鮮花?！稅鄣慕逃返淖x后感_600字在這美麗的世間“愛”終究是什么？在這本書里愛又是如何去體現(xiàn)的呢？它又帶給了我們什么教育的結(jié)晶呢？當(dāng)我第一次聽到這個(gè)書名時(shí)，這些問題便如潮水般向我涌來。帶著這些未知的疑問我走進(jìn)了《愛的教育》去探求我想要的答案。這是一本以日志形式撰寫的小說，書里的每一種故事即使比較短小，但是每一種個(gè)小故事都講述著那父母與孩子間美妙的愛、那老師與學(xué)生的情感、那朋友之間的純真友情……這一切的一切永遠(yuǎn)都離不開一種字——愛。我把這本書捧在手上，在陽光溫暖的陪伴下打開了這本書，一頁一頁的認(rèn)真閱讀起來。剛剛開始讀它的時(shí)候，沒有什么感覺，書里的每一種字每一種句子都是那么的頻繁，才讀了幾篇我就有些厭倦了，可能由于它是名著我才肯繼續(xù)讀下去。誰知我越讀越著迷，越讀越感動(dòng)，可能這就是“愛”的魔力吧，這一篇篇即使語句普通，但是內(nèi)涵深刻的故事，是讓我從心底說出的贊嘆，贊嘆故事中人與人之間那美妙的“愛”，贊嘆作者能寫出一本這樣棒的一本的書，真是讓我刻骨銘心。在這全部的故事中讓我記憶最深的是一種名叫“棲身＂的故事。它講述的是小說的主人安利柯和他的姐姐無意中得知他們的父親媽媽近來沒錢了，我本覺得他們只會(huì)用要父母某些錢，沒有想到他們居然什么都不要了，衣服，零花錢，文具，日用品……能不要的不要，能少要少要。這還不夠，他們盡量找出東西來換錢，給家長(zhǎng)盡量減輕家庭負(fù)擔(dān)。讀到這，我心里便很不是滋味，同樣是小學(xué)生，同樣有著一顆愛父母的心，我為什么就極少想過錢這個(gè)問題?，F(xiàn)在的孩子家家都有錢，可是卻極少有想一想假設(shè)家里沒錢了時(shí)怎么辦，可能想也會(huì)想，可是也不會(huì)像他們同樣這樣的省吃儉用去得錢。我真佩服他們??！這只是父母與孩子間美妙的愛而已。尚有諸多故事是講述朋友與師生間的愛和人與人之間的愛的故事。讓我受益匪淺！讀完這本書，我耗費(fèi)了諸多時(shí)間，但是我卻一點(diǎn)也不后悔，由于它使我懂得了許多道理，愛就像花蜜，蜜蜂不能缺少它，正如我們不能缺少愛同樣。只要我們熱愛生活，關(guān)愛別人，世界就將由于愛而變得更美妙！《愛的教育》讀后感_600字愛，像空氣，看不見，摸不著，彌漫在我們四周，卻不被我們所察覺，其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命。讀了《愛的教育》，我更加必定愛是世界上最美的情感?！稅鄣慕逃肥且砸环N三年級(jí)小學(xué)生日志的體裁寫出的。是敘述了小主人公安利柯每天的故事，字里行間，皆離不開一種“愛”字。父愛，母愛，友愛，師生之情……最讓我感動(dòng)的，就是每月故事——《小抄寫員》了?！缎〕瓕憜T》講述了一種貧窮的家庭，孩子又多，父親白天工作，晚上還要抄文獻(xiàn)。小敘利奧眼看著父親早生白發(fā)，就想幫父親抄寫文獻(xiàn)，多賺點(diǎn)錢?？捎钟捎诟赣H不同意，因此他只得每天午夜起來偷偷的幫父親抄。就這樣，家里的狀況改善了許多，而小敘利奧卻由于長(zhǎng)時(shí)間缺少睡眠而造成上課無法認(rèn)真聽講，回家也無精打采的。父親看了，非常憤怒，還屢屢責(zé)罵他。小敘利奧即使很委屈，但還是幫父親把工作做下去。直到有一天，父親發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密，才懂得自己錯(cuò)怪兒子了，愧疚萬分。讀完了這個(gè)故事，我十分感動(dòng)，感動(dòng)于小敘利奧的堅(jiān)強(qiáng)。他即使出身貧苦，但他不僅努力學(xué)習(xí)，并且還默默為家庭分憂，即使是受到了責(zé)罵也默默地忍著，這是如何的一種堅(jiān)強(qiáng)！他也曾想過停止抄寫，他深知這樣的下去絕對(duì)不行?？墒且坏绞c(diǎn)，就有一種力量促使著他去做。不做，就像偷拿了家里幾塊錢似的。這股力量是什么？是一種責(zé)任感?！案F人孩子早當(dāng)家”，敘利奧小小年紀(jì)就背起了支撐家庭開支的重任，是多么難能可貴的事情！并且，他頂著父親的責(zé)罵去幫父親抄寫，更是一種堅(jiān)強(qiáng)。為了看到父親舒展的笑臉，他寧愿自己默默吞下淚水和委屈，如果是我，必定會(huì)和父親賭氣不干了。敘利奧的責(zé)任感，和那種堅(jiān)強(qiáng)，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？愛，其實(shí)很簡(jiǎn)樸。無論是父愛，母愛，友愛，還是師生之情，愛國(guó)之情，都時(shí)時(shí)刻刻隨著在我們身邊。愛像是一米陽光，親昵溫柔地?fù)徇^你的身體；愛像是一杯清水，時(shí)時(shí)滋潤(rùn)你的心窩；愛像是一條沒有盡頭的田間小路，盛開野花，需要隨時(shí)發(fā)現(xiàn)，隨時(shí)采摘。愛，其實(shí)就在我們身邊。誰在愛，誰就在活著。愛的強(qiáng)大力量----《愛的教育》讀后感_450字這個(gè)暑假，我讀完了《愛的教育》這本書，在讀時(shí)，我感受到了無邊的愛的沐浴。這是意大利的一名叫亞米契斯的作家在三年級(jí)寫的共一種學(xué)期的日志，日志里寫了每月故事中的人物和在學(xué)校的同窗關(guān)愛同窗、孝敬父母、熱愛祖國(guó)、尊重殘疾人……的精神。例如，《一種不幸事件》中，羅貝蒂為了救一種快被車撞到的男孩，不幸被軋斷了一條腿；《佛羅倫薩的小抄寫員》中的朱里奧為了減輕父親寫封套的勞累，他準(zhǔn)時(shí)晚上12：00起來偷偷地寫封套，卻因白天勞累遭到父親誤解；《倫巴第的小哨兵》中一位棄兒受命令做了哨兵，不顧子彈攻擊，爬上樹偵查狀況，不幸中彈身亡……而這些事的思想，都出自同一種思想，同一種信念，那就是“愛”。愛的力量是強(qiáng)大的，也是弱小的，需要我們?nèi)プ?，去發(fā)現(xiàn)。我記得還在上幼兒園時(shí)，看見了一位殘疾人，他走路手一拐一拐的，腳也跛了。當(dāng)時(shí)我不懂什么，也學(xué)著他的樣子走，覺得好玩，成果小伙伴們都笑掉大牙?，F(xiàn)在，我感到很羞愧，由于我沒有尊重他，如果他懂得，一定會(huì)讓他心里永遠(yuǎn)留下這樣一道傷口。在我們生活中，愛是到處都有的。我們也應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)并做到關(guān)愛同窗、孝敬父母、熱愛祖國(guó)、尊重殘疾人……這樣才干做個(gè)好學(xué)生，還會(huì)得到同窗、老師和父母的贊許和尊重，這就是愛的強(qiáng)大力量。讀完這本書，我發(fā)現(xiàn)愛，離我們并不遠(yuǎn)，只要我們做到?！稅鄣慕逃纷x后感_800字在這個(gè)充滿歡快與喜氣的寒假里，我在大大的書柜里找到了一本書，名叫：《愛的教育》?；蛟S她的封面并不怎么引人注意，但是里面的內(nèi)容卻深深吸引住了我。當(dāng)我讀到里面的一篇文章：《佛羅倫薩的少年抄寫者》時(shí)，覺得吉利歐非常關(guān)心自己的父親。這個(gè)故事講了一種名叫吉利歐的青少年，他是鐵路工人的孩子，家里并不怎么富裕。父親什么事情都能夠?qū)ψ约旱暮⒆訉捜?，但只要一提起學(xué)習(xí)規(guī)定一向都非常嚴(yán)肅。父親為了貼補(bǔ)家用，每天要抄500多封信但也只能掙3個(gè)里拉，兒子吉利歐看父親太辛苦了，晚上等父親睡覺偷偷去幫父親抄信。好景不長(zhǎng)，由于吉利歐白天要上學(xué)，晚上又偷偷替父親抄信，他不關(guān)已經(jīng)疲倦不堪，并且學(xué)習(xí)成績(jī)也因此下降了，父親看見吉利歐的不愛學(xué)習(xí)對(duì)他非常失望。直到一天晚上，父親才懂得了真相，他懂得自己錯(cuò)怪了兒子吉利歐，心里感到十分內(nèi)疚。讀到這里，我的心中像是吃了蜜糖同樣甜，由于故事中的父親懂得錯(cuò)怪了自己的兒子。我想吉利歐一定會(huì)很愉快的，由于父親會(huì)因此夸他。和吉利歐相比，我的家庭條件比他好得多。要什么有什么，過著衣來伸手，飯來張口的“小公主”的生活。學(xué)習(xí)成績(jī)也非常好，普通考班里的第一名。記得一次，父親說要帶我和姐姐、弟弟出去玩的時(shí)候，我活蹦亂跳，愉快極了。而當(dāng)我痛痛快快的玩好回到家中時(shí)，媽媽叫我去寫篇作文。由于是放假，并且有出去玩的痛痛快快的，就不想寫作文。我皺著眉頭，心里有一百個(gè)不情愿，還沉醉在剛剛的愉快中的我嘟著嘴賭氣地說：“我不寫。”“每天只顧著玩，叫你玩愉快的不得了，叫你學(xué)習(xí)就不愉快。”媽媽十分憤怒。一聽媽媽罵我，我眼淚刷刷地就下來了。媽媽看到我這副模樣，就緩和了口氣，語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“孩子，媽媽并不是故意責(zé)怪你，愛之深才會(huì)責(zé)之切，媽媽只想讓你明白學(xué)習(xí)的重要性，培養(yǎng)認(rèn)真專注的做事態(tài)度?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，用手背擦去眼淚，忽然吉利歐的身影仿佛在我眼前出現(xiàn)，我堅(jiān)定了信心驕傲的對(duì)媽媽說道，“我這就去寫作文?！弊x完這篇文章，我才懂得自己的生活是多么幸福，吉利歐，一種12歲的孩子便能承當(dāng)起養(yǎng)家的重任，而我也是一種11歲的孩子，不要說養(yǎng)家，就連學(xué)習(xí)自覺也做不到，真是太不應(yīng)當(dāng)。從今往后，我一定要以吉利歐為楷模，向他學(xué)習(xí)，成為老師和父母心中的好孩子。加油！我相信我一定能做到！有關(guān)讀后感的作文：《愛的教育》讀后感_650字“如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)變成美妙的人間……”當(dāng)我讀完《愛的教育》這本書，不禁想起了這首進(jìn)一步人心的歌曲?！稅鄣慕逃肥且獯罄闹骷摇獊喢灼跛沟淖髌罚鞘澜缥膶W(xué)史上經(jīng)久不衰的名著，被各國(guó)公認(rèn)為最富愛心和教育性的讀物。書中沒有什么豪言壯語，更沒有那些轟轟烈烈的英雄事跡，幾句通俗易懂、親切動(dòng)人的話語就讓人們感受到愛的偉大。這是一本日志體的小說，以一種意大利小學(xué)四年級(jí)男孩安利柯的眼光，講述了從四年級(jí)10月份開學(xué)的第一天到第二年10月份在校內(nèi)外的所見、所聞和所感。字里行間都蘊(yùn)含著深深的父母之情、師生之情、友情之情，讓人們讀了后來不禁感受到：我們的生活是多么美妙！剛翻開《愛的教育》，我就愛上了這本書。書中的每一種段落，每一種句子，甚至每一種字都都深深的吸引著我，都讓我感覺到了愛的力量之大。就說《卡羅納》這篇文章吧:安利柯的同窗——卡羅納的母親逝世了，他的心情十分低落，老師和同窗們都十分關(guān)心他，同情他，都用自己的行動(dòng)去安慰他，但愿他不要太難過。小作者的母親不讓他撲進(jìn)自己的懷抱，就是怕卡羅納看見了別人都能投進(jìn)媽媽溫暖的懷抱，就想起自己的媽媽經(jīng)逝世而感到難過難過，她想得多周到呀！小作者心領(lǐng)神會(huì)，明白了媽媽的意思，拉著卡羅納的手一起回家，多懂事的孩子呀！這本書內(nèi)容誠(chéng)摯，情感動(dòng)人，字字真誠(chéng)、篇篇?jiǎng)尤耍掷镄虚g都充滿了愛。讀這本書，能夠樹立崇高品質(zhì)，學(xué)會(huì)關(guān)愛別人。作為一名小學(xué)生，我們不僅要學(xué)習(xí)好，更重要的是要有愛心。冰心奶奶曾說過說過：“有了愛，就有了一切”。我們要把愛當(dāng)作一種自然、美妙、日常的字眼，只要有了愛，我們的生活就會(huì)變得更加美妙。愛，能感動(dòng)一切，更讓人無怨無悔。愛是多么的純潔、透明啊！愛是多么的偉大??！讓我們一起努力，讓人世間到處充滿愛，讓我們的生活變得更加美妙。有關(guān)讀后感的作文：世間有愛_讀了《愛的教育》有感_600字這是第一本讓我覺得奇怪的書。當(dāng)我第一次看見這本書的名字是，腦海里立刻產(chǎn)生了疑問：愛是能夠教育的嗎？愛本應(yīng)當(dāng)是一種條件反射，它是受到生活環(huán)境的影響讓我們慢慢懂得，可這并不算是教育呀……玉石我?guī)е蓡枺p輕地翻開第一頁……不知不覺，這本厚厚的書被我看完了。里面的每一種文字似乎都把我征服了，令我產(chǎn)生一種迫不及待地想要把整本書一口氣吞進(jìn)肚子里。那一種個(gè)動(dòng)人的故事強(qiáng)迫著我去領(lǐng)悟，領(lǐng)悟的每一刻擁有足夠的時(shí)間讓我感動(dòng)。由于愛，是最令人感動(dòng)的！每一篇日志，都統(tǒng)計(jì)著安利柯都社會(huì)的趕出，他的身邊總是被多個(gè)各樣的愛而影響，有父母對(duì)兒女的愛，有兄弟姐妹的愛，朋友，老師，甚至是某些不認(rèn)識(shí)的陌生人，都有著多個(gè)各樣的愛。還記得里面有不少是安利柯的父母血的日志嗎？小小年紀(jì)的安利柯，居然樂意與他的父母共用一種日志本，并且還真實(shí)地把每一天發(fā)生的事情卸載上面。世上的家庭，能有多少個(gè)會(huì)像這一家人同樣的和諧？由于愛，是對(duì)父母的信賴！在生活中，我們也有像安利柯同樣多的愛，只是我們沒有他細(xì)心，沒有認(rèn)真地去觀察這個(gè)世界。扶老奶奶過公路，老師對(duì)學(xué)生的激勵(lì)，扶起跌倒的小朋友……這些都是愛，即使那些事情再怎么微局限性道，也要有愛才干做出。小小年紀(jì)的安利柯能夠發(fā)現(xiàn)這些微局限性道的愛，就連細(xì)心的科學(xué)家也未必能比他及時(shí)發(fā)現(xiàn)。他是多么的善良！若每個(gè)人都像他同樣，那這個(gè)世界就會(huì)有許多愛，猶如孔子說的“大同”社會(huì)，社會(huì)安定，沒有剝削，沒有戰(zhàn)亂，人與人之間互有關(guān)愛。這會(huì)是多么美妙的世界！愛，確實(shí)是不能夠教育的，但能夠用心去感悟，最后，你便會(huì)被它所感動(dòng)。讀了《愛的教育》有感_600字我近來讀了一部典型名著——《愛的教育》，是意大利著名小朋友文學(xué)作家德·亞米契斯的代表作?！稅鄣慕逃凤L(fēng)靡世界，歷久彌新……一種小學(xué)生的世界活潑潑地呈現(xiàn)在我面前。作者通過一件件平凡、細(xì)微的事情，娓娓地記敘師生之情、父子之愛、朋友之誼，呈現(xiàn)出人們的善良與純潔，謳歌愛祖國(guó)、愛社會(huì)的精神。此書并不刻意講究修辭與構(gòu)造，語言也異常樸實(shí)、流暢，但它飽含了對(duì)社會(huì)中下層艱辛度日人民的關(guān)愛，對(duì)普通人純真心靈的熱忱贊頌，它洋溢著博大的人道精神和溫馨的人性之美，使此書于細(xì)微處見真情，平凡中寓崇高；我閱畢全書，激蕩于胸懷的感情與波瀾久久難以安靜。不妨說，作者用愛的鑰匙，打開了我的心扉。我讀完全書，覺得《感恩》這篇文章最動(dòng)人；讀完全文，我學(xué)到了許多。全文語言巧妙，值得我去體會(huì)學(xué)習(xí)；更為我的語言積累下了豐富的底蘊(yùn)——為我此后的語言道路鋪了一塊臺(tái)階。本文教會(huì)了我感恩父母，感恩老師。老師其實(shí)是恨鐵不成鋼。老師是神圣的，由于他把自己的一生都奉獻(xiàn)給了孩子，他是啟發(fā)你的心靈，培養(yǎng)你的智慧的人，他在你的一生中差不多和你的父母同樣重要。老師是億萬小朋友心靈的智慧之父，他們得到極其微薄的酬勞，卻在培養(yǎng)將來一代的優(yōu)秀國(guó)民而辛勤快動(dòng)著。永遠(yuǎn)要愛自己的老師，永遠(yuǎn)要以尊敬的口吻來稱呼“老師”這兩個(gè)字，由于世界上除了父母親之外，“老師”就是人與人之間最崇高、最親切的稱呼了。全文閱畢，我像剛吃飽飯同樣；此文沐浴了我的心靈，進(jìn)化了我的靈魂。愛是陽光和雨露使我的人格更完整。讀完全書，我獲得了精神食糧的滿足。我體會(huì)到了人生哲學(xué)，收獲了感恩的心，關(guān)愛別人，無私為別人奉獻(xiàn)……《愛的教育》交給了我做人的基本人倫常識(shí)與做人的基本道德品質(zhì)《愛的教育》整個(gè)文學(xué)創(chuàng)作的人道主義、博愛精神，流光溢彩，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，使此書超越了時(shí)空，獲得了普遍的、永恒的價(jià)值。初一:王海濤《愛的教育》讀后感_600字“如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，這個(gè)世界將會(huì)變得更加美妙。”是啊，愛在我們之間無所不在：父母親對(duì)你的愛；親朋好友對(duì)你的關(guān)心……可當(dāng)我讀了《愛的教育》后，對(duì)它又有了進(jìn)一步的理解。《愛的教育》采用了日志體的形式，講述一種名叫安利柯的小男孩的成長(zhǎng)的故事，具體地統(tǒng)計(jì)了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見所聞，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)、父母、師長(zhǎng)、朋友的誠(chéng)摯的愛，有著動(dòng)人肺腑的力量?！稅鄣慕逃啡珪?00篇，其中《仁慈的花朵》最讓我記憶猶新，歷歷在目。它描述了女子學(xué)校的女同窗們協(xié)助一種因在掃煙筒時(shí)丟了三十個(gè)銅板的小少年，并且還瞞著校長(zhǎng)——做了一群“無名英雄”。英國(guó)哲學(xué)家洛克說得好：“我始終認(rèn)為人們的行動(dòng)是他們的思想的最佳證明?！边@個(gè)故事中閃耀著的崇高的品質(zhì)和道德的光輝，給我的心靈以強(qiáng)烈的震撼。而如今的社會(huì)上，有人則非常勢(shì)利，他（她）們的行為準(zhǔn)則是看與否對(duì)自己有利，即使在道義面前也不放棄討價(jià)還價(jià)。這種人是非常渺小的，他們的處事哲學(xué)必然會(huì)遭到人們的鄙棄。由于虛偽換不來真情，冷酷換不來熱忱。冷漠自私者失去了做人的道義，他們就很難得到別人盡心極力的協(xié)助，有失道之因，必然有寡助之果。人生的錯(cuò)誤，往往在于“自私自利”四個(gè)字，私利不去，公道則亡。反之，與人方便，與己方便；善待別人，等于善待自己；給別人幸福，就是給自己幸福；溫暖別人的同時(shí)，也溫暖了自己。一種人心里有別人，總能設(shè)身處地地為別人著想，并有真情的奉獻(xiàn)，那么得到的將是內(nèi)心的充實(shí)，崇高的人格，愛心的照耀，真情的溫暖。甘愿給社會(huì)付出真情和愛的人，是最幸福的人，由于幸福總是偏愛那些熱愛生活而樂于奉獻(xiàn)的善良的人?！叭碎g情，不分天南地北，暖你暖我；獻(xiàn)愛心，莫談貧富‘貴賤’，人人可為。贈(zèng)人玫瑰，手有余香。獻(xiàn)給別人一份愛心，留給自己一份春天。”真情，讓你我心靈相通；真情，使世界不再孤單。只要你我伸出溫暖之手，讓世界充滿愛，真情能夠到永遠(yuǎn)。愿生活中到處開滿真、善、美的鮮花。《愛的教育》讀后感_600字《愛的教育》采用日志的形式，