【教學設計】小學語文《企鵝爸爸》

第10課《企鵝爸爸》教案[教材分析]與前幾篇課文不同的是，本文用精美的語言和動人的細節(jié)描寫，刻畫出企鵝爸爸呵護小企鵝成長的艱難情景。課文以情入勝，一詠三嘆，細致著筆，譜寫出動人的旋律。母愛如糖如蜜，母愛如膠如漆，母親養(yǎng)兒育女所經(jīng)歷的辛、酸、苦、辣常常被人們歌頌。然而，父愛和母愛一樣，都充盈著深深的舐犢之情。本文通過寫雄企鵝守護小企鵝出生、背井離鄉(xiāng)尋找食物等場景，將動物的舐犢之情表達得淋漓盡致。在南極大地的土著“居民”——企鵝爸爸養(yǎng)兒育女的壯舉，催人淚下。雌企鵝生產(chǎn)后即把蛋交付給雄企鵝去孵化，自己踏上了覓食之路。隆冬季節(jié)的南極，腳下冰雪鋪地，頭上寒風呼嘯。為了在孵蛋期間避寒和擋風，幾只雄企鵝常常并肩而立，背朝風來的方向，組成一堵?lián)躏L的墻。它們彎著脖子，低著頭，不吃一粒食物，不喝一滴水地在冰天雪地里，在寒風凜冽中，一動不動的連續(xù)站立60多個日日夜夜。一直到寶寶脫殼而出，他們才敢微微地活動一下身子。若遇到天災或敵害，不但孵不出孩子，有時還得將生命搭進去。企鵝爸爸用如此剛毅和濃重的愛心來撫育兒女的事跡，在動物界中是不多見的，也是眾多動物媽媽們所望塵莫及的。企鵝爸爸冰雕石刻般站立在風中，為信念而守候和堅持著。那是一種多么堅定的愛啊。窺看動物的世界，讓我們感悟人生的真情!父愛總是偉大的，默默地陪伴著我們。課文雖然寫的是企鵝，但也讓我們想到生命中親情的美好。讀了課文，讓人對企鵝爸爸肅然起敬，也讓人感悟生命的美好，父愛的偉大。[學生分析]六年級的學生語言表達能力正在提升的階段，《語文課程標準》從學生個性發(fā)展的角度出發(fā)，強調(diào)：“為學生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減少對學生寫作的束縛，鼓勵自由表達和有創(chuàng)意的表達方式。”？《企鵝爸爸》這一課讓學生們體會到父愛的偉大，讓會使學生在成長階段感受到生命親情的美好。[教學目標]知識和技能1.學會本課生字、新詞，積累詞語，能夠用“凝望”、“企盼”說句子。2.理解文中含義深刻的句子，并從中受到啟發(fā)。過程與方法1.運用異質(zhì)分組，自主合作的學習方式，把個人自學、小組合作、全班交流、教師指點等有機結合起來，激發(fā)學生的學習熱情，挖掘?qū)W生的學習潛能，使他們在互補中共同提高，2.借助課件演示，幫助理解課文，感悟真情。情感態(tài)度與價值觀體會企鵝爸爸孵蛋的艱辛，了解企鵝爸爸是怎樣呵護小企鵝的，感受企鵝爸爸堅韌偉大的父愛，激發(fā)學生學會感恩。[重點難點]重點：學會本課生字、新詞，了解企鵝爸爸是怎樣呵護小企鵝的。難點：理解文中含義深刻的句子，并從中受到啟發(fā)。[課前準備]教師：多媒體課件學生：搜集有關企鵝的資料[課時安排]1課時[教學過程]

第1課時一、創(chuàng)設情景，導入新課。1、出示一字排開、筆直挺立的企鵝圖片，簡單介紹企鵝。2、學生展示收集到的企鵝的圖片及資料，了解企鵝。3、通過了解有關企鵝的資料，我們知道企鵝爸爸在小企鵝的成長過程中起著很重要的作用。今天，我們就走近企鵝爸爸，感受一下動物界的博大父愛吧，這節(jié)課我們就來學習企鵝爸爸。（板書課題）

[設計意圖]通過觀察企鵝，讓學生與同學們分享企鵝的資料，使同學們對企鵝產(chǎn)生興趣，從而開啟本節(jié)課學習企鵝的大門。二、預習交流1.用自己最喜歡的方式讀課文。要求注意讀準字音，讀通句子，提出生字詞方面有疑問的地方。2.學生運用工具書、聯(lián)系上下文或小組討論等方法解疑。3、檢查自學情況⑴檢測字音斂

卵

雌銘漓

肆挾

斃⑵檢測字形。①試默寫生字。②強調(diào)易錯字音字形

“卵”的筆順⑶檢測詞義。強調(diào)“冰坂”“肆無忌憚”⑷課件出示關鍵的詞語：凝望和企盼

高貴和雍榮

淺藍和粉嫩鮮亮和暖意

轟鳴和喧嘩

深情和眷顧①讀詞，說意思。②選擇一組，試用它說話。⑸指名讀課文，思考用課文的主要內(nèi)容，要求簡潔清楚。[設計意圖]采用查工具書和小組討論的方式，認識生字生詞，掃清閱讀障礙，可以培養(yǎng)學生的合作意識，并未下文的學習打下基礎。三、初讀課文1.指名朗讀課文；2.你會把課文分為哪幾個自然段，每個自然段都主要講了什么呢?第一段：總寫企鵝爸爸撫育孩子的艱辛。第二段：描寫企鵝美妙的姿態(tài)和可愛的形象。第三段：寫企鵝爸爸守護蛋卵的情景。第四段：寫小企鵝出生。第五段：寫雌企鵝回來，企鵝爸爸不得不離開時的情景。3.說說你對企鵝爸爸的最初印象。[設計意圖]了解各段段意，使學生對課文有了整體的把握，熟讀課文，并分清文章的層次，便于學生對課文的理解。四、細讀感悟（一）小組合作探究1、在養(yǎng)兒育女過程中，企鵝爸爸、媽媽承擔的職責各是什么？找出企鵝媽媽最讓你感動的地方？2、企鵝爸爸孵蛋的環(huán)境有什么特點？你有哪些感受？抓重點詞品味。3、企鵝爸爸是如何孵蛋的呢？（從時間、姿態(tài)等方面入手找出最讓你感動的地方。4、小企鵝出生前后，企鵝爸爸的身體有什么變化？你從中體會到了什么？（二）課件出示文段1：成百上千只雄企鵝擠在狹長的冰島上，在漫長的黑夜和漫長的嚴寒中，站立在冰面上，整整64個不能進食的白晝，整整64個不能安眠的黑夜，整整64個日月輪回，換來小企鵝破殼而出的那一刻。愛子如命的企鵝爸爸們，經(jīng)過整整64天光陰的折騰，幾乎成了一尊尊沒有知覺的冰雕。1.選擇自己喜歡的方式朗讀，說出讀后的感受。2.“64”這個數(shù)字出現(xiàn)了幾次?反復出現(xiàn)有何作用？強調(diào)“64”，齊讀，讀出敬佩。3.在這64個日日夜夜里還可能面臨著哪些考驗呢？下面了解一下企鵝生存的自然環(huán)境——南極。（二）課件出示文段2：課文中是怎樣描述企鵝爸爸守護蛋卵的？請找到課文中的相關句段。于是，保護著蛋卵、直立著身軀，以一種莊嚴的不變的姿態(tài)，佇立在冰面上的企鵝爸爸們成了南極洲最讓人刻骨銘心的一道風景。它們就這樣懷抱著不能碰、不能壓、不能擱下片刻的責任，吃力地、安詳?shù)氐却?，實現(xiàn)著做父親的承諾，用厚實的身軀為還未出世的孩子遮擋著南極無邊無際的風雪。1、學生默讀，談感受。師總結感動的原因：①姿勢難受

②時間長

③周圍環(huán)境惡劣2、學生試讀，教師范讀，學生想象畫面，描述眼前出現(xiàn)的畫面。3.是??！在面臨這么多的考驗時，企鵝爸爸們卻依然吃力地、安詳?shù)氐却?，實現(xiàn)著做父親的承諾，難怪他們成了南極洲最讓人刻骨銘心的一道風景。4.通過“刻骨銘心”這個詞你體會到了什么？（體會到了企鵝爸爸守護孩子的艱難，體現(xiàn)了父愛的偉大。（三）1.企鵝媽媽回來了，終于可以一家人永遠幸福的生活在一起了，是這樣嗎？為什么？南極洲的海面馬上就要被冰封堵起來，如果再不去覓食，它就會餓斃在妻兒面前。2、它付出了這么多的心血，終于等到小企鵝出世，它舍得離開嗎？依依不舍深情地眷顧妻兒。[設計意圖]細讀課文，逐字逐句的分析，讓學生抓住細節(jié)描寫，從字里行間體會企鵝爸爸為了孵蛋所付出的艱辛，從而體會父愛的偉大。五、總結是啊，企鵝爸爸們?yōu)榱撕蟠?，?50攝氏度冰島上經(jīng)歷了整整64個不能進食的白晝，整整64個不能安眠的黑夜，整整64天光陰的折騰，成了一尊尊沒有知覺的冰雕，為了孩子，他歷經(jīng)艱辛，將父愛發(fā)揮得淋漓盡致。誰說只有母愛如糖似蜜，父愛同樣感天動地！[設計意圖]學習完課文，并對課文進行總結，讓學生對文章總體有個把握，并且體會父愛的深沉和偉大。六、作業(yè)1.以書信的方式，