《第3課可塑的彩泥》教學(xué)設(shè)計(jì)(河北省縣級優(yōu)課)-二年級美術(shù)教案

《可塑的彩泥》教學(xué)設(shè)計(jì)河北省三河市張莊小學(xué)唐會(huì)蕓一、教學(xué)目標(biāo)

【知識與技能】用彩泥表現(xiàn)自己感興趣的內(nèi)容，并進(jìn)一步熟練捏、粘、卷、揉、搓等基本技能；提高善于觀察、捕捉事物特征和手、腦協(xié)調(diào)的立體造型能力。

【過程與方法】通過回憶導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生討論、啟發(fā)學(xué)生想象及作品欣賞等方式使學(xué)生掌握用彩泥塑造喜愛的物體的方法。

【情感態(tài)度與價(jià)值觀】體驗(yàn)不同材料造型帶來的美感和樂趣；培養(yǎng)在創(chuàng)作過程中團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決措施：

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)利用彩泥表現(xiàn)自己感興趣的題材。

教學(xué)難點(diǎn)：能夠抓住表現(xiàn)對象的主要特征并使作品富有情趣。

解決措施：通過教師的示范引導(dǎo)學(xué)生掌握彩泥的制作過程及基本技法，使學(xué)生明確制作要領(lǐng)，鍛煉學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦能力。啟發(fā)學(xué)生想象，引導(dǎo)學(xué)生欣賞同齡小朋友的作品，拓展學(xué)生思維。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：彩泥作品（實(shí)物、圖片）、課件、墊板、彩泥、泥塑工具。

學(xué)生準(zhǔn)備：墊板、彩泥、泥塑工具，黑色或白色卡紙。

四、課時(shí)：1課時(shí)（40分鐘）

五、教學(xué)過程：

（一）、導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，以前我們做過許多“可愛的小動(dòng)物”，把它們放在一起就組成了一個(gè)動(dòng)物樂園，今天老師帶來了一些你們的作品，咱們一起來看看都有誰？（小蝸牛、小鴨子、小豬、熊貓、螃蟹和七星瓢蟲），那你們還記得這些“小動(dòng)物”是用什么材料做的嗎？（彩泥）師：那同學(xué)們你在用彩泥做小動(dòng)物的過程中會(huì)有什么樣的感受呢？是不是感到很開心，很快樂啊?。ㄊ牵煟翰誓嗖粌H能做可愛的小動(dòng)物，還可以做出許多其它有趣的東西。今天我們就來繼續(xù)感受彩泥給我們帶來的快樂。、制作方法和步驟1、回憶基本制作方法小圓球——揉一揉小圓餅——壓一壓餅干條——搓一搓五角星——捏一捏，捏出各種形狀彩泥制作方法：揉、壓、搓、捏。2、學(xué)習(xí)彩泥制作方法師：同學(xué)們的作品都很新奇，具體應(yīng)該怎么做呢？接下來請看一段動(dòng)畫。在播放過程中，教師對學(xué)生容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行適時(shí)強(qiáng)調(diào)并加以正確的引導(dǎo)。3、教師總結(jié)制作步驟：（1）在制作之前，先思考要制作的物象有什么特點(diǎn)；（2）做出不同部位的基本形狀；（從主要部分開始，要抓住大體基本特征，同時(shí)要注意色彩的搭配）（3）將做好的不同部位組合起來；（4）刻畫細(xì)節(jié)，調(diào)整，完成。（三）、作品欣賞欣賞完這些作品，同學(xué)們想一想這些作品和以前我們上課有什么不同嗎？以前我們都是以個(gè)人為主，發(fā)揮自己的想象力，自己獨(dú)立完成作品。今天咱們就改變一下，以小組為單位，合作完成一個(gè)主題作品，就像咱們剛才欣賞的這些作品，每個(gè)作品都有主題，是小朋友們合作完成的。（四）、能力反饋（學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐）1、選擇主題討論，確定主題。2、實(shí)踐操作：請以小組合作的形式，每個(gè)小組選擇一個(gè)主題，動(dòng)手實(shí)踐，用彩泥去表現(xiàn)題材中的事物。注意：（1）選好主題——制作什么（2）物品的主要特征（3）分工到人(五)、作品展示組織學(xué)生展示本組的作品，并進(jìn)行介紹，自評、互評。教師小結(jié)（從色彩搭配、造型組合等方面進(jìn)行總結(jié)評價(jià)。）(六)、本課總結(jié)：今天同學(xué)們都表現(xiàn)得非常出色，大家用彩泥表現(xiàn)自己感興趣的題材，充分發(fā)揮了想象力，鍛煉了動(dòng)手操作能力，學(xué)會(huì)了分工合作，并且在每個(gè)組員的合