2023年幼兒園學(xué)年度工作總結(jié)

2023年幼兒園學(xué)年度工作總結(jié)幼兒園學(xué)年度工作總結(jié)1

轉(zhuǎn)瞬間，我們又度過了充溢的一學(xué)期，看著孩子們從哭哭啼啼到現(xiàn)在各方面都全面發(fā)展，讓我不禁回憶起這一路走來的成長蹤跡，作為一名新任班主任，我沒有閱歷，更缺乏許多班主任工作的各種實力，但我知道這都不能成為工作理由，對于我來說這也是一個新的起點，所以我時常告知自己：肯定要努力的去干好工作，專心去積累閱歷，決不能辜負(fù)大家對我的信任，更要對得起自己。

在這一年的班主任工作中，兩位配班老師賜予我莫大的支持和幫助，無論班級中有任何的事情，他們都會和我一起探究解決事情的最好方法，使班級中的一個個難題迎刃而解。也因為后勤領(lǐng)導(dǎo)每一次的信任和激勵，讓我們在本學(xué)期順當(dāng)?shù)耐瓿闪藞@里的各項工作。

即小五班兩點工作總結(jié)如下：

一、加強平安教化，促進幼兒健康發(fā)展。

幼兒平安是我們工作的首要責(zé)任，本學(xué)期，我們更重點培育了幼兒的自我愛護意識，在學(xué)習(xí)中，我們會以故事、老師自己繪制的圖片,為幼兒講解一些平安事務(wù)，不僅是讓幼兒了解一些日常的平安學(xué)問，更是希望通過故事的講解及觀看不懂平安所受到的損害，觸動幼兒心靈，讓幼兒從心理上形成自我愛護的的意識，從而去感染身邊的人，如：班里的昭峰小摯友在爸爸開車時總會記得提示爸爸:紅燈停，綠燈行，黃燈肯定要等一等，交通規(guī)則記得清。美玲寶寶在家要看電視時就和媽媽說：電視機后面的.插頭是帶電的小老鼠，很危急，我們不能動。

再次，在幼兒園我們加強了對幼兒一日活動中的平安教化。在活動中的各個環(huán)節(jié)為幼兒提出明確的要求，并要告知幼兒為什么要這樣做，讓幼兒知道老師是為了愛護他們的平安。如：上下樓梯時我們會要求幼兒眼睛肯定要看好小樓梯，任何小摯友不許拉、動旁邊或是四周的小摯友，漸漸的上下樓梯，在上下樓梯時更重要的還須要老師們的目光去關(guān)注到每一位幼兒，尤其是隊伍前半部分的小摯友下來后，老師要組織他們停下來等一等后方的幼兒，待全部幼兒都站好后，才能接著前進。

總之，好的平安習(xí)慣養(yǎng)成也須要持之以恒，老師要隨時提示幼兒,使幼兒形成一種良好的常規(guī)，做到習(xí)慣成自然，同時班級老師也必需做到：孩子在哪兒，眼睛在哪兒，眼睛在哪兒，心在哪兒。每時每刻抓好孩子平安，保證幼兒平安。

二、專心呵護幼兒，提高保育質(zhì)量

姜園長曾說過：“呵護比愛惜更重要”。對于不愛入園的幼兒，我們會站在家長的角度做好其次任母親的角色，多去抱抱、親親孩子，多與他溝通溝通，用溫柔的動作及語言讓孩子體會到這種愛。

在燥熱的夏天，我們依據(jù)天氣狀況，為幼兒支配適當(dāng)?shù)幕顒恿?，并隨時留意孩子的頭、身上、衣服有沒汗?jié)瘢瑸橛變捍蛩沭蜃臃?，更要隨時提示孩子多喝水，并要進行監(jiān)督視察，看幼兒嘴唇是否發(fā)干、看幼兒小便是否發(fā)黃、大便是否發(fā)干。對于那些喝水少的幼兒，我們會給幼兒講解多喝水的好處如：多喝水會把我們身體里的沒有用的毒素通過小便排出來，就像灑水車一樣好玩。還教給了幼兒如何視察自己的小便，時間一長，有些孩子一看到自己的小便比別人的黃，就知道哦要多喝點水。

午餐時，我們班實行了“以大帶小”的方法，讓吃飯較快較好的幼兒發(fā)揮帶動作用，去幫助吃飯較弱的幼兒，或激勵他旁邊的小摯友，側(cè)面影響的幼兒大口吃飯。對于個別調(diào)食的幼兒我們會以趣味性的語言激勵他們吃，如：個別幼兒不喜愛吃“黃瓜熘肝尖”緣由是豬肝有一種特別的味道，老師就會說：“豬肝它有一種特別奇妙的味道，小摯友吃了它會讓你的小眼睛變得更亮、更有神?！焙⒆觽兟犃酥缶痛罂诖罂诘某粤似饋?。

總之，經(jīng)驗了就是一份閱歷，我們不求最好，但求無愧于心。在本學(xué)期表現(xiàn)好的方面我們會接著保持，但我們也會正視自己的不足，把所存在的問題，有針對性的進行分析總結(jié)，踏踏實實工作，認(rèn)仔細真的做好每一件事，努力把今后的各項工作做好作細。

幼兒園學(xué)年度工作總結(jié)2

本學(xué)期我園狠抓教學(xué)常規(guī)管理，以促進保教質(zhì)量提高為重點，全面提升老師的整體素養(yǎng)，取得了肯定的成果。在總結(jié)閱歷和積累整改當(dāng)中，特將本學(xué)年的教化教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)

1、加強老師的思想政治教化和職業(yè)道德教化，每周星期一為幼兒園全體老師會，加強學(xué)習(xí)，并開展了“假如我是媽媽”的教化活動，提倡老師以媽媽的姿態(tài)與孩子溝通，提高了老師對幼兒教化工作的相識。

2、加強了教化理論學(xué)習(xí)，樹立正確的教化觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。每周三為幼兒園集體備課與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，老師們相互探討、相互指導(dǎo)，教化教學(xué)水平有大幅度提高。

3、加強老師技能技巧訓(xùn)練，提高老師的業(yè)務(wù)實力。本學(xué)期接著進行了技能技巧分項過關(guān)考核，三月份進行了簡筆畫的考核，學(xué)期末完成了自彈自唱的考核。通過這些活動，使老師們的業(yè)務(wù)實力得到了提高，為更好地適應(yīng)幼兒園的教化教學(xué)工作，打下了堅實的基礎(chǔ)。

4、堅持以德為首，制定園德育目標(biāo)及日常工作中老師的'行為規(guī)范，提高了老師職業(yè)道德行為，由他律轉(zhuǎn)為自律。

二、建立較規(guī)范的基礎(chǔ)管理

我園有一整套完善的規(guī)章制度，工作考核制度，接著堅持實行每月百分考核制度，針對園內(nèi)的日常工作，按德、能、勤、績四方面制訂有關(guān)的評分標(biāo)準(zhǔn)，實行自評和領(lǐng)導(dǎo)考評(平常檢查和抽查相結(jié)合的方法)，并通過家長問卷征求看法，進行綜合評分，發(fā)月考核獎金。重獎工作成果突出的班級個人，初步建構(gòu)了同等競爭、績效優(yōu)先的、獎勤罰懶、獎優(yōu)罰懶等具有競爭激勵和約束的管理機制，增加了教職工的工作責(zé)任感。

三、逐步實現(xiàn)教化的均衡化

幼兒的發(fā)展問題，是幼兒教化的根本問題。為了更好地促進幼兒發(fā)展，我園又探究走小班化教學(xué)的路子，給孩子們創(chuàng)建了一個足夠大的學(xué)習(xí)、生活的空間，使他們能得到老師更多的關(guān)愛。實踐一年下來，我園老師都嘗到了小班化教學(xué)的甜頭。

在課程改革的浪潮滾滾而來的新形式下，我園組織老師仔細解讀新《綱要》，將綱要的理念付諸實踐，領(lǐng)先進行了課改的試點，并結(jié)合農(nóng)村的教化資源，變更了單一的課程組織模式，建立起多元化的課程體系。期初仔細制訂好切實可行的各類安排(教學(xué)安排、班級工作活動安排、周安排、常規(guī)工作安排等，并把每周對一個詳細的活動、一日活動或一周活動的勝利體會或問題進行反思，至少寫一篇反思筆記作為常規(guī)要求，讓老師在反思中逐步成長，逐步改進自己的教學(xué)行為。在新課程理念的引領(lǐng)下，集體備課已成為我園的主要備課形式，由“統(tǒng)一備”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸攸c備”，即備重點課例，由“備老師指導(dǎo)”轉(zhuǎn)變成“重點備幼兒活動”，老師再依據(jù)本班幼兒的實際狀況進行特性化備課，并定期進行輔導(dǎo)和檢查備課筆記的可后修改狀況。園長通過不定期聽老師的隨堂課、抽查老師的教案和家園聯(lián)系卡等，了解老師是否樂于接受教化任務(wù)，比照各項評價指標(biāo)對教職工的工作作出合理評價。形成相互聽課制度，重視聽課后的評價活動，以促進相互間的提高。我園通過評優(yōu)課活動，推選出了一名老師參與武進區(qū)評優(yōu)課活動，獲得了二等獎。

總之，在本學(xué)期我園的各項教化教學(xué)工作開展的還是比較有序，成果也是可喜的。接下來的幼兒園教學(xué)工作，我們須要在原有的基礎(chǔ)上多思索、多創(chuàng)新，在最短的時間嘗試最新的突破，使我園真正成為社會認(rèn)可、家長滿足、孩子歡心的優(yōu)質(zhì)幼兒園。

幼兒園學(xué)年度工作總結(jié)3

時間過的可真快，轉(zhuǎn)瞬一年的時間過去了，在安華里幼兒園的園長領(lǐng)導(dǎo)下，各位老師的幫助下，通過自己的努力，使我在一年的見習(xí)生活里進步很大。

我總結(jié)了以下四點：

一、在思想上，重新相識了幼兒教化。在踏入安華里幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領(lǐng)著小摯友一起做嬉戲，學(xué)習(xí)的簡潔的學(xué)問的場所?？僧?dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實踐時，我對它有了進一步的了解。

幼兒教化是基礎(chǔ)教化的有機組成部分，是學(xué)校教化的基礎(chǔ)階段，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是：實施保育與教化相結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面的'教化，促進其身心和諧發(fā)展。這是國家對幼兒園教化工作的要求，也是幼兒園全部的動身點和歸宿。通過這個任務(wù)在活動中制定不同的目標(biāo)，大大豐富和滿意了幼兒身心的須要，真正使幼兒在活動中得到歡樂，得到發(fā)展！

二、在工作中，我酷愛了這一行工作中，每天面對一群嘴里總有講不完的話的可愛孩子們，使我愛上了這一行，不僅僅是他們的可愛，還摻雜著一股濃濃的人情味！

陳琪軒麒是我們班上一位小摯友，一次他感冒，堅持要到戶外活動。到了戶外，他就起先流鼻涕，我?guī)退眉?，他說冷，我給他暖手。在戶外活動結(jié)束后，大家一起回到了活動室，我想坐下。眼睛正在四處找椅子，這時，陳琪軒已經(jīng)把小椅放在了我身邊，我看著他笑了。他那雙大眼睛，沖我眨了眨也笑了……

孩子在午睡時，我們會為他們打算水果（午點），一次我削蘋果，快削完的時候，蘇天鴻醒了，看到我拿著一把大刀“揮動”著，嚇了一跳，趕忙說：“老師，你當(dāng)心點，這么大的刀，可別削到手！”……

一件件與孩子們發(fā)生的小事，卻讓我深深的感受到了“人情味”，一種深情。讓我在關(guān)切別人的同時也被關(guān)切著。這是何等的華蜜呀！我們還有什么理由不去努力工作呢？

三、在實踐工作中，讓我成長工作沒有多久，就迎來了第一次“考驗”。雖然只是園里的老師參與，可對于一個“新手”而言，還是不免會驚慌。經(jīng)過選擇我選擇了上一節(jié)“聯(lián)想課”。內(nèi)容是：把繩子拋到空中，自然落下，形成圖形，請幼兒聯(lián)想。這節(jié)課有許多孩子都沒有發(fā)揮出來，沒有完成教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)沒有勝利。起初我很懊喪，可又轉(zhuǎn)念一想，為什么這些孩子會想象不出來呢？我分析緣由：可能是繩子長，落下來的時候線疊落在一起，不太簡單看出想什么；也可能是我的引導(dǎo)語不明確；也可能是課前打算的鋪墊工作沒有做充分……經(jīng)過我的反省，發(fā)覺原來這節(jié)課有許多漏洞。

在其次次上課時，我留意了課前的鋪墊工作，結(jié)果就好的多。反省第一次失敗的緣由，吸取了教訓(xùn)。在其次次，三次的活動中，一點一點的去克服，效果也一次比一次的好，就這樣，在實踐工作中，使我成長起來！

四、現(xiàn)在的成果經(jīng)過了一年的磨練，我在組織教化活動的時候，有肯定的進步，經(jīng)過園內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我在理論方面也增加了很多學(xué)問。在觀摩課上，也學(xué)到了很多閱歷，回頭想想與自己剛來幼兒園的時候相比，的確提高了很多，在這里要感謝我的指導(dǎo)老師（顧老師），從她的身上，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西—熱忱，勤奮，努力。同時也要感謝園長給我到安華里幼兒園這個團結(jié)的大集體中學(xué)習(xí)的機會，也要感謝園內(nèi)各位老師的細心幫助，使我很快的“成長”起來。

在這里向您們道一聲：感謝！您們辛苦了！

在以后的日子里，我會更加努力的學(xué)習(xí)，工作，向您們看齊！千萬不要遺忘老師資源網(wǎng)，否則下次找不到很缺憾，感謝。

幼兒園學(xué)年度工作總結(jié)4

園領(lǐng)導(dǎo)班子樹立管理就是服務(wù)的思想，切實轉(zhuǎn)變角色，由教化教學(xué)工作的監(jiān)督檢查者，轉(zhuǎn)變?yōu)橹С终?、合作者、引領(lǐng)者，努力與教職工建立同等、互助、互進的關(guān)系。園領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)先chui范，廉潔自律，每項工作不僅考慮在老師們的前頭，而且與老師們一起設(shè)計環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案，參與家長會、開放日等活動，主動出辦法、想方法，化解沖突，解決老師們工作、學(xué)習(xí)、生活上的各種問題、困難。由于領(lǐng)導(dǎo)帶頭、充分發(fā)揮先鋒模范作用，全園上下形成了團結(jié)向上、開拓進取無私奉獻的深厚氛圍，領(lǐng)導(dǎo)與教職工做到了思想上合心、行動上合拍，在工作中自覺追求精、新、實、正、誠，確保了各項工作圓滿高效運轉(zhuǎn)。

一、教學(xué)工作不斷推陳出新

我們是農(nóng)村幼兒園，要在改革大潮中趕上時代的步伐，就要不斷總結(jié)閱歷，在探究中求得發(fā)展，為此，上半年，我們針對農(nóng)村地區(qū)特點和本園幼兒的實際制定了最適合我們的課程方案，本方案的制定更適合于幼兒的長遠發(fā)展，健康是孩子生活的根本，我園注意健康教化的培育，從身體健康、心理健康、平安等不同層面對幼兒實施平安教化活動，突出了我園的健康教化特色，4月份。膠州市教科研之旅走進鋪集鎮(zhèn)中心幼兒園，為了這次活動，全員教職工同心協(xié)力，并肩合作，從園周邊環(huán)境入手，重新綠化了場地，美化了環(huán)境，粉刷了墻壁，添置了大型玩具，自制了精品教玩具，園容園貌渙然面貌一新。我們班級展示的一系列健康教化活動，也受到教體局領(lǐng)導(dǎo)和幼教園長的一樣好評。很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)園長紛紛和胥校長聯(lián)系，帶領(lǐng)老師多次到我園觀摩我們組織的健康教化活動，為全市的幼兒園起到了示范推動作用。

二、幼兒園平安衛(wèi)生工作落到實處

號召全體職工，樹立平安第一，以人為本的思想。把幼兒園人身平安放在首位，具有高度的責(zé)任感，使各項工作平安進行，并做好檢查指導(dǎo)，發(fā)覺問題剛好解決或上報校長。今年，甲型HINI流感病毒工作放在了幼兒園工作的首位，我們首先制定了相應(yīng)的`制度、實行園長主抓、保健員詳細負(fù)責(zé)，老師監(jiān)督的措施，層層落實責(zé)任，堅持每天對活動室、幼兒玩具，毛巾、水杯進行消毒，每天檢查幼兒的健康狀況，發(fā)覺感冒或者異樣幼兒剛好通知家長到醫(yī)院檢查，并切進行了預(yù)防甲型HINI流感演練。作到防患于未然。

三、家長工作放在首位

多年的工作閱歷使我們深深懂得：家長是我們的重要合作伙伴，要科學(xué)引導(dǎo)、要開心合作、要真誠溝通，才能取得教化的共贏。家長工作中，我們更多強調(diào)的是換位思索，真誠溝通，我們要學(xué)會奉獻、靜默付出，開創(chuàng)了家園共育的新局面：在每學(xué)期兩次的家長會上，我都要到每個班級中與家進步行溝通溝通，我的真誠取得了家長的信任，3－6歲的幼兒入園率達到100／100。為了增加工作的透亮度，廣泛宣揚幼兒教化，溝通工作閱歷，我們開設(shè)幼兒園網(wǎng)站，教化論壇、創(chuàng)辦幼兒園園報，專人管理，向社會免費贈閱。幼兒園管理和教化教學(xué)實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化管理，全體老師均參與網(wǎng)站內(nèi)容制作，網(wǎng)站內(nèi)容做到了每周更新。老師能夠通過教化平臺進行教化活動，與家庭進行互動溝通。園本網(wǎng)站豐富了教化教學(xué)手段，極大地提高了教化質(zhì)量，我們中心幼兒園的網(wǎng)站和園報在社會上引起了廣泛的關(guān)注，不斷地有家長參加進來，溝通幼兒發(fā)展?fàn)顩r，成為幼兒園教化的重要組成部分。

幼兒園學(xué)年度工作總結(jié)5

現(xiàn)將開學(xué)以來所做的工作匯報如下：

一、完善辦園設(shè)施，優(yōu)化育人環(huán)境

創(chuàng)設(shè)一個與教化相適應(yīng)的環(huán)境是促進幼兒身心全面發(fā)展的基礎(chǔ)。開學(xué)初，在貫徹新學(xué)期工作安排時，劉蘇瑛園長講到完善幼兒園配套設(shè)施時，強調(diào)：在幼兒園建設(shè)上，我們要把步伐再邁得大一點，工作做得再超前一點。我園進一步完善幼兒園的配套設(shè)施。幼兒園要比照公辦園的標(biāo)準(zhǔn)，逐條核查，缺什么就買什么，努力使我園成為孩子們嬉戲的花園、生活的家園、學(xué)習(xí)的樂園。

我們園的全體員工為充分體現(xiàn)環(huán)境的育人功能，賜予孩子潛移默化的影響和熏陶，使孩子能自然而然地產(chǎn)生出美的情感。老師們利用各種材料和創(chuàng)作手段對幼兒園的內(nèi)外環(huán)境進行了細心的裝飾，并依據(jù)季節(jié)與教化主題的不同剛好更換環(huán)境。如：秋天、漂亮的家鄉(xiāng)等，使之成為一本立體的、多樣的、富有吸引力的無聲教科書。活動室里各種區(qū)域角的設(shè)置更是豐富多彩、琳瑯滿目，為孩子充分供應(yīng)了嬉戲、學(xué)習(xí)的天地，促使了幼兒身心健康發(fā)展。

二、強化隊伍建設(shè)，提高保教質(zhì)量

教化要上去，師資是關(guān)鍵。我們的老師來自橋北幼兒園、幼兒園應(yīng)屆畢業(yè)生，師資力氣比較雄厚。

師資隊伍建設(shè)是我們永恒的主題，我們的目標(biāo)是建設(shè)一支講師德、鉆業(yè)務(wù)、愿奉獻的老師隊伍。詳細措施如下：

1、健全制度，明確責(zé)職

為了使幼兒園管理工作向規(guī)范化方向邁進，我們制定了嚴(yán)格的管理制度，形成健全的管理網(wǎng)絡(luò)，做到分工明確，責(zé)任到人。同時，依據(jù)實際，我園還制定了教職工崗位職責(zé)、月考核細則及學(xué)期考核等各項規(guī)章制度，并注意平常的貫徹與落實，在實際工作中嚴(yán)格照章辦事。通過健全制度，明確職責(zé)，提高了教職工的工作責(zé)任感，促進了我園各項工作有序、高效地開展。

2、加強學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)

為了加強師德、師風(fēng)建設(shè)，提高老師的思想素養(yǎng)，我園堅持每周大約2小時的學(xué)習(xí)制度，組織老師仔細學(xué)習(xí)教化理論，學(xué)習(xí)法律、法規(guī)，學(xué)習(xí)行為規(guī)范，學(xué)習(xí)全國各地優(yōu)秀老師的先進事跡。要求每位老師用正確的教化思想武裝自己，用嚴(yán)明的紀(jì)律約束自己，自覺樹立教書育人的老師形象。

為了提高老師的業(yè)務(wù)實力，我們通過多種形式，多種渠道對老師進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。一是實行請進來、走出去的方式，進行集中培訓(xùn)和分類培訓(xùn)。這學(xué)期我們先后派了部分老師去了連云港、淮安、宿遷等地參觀學(xué)習(xí)，還組織了我園的全體老師去淮安近十家幼兒園參觀學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)姐妹幼兒園的先進管理閱歷和教改理念，為教化教學(xué)的順當(dāng)開展供應(yīng)了保障。二是實行園本培訓(xùn)的方法，對全園老師定期進行學(xué)習(xí)探討，對教學(xué)存在的問題進行探討，找尋策略。同時還結(jié)合工作實際，請骨干老師傳授教學(xué)閱歷并組織老師開展教學(xué)技能的競賽活動，提高老師的專業(yè)技能。九月份，我們對全園老師的“繪本閱讀”教學(xué)進行了會課競賽，評比了葉曉玲、黃婉秋、江曉丹等一批教學(xué)優(yōu)秀的骨干老師。十月份，我們又對老師的個人教學(xué)業(yè)務(wù)（包括：視察記錄、教案、簡筆畫、硬筆書法等）進行了全面的檢查評比，評比出了姜晶晶、趙敏、丁媛等多位老師為教學(xué)業(yè)務(wù)先進個人。另外，我們還邀請懷文中學(xué)吳中前主任、魏善中老師對我園老師進行交互式多媒體正確操作進行了培訓(xùn)。我們還邀請試驗幼兒園的優(yōu)秀老師為我們上示范課。

3、加強保育，注意服務(wù)

后勤管理是幼兒園管理工作中的一個重要方面，因此，我們依據(jù)新《綱要》精神，注意后勤管理的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，制定了校內(nèi)清潔、班級衛(wèi)生、餐眠護理、健康檢查、放學(xué)候接等一系列幼兒保育制度。要求后勤人員嚴(yán)格執(zhí)行園產(chǎn)管理制度，仔細做好修理工作和平安保衛(wèi)工作。在膳食管理上，嚴(yán)格把好購物關(guān)，驗收關(guān)，堅持保質(zhì)保量地為幼兒供應(yīng)養(yǎng)分平衡的合理膳食。做好幼兒定期體檢、幼兒晨檢和全日健康視察。每日晨檢堅持做好一問、二看、三摸、四處理、五記錄，建立幼兒健康檢查制度和幼兒健康檔案。

4。創(chuàng)建條件，重視家教

我們在提高保教質(zhì)量的同時，非常重視家園聯(lián)系。一是成立了家委會，建立了家園聯(lián)系卡，通過家長會、校信通平臺、校內(nèi)櫥窗等比較系統(tǒng)地向家長介紹科學(xué)，如早期家庭教化的重要性，幼兒的生理心理特點，正確的家教觀念、原則及方法等。二是通過各班的.家長園地，以清楚的字跡，圖文并茂的版面，豐富而有針對性的內(nèi)容，吸引家長關(guān)切幼兒園的教化任務(wù)，使家長和老師達成共識。三是通過半日活動的觀摩和情趣盎然的親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。

三、強化科研意識，提升辦園品位

隨著幼教事業(yè)的不斷發(fā)展和教化改革的不斷深化，教化科研已成為提高辦學(xué)效益的增長點。走“科研興園”之路，向科研要質(zhì)量是提升辦園品位的必定選擇。

1、轉(zhuǎn)變教化觀念，注意科研實效

我園結(jié)合課題探討的開展，對老師進行教科研培訓(xùn)，組織老師學(xué)習(xí)教科研的理論和創(chuàng)新教化的文章，用創(chuàng)新的意識武裝老師，樹立現(xiàn)代的教化觀、教學(xué)觀、兒童觀，提高老師的創(chuàng)新實力，主動創(chuàng)建條件開發(fā)幼兒的智能，讓幼兒主動參加活動，在活動中發(fā)覺問題，豐富學(xué)問。

2、堅持定期研討，發(fā)揮骨干作用

我園規(guī)定每周一中午為課題組活動的時間，邀請骨干老師為課題組長，要求做到課題探討人人有安排，次次有記載，課題組長每月要匯報課題探討的進展?fàn)顩r。堅持理論——實踐——相識——再實踐的原則，組織老師學(xué)習(xí)、研討、觀摩、總結(jié)等活動。讓老師在實踐中提高，在提中學(xué)創(chuàng)新。四、實施素養(yǎng)教化，增長育人實效

為進一步深化素養(yǎng)教化，我們堅持“面對全體，全面發(fā)展”的原則，以培育幼兒的“五種基本素養(yǎng)”為目標(biāo)，以“一日活動”為主陣地，以情感教化為切入口，優(yōu)化一日活動的各個環(huán)節(jié)，重視幼兒實力的培育和特性的發(fā)展。

1、重視品德教化，培育良好習(xí)慣

依據(jù)幼兒年齡特點和特性差異，我園已制定了一系列的幼兒行為規(guī)范，如：對小中班幼兒進行禮儀教化、活動常規(guī)教化和衛(wèi)生習(xí)慣教化，訓(xùn)練和培育幼兒的自理實力；對大班幼兒進行學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，開展“大帶小”活動。對幼兒的習(xí)慣培育，我園有明確的要求：即“一周一目標(biāo)、一周一鞏固、一周一總結(jié)、一周一反饋”。詳細做法是（依據(jù)各年齡段幼兒的特點，一周明確一個習(xí)慣培育的目標(biāo)，下一周鞏固此習(xí)慣，一周后老師總結(jié)本周幼兒習(xí)慣的養(yǎng)成狀況，寫成書面總結(jié)的材料，并與本周內(nèi)反饋給家長）另外，通過文明班級、星級娃娃評比等活動，促進幼兒的行為習(xí)慣得到有效的培育。

2、優(yōu)化活動環(huán)節(jié)，供應(yīng)探究機會

為了真正體現(xiàn)幼兒的主體地位，我園接著開展素養(yǎng)教化研討活動，將素養(yǎng)教化貫穿于幼兒的一日活動，注意隨機教化和幼兒自主活動，優(yōu)化一日活動的各個環(huán)節(jié)，從培育愛好動身，激勵幼兒去探究，去發(fā)覺；開設(shè)各種活動區(qū)、嬉戲角，從培育創(chuàng)新意識和動手實力動身，引導(dǎo)幼兒在嬉戲中學(xué)習(xí)，在嬉戲中探究，使幼兒在玩中出愛好，在學(xué)中顯特性，在探究中出成效。九月份我園舉辦了“迎國慶？慶中秋”幼兒書畫展；十月份實行全園幼兒韻律操競賽；十月份還組織了“各班區(qū)域活動觀摩評比”活動；十一月份我們分大、中、小班分別實行了家長半日開放活動；十二月份我們實行了“慶元旦”幼兒才藝匯演。

五、仔細查找不足促進將來發(fā)展

一學(xué)期來，我們比照標(biāo)準(zhǔn)，通過自我整改、自我完善，取得成果，但距離高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求還有許多不足，今后我們幼兒園將秉承“敢為人先，爭創(chuàng)一流”的精神，大力加強隊伍建設(shè)，促進整體素養(yǎng)不斷提高。使今日的幼兒有信念有實力面對將來的挑戰(zhàn)。我園的全部教職員工將主動投入到我們幼教事業(yè)，與幼兒的家長一起為孩子共擎一方藍天，為教化事，我們將把創(chuàng)建作為改善幼兒環(huán)境的契機，推動幼兒保教事業(yè)前進的動力，全園職工共同努力，團結(jié)創(chuàng)新、求真務(wù)實，嚴(yán)格按評估標(biāo)準(zhǔn)的各項指標(biāo)要求，進一步規(guī)范管理，探究幼教規(guī)律，總結(jié)閱歷，不斷創(chuàng)新，努力創(chuàng)建幼兒園更加絢麗輝煌的明天。

幼兒園學(xué)年度工作總結(jié)6

本學(xué)期，我們?nèi)w教職工接著仔細貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》的精神，圍繞市教委關(guān)于幼兒園教化工作的要求，加快了幼兒園教化的步伐，強化了質(zhì)量意識、發(fā)展意識及以人為本的管理意識，充分發(fā)揚了求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新、團結(jié)協(xié)作的精神，全面提高了幼兒園的保教質(zhì)量。現(xiàn)從以下幾方面加以總結(jié)：

一、抓住機遇，改善辦園條件。

硬件是競爭的前提。在完成創(chuàng)蘇州市基本現(xiàn)代化示范幼兒園的目標(biāo)后，今年我們又抓住了校級新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子重建的機遇，主動向新校長爭取經(jīng)費。利用暑期將幼兒園底樓三套活動室進行改造裝修，擴大了幼兒活動的空間；還將幼兒餐廳墻面進行重新粉刷，餐桌、餐椅也進行了重新油漆；開學(xué)后又添置一架大型玩具、一架鋼琴等，辦園條件得到了進一步的改善，為全面推動素養(yǎng)教化供應(yīng)了物質(zhì)基礎(chǔ)。

二、加強隊伍建設(shè)，提高老師素養(yǎng)。

建設(shè)合格的老師隊伍，是提高幼兒園保教質(zhì)量的關(guān)鍵。我們首先加強了師德師風(fēng)建設(shè)。本學(xué)期，我們組織老師重新學(xué)習(xí)了《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人愛護法》等，幫助老師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，真正做到教書育人，為人師表。其次，我們還非常注意老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高。針對我園老師隊伍的結(jié)構(gòu)特點，本學(xué)期我們：一是通過定期組織老師學(xué)習(xí)雜志上的有關(guān)文章、觀摩姐妹園老師的教學(xué)實踐活動來更新教學(xué)觀念，提高教化教學(xué)實力；二是加強了課堂教學(xué)探討，提高備課質(zhì)量。一開學(xué)，我們組織大家理論學(xué)習(xí)，然后針對上學(xué)期的課堂教學(xué)狀況，組織大家進行探討，針對自己的備

課狀況進行逐步改進，行政人員做好每月備課檢查和抽查工作。一學(xué)期下來，從整體上看，老師的備課在原有的基礎(chǔ)上有了較大的進步，老師的教學(xué)觀念也有所更新；三是開展各類活動，提高老師的教學(xué)技能。本學(xué)期我們開展了多次競賽活動，如：“家長園地的設(shè)計評比”、“園內(nèi)說課評比”、“各班區(qū)域活動觀摩評比”等。通過活動的開展，不僅老師的專業(yè)技能在原有的水平上有了提高，同時也相互學(xué)到了不少先進的方法和閱歷；四是抓好教研組的教研活動。督促教研組長開展好二周一次的教研活動。本學(xué)期的教研課的內(nèi)容選擇重點放在“怎樣使自己的探討主題有機的滲透在各個領(lǐng)域之中”，上好半日活動（綜合活動）。從選材到組織教學(xué)活動可以看出老師在教學(xué)觀念上，能逐步變更傳統(tǒng)的教學(xué)方法，變封閉式為開放式，變灌輸式為啟發(fā)式，變幼兒被動仿照為主動發(fā)覺，讓幼兒用自己的各種感覺去感知事物，發(fā)覺問題。通過仔細的聽課、評課活動，老師也有了一些的新的教化觀產(chǎn)生。如：對幼兒不能管得太死，應(yīng)賜予他們**的空間等。

三、找尋合適課題，加強園本課題的探討。

在“十五”課題結(jié)題的基礎(chǔ)上，我們一方面在園內(nèi)注意科研成果的推廣，以點帶面，由課題組成員負(fù)責(zé)，督促每個年級老師怎樣更好地利用農(nóng)村環(huán)境進行科學(xué)活動的探討，將課題內(nèi)容更深化、廣泛地探討下去。另一方面做好本學(xué)期園本課題的選題等前期的打算工作。經(jīng)過教科研組織人員共同協(xié)商，依據(jù)我園農(nóng)村孩子的特點及師資結(jié)構(gòu)特點，初步確定了以環(huán)保教化為主題的探討方案，初定《在垃圾分類中對幼兒進行環(huán)保教化》課題，并仔細做好了課題探討的前期打算工作。

四、加強保育工作，提高衛(wèi)生保健水平

本學(xué)期我們首先依據(jù)太倉市衛(wèi)生局、教化局關(guān)于加強幼兒園衛(wèi)生保健工作的要求，組織教職工仔細學(xué)習(xí)“幼兒一日活動中保育工作的內(nèi)容、要求”，強化了教職工的保健意識。其次落實晨檢和消毒措施，加強幼兒的體格熬煉，增加幼兒體質(zhì)，做好了疾病預(yù)防工作，杜絕了傳染病的擴散；再次加強了食堂管理工作。留意食品衛(wèi)生，把好質(zhì)量關(guān)和入口關(guān)，改善幼兒伙食，細心編制養(yǎng)分平衡的食譜，保證有利于幼兒健康成長所需的'養(yǎng)分。每周向家長公布幼兒食譜，月底向家長公布幼兒伙食開支狀況，接受家長的督促。

五、抓家園合作工作，形成素養(yǎng)教化的合力

幼兒教化是一個系統(tǒng)工程，幼兒的素養(yǎng)受到家庭、幼兒園等環(huán)境的影響，只有將家庭教化、幼兒教化相互結(jié)合起來，才能有效地促進幼兒的全面發(fā)展。所以本學(xué)期我的一方面通過召開家長座談會、家長園地等形式向家長宣揚幼兒教化和家庭教化的重要性，提高家長的教化責(zé)任感；宣揚科學(xué)的育兒方法和原則；幫助家長學(xué)習(xí)如何創(chuàng)設(shè)良好的家庭教化環(huán)境。另一方面又通過家園聯(lián)系冊發(fā)放、向家長開放半日活動，讓家長從整體上了解自己的孩子在幼兒園的表現(xiàn)及幼兒園的教化內(nèi)容和方法，從而解決家長的憂慮。

六、下學(xué)期的準(zhǔn)備

1、接著完善內(nèi)容管理制度，提高保教質(zhì)量。

2、加強教科研工作，提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

幼兒園學(xué)年度工作總結(jié)7

一年來，我們以幼兒園和諧、持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，在老師職業(yè)道德建設(shè)和平安校內(nèi)建設(shè)上有了新的提升，在老師隊伍專業(yè)發(fā)展和教化理念提升上有了階段性的進步，在家園合作與家長資源充分運用方面有了新的突破。現(xiàn)將幼兒園工作總結(jié)如下。

1、平安工作規(guī)范到位

規(guī)范了門衛(wèi)平安管理，提高了工作效率。制定并嚴(yán)格實施《門崗、保安平安工作流程》，教職工的平安培訓(xùn)和一日生活中幼兒平安教化落實到位，開展平安實戰(zhàn)演習(xí)10次，每周的平安大檢查與落實剛好到位，每日平安值班工作要求詳細明確；園門口的交通平安落實到位，幼兒園在大門口進行“大手牽小手，平安出門口”的溫馨提示；本學(xué)期幼兒園無一例意外損害事故發(fā)生。

2、保健工作規(guī)范發(fā)展

工作中，規(guī)范各項衛(wèi)生保健檢查和記錄，發(fā)覺問題剛好解決；規(guī)范幼兒一日活動內(nèi)容，各項操作和記錄規(guī)范有序；衛(wèi)生保健檔案建設(shè)進一步規(guī)范；本年度幼兒園無一例傳染病發(fā)生。

3、幼兒健康歡樂成長

幼兒園加強對日常保教工作的指導(dǎo)，堅持以嬉戲為基本活動，激勵老師組織有利于幼兒開闊視野的實踐活動，創(chuàng)建讓幼兒動手動腦、參加實踐的機會與條件，確保幼兒足夠的.戶外活動時間，開展的教化內(nèi)容符合幼兒認(rèn)知規(guī)律；根據(jù)季節(jié)改變剛好調(diào)整了幼兒一日作息時間，確保各項活動剛好有效開展。嚴(yán)格落實學(xué)期工作安排、周工作安排和一日活動支配，各項活動常規(guī)和生活衛(wèi)生習(xí)慣逐步建立起來；以環(huán)保為主題，開展豐富多彩的教化教學(xué)和嬉戲活動，在“六一”、“元旦”全面展示了幼兒健康、藝術(shù)、語言、社會等領(lǐng)域的發(fā)展。

4、活動區(qū)創(chuàng)建有所突破

老師利用身邊的廢舊材料，創(chuàng)設(shè)活動區(qū)，制作出了集科學(xué)性、學(xué)問性、趣味性于一身又符合幼兒年齡特點的玩教具，玩教具涉及到五大領(lǐng)域各項活動，在可操作性、平安性和美觀性方面體現(xiàn)了她們的獨具匠心，不僅提高了老師的專業(yè)技能技巧，還豐富了幼兒園玩教具資源。

5、促進老師專業(yè)化發(fā)展

幼兒園為老師供應(yīng)外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機會與條件，培訓(xùn)后剛好記錄、反思和總結(jié)，開闊老師視野。圍繞《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》開展園本培訓(xùn)，由幼兒園骨干老師和班組長擔(dān)當(dāng)培訓(xùn)任務(wù)，老師們在打算、學(xué)習(xí)和溝通的過程中自我學(xué)習(xí)、相互學(xué)習(xí)，達到了提升教化理念和專業(yè)水平的目標(biāo)。

6、開好兩次家長會

開學(xué)初進行學(xué)期工作安排的傳達，學(xué)期末進行學(xué)期工作的總結(jié)，讓每一個家長明確班級的培育目標(biāo)和須要家長協(xié)作的工作，為學(xué)期中的家園協(xié)作打下扎實基礎(chǔ)。學(xué)期末進行工作匯報，對五大領(lǐng)域幼兒的發(fā)展進行總結(jié)，讓家長明確自己孩子的優(yōu)勢領(lǐng)域和須要提升的領(lǐng)域，以便下一步的大力協(xié)作。

7、家進步課堂活動豐富多彩

各班都開展了豐富多彩的家進步課堂活動。托班的故事爸爸和故事媽媽，讓家長資源充分發(fā)揮，小摯友體驗著和老師講故事不一樣的感受；小班的親子制作其樂融融；中班的茶文化更是專業(yè)水平高，幼兒愛好濃；大班小摯友在老師的帶動下和媽媽一起制作節(jié)日禮物，讓家長體驗到做母親的勝利與宏大。家長們走進課堂，與孩子、老師一起活動的過程也是他們進一步感受幼兒園生活與學(xué)習(xí)的過程。正是這樣一個融合與互助的過程，才讓家園形成有效的合作，更好地對幼兒實施教化。

附：xx鎮(zhèn)中心幼兒園大事記

1、幼兒園被評為xx市農(nóng)村一類幼兒園；

2、幼兒園通過了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的省級認(rèn)定；

3、幼兒園被xx市委、市府授予“教化教學(xué)先進單位”稱號；

4、幼兒園在禹城市幼兒老師基本功大賽中榮獲團體二等獎，于xx獲聲樂類個人一等獎；

5、幼兒園勝利舉辦了“六一”、“元旦”兩次大型文藝演出活動；

6、李xx、戰(zhàn)xx、韓xx參與禹城市優(yōu)質(zhì)課評比，分獲一、二、三等獎；

7、李xx、戰(zhàn)xx、溫xx被授予禹城市“優(yōu)秀老師”、“師德標(biāo)兵”榮譽稱號；

8、溫xx論文獲xx省教科研優(yōu)秀成果一等獎；

9、溫xx、白xx制作的玩教具獲xx市一等獎；

10、戰(zhàn)xx、溫xx、韓xx、李xx參與在xx舉辦的xx市優(yōu)質(zhì)課教研活動；

11、戰(zhàn)xx參與在齊魯學(xué)院舉辦的幼兒骨干老師培訓(xùn)班；

12、劉xx參與德州市第三屆中華傳統(tǒng)文化論壇；

13、劉xx代表xx市參與xx省幼兒老師遠程研修研討會；

14、劉xx、李xx參與xx市教研會議并到xx縣幼兒園參觀；

幼兒園學(xué)年度工作總結(jié)8

為了進一步貫徹《民辦教化促進法》，促進幼兒園更好的發(fā)展，提高幼兒園的辦園質(zhì)量，我園嚴(yán)格開展自查工作，嚴(yán)格履行全部證件的登記手續(xù)，按時參與年檢，做到合法、嚴(yán)格根據(jù)章程開展一切活動，遵循幼兒發(fā)展規(guī)律，促進幼兒身心健康發(fā)展。一年來，我們不斷更新思想、變更觀念、盡量把幼兒園的工作做好。現(xiàn)將今年自查工作狀況報告如下：

一、校內(nèi)概況

我園現(xiàn)有幼兒620人，開設(shè)小班、中班、大班學(xué)前班14個班級。全園共有教職員工38人。幼兒園配套設(shè)施完善，功能齊全，消毒設(shè)備等一應(yīng)俱全。

二、辦學(xué)條件方面

（一）、辦園場全部平安、寬敞、光明、獨立的辦園場所及出入通道，有教室、寢室、辦公室、活動室、廚房、兒童廁所等，房屋通風(fēng)良好、采光符合健康要求；房屋設(shè)施堅實、好用、無危房。

（二）辦園設(shè)施教室內(nèi)桌凳滿意須要，大小高矮符合要求，配齊各種教學(xué)用品。

（三）師資狀況園長具有學(xué)前教化?？茖W(xué)歷，并具有幼兒園老師資格證書，接受過幼兒園園長崗位培訓(xùn)。老師具有中師（中專）以上學(xué)歷按規(guī)定配齊保育、炊事等人員，均接受過培訓(xùn)，具有上崗資格，勝任崗位要求。

三、保教管理方面

（一）常規(guī)管理保教每學(xué)年、每學(xué)期、每月有安排、有總結(jié)，保教工作按安排進行。有保育常規(guī)、幼兒接送制度，制度公開并按制度仔細執(zhí)行。嚴(yán)格執(zhí)行做好入園體檢、定期體檢、晨檢及全日健康視察，做好教職工上崗年度體檢。建立健全平安制度（食品衛(wèi)生平安、消防平安等）以及突發(fā)事務(wù)應(yīng)急預(yù)案。建立健全各類人員崗位職責(zé)、晨午檢查制度、食堂管理制度、消毒制度、交接班制度、衛(wèi)生保健制度、聯(lián)系家長制度、考核獎懲制度等。

（二）、依法辦園遵守辦學(xué)規(guī)定、經(jīng)營范圍要求，不擅自設(shè)立分支機構(gòu)，不將本學(xué)校的辦學(xué)資格、辦學(xué)場所擅自轉(zhuǎn)讓或者承包給其它組織或個人。依法保障教職工的工資、福利待遇。為教職工繳納了意外損害保險。園長與教職人員有聘用合同，并仔細履行合同內(nèi)容。

四、平安防患方面

平安工作常抓不懈是我們工作的'一貫宗旨。平安工作是幼兒園工作的重中之重、頭等大事。為了使幼兒園平安工作規(guī)范化、制度化，真真正正使平安工作到實處，的確保證幼兒、教職工和國家財產(chǎn)的平安。我園將在進一步完善平安工作的各項制度，加大對制度的落實、執(zhí)行的檢查力度。將平安工作納入常規(guī)，列入日常生活和教化教學(xué)當(dāng)中，提高幼兒的平安防范意識和防范實力。杜絕惡性事故和責(zé)任事故的發(fā)生。嚴(yán)格遵守門衛(wèi)值班制度，全天有專人值班，做好防火、防泄、防電、防溺、防盜、防騙（拐）、防意外事故等工作確保幼兒及財產(chǎn)平安。

五、存在問題

在自查過程中我們發(fā)覺我園還存在以下問題：

1、辦學(xué)條件還有待改善，

2、班額要盡量削減

3、師資力氣還有待加強

4、生活設(shè)施有待改進，特殊是在硬件的添加與投入方面。時代在進步，教化在發(fā)展，我們將以幼兒教化指南為導(dǎo)向與時俱進、用發(fā)展和創(chuàng)新的思維來發(fā)展我們的幼兒園，我們有決心和信念在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切指導(dǎo)下，發(fā)揮我園優(yōu)勢，為幼教事業(yè)做出我們的貢獻。

幼兒園學(xué)年度工作總結(jié)9

本學(xué)期我園的教化教學(xué)工作，在教研室高主任的引領(lǐng)下，以加強教學(xué)探討、提高保教質(zhì)量為重點，進一步加強老師理論培訓(xùn)，強化以科研帶教研，全面提高老師的整體素養(yǎng)，努力提高教化教學(xué)水平。

一、加強學(xué)習(xí)，提高教化教學(xué)水平。

1、本學(xué)期我園以集體學(xué)習(xí)、自學(xué)和溝通研討會等形式，組織老師進行了“如何提高教學(xué)效率進行有效教學(xué)”、“如何提高幼兒閱讀實力”、“幼兒閱讀方法指導(dǎo)”的探討、探討?；顒忧耙罄蠋煂W(xué)習(xí)有關(guān)理論，帶著思索和問題發(fā)言、探討，提高研討的質(zhì)量；活動中老師們暢所欲言、各抒己見；活動后要求老師們把學(xué)到的學(xué)問應(yīng)用到平常的集體教學(xué)活動中。我們對新、老及骨干老師提出了不同的要求，提倡同伴之間的互助，以老師間的相互溝通切磋、相互幫助的方法來促進我園老師的整體進步。通過以上活動每位老師都在原有水平上得到了不同的程度的提高。

2、主動進行自我培訓(xùn)活動。除了參與幼兒園的培訓(xùn)活動以外，我園的每一位老師更注意自我培訓(xùn)活動。每人都有一個理論學(xué)習(xí)本和教養(yǎng)筆記反思本，特地記錄著自己對學(xué)習(xí)、對實踐新課程教材的體會、心得，也記錄著自己的問題和困惑。當(dāng)一個個問題解答的時候，我們的老師就真正的將綱要內(nèi)化了。

3、本學(xué)期教研室組織了為期2周的有效教學(xué)展示周活動。我園組織老師認(rèn)知聽課、有效聽課，回來后仔細梳理，相互溝通，收到了良好的效果。我園青年老師榮娜執(zhí)教的《小兔找太陽》在細心打算、反復(fù)試講的基礎(chǔ)上，得到了大家的一樣好評。本學(xué)期我園還選派了七人次到濟南參與上海名師研討會，回來后執(zhí)教匯報課，并寫出心得體會與老師們溝通，最大限度的實現(xiàn)了資源共享。

4、老師繪畫、鋼筆字訓(xùn)練貫穿本學(xué)期始終，我園領(lǐng)導(dǎo)高度重視，為老師們配齊了繪畫書、鋼筆字帖，還買來了本子、鉛筆、鋼筆、水彩筆、刀子、橡皮等用具。此次活動全員參加，老師們加班加點，精益求精，大練基本功，最終取得了“優(yōu)秀組織獎”的優(yōu)異成果。

二、加強教學(xué)探討，提高保教質(zhì)量。

1、本學(xué)期教研室高主任在我園蹲點，在此期間，我園全部老師執(zhí)教了一節(jié)研討課，得到了高主任的指導(dǎo)，老師們受益匪淺。更有幸的是我們還聽到、看到了高主任執(zhí)教的示范課，使我們受到了很大的啟發(fā)，開闊了眼界、得到了提升。

2、分層次帶教活動。本學(xué)期我園將全部老師分層次分組結(jié)合，老中青結(jié)合，要求骨干老師有安排的幫帶青年老師，制定幫帶安排，根據(jù)安排，每月溝通帶教收獲，每個月都要進行相互聽課、評課活動，三位老師輪番授課，充分利用了老師資源，通過以上的帶教活動，我園老師隊伍的質(zhì)量有了明顯的提高。

3、加強教學(xué)常規(guī)管理。對老師的備課、教化活動，室內(nèi)外嬉戲活動等加強管理，依據(jù)幼兒的年齡，依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)，扎實落實保教常規(guī)，并在此基礎(chǔ)上主動豐實保教內(nèi)涵。

三、以科研帶教研，加大探討力度。

目前,很多幼兒園都在開展課題探討，我園也是在這個大的環(huán)境下，主動開展了這項活動。依據(jù)本園實際，我們確立了《如何指導(dǎo)幼兒閱讀圖書的探討》的課題的探討。

開學(xué)初，我們仔細制定了課題階段性安排并組織實施，要求試驗班每天早晨利用來園時間組織幼兒進行自由閱讀，午睡后觀看15分鐘左右的VCD，每周保證2節(jié)早期閱讀課。學(xué)習(xí)的內(nèi)容除了《幫我早讀書》以外，還加入了大圖書、小圖書和碟片的閱讀。為了使活動高效，試驗老師緊密結(jié)合幼兒的年齡特點，從幼兒喜愛聽老師講漸漸過渡到會指認(rèn)單幅畫面上的物體，學(xué)講常用詞及短句。學(xué)習(xí)正確的閱讀方法。剛起先幼兒閱讀時很難做到手口一樣，常常發(fā)覺有的幼兒不會換行，有的幼兒亂指一氣。教學(xué)過程中老師不厭其煩地提示幼兒閱讀要從左到右，自下而上，書要一頁一頁地翻，要疼惜圖書。通過大圖書閱讀活動，幼兒知道了每本書都有封面和封底，書還有頁碼；封面上有畫還有字，封面上的字叫做書的名字；老師們還教給幼兒重點畫面重點講解的方法，教幼兒學(xué)會看畫面，幫助幼兒了解畫面中人與物之間的關(guān)系，細致視察人物的`表情、動作、背景并將它們串聯(lián)起來，弄清畫面的主要意思。

我們還召開了家長會，著重對家進步行觀念的引導(dǎo)和家庭閱讀的指導(dǎo)，如買什么樣的書最適合幼兒閱讀，怎樣進行親子閱讀，家庭中也要營造良好的閱讀氛圍。家園親密協(xié)作，讓讀書成為一種習(xí)慣，學(xué)期末我們還召開了“幼兒快樂故事會”，將幼兒的學(xué)習(xí)成果展示給大家。

通過試驗，幼兒閱讀愛好和閱讀實力有了明顯提高，也初步養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，其中隨音樂取書已滲透到一日生活的各個方面，如隨音樂取奶、取水彩筆等等。

我們還通過試驗課的研討來提高老師的業(yè)務(wù)水平，采納聽課、說課、上課、評課的形式進行活動。隨著課題的深化探討，我園每位老師的業(yè)務(wù)水平都有了不同程度的提高，涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的年輕老師，他們的教學(xué)觀念先進，教學(xué)手段新奇，教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)和諧自然，真正為幼兒創(chuàng)建了一個和諧寬松的環(huán)境。一些老老師也一改原來的教學(xué)方式，正在逐步向新的教學(xué)理念靠攏，我覺得這一點是最大的收獲。

老師們對本班的試驗狀況還能進行仔細實施，視察幼兒的表現(xiàn)，進行仔細的反思，并剛好寫出“個別跟蹤記錄”和“教養(yǎng)筆記/反思記錄”。

總之，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和老師們的相互支持下，我園順當(dāng)完成了本學(xué)期的工作，但也存在著肯定的不足，如：老師的專業(yè)水平發(fā)展不均衡，教化科研的力度有待加強等。今后，我園將再接再厲，取長補短，發(fā)揚成果，訂正錯誤，更好的工作，信念百倍的迎接下學(xué)期的挑戰(zhàn)。

幼兒園學(xué)年度工作總結(jié)10

在忙勞碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是又喜又憂。幼兒老師的職業(yè)是瑣碎的，細小的，但我酷愛我的職業(yè)。在工作中,我嚴(yán)格要求自己，以"為了孩子的身心健康，為了孩子的可持續(xù)發(fā)展，盡心盡責(zé)的工作"為宗旨，全身心的投入到工作當(dāng)中，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、思想政治方面

擁護黨的基本路途，貫徹黨的教化方針，忠誠黨的教化事業(yè)。具有良好的社會公德、高尚的職業(yè)道德、優(yōu)良的家庭美德，自尊、自信、獨立、自強。堅持教書育人、管理育人、服務(wù)育人，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，在本職工作中切實起到了先鋒模范的表率作用。始終堅持求真務(wù)實，主動進取，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，在教學(xué)和教化管理方面取得了顯著成果。團結(jié)同志，擅長合作，嚴(yán)于律已，寬厚待人，在群眾中有很好的公認(rèn)度。

二、教化教學(xué)方面

1、仔細學(xué)習(xí)幼兒園新《綱要》及《走進新教材》，全面了解幼兒教化新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教化的步伐。仔細鉆研教材，主動參與并完成教研組布置的各項任務(wù)，全面細致的了解每名幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教，努力使幼兒得到全面發(fā)展。

2、在教學(xué)中，敬重幼兒，營造同等、和諧暖和的班級氛圍。用眼睛關(guān)注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信獨立的明燈。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發(fā)兒童的愛好。我力求敬重每個小摯友，依據(jù)本班的實際狀況制定教化安排，仔細備課。我努力讓每一位小摯友都有發(fā)言的機會。多數(shù)用嬉戲的方式進行各項教化，讓他們在嬉戲中開心學(xué)習(xí)。養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與活潑開朗的性格。我平常多激勵小摯友多方面的發(fā)展，在平?；顒拥臅r候，有時候我會放一些音樂給小摯友聽，讓他們學(xué)會觀賞。有時候放比較動感的音樂跟小摯友一起笑啊，唱啊，跳啊，讓小摯友有真正自由空間！讓我也回到了童年時間！我激勵每一個小摯友用自己的方式去表現(xiàn)自己。讓小摯友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松！

3、注意學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是老師、幼兒共同的責(zé)任。我們依據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設(shè)計活動區(qū)域，讓幼兒自主選擇，大膽運用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主子，用自己的`作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，體現(xiàn)課程的進行、目標(biāo)的改變，幼兒在平常發(fā)揮想象，大膽進行繪畫和手工創(chuàng)作等，他們的作品得了老師和同伴的確定。

4、在教化小摯友的過程中，我也不斷的努力提高自身的素養(yǎng)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學(xué)閱歷。到府谷第五幼兒園參與觀摩學(xué)習(xí)，吸取他們的教學(xué)閱歷，讓我受益匪淺！在園內(nèi)，主動主動參與學(xué)校組織的教化教學(xué)活動。在工作中，我時刻嚴(yán)格要求自己，努力把理論學(xué)問轉(zhuǎn)化為實踐，并運用到教學(xué)活動中！我酷愛幼兒教化事業(yè)。我深深體會到幼教工作的崇高，責(zé)任的宏大！體會到實踐工作中的意義與快樂！

三、家園聯(lián)系方面

老師與家長互動效果干脆影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，老師與家長協(xié)力解決教化問題，提升對幼兒的關(guān)切，共同分擔(dān)教化責(zé)任。孩子的歡樂，是對我工作的激勵；家長的滿足，是對我工作的確定。真誠的對待每一位家長，照實的和他們溝通對孩子教化方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿意，對家長提出的教化孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的摯友。班主任老師將手機號碼留給每一位家長，以便家長更便利快捷地與老師進行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)切孩子的成長。

五、其他方面

在珍惜幼兒園供應(yīng)學(xué)習(xí)機會的同時，也努力汲取外界的信息和學(xué)問。閱讀幼兒教化網(wǎng)站，翻閱幼兒教化雜志，看提升個人品嘗的書籍，利用業(yè)余時間進行自己學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)學(xué)問，在網(wǎng)上觀看優(yōu)秀老師教學(xué)視頻等。總之，這學(xué)期來，我努力做好本職工作。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改進，揚長避短，接著努力，把工作做好，力爭更上一層樓！

幼兒園學(xué)年度工作總結(jié)11

驚慌而又勞碌的學(xué)期工作結(jié)束了，回首這一學(xué)期來的工作，我們倍感欣慰。雖然說不上創(chuàng)建了一流業(yè)績，但是我們學(xué)府幼兒園立足市一級評估為契機，銳意進取，推動幼兒教化事業(yè)發(fā)展又上了一個新的臺階，我園老師們的教化教學(xué)水平又提升到了一個新的層次。領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)一樣，精誠合作帶領(lǐng)教職員工努力探究以人為本、科學(xué)管理的辦園策略與方法，通過不懈的努力，在實踐與探究中，圓滿完成本學(xué)期的各項任務(wù)，取得了顯著成效?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作做以回顧總結(jié)：

一．規(guī)范教化教學(xué)工作和日常管理工作

為了進一步規(guī)范幼兒園教化教學(xué)工作，本學(xué)期加強了對老師的業(yè)務(wù)工作檢查制度，通過老師業(yè)務(wù)必查項目與隨機抽查項目緊結(jié)合，使廣闊老師在備課、日常教學(xué)活動的組織戶外活動、家長工作等方面養(yǎng)成了肯定的常規(guī)，形成了良好的教化教學(xué)秩序。

二．主動開展教研活動，提高老師業(yè)務(wù)水平

本學(xué)期，教研活動的開展緊緊圍繞師資培訓(xùn)進行。在師資培訓(xùn)方面，我們實行了集體有組織地開展業(yè)務(wù)練兵和個人自學(xué)幼教理論相結(jié)合的方式，我園進行了環(huán)境評比、早熬煉評比、公開課評比、優(yōu)質(zhì)課評比、簡筆畫評比、優(yōu)秀案例反思評比等等練兵活動，活動的開展，激發(fā)了廣闊老師工作主動性，培育了自信念。經(jīng)過一學(xué)期努力，各方面均有肯定程度的進步。

其次是自修筆記，要求廣闊老師有針對性地學(xué)習(xí)并結(jié)合先進閱歷談體會，切實幫助老師學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，教養(yǎng)筆記則依據(jù)老師的不同水平提出不

同要求，每月一篇教學(xué)心得，每周一篇教學(xué)反思。從不同方面總結(jié)自己在工作中小閱歷，努力找尋理論支持點。通過主動的努力，取得了較好的成果，為我園今后老師隊伍整體素養(yǎng)的提高打下了良好的基礎(chǔ)20xx年幼兒園教學(xué)工作總結(jié)20xx年幼兒園教學(xué)工作總結(jié)。并組織老師走出園門外出學(xué)習(xí)新的教化理念與新的教學(xué)技能。外出學(xué)習(xí)的教研組長剛好把了解的新信息傳遞到每個老師，并把新理念貫徹到教學(xué)實踐中去，起到以點帶面的作用。以中青年老師教學(xué)評比為契機開展幼兒園中青年老師教學(xué)展評活動，提高老師的教學(xué)實踐實力和教學(xué)反思實力。

三．學(xué)習(xí)新《綱要》轉(zhuǎn)變教化思想

我園依據(jù)區(qū)教化局的要求，組織老師進行研討活動，以《綱要》為依據(jù)，將《綱要》的內(nèi)容與本園的教學(xué)實際相結(jié)合，并依據(jù)《綱要》的劃分的五大領(lǐng)域，組織老師對健康領(lǐng)域、語言領(lǐng)域、社會領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域的教材內(nèi)容進行學(xué)習(xí)。通過一學(xué)期的主動摸索，老師的相宜引導(dǎo)來設(shè)計、組織活動。

為了豐富幼兒的在園生活，20xx年10月份，依據(jù)《我愛祖國》主題活動，我園舉辦了幼兒古詩文競賽活動，并對這些在活動中表現(xiàn)好的幼兒進行頒獎。這些活動的.組織與開展，受到幼兒與家長的歡迎與好評。廣闊教職工通過籌備、組織活動進一步熬煉了組織協(xié)調(diào)實力。

四．深化一線，加強管理

1．為確保幼兒園教化教學(xué)質(zhì)量的提高，做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控是。園長、業(yè)務(wù)園長組織老師深化各班進行聽課、看活動，了解每位老師的教學(xué)，聽課后和老師剛好進行反饋本學(xué)期聽課率達100%以上。

2．依據(jù)幼兒園對老師教學(xué)工作的評估操作體系，分層次地的運用檢查評比與記分相結(jié)合，科學(xué)、合理、公正地老師的教學(xué)進行評估。

3．完善班級工作手冊，以利于加強檢查與管理，同時有利與資料的整理與收集。

五．家園協(xié)調(diào)，合作共贏

1．各班開學(xué)初，老師都向家長公開了幼兒園以及每個老師的聯(lián)系方式，使家園聯(lián)系的方式更多元化，聯(lián)絡(luò)更暢通，。

2．每月出好一期家園之窗，欄目不斷豐富、內(nèi)容不斷充溢，同時通過家訪等形式親密家園聯(lián)系。

3．11月份各班運用不同的形式向家長開放半日活動一次，通過觀摩教學(xué)活動，了解幼兒園的教學(xué)狀況以及孩子的發(fā)展?fàn)顩r20xx年幼兒園教學(xué)工作總結(jié)工作總結(jié)

4．主動參加社區(qū)組織的各種活動，在組織好常規(guī)教學(xué)的同時，我園還主動參與蠔二社區(qū)組織的“金蠔節(jié)廣場舞表演”活動，從而使不僅促進了家園互動，也使老師的文藝表演水平有所提高。

六．存在的不足

1、教化理念和老師的教學(xué)實踐還存在著肯定的距離，老師在活動中幫助幼兒梳理提升閱歷的實力有待提高。

2．教研組教研活動的質(zhì)量還不是很高，用怎樣的方法吸引老師，讓老師真正的參加到活動中來我們還有很多工作要去思索。

3．區(qū)角活動開展不扎實、有效。

一學(xué)期來，幼兒園的教學(xué)工作仍存在著很多不足，我們將在下一學(xué)期的工作中進一步改進提高。

幼兒園學(xué)年度工作總結(jié)12

通過一學(xué)期的考驗和我班三位老師的共同努力，我們已心安理得的完成了本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，并得到了每位家長的好評，還與幼兒建立起良好的師生關(guān)系、讓幼兒在集體生活中感到暖和、心情開心，使幼兒真正感受到“幼兒園是我家”。幼兒在學(xué)習(xí)和生活自理實力上都有了較大進步，并養(yǎng)成了很好的常規(guī)，使每位幼兒各方面在原有的不同水平均獲得健康和諧發(fā)展。如，大部分幼兒學(xué)會了整理玩具，將物品物歸原處、做到飯前洗手、飯后漱口等。但也存在著一些問題。有的幼兒是與祖輩居住，祖輩的寵愛，形成幼兒任性、依靠思想嚴(yán)峻、霸道。還有部分幼兒心中有他人的意識不足，意志品質(zhì)不夠堅毅，沒有克服困難的精神。

（一）提高自身素養(yǎng)，促進自我成長。

1、主動參與政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動，創(chuàng)設(shè)有特色的班級服務(wù)精神。

2、分析教學(xué)閱歷，理解教材內(nèi)容并做到科學(xué)運用。剛好總結(jié)運用過程中的閱歷。

3、勤閱讀有關(guān)幼教方面的書籍，豐富幼教理論，開闊視野，提高教化水平

（二）主動做好家長工作，形成家園教化的合力。

《幼兒園教化綱要》中提出：“幼兒園應(yīng)與家庭親密合作，綜合利用各種教化資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的條件?！庇變簣@假如沒有家長的親密協(xié)作和支持，幼兒園的教化與教學(xué)工作將陷入被動的、單向的模式中，只有得到家長們的有利支持，使家長自己成為幼兒園的工作的堅毅后盾，我們的工作才能真正做到事半功倍。

（1）支配保育老師每日迎接孩子時和家長做簡潔的溝通詢問在家表現(xiàn)。

（2）邀請家委會家長主動參與幼兒園班級助教隊伍。

（3）開展有創(chuàng)意的家委會半日活動、操作活動。

（5）每月向家長總結(jié)寶寶在園狀況，做到每位家長每星期一小聊，每月一大聊。堅持每半個月和坐車幼兒家長打電話溝通寶寶在園狀況，如有突發(fā)事務(wù)剛好向家長反饋。

（6）在籌備、展示主題的活動過程中，引發(fā)家長、孩子主動體驗主題給我們帶來的種種歡樂，帶動全班幼兒與家長共同參加其中。

（三）重視衛(wèi)生保健平安工作，加強幼兒的平安意識。

小班幼兒身體各器官發(fā)育尚未完善，而且限制調(diào)整機體實力差，常常簡單出現(xiàn)摔倒、碰傷等平安事故，因此老師應(yīng)將幼兒平安放在第一位，確保幼兒在園的平安。

1、工作中仔細負(fù)責(zé)，細心看護，確保幼兒的平安。

2、爭取家長的協(xié)作，做到防患于未然。

3、利用故事、嬉戲、兒歌等方式，豐富幼兒日常生活中簡潔的平安常識教化，如，不跟生疏人走，起火了怎么辦、平安用電等。

4、加強對幼兒的生活活動的管理，使幼兒進一步駕馭洗手、入廁、進餐、午睡等的正確方法，防止意外狀況的發(fā)生。

5、每天根據(jù)幼兒園支配幼兒戶外活動時辰表進行活動，保證每天2小時的戶外活動時間。

（四）加強品德教化，重視養(yǎng)成教化

幼兒期是智力開發(fā)的最佳起，也是培育良好品德、行為習(xí)慣的重要時期，對幼兒進行初步品德、行為習(xí)慣的教化和訓(xùn)練，是幼兒教化中一向特別重要的工作。

工作目標(biāo)：

1、要學(xué)會謙讓，好玩的玩具大家一起玩。

2、晨間來園主動地用英語向老師問早、問好，明天見與家長說再見。

3、幼兒相互問早、問好、明天見的習(xí)慣。

4、加強本班的上下課常規(guī)和課堂基本常規(guī)。

5、入廁，能分男、女小摯友大小便，便后提好褲子，做到自覺地洗手、擦手。

6、學(xué)習(xí)有秩序地取放點心用具，并寧靜地吃完點心。

7、能夠隨口令或音樂節(jié)奏走步、排隊、做操，精神飽滿。

8、吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具放好

9、寧靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺。

詳細措施：

1、堅持檢查、督促，采納小紅花，老師自做的手工獎品的形式鞏固幼兒的良好行為。

2、班級每天進行晨談，依據(jù)周安排，切實際地開展，充分發(fā)揮晨談的.教化作用。

3、開展豐富多彩的教化常規(guī)活動，六一兒童節(jié)、六一表演。

4、與家長剛好溝通，請家長參加、協(xié)作。

（五）加強幼兒的環(huán)保意識，爭創(chuàng)綠色班級。

環(huán)境愛護教化要從學(xué)前兒童起先，這在教化界已成共識，而且《綱要》中也要求在幼兒生活閱歷基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系，愛惜動植物關(guān)切四周環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。因此應(yīng)培育他們酷愛大自然的情感，賜予他們所能理解的環(huán)境學(xué)問。

（1）在一日生活中，各種教學(xué)活動中滲透環(huán)境教化。

（2）擴展幼兒環(huán)境教化的空間。

（3）美化班級環(huán)境，豐富區(qū)角，加強管理。

（4）結(jié)合主題活動，開展環(huán)保教化。

本學(xué)期自認(rèn)為班級管理特別好，三位老師協(xié)作特別的“心有靈犀一點通”所以班級幼兒常規(guī)有次有序。本學(xué)期要求幼兒駕馭的內(nèi)容，大部分幼兒都能剛好的駕馭，并做到每天回去和爸爸、媽媽共享在幼兒園每時每刻學(xué)到的新學(xué)問，讓家長感到孩子每天都是簇新的。家長工作做的很到位，三位老師辛勤勞動成果，值得全班家長信耐。接下來要不但的豐富自己的教學(xué)閱歷和加強班級管理，并督促其她倆位老師要不但的學(xué)習(xí)，加強工作效率。

20xx年7月5日

幼兒園學(xué)年度工作總結(jié)13

為更行之有效地推動、深化我園課程改革試驗工作，全面提升幼兒園教化教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期我園教研工作主要從每位老師的實際動身，堅持以教化科研和教學(xué)改革試驗為主要形式、渠道、方法，確立了“以老師發(fā)展促幼兒成長”的園本管理理念，讓每位老師都能盡情地發(fā)揮自己的專業(yè)特長，在自己的工作崗位上得到提升，成為課程改革、教學(xué)實踐探討的主子。

一、加強教研組的建設(shè)與發(fā)展，讓老師在團隊合作中得到提升

教研組是開展園本培訓(xùn)的實體，是老師專業(yè)化發(fā)展的依托，能幫助老師明確專業(yè)化發(fā)展的方向。在期初，幼兒園首先把本學(xué)期師資隊伍建設(shè)的目標(biāo)明確地向數(shù)學(xué)及心理詢問教研組的組長及成員提出來，把“如何使自己成為名牌老師”作為本學(xué)年度老師專業(yè)化發(fā)展的追求目標(biāo)，各教研組的組長依據(jù)市、區(qū)安排及幼兒園實際，為本組成員制定了與其配套的目標(biāo)與措施，并得到了成員們的呼應(yīng)。例如：數(shù)學(xué)教研組成員馮新、文璇、淑萍作為試驗班的老師，在課題“幼兒數(shù)學(xué)科學(xué)化的探討”大膽引用皮亞杰建構(gòu)主義理念并結(jié)合配套教具，進行“幼兒建構(gòu)式數(shù)學(xué)”的實踐與探討，得到家長的好評。淑萍老師還在“3―5年青年老師開課匯報”中以建構(gòu)式數(shù)學(xué)活動――小熊請客，獲得同行老師及教研室林卉老師的一樣好評。

其次，幼兒園在本學(xué)期召開了2次教研組建設(shè)與發(fā)展閱歷溝通會，各教研組在期初先溝通教研安排、成員實踐安排、小課題安排；在期中進行閱歷的共享溝通會，學(xué)習(xí)借鑒勝利的閱歷；分析梳理失敗的案例，并提出解決策略。例如：心理詢問教研組的老師課題開展的進程非常順當(dāng)，為什么？因為每位老師的教化投入特別大，在教研活動過程中，每位老師都能主動參加，對每一個問題都能發(fā)表自己的見解，有一種探討的氛圍，對一個問題的探討往往能有深度的進行。剛好的閱歷溝通共享有效地提升了教研組的建設(shè)和發(fā)展。

二、有效開展群眾性教化科研，讓老師在探討中實現(xiàn)超越

開展群眾性教化科研是廣闊老師對未知領(lǐng)域的探究，對自身實踐的探討，對傳統(tǒng)角色的超越，對于形成探討型的老師群體有著不行或缺的催化作用。

1、從問題到課題，提升老師的問題意識和解決問題的實力

第一線的老師從事教化科研的重點并不在于對教化理論的探討，而是側(cè)重于對教的問題和學(xué)的問題的探討。這要求老師帶著問題去分析、去嘗試、去提高解決實際問題的實力和效果，這種行動探討的過程非常有利于老師的專業(yè)化成長。例如：本學(xué)期幼兒園嘗試進行幼兒“共享閱讀”的教學(xué)實踐，一起先老師們通過簡潔的2次理論培訓(xùn)并未真正駕馭指導(dǎo)幼兒進行共享閱讀的竅門，大部分老師不得其門而入。因此，我們請姐妹園有閱歷的一線老師現(xiàn)身說法，老師們提出自己在實踐中的困惑與問題，并一起進行分析與解答，心理詢問教研組的老師們更是以客觀的心理詢問學(xué)角度去剖析教材。一次次的問題碰撞，一次次的迎刃而解。老師們起先在教學(xué)實踐中養(yǎng)成帶著問題去學(xué)習(xí)、去教學(xué)、去總結(jié)、去提高的良好探討習(xí)慣，使自己成為能發(fā)覺問題、提出問題、分析問題、解決問題，并自覺運用先進教化思想和方法指導(dǎo)實踐的探討型老師

2、從閱歷到實踐，提升老師的積累意識與實力

即時即事的探討是群眾性教化科研追求的境界，又是探討型老師群體得以建成的基礎(chǔ)。我們在不斷的實踐中相識到從事教化科研更重要的是在教化教學(xué)實踐中不斷地獲得體驗和積累，不斷地進行歸納和總結(jié)。例如：本學(xué)期我園推選了林玉芬老師參與市實行的“創(chuàng)新大賽”，在9月份片區(qū)實行的說課選拔賽中，我們要求林老師針對自己在首次說課中的表現(xiàn)先進行自我的剖析，在剖析中，她很快意識到自己存在的不足，例如：說課時的語速過快；《綱要》的精神與其他教化理念還無法自然地融入說課過程等等。針對存在的問題，林老師加以內(nèi)化、歸整，平常閱讀大量的書籍、分析典型的案例，一次次請領(lǐng)導(dǎo)、老師們聽自己說課，再從大家的建議中積累、整合。10月中旬，林老師再次“披掛上陣”，參與區(qū)實行的創(chuàng)新大賽選拔，最終獲得三等獎并入選參與市賽。在區(qū)賽的過程中，林老師通過對整個說課、教學(xué)活動設(shè)計、執(zhí)教過程、反思答辯等環(huán)節(jié)進行再次的問題查找、閱歷剖析，并在探討自己閱歷的同時重視汲取他人的勝利閱歷，因為只有在別人閱歷和自身經(jīng)驗的互動中才能擁有更豐富、更珍貴的閱歷。不斷的閱歷積累與總結(jié)使林玉芬老師對參與市創(chuàng)新大賽充溢信念，在xx月中旬的市賽中，她設(shè)計并執(zhí)教的小班主題活動――我的小鞋，效果較好，同時在反思答辯環(huán)節(jié)中，她能從實際動身，清楚地、獨到地分析出自己在教化教學(xué)過程中存在的不足與亮點，得到評委們的好評。受到市創(chuàng)新大賽的影響，我園老師感受良多，紛紛表示自己也想親臨實地的領(lǐng)會“創(chuàng)新大賽”的氛圍，于是xx月底我園也開展了“創(chuàng)新大賽”活動，在模擬競賽中，老師們各顯身手，魏小星在說課中聲情并茂；劉麗鳳設(shè)計執(zhí)教大班主題活動――有用的尾巴，好評連連；黃文璇老師在反思答辯中的自我剖析井井有條……幼兒園在諸如此類的活動中激勵老師發(fā)覺問題、提出問題、分析問題、解決問題，提升著群眾性教化科研實力和探討型老師群體的質(zhì)量與水平。

3、從結(jié)果到成果，提升老師提煉意識與實力

所謂從結(jié)果到成果，就是初步的結(jié)果提煉成成熟的結(jié)果。這好比是從初步的結(jié)出果子到果子的成熟，既要順其自然，又要細心培育，盡可能使其瓜熟蒂落。我們把重點放在信息資料、教學(xué)實踐、案例分析三方面，并整合成一體，不斷加以探討、總結(jié)、提煉，以至形成成果。我們在工作中要求老師要“三寫”：寫學(xué)習(xí)筆記、寫教學(xué)札記、寫案例分析。老師在“三寫”中日積月累，成果斐然：例如：莊園長的文章《找尋老師專業(yè)化成長的對策》刊登在《福建幼兒教化》；林玉芬老師的文章《數(shù)學(xué)活動中師幼互動關(guān)系策略淺探》刊登在《學(xué)前教化探討》；戚如璋老師的文章《讓音樂伴隨幼兒成長》刊登在《廈門教化》；又如：我園的市骨干老師、區(qū)學(xué)科帶頭人歐陽箏老師，在12月底的“區(qū)學(xué)科帶頭人專場匯報活動”中，歐陽老師向領(lǐng)導(dǎo)、同行所展示的累累碩果，也是最好的典例。>

三、價值引領(lǐng)配以項目推動，讓老師發(fā)展成為一種自覺

為了使老師的專業(yè)化發(fā)展成為老師自身的需求，我園主要從價值引領(lǐng)、項目推動等方面來強化這項工作，取得較大成效。

1、價值引領(lǐng)

老師專業(yè)化發(fā)展只有得到老師的'心理詢問支持，老師才可能自覺接受并將其轉(zhuǎn)化成為自身的一種自覺行為。為此，我園強調(diào)實現(xiàn)價值引領(lǐng)，提高老師的理想水平，讓老師具有自我發(fā)展的意識和動力。我們在政治學(xué)習(xí)中對老師提出了一系列老師專業(yè)發(fā)展的價值理念，如：“平凡中綻放漂亮”，“培訓(xùn)是福利、學(xué)習(xí)是享受”，“工作著、學(xué)習(xí)著、享受著”等。這些價值理念對老師的行為傾向與選擇產(chǎn)生了很大影響，成為了具有時代精神和園本特色的老師精神文化的重要組成部分，激發(fā)老師不斷學(xué)習(xí)、實踐、反思、探究，不斷向更高層次發(fā)展。

2、項目推動

老師的專業(yè)化發(fā)展須要途徑和載體來推動。我園以項目為載體，找到了轉(zhuǎn)變老師觀念、提高老師教化教學(xué)實力，促進老師專業(yè)化發(fā)展的，獨具特色的途徑。

（1）創(chuàng)設(shè)“青藍組合”，高級老師與一級老師配對；骨干老師與新進老師配對；學(xué)科帶頭人與青年老師配對等不同組合。

（2）開設(shè)“高級老師講壇”，請高級老師針對青年老師“網(wǎng)上問題文件夾”中的教化教學(xué)中出現(xiàn)的問題舉辦相關(guān)的講座、沙龍活動。

（3）舉辦“家園對對碰”活動，通過班級“網(wǎng)絡(luò)日記本”“周末親子沙龍”“家長來園日”等活動與家長零距離的共同探討教化的熱點、難點問題。

隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，幼兒老師這種職業(yè)的生存空間與選擇空間勢必會受到肯定程度上的沖擊，老師的人生價值追求、工作看法和工作目標(biāo)都在發(fā)生著這樣、那樣的改變。因此在今后的工作中我們將接著思索、探究、實踐：“如何讓每一位老師都恒久擁有一顆歡樂的童心，為孩子的成長奉獻自己的人生，恒久酷愛幼教這一職業(yè)？”迎接挑戰(zhàn)是我們的看法，解決難題是我們的責(zé)任，讓每個老師在事業(yè)中成長，在