2023年幼兒園科學(xué)教案大班

2023年幼兒園科學(xué)教案大班大班幼兒園科學(xué)教案一

1、探究用紙條制作成麥比烏斯圈。通過比較發(fā)覺麥比烏斯圈只有一個面。

2、通過操作活動探究麥比烏斯圈等分不同的次數(shù)后會產(chǎn)生不同的現(xiàn)象。

3、大膽和同伴溝通自己的操作方式和發(fā)覺。培育對科學(xué)的愛好。

4、通過揣測驗證記錄的方式，培育幼兒對科學(xué)求真求實的看法。

1、長紙條。

2、麥比烏斯圈若干個，分別有一條線、二條線、三條線。

3、剪刀人手一把。

4、彩筆。

一、師生互動，共同制作紙圈。

1、出示紙條：這是什么？（紙條）

2、變一變，看它變成了什么？（紙圈）

3、你會做嗎？請小摯友來做一個這樣的紙圈。

4、老師出示麥比烏斯圈，師：我這里還有一個圈，看一看，這個圈和剛才的圈有什么不同？

5、你會做這個圈嗎？

6、你可以先探討一下，它是怎么做成的。

7、你會做了嗎？請你來做一個這樣的圈。

8、你做好了嗎？你是怎么做的？請你給小摯友示范一下。

老師小結(jié)：把紙條的一端扭一下和另一端粘合在一起，就做成了一個這樣的圈。咱們做的這個圈啊，還有一個好聽的名字呢，叫做麥比烏斯圈。是德國科學(xué)家麥比烏斯在1858年發(fā)覺的。人們?yōu)榱思o(jì)念他就給這個圈取名為麥比烏斯圈。麥比烏斯圈還有很多的隱私呢?，F(xiàn)在，我們一起去找找看好嗎？

二、比較：一般的圈和麥比烏斯圈，了解麥比烏斯圈只有一個面。

1、講解做法：現(xiàn)在，小摯友都有了兩個圈。請你用彩筆找一個點，然后輕輕的拖動你的紙圈，在紙圈的內(nèi)側(cè)畫線。最終要讓你畫的線連接起來。（老師示范）

2、操作：幼兒畫線。

3、幼兒表述：你的線畫好了嗎？你發(fā)覺了什么隱私？

4、老師小結(jié)：一般圈的線只畫了一個面就連了起來，但是麥比烏斯圈的線特殊長，畫過了黃顏色的一側(cè)又到了藍(lán)顏色的一側(cè)，最終又回到了原來的動身點。

5、麥比烏斯圈就是這么奇妙，老師這里還有一列麥比烏斯火車呢，我請兩個小摯友坐坐看。嗚嗚，我們的火車動身了，看，小摯友們正在藍(lán)色的車廂里，我們的小摯友又來到了紅色的車廂里。珍寶們，你知道這是為什么嗎？

6、幼兒思索回答：麥比烏斯圈把兩個面連在了一起。

7、老師小結(jié)：孩子們說的太對了。一般的圈都有兩個面，麥比烏斯圈呢是把這兩個面連在了一起，變成了一個面。

三、探究：沿著麥比烏斯圈的二等分線剪開和三等分線剪開會有奇妙的結(jié)果。

（一）1、小摯友可真厲害，一下子就發(fā)覺了麥比烏斯圈的隱私。老師還要再考考你。（一般紙圈）我這里有一個一般的紙圈，我們來揣測一下，假如沿著紙圈上的`線剪開會怎么樣？（記錄）

2、老師來剪一剪看一看。剪得時候，要先對折剪一個小口，然后再沿著線漸漸的漸漸的把它剪開。

3、瞧，它變成什么了？

（二）1、老師這里還給你打算了什么？瞧，是畫有一條線的麥比烏斯圈。假如沿著這條線剪開會怎么樣呢？

2、幼兒揣測，老師記錄。

3、我們來剪一剪好不好？請小摯友拿出剪刀，我們來做一做試一試。

4、你的麥比烏斯圈變成什么樣子了？請幼兒講解并描述?？匆幌拢F(xiàn)在的麥比烏斯圈有幾個接口？

5、它的結(jié)果跟你猜的一樣嗎？

6、老師小結(jié)：一個麥比烏斯圈沿著中間的線剪開就會變成一個更大的而且有了兩個接口的麥比烏斯圈。

（三）1、老師出示畫有兩條線的麥比烏斯圈。

師：這個麥比烏斯圈上有兩條線，那假如我們把這兩條線都剪開，會變成什么樣呢？

2、幼兒揣測老師記錄。

3、原委是誰猜的正確呢？我們怎么樣才能知道？請小摯友根據(jù)我們剛才的方法，把畫有兩條線的麥比烏斯圈剪開。

4、你的麥比烏斯圈變成什么樣子了？幼兒講解并描述

5、跟你揣測的一樣嗎？有很多的東西我們的揣測其實不肯定正確，只有通過自己的實際操作才能確認(rèn)。我們的科學(xué)家呢就是這么做的。今日我們的小摯友也做了一回小科學(xué)家。發(fā)覺了麥比烏斯圈的許多隱私，知道畫有一條線的麥比烏斯圈剪開后會變成一個更大的麥比烏斯圈。畫有兩條線的麥比烏斯圈剪開后變成了一個大一個小兩個套在一起的麥比烏斯圈。

四、拓展延長：了解麥比烏斯圈在生活中的應(yīng)用。

1、小科學(xué)家們，你知道嗎？麥比烏斯圈不但好玩，還很有用呢?？茖W(xué)家們利用麥比烏斯圈的原理獨創(chuàng)了（出示立交橋的圖片）立交橋，有了立交橋呢，我們的車輛就不會那么擁擠堵塞了，麥比烏斯圈給我們的生活帶來了很大的便利。（出示過山車圖片）這個是過山車，玩過山車的時候你無論轉(zhuǎn)多少個圈最終都會回到起點上，他給我們的生活帶來了許多的樂趣。機(jī)器上的一種傳輸帶，利用麥比烏斯圈只有一個面的原理增加了摩擦的面。給我們的生活帶來了最大程度的節(jié)約。還有我們的磁帶，要聽完一面換另一面，日本的科學(xué)家呢利用麥比烏斯圈的原理獨創(chuàng)了可以不用換就能聽完兩面。給我們帶來了便利。當(dāng)然，利用麥比烏斯圈的原理還能獨創(chuàng)更多的東西，希望你們成大了做個大科學(xué)家發(fā)覺人們不知道的更多的隱私。

2、瞧，老師這里還為小摯友打算了畫有三條線和四條線的麥比烏斯圈呢。你知道沿著他們剪開會變成什么樣嗎？

五、嬉戲：麥比烏斯圈火車。讓我們坐上我們的麥比烏斯圈火車到教室里一起剪剪看，記住要把你試驗的結(jié)果記錄下來。

請第一組小摯友上火車。嗚嗚，小摯友已經(jīng)從藍(lán)色的車廂開到了紅色的車廂。到站了。請其次組小摯友上火車。嗚嗚，讓我們跟老師們再見。

大班幼兒園科學(xué)教案二

1、發(fā)覺動物為了生存而實行的幾種自我愛護(hù)方法。

2、通過視察,引發(fā)幼兒探究動物奇妙的愛好。

3、激發(fā)愛惜小動物的情感。

1、ppt課件:動物愛護(hù)色。

2、音樂:森林的早上。

3、小動物頭飾。

一、圖片導(dǎo)入課題

引導(dǎo)幼兒視察圖片:石頭上的袋鼠

老師:小摯友,你們看圖片上有什么?

幼兒通過細(xì)致視察發(fā)覺石頭上有一只袋鼠。

引導(dǎo)幼兒發(fā)覺石頭和袋鼠的顏色很相近。

小結(jié):動物愛護(hù)色可以讓動物隱身,不被侵害。

二、動物的隱身絕技

1、了解小動物的隱身妙招。

小動物們在玩捉迷藏的嬉戲呢,我們一起把小動物找出來,好嗎?

說一說你找到了什么動物,它躲在了哪里?

2、觀看課件

(1)袋鼠躲在和自己相同顏色的石頭上。

(2)獅子躲在黃黃的草叢中。

(3)刀郎藏在綠色的葉子上。

(4)青蛙藏在綠色的池塘里。

(5)蝴蝶藏在花叢中。

(6)斑點蛙藏在水草中。

(7)紫色的蟹蛛藏在紫色的花瓣上。

3、這些動物都有什么樣的愛護(hù)自己的本事呢?

小結(jié):隱身。在大自然中有些動物為了愛護(hù)自己更好生存,它們身體的顏色與斑紋,

與它們生活的環(huán)境非常相近,用來隱藏自己不被敵人發(fā)覺。

4、啟發(fā)幼兒講解并描述還知道哪些動物具有隱身的本事?

三、探討