西方心理學(xué)史第二版教學(xué)大綱

西方心理學(xué)史第二版教學(xué)大綱課程簡介本課程是一門介紹西方心理學(xué)發(fā)展史的課程。我們將從古希臘哲學(xué)開始，探討西方心理學(xué)的起源，并一直追溯到現(xiàn)代心理學(xué)。我們將深入探討不同流派以及哲學(xué)、科學(xué)和文化在心理學(xué)發(fā)展中的作用。課程目標(biāo)本課程旨在使學(xué)生：理解西方心理學(xué)的起源和發(fā)展歷程；熟悉心理學(xué)不同流派的思想和方法；掌握心理學(xué)思想在不同歷史時期的社會、文化和政治背景下的演變；探索心理學(xué)思想對社會和文化的影響；培養(yǎng)批判性思維和論述能力。課程要求參加討論和互動，學(xué)生需積極參與課堂討論，并與其他學(xué)生互動交流。學(xué)生還將分組進行小組報告，與其他組分享自己的探究成果。學(xué)生策劃和完成一篇論文，策劃并完成一篇關(guān)于西方心理學(xué)史中的特定問題的論文，并在班級中進行展示和討論。論文題目需提前向授課教師提交。課程內(nèi)容第一章：古希臘哲學(xué)和心理學(xué)古希臘哲學(xué)和心理學(xué)概述亞里士多德的心靈哲學(xué)與唯物主義柏拉圖的理論：靈魂與身體第二章：文藝復(fù)興和人文主義文藝復(fù)興和人文主義的思想文藝復(fù)興時期的關(guān)于人性本質(zhì)和自由意志的理論人文主義對現(xiàn)代心理學(xué)和心理治療的影響第三章：啟蒙運動、進化論和生理心理學(xué)啟蒙運動和分類學(xué)進化論和自然選擇的影響19世紀(jì)的生理心理學(xué)：感官、知覺和學(xué)習(xí)第四章：結(jié)構(gòu)主義、功能主義和實驗心理學(xué)意識與結(jié)構(gòu)主義心理學(xué)功能主義心理學(xué)與心理學(xué)的實用化行為主義和應(yīng)用行為分析第五章：心理分析學(xué)弗洛伊德和心理分析學(xué)心理分析學(xué)理論的發(fā)展現(xiàn)代心理分析學(xué)第六章：人本主義、現(xiàn)象學(xué)和存在主義人本主義和人類本質(zhì)現(xiàn)象學(xué)、啟示和意義存在主義與心理治療第七章：認知心理學(xué)和神經(jīng)科學(xué)認知心理學(xué)和情感、運動和行為神經(jīng)科學(xué)和心理學(xué)的交叉研究意識、思維和決策評估方式課堂討論(20%)小組報告(30%)論文撰寫(50%)參考資料Benjamin,L.T.,Jr.,&Baker,D.B.(2004).Fromséancetoscience:AhistoryoftheprofessionofpsychologyinAmerica.Wadsworth/ThomsonLearning.Bunn,G.E.(2007).Ahistoryofpsychology:Ideasandcontext.Wiley-Blackwell.Cavanaugh,J.C.(2007).Thepsychologyofadultdevelopmentandaging.Wadsworth/ThomsonLearning.Goodw