網絡對青少年心理健康的影響

網絡對青少年心理健康的影響

隨著計算機的普及和社會網絡化的不斷發(fā)展，人們之間網絡的聯(lián)系越來越密切。青年協(xié)會也必須受到網絡的影響。據中國互聯(lián)網信息中心(CNNIC)公布的統(tǒng)計數據表明，截至2002年6月底，我國上網用戶人數約有4580萬人，其中56%的互聯(lián)網用戶年齡在24歲以下。另外一些調查表明，在大中城市中，接觸過網絡的青少年人數占青少年總人數的70%-90%。面對網絡這把“雙刃劍”，利用好了，可能給青少年帶來諸多便利；利用不好，則可能給青少年心理健康發(fā)展造成無窮的禍患。所以對這一問題，我們必須給以高度關注。一、網絡對青少年身心健康的影響（一）積極影響1.青少年接觸網絡的方式青少年具有強烈的好奇心和求知欲，而網絡信息無所不包，幾乎涉及了生活的各個方面，而且呈現(xiàn)方式易于被理解、接受，因而許多青少年經常訪問大量網站以獲取信息，滿足其多個興趣點。再加上網上虛擬學校這種新的教育模式的出現(xiàn)，都會使青少年認知能力、適應學習生活的能力不斷提高。2.缺乏發(fā)展的社會環(huán)境在現(xiàn)實社會生活中獲得成功，不僅需要付出代價，而且也需要有一定的社會環(huán)境。一項調查表明，青少年中認為制約個人發(fā)展的重要因素是缺乏機遇的占到了總數的30.49%。網絡為這種期望與現(xiàn)實的沖突提供了一種緩沖的方式，虛擬世界獲得成功的機會遠遠高于現(xiàn)實生活。3.青少年交際網絡的現(xiàn)狀，一是它通過網絡提供的個網絡為青少年體驗他人心理感受、進行雙向交流提供了方便快捷的渠道，在人際關系的形成方面，網絡縮短了青少年人際交往的時間和空間，擴大了人際交往圈子。而青少年時期強烈的個體交往的需要與此時心理發(fā)展上呈現(xiàn)出的“閉鎖性”之間的沖突也可以在網絡中得以緩解。4.緒體驗兩極性且不穩(wěn)定青少年隨著自我意識、獨立性與自尊心的發(fā)展，他們對周圍的人和事較為敏感，情緒體驗極具兩極性且不穩(wěn)定，他們往往表現(xiàn)得很“深沉”，將更多的興奮和悲怒隱藏于內心深處。網絡為青少年情緒宣泄提供了良好的途徑與空間，而且互聯(lián)網的匿名性特點為青少年之間的情感互助、情感體驗提供了新渠道，有益于青少年心理健康。（二）決策影響1.青少年自由博弈的理論基礎網絡技術的出現(xiàn)使計算機的資源共享優(yōu)勢真正得以實現(xiàn)，并被發(fā)揮得淋漓盡致，而目前網絡信息在數量上無限泛濫，在質量上良莠不分，再加上網絡的無國界、隱蔽性等特點，使青少年單獨游弋于這樣的信息海洋時，往往無法憑借其稚嫩的抉擇能力對信息進行正確的取舍，易形成有悖于社會標準的道德觀、價值觀、人生觀。2.交往能力、交往能力與交往模式在虛擬的網絡世界，青少年交往過程中的角色扮演、交往能力等受到了一定的阻礙，甚至出現(xiàn)了不正確的交往模式。長期以來，這種交往會使青少年出現(xiàn)多重人格，甚至有可能導致他們喪失獨立人格。3.網絡地道罪，又給網上犯罪帶來可乘之機網絡交往的虛擬性有利于青少年擴大人際交往，但虛擬的背后卻暗藏著許多殺機，同時網上交往的匿名性又給網上犯罪帶來可乘之機。因此，網絡也給青少年帶來許多不安全的因素，使得心理承受能力和心理成熟度較低的青少年產生安全焦慮。4.青少年吸引力大、危險性網絡游戲的精彩、緊張、刺激、趣味橫生、變幻無常，對青少年的吸引力大，破壞性也大。青少年的自制力不強，經常玩“網絡游戲”極易上癮，一旦如此，就會引發(fā)荒廢學業(yè)、暴力型犯罪等現(xiàn)象。5.．性犯罪的可能性加大網絡中的色情信息很多，對于性知識貧乏且自制力不強的青少年來說，無疑是“黃色毒品”，經常漫游色情網站，會使青少年陷入“黃色陷阱”而不能自拔，更甚者會誘發(fā)性犯罪。二、網絡導致青少年身心健康問題的原因（一）青少年網絡問題的處理成年人在接受和掌握網絡技術的意識和能力普遍不如青少年，這就使得他們在網絡問題的處理上，往往存在“放縱”和“保守”兩種傾向，這與青少年的實際需要不相和諧。（二）些網吧經營業(yè)戶缺乏法律保障雖然政府機構已出臺了一些政策來保護青少年，但因目前網吧競爭激烈，一些網吧經營業(yè)戶出于營利目的，不顧道德和法律，專投青少年好奇心，搞不正當競爭。（三）網絡監(jiān)管的不足雖然國家已制定了一些監(jiān)管網絡的法律、條例，但目前看來，通信、公安、文化和工商在對網絡的監(jiān)管上還不夠和諧一致。也就是說，防范措施和監(jiān)管制度仍滯后于網絡技術的發(fā)展。（四）體制技術的限制目前開設的青少年網站，因經費、人員、體制和技術的限制，其內容、形式方面還與青少年的實際需求存在差距，加之宣傳和引導的力度不夠，尚不能真正發(fā)揮主導作用。（五）青少年自身健康狀況青少年時期是“沖突期”、“多事之秋”,極易發(fā)生心理問題，面對網絡世界的豐富多彩，思想單純、閱歷淺薄的青少年，自我表保護意識和防范侵害的能力相對薄弱，這就使得他們極易遭受“網絡垃圾”的侵害。三、解決網絡引發(fā)的青少年身心健康問題的方法和方法（一）提高網絡使用能力，家長要積極引導青少年發(fā)展1.家長要教育引導青少年正確認識網絡環(huán)境，樹立正確的網絡理念。使青少年一方面善于利用網絡來擴大自己的交往，另一方面又不能把網上交流作為逃避現(xiàn)實生活問題或消極情緒的工具。2.家長要積極提高自己對網絡的使用能力，教育引導青少年理智上網。據統(tǒng)計有60%的家長沒有能力指導子女上網，使青少年缺乏了必要的引導和幫助。3.家長要在現(xiàn)實環(huán)境中多和孩子進行情感溝通和交流，盡量避免青少年在現(xiàn)實生活中因溝通交流不暢所引發(fā)的一些負性心理。4.家長要教育引導青少年學會科學用腦，在網絡環(huán)境中注意勞逸結合。一旦發(fā)現(xiàn)身心不適應，應及時停止上網，以免損害心理健康。（二）在學校管理方面1.加強青少年信息能力培養(yǎng)，提高青少年網絡信息的識別、選擇和應用能力在面對紛繁復雜的網絡信息時，青少年不僅要使自己成為計算機網絡的使用者，更是網絡文化的創(chuàng)造者和建設者。2.道德規(guī)范被強化在網絡倫理道德建設中，要讓青少年認識到網絡虛擬社會和現(xiàn)實社會一樣，都需要有一整套道德規(guī)范，不能因為網絡的隱蔽性而隨心所欲，忘記了起碼的行為規(guī)則。3.獲取知識,獲取能力,參與社會競爭服務據調查表明，青少年使用網絡多是為自己發(fā)泄、溝通服務，還沒讓它充分為自己獲取知識和能力、參與社會競爭服務。所以，學校必須承擔起青少年計算機及網絡技術的普及工作，引導青少年向更高層次發(fā)展，教會他們充分利用網絡這個工具。4、．學校要開展社會實踐活動，建立青少年心理咨詢機構青少年在網絡世界中，極易將虛擬社會和現(xiàn)實社會混淆，學校要多開展社會實踐活動，使青少年勇敢面對現(xiàn)實世界，同時要在學校建立青少年心理咨詢機構，如若出現(xiàn)問題，及時給以引導、治療。5.性知識獲取者由于青少年性知識的貧乏和好奇心的驅動，他們極易通過瀏覽色情網站等不正確的途徑獲取性知識，以致誤入歧途。所以學校要加強性教育，通過課堂教學來傳授性知識，滿足青少年對性知識的了解。（三）社會教育1.盡快制定相關法律，規(guī)范各種網絡業(yè)務，加強對網絡業(yè)務的監(jiān)管，建設“安全健康網絡攻擊站”，讓這些非法網絡失去市場另外，還要加強網吧從業(yè)人員的道德建設，引導他們端正經營方向，使其步入健康發(fā)展軌道。2.通過運用技術手段建立信息安全海關，強制過濾網絡信息中的“網絡垃圾”，凈化網絡空間同時也要編制一些新的、使用性強的、能夠過濾網上不良信息的軟件，讓青少年真正遠離“網絡垃圾”。3.對青少年進行正面的教育，促進其身心得到健康成長目前，我們專門用于青少年的網站很少，且內容單調。因此，必須建立一批有質量、有層次、有特色、能夠吸引青少年的網站，并且充分利用這一獨特的陣地，對青少年進行正面的教育，促其身心得到健康成長?？茖W技術是一把雙刃劍，這是科學技術發(fā)展史上亙古不變的