學(xué)校實(shí)習(xí)報(bào)告

學(xué)校實(shí)習(xí)報(bào)告學(xué)校>實(shí)習(xí)報(bào)告（一）一、實(shí)習(xí)的目的與規(guī)定安排教學(xué)實(shí)習(xí)的基本目的，在于通過理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會的溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟，特別是觀察、分析和解決問題的實(shí)際工作能力，方便把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動適應(yīng)社會主義當(dāng)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。具體體現(xiàn)在三個(gè)方面：1、運(yùn)用和檢查教學(xué)成果。運(yùn)用教學(xué)成果，就是把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論知識，嘗試性地應(yīng)用于實(shí)際工作，并從理論的高度對教育教學(xué)工作的當(dāng)代化提出某些有針對性的建議和構(gòu)想。檢查教學(xué)成果，就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作終究有多大距離，并通過綜合分析，找出教學(xué)中存在的局限性，方便為完善>教學(xué)計(jì)劃，改革教學(xué)內(nèi)容與辦法提供實(shí)踐根據(jù)。2、理解和熟悉學(xué)校的運(yùn)行。對師范類專業(yè)的本科生來說，實(shí)際能力的培養(yǎng)至關(guān)重要，而這種實(shí)際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須從課堂走向?qū)嵺`。3、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。通過實(shí)習(xí)，讓自己找出本身狀況與社會實(shí)際需要的差距，并在后來的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充有關(guān)知識，為求職與正式工作做好充足的知識、能力準(zhǔn)備，從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。二、實(shí)習(xí)基本狀況我于10月8日至11月18日在xx市第七中學(xué)進(jìn)行了為期六周的教育實(shí)習(xí)。在這次實(shí)習(xí)中我體會到了學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變，學(xué)校到社會的環(huán)境轉(zhuǎn)變。不短不長的六個(gè)星期實(shí)習(xí)對我來說是進(jìn)入職場前的>培訓(xùn)，我在這次實(shí)習(xí)中深切地已經(jīng)體驗(yàn)到了當(dāng)一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。在這一種多月里，讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂，更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。在實(shí)習(xí)期間，我能以教師的身份嚴(yán)格規(guī)定自己，為人師表，到處注意自己的言行和儀表，關(guān)愛學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)及>班主任的每一項(xiàng)工作;同時(shí)，作為一名實(shí)習(xí)生，能夠恪守實(shí)習(xí)學(xué)校的>規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，并且和其它實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完畢實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，較好的塑造了我們廣西師范學(xué)院化學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院的大學(xué)生形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下好的印象。三、實(shí)習(xí)重要內(nèi)容1、課堂教學(xué)工作(1)聽課按照學(xué)校的統(tǒng)一安排，我于10月10日開始了實(shí)習(xí)生活。這里的老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，上課語言生動精煉，課堂氛圍活躍，這些使我深感壓力之大。但是面對壓力，我沒有選擇逃避而是迎接挑戰(zhàn)。前一周重要是聽課。在此期間，我的工作就是聽教師的課——寫教案——試講——修改——試講，這樣重復(fù)練習(xí)，完善，直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。聽課期間的認(rèn)真準(zhǔn)備，刻苦鉆研，使我真正體會了：“臺上十分鐘，臺下十年功”這句話的深刻內(nèi)涵。(2)課堂教學(xué)實(shí)習(xí)期間，我一共備了六個(gè)學(xué)時(shí)的教案，真正上課是《鈉的化合物》、《堿金屬元素》四個(gè)學(xué)時(shí)。我的課是屬于實(shí)驗(yàn)型課，課堂上都有2至3個(gè)實(shí)驗(yàn)要做。在上第一節(jié)學(xué)時(shí)，我是非常緊張的，手心都會出汗，后來通過自己的自我調(diào)節(jié)，心情稍有舒緩，上了講臺后緊張感不復(fù)存在了，上課都很流暢。我懂得學(xué)生對化學(xué)的愛好很大部分在于實(shí)驗(yàn)，因此課前我都認(rèn)真做好每一次實(shí)驗(yàn)演習(xí)，重復(fù)練習(xí)，直至操作環(huán)節(jié)精確以及成果成功。并讓學(xué)生與自己配合做演示實(shí)驗(yàn)。例如“吹氣生火”實(shí)驗(yàn)，我讓一位學(xué)生上臺用玻璃管往裝有過氧化鈉的棉花團(tuán)里吹氣，每一種小細(xì)節(jié)我都強(qiáng)調(diào)，并強(qiáng)調(diào)學(xué)生要注意觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。我認(rèn)真看待每一種課，每一次課堂的產(chǎn)生都是非常不易得，都是試講多次，經(jīng)帶隊(duì)老師、指導(dǎo)老師同意后才上講臺。由于準(zhǔn)備充足，上課思路清晰，課堂氛圍活躍，基本達(dá)成了教學(xué)目的與規(guī)定。我沒有急于求成，而是穩(wěn)重有序。每一種知識點(diǎn)我都具體地解說，針對學(xué)生單薄的地方，例如氧化還原反映，化學(xué)方程式的配平，離子方程式的書寫這些內(nèi)容重點(diǎn)復(fù)習(xí)一下。在上完課后，我會認(rèn)真聽取指導(dǎo)老師和小構(gòu)組員的點(diǎn)評，也會進(jìn)行自我反思，找出自己上課的局限性之處。(1)還不能較好的控制時(shí)間，在某些環(huán)節(jié)用的時(shí)間過多。(2)在課堂知識拓展程度上還需努力。(3)怎么樣把知識點(diǎn)銜接好也是需要我注意的。這些狀況反映出自己還需要更多的磨練，還需要積累更多的經(jīng)驗(yàn)，不停提高本身素質(zhì)。(3)課后輔導(dǎo)我還用了自習(xí)課的時(shí)間和晚自習(xí)去給某些基礎(chǔ)比較差的同窗們補(bǔ)課讓他們明白學(xué)習(xí)的重要性，讓他們能夠跟上別的同窗的腳步，這樣不至于由于上課聽不懂而睡覺做別的事不去學(xué)習(xí)。這樣正好能夠協(xié)助學(xué)生查缺補(bǔ)漏。方便于更加好的去迎接期中考試。(4)期中考試工作在11月8號我們迎來了學(xué)校為期三天的期中考試。在這期間我們的工作是監(jiān)考，改卷，試卷的質(zhì)量分析。監(jiān)考期間我工作認(rèn)真，做到公平公正，準(zhǔn)時(shí)收發(fā)試卷。各個(gè)考生在考場都恪守考場紀(jì)律，在改卷的時(shí)候我也能夠做到認(rèn)真公平。爭取每份卷都評改計(jì)分精確。最后我還與與我同行的實(shí)習(xí)老師對試卷做了質(zhì)量分析。分析了學(xué)生的哪里掌握得比較好。哪部分丟分比較多，為后來改善自己的教學(xué)方向提供有力的根據(jù)。2、班主任工作班主任工作是實(shí)習(xí)的一項(xiàng)重要工作。在做班主任工作時(shí)，我深切體會到管理一種班級的不易。班主任不僅要做學(xué)生的良師，也要做學(xué)生的益友。在進(jìn)入xx七中的第一天，學(xué)校就安排我和我的伙伴為高一(7)班的實(shí)習(xí)班主任。與伙伴協(xié)商好，前面三周我上課，背面三周做班主任工作。我在陳娟老師的悉心指導(dǎo)及協(xié)助下，順利的完畢了班主任的各項(xiàng)任務(wù)。(1)在工作準(zhǔn)備方面我擔(dān)任高一(7)班的班主任，首先我通過指導(dǎo)老師較快地理解了整個(gè)班的狀況特點(diǎn)和個(gè)別調(diào)皮學(xué)生的基本狀況，同時(shí)理解班級地某些日常工作。另首先，我通過與學(xué)生多接觸溝通，細(xì)心觀察的辦法較快地熟悉和掌握學(xué)生的狀況。每天早、午、晚讀和晚自習(xí)我都會去教室巡堂在日常工作中，極力做好學(xué)生的良師，督促學(xué)生學(xué)習(xí)，想方法改掉學(xué)生的壞習(xí)慣。我努力地融入學(xué)生當(dāng)中，做學(xué)生的朋友。每天我都會在晚自習(xí)前提前二十分鐘來到教室和學(xué)生交流。學(xué)生也很喜歡實(shí)習(xí)老師，喜歡和我們交流。漸漸地，學(xué)生也能像朋友同樣和我們聊天，訴苦。和學(xué)生熟悉之后，我的班主任工作開展得更加順利。我也開始著手做差生的思想工作。通過與差生進(jìn)行溝通，我理解了他們的困擾。由于基礎(chǔ)太差，他們想聽課也聽不懂，久而久之他們就不再努力了。于是便在課堂上睡覺，玩手機(jī)等等。對于差生，我除了做他們的思想工作之外，還運(yùn)用晚自習(xí)時(shí)間給他們補(bǔ)習(xí)。在補(bǔ)習(xí)的過程中我看得出他們很用心在學(xué)習(xí)，我感到很欣慰，同時(shí)也很難過。由于我的能力是有限的，并不能協(xié)助他們諸多，核心還要看他們自己的努力。(2)在班級日常管理方面在三周的時(shí)間里，我更多的是抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，紀(jì)律和衛(wèi)生，每天早上都很早課室提示科代表帶讀，巡視早讀狀況，監(jiān)督打瞌睡，發(fā)呆或趕寫前天晚上作業(yè)的同窗，提高早讀效率。登記好遲到的同窗，進(jìn)行時(shí)間觀念教育。學(xué)生的紀(jì)律方面，自習(xí)課常有吵雜聲，偶然有看雜志的，課前課后五分鐘較吵，影響到周邊同窗學(xué)習(xí)。根據(jù)觀察，問題重要出在某些學(xué)生身上，只要管理好那些學(xué)生，整個(gè)班就能夠正常化了。因此我采用各個(gè)擊破的辦法。首先向班主任指導(dǎo)老師理解了那些學(xué)生的某些狀況，如學(xué)習(xí)狀況，入學(xué)以來的某些體現(xiàn)等。然后在平時(shí)的早晚讀、自修時(shí)間對他們重點(diǎn)觀察，對他們不良習(xí)慣進(jìn)行約束。抓住最佳的教育時(shí)機(jī)對他們進(jìn)行個(gè)別教育。對他們進(jìn)行指導(dǎo)教育，讓他們真正從心里接受老師的教育，認(rèn)真思考老師的教導(dǎo)，真正去努力改善。另外，是對班干的培養(yǎng)，留心值日班干的工作，召開班干會議，強(qiáng)調(diào)他們要嚴(yán)格規(guī)定自己，要管好別人，要先管好自己，這樣同窗們才會服從班干的管理，才干在同窗中樹立威信，有助于接下來的工作。學(xué)校實(shí)習(xí)報(bào)告（二）一實(shí)習(xí)單位介紹三橋英語學(xué)校是我市首家獲得國家外專局同意的含有聘任外教資格的依靠社會力量辦學(xué)的英語學(xué)校(外專文發(fā)[]094號批復(fù)A22330009);《劍橋少兒英語》培訓(xùn)基地(中英教育測量學(xué)術(shù)交流中心授權(quán)代碼2306405);劍橋英語大慶市考級定點(diǎn)單位。學(xué)校地處大慶市市中心經(jīng)六街婦女小朋友活動發(fā)展中心,三樓為辦公區(qū)，樓為教學(xué)區(qū)，總使用面積1600平方米，比鄰市政府、大慶藝校、中國銀行、大慶日報(bào)社、市交警支隊(duì)、沃爾瑪、新瑪特購物休閑廣場等，位置優(yōu)越,交通便利。學(xué)校院落寬敞安全，室內(nèi)環(huán)境干凈明亮，家長有等待區(qū)域。原版英文掛圖裝點(diǎn)的教室營造了濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍和活動空間，孩子學(xué)習(xí)愉快，家長放心滿意。全程外專家課,課堂內(nèi)有中教協(xié)助。學(xué)校創(chuàng)立于20**年，自開辦以來,以其完善的管理體系,獨(dú)到的教學(xué)特色,優(yōu)越的位置、環(huán)境,深受廣大學(xué)員及家長的承認(rèn)和好評，在私立學(xué)校中獨(dú)樹一幟。建校八年來，已有五十多位外籍教師為大慶孩子搭建了但愿之橋、成功之橋、飛躍之橋，培訓(xùn)學(xué)員已達(dá)兩萬六千多人次?，F(xiàn)在在校外籍教師十四人，專職中教及管理人員二十八人。從建校之初，三橋英語就向社會樹起了全程外專家課的品牌。外教進(jìn)入課堂，是學(xué)習(xí)英語的需要，也是時(shí)代的產(chǎn)物。孩子從小就能學(xué)習(xí)原則的語音語調(diào)，長大成為社會上應(yīng)用型人才。也正是由于有外教走進(jìn)了課堂，才使劍橋少兒英語培訓(xùn)系統(tǒng)增添了學(xué)習(xí)魅力。外教課堂內(nèi)，師生之間通過解說、會話、活動，融入一種輕松、活躍的英語氛圍，讓孩子大開眼界，在學(xué)習(xí)運(yùn)用中真正掌握了語言這一交流技能，一點(diǎn)一滴積累，不愛學(xué)的陡然來了愛好，基礎(chǔ)不錯(cuò)的得到了提高，孩子脫口而出的流利英語讓家長驚嘆不已二實(shí)習(xí)內(nèi)容我通過大慶電視臺《教育新世界》欄目記者李秀萍聯(lián)系進(jìn)入大慶三橋英語學(xué)校實(shí)習(xí)，即使實(shí)習(xí)的時(shí)間不長，我卻在這貴重的時(shí)間里學(xué)到了好多東西，豐富并實(shí)踐了大學(xué)的理論知識，同時(shí)也深感自己知識面的匱乏，定了我主動學(xué)習(xí)的信念。在工作中，工作態(tài)度的轉(zhuǎn)變是我學(xué)到的重要的一筆人生財(cái)富。在實(shí)習(xí)期間，我虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，認(rèn)真完畢工作任務(wù)，并與同事建立了良好的關(guān)系，得到了同事的一致承認(rèn)。在實(shí)習(xí)中，我看到了大慶民營公司發(fā)展的成果，學(xué)習(xí)了其中的諸多東西，并結(jié)合自己的專業(yè)知識，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，獲益匪淺。通過在學(xué)校的1個(gè)月的實(shí)習(xí)，我從客觀上對自己在學(xué)校里所學(xué)的知識有了感性的認(rèn)識，使自己更加充足地理解了理論與實(shí)際的關(guān)系。我這次實(shí)習(xí)所涉及的內(nèi)容，重要是理解民企的發(fā)展的前景、自主創(chuàng)業(yè)的條件、教學(xué)的重要過程、招生的重要流程，完畢招生任務(wù)。（一）與招生主任學(xué)習(xí)在實(shí)習(xí)的幾天里，我重要跟招生主任學(xué)習(xí)，首先要學(xué)習(xí)招生的重要流程，既要強(qiáng)化已有的知識，還要學(xué)習(xí)新的知識，另首先，還要學(xué)習(xí)為人處世，隨機(jī)應(yīng)變的能力。（二）與教學(xué)老師學(xué)習(xí)在招生之余，我會細(xì)心觀察每一位老師的如何看待學(xué)生和家長，如何備課，如何將課本上的知識通過游戲滲入給學(xué)生。（三）與外教交流三橋英語學(xué)校的一大特色就是將外教引進(jìn)課堂，在學(xué)校會經(jīng)常碰到外教,這是我與外教交流的好時(shí)機(jī)三實(shí)習(xí)>收獲與體會這次實(shí)習(xí),除了讓我對招生工作有了一定理解,并且能進(jìn)行基本招生外,我覺得自己在其它方面的收獲也是挺大的.作為一名始終生活在單純的大學(xué)校園的我,這次的畢業(yè)實(shí)習(xí)無疑成為了我踏入社會前的一種平臺,為我此后踏入社會奠定了基礎(chǔ).首先,我覺得在學(xué)校和單位的很大一種不同就是進(jìn)入社會后來必須要有很強(qiáng)的責(zé)任心.在工作崗位上,我們必須要有強(qiáng)烈的責(zé)任感,要對自己的崗位負(fù)責(zé),要對自己辦理的業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)，對客戶負(fù)責(zé)。招生工作就是很重要的一項(xiàng)責(zé)任工作。孩子是祖國將來的花朵，是祖國的但愿，為學(xué)生選好課程即是對家長負(fù)責(zé)，對孩子負(fù)責(zé)，更是對祖國的將來負(fù)責(zé)。另首先,我覺得工作后每個(gè)人都必須要堅(jiān)守自己的職業(yè)道德和努力提高自己的職業(yè)素養(yǎng),正所謂做一行就要懂一行的行規(guī).在這一點(diǎn)上我從實(shí)習(xí)單位那里深有體會.例如，總是耐心的解釋為什么選此門課程。在我實(shí)習(xí)將近結(jié)束時(shí),基本業(yè)務(wù)流程我也算是掌握的差不多了,這些讓我明白只要僵持就會有但愿，不堅(jiān)持就絕對不會成功.沒想到,看似簡樸的業(yè)務(wù)解決,當(dāng)真正上崗時(shí)卻有這樣多的細(xì)節(jié)需要注意,例如:看待客戶的態(tài)度,首先是要用敬語,如您好,請簽字,請慢走;另首先與客戶傳遞資料時(shí)必須起立并且雙手接送,最后對于客戶的某些問題和咨詢必須要耐心的解答.這使我認(rèn)識到在真正的工作當(dāng)中規(guī)定的是我們嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)致的工作態(tài)度,這樣才干在自己的崗位上有所發(fā)展.在收費(fèi)一定要穩(wěn)定，不能急躁。通過這次的實(shí)習(xí)，我對自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的理解，也是對這幾年大學(xué)里所學(xué)知識的鞏固與運(yùn)用。從這次實(shí)習(xí)中，我體會到了實(shí)際的工作與課本上的知識是有一定距離的，并且需要進(jìn)一步的再學(xué)習(xí)。即使這次實(shí)習(xí)的業(yè)務(wù)多集中于簡樸的招生業(yè)務(wù)，但是，這協(xié)助我更深層次流程，不在局限于課本，而是有了一種比較全方面的理解。俗話說，千里之行始于足下，這些最基本的業(yè)務(wù)往往是不能在課本上徹底理解的，因此基礎(chǔ)的實(shí)務(wù)特別顯得重要，特別是現(xiàn)在的就業(yè)形勢下所反映的高級技工的工作機(jī)會要遠(yuǎn)遠(yuǎn)不不大于大學(xué)本科生，就是由于他們的動手能力要比本科生強(qiáng)。從這次實(shí)習(xí)中，我體會到，如果將我們在大學(xué)里所學(xué)的知識與更多的實(shí)踐結(jié)合在一起，用實(shí)踐來檢查真理，使一種本科生含有較強(qiáng)的解決基本實(shí)務(wù)的能力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識，這才是我們學(xué)習(xí)與實(shí)習(xí)的真正目的人們常說，大學(xué)是個(gè)象牙塔。確實(shí)，學(xué)校與職場、學(xué)習(xí)與工作、學(xué)生與員工之間存在著巨大的差別。在角色的轉(zhuǎn)化過程中，人們的觀點(diǎn)、行為方式、心理等方面都要做適宜的調(diào)節(jié)。因此，不要老埋怨公司不肯招聘應(yīng)屆畢業(yè)生，有時(shí)候也得找找自己身上的問題。而實(shí)習(xí)提供了一種機(jī)會，讓大家接觸到真實(shí)的職場。有了實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，后來畢業(yè)工作時(shí)就能夠更快、更加好地融入新的環(huán)境，完畢學(xué)生向職場人士的轉(zhuǎn)換。通過這次實(shí)習(xí)我真正感覺到步入社會后我們要學(xué)得的東西諸多，差距還是有的，專業(yè)課知識的欠缺、動手能力局限性等等，我也懂得這不是一天兩能夠?qū)W會的，但是我堅(jiān)信我能做到這一點(diǎn)。這次實(shí)習(xí)對我的>畢業(yè)設(shè)計(jì)也有很大的協(xié)助，我想能夠在后來的設(shè)計(jì)過程中體會到諸多東西。最后還應(yīng)當(dāng)感謝老師給的本次機(jī)會，讓我真正學(xué)到了諸多專業(yè)和社會知識最后,我覺得到了實(shí)際工作中后來,學(xué)歷并不顯得最重要,重要看的是個(gè)人的業(yè)務(wù)能力和交際能力.任何工作,做得時(shí)間久了是誰都會做的,在實(shí)際工作中動手能力更重要。學(xué)校實(shí)習(xí)報(bào)告（三）今年是我踏上工作崗位的第一年，作為學(xué)生工作的一種新人，看待工作我非常細(xì)心認(rèn)真，由于我深知，即使以前擔(dān)任過學(xué)生干部，接觸過學(xué)生工作，但是并沒有真正、全方面、進(jìn)一步地理解這一工作。剛剛畢業(yè)的我，如何盡快轉(zhuǎn)變角色，給自己一種精確的定位，將直接影響我此后的工作。將近六個(gè)月的充實(shí)工作使我在各方面感覺頗豐，下面就將我這六個(gè)月以來工作狀況作一下總結(jié)，但愿能夠使自己在后來的工作中不停進(jìn)步：一、角色轉(zhuǎn)變，認(rèn)識轉(zhuǎn)變，自我定位即使從小學(xué)到大學(xué)始終擔(dān)任學(xué)生干部，特別是大一、大二的時(shí)候做了兩年的學(xué)生會干部，但是真正地把輔導(dǎo)員作為一種職業(yè)來做的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)和以前做學(xué)生干部是完全不同的。從學(xué)生干部到輔導(dǎo)員存在一種角色轉(zhuǎn)變的問題。學(xué)生干部的定位是溝通教育者與教育對象之間最重要的橋梁和紐帶，所考慮的是如何做好協(xié)調(diào)工作，而現(xiàn)在是作為輔導(dǎo)員，作為教育的主體,考慮的則是如何服務(wù)學(xué)生的成長成材，我深感責(zé)任重大。對于輔導(dǎo)員工作的認(rèn)識，在大學(xué)期間觀察自己的輔導(dǎo)員的時(shí)候，覺得這項(xiàng)工作又煩又累，純正就是一種干瑣碎事情的機(jī)器，不需要什么思考，工作似乎沒有什么樂趣和意義。當(dāng)我選擇輔導(dǎo)員這個(gè)職業(yè)之前對輔導(dǎo)員這個(gè)職業(yè)進(jìn)行了更進(jìn)一步認(rèn)識，覺得輔導(dǎo)員工作的對象是大學(xué)生，輔導(dǎo)員工作是做人的工作，就是要用自己的人格魅力去感染學(xué)生，用自己為人處世的原則去教育學(xué)生。作為紅綠楷模的我，相信能用自己的自信、自立、自強(qiáng)品質(zhì)感染我的每一位學(xué)生。一種學(xué)期下來，我即使始終忙碌著，極少有休息的時(shí)間，但是我始終滿懷熱情地愉快地忙碌工作著，我熱愛我的工作。有關(guān)“輔導(dǎo)員”的定位，通過一種學(xué)期的思考，我感覺輔導(dǎo)員既是大學(xué)生的指導(dǎo)者，引路人也是知心朋友。在思想和政治方面指導(dǎo)我們的學(xué)生，引導(dǎo)他們向著健康的方向發(fā)展，在人文和情感方面予以他們關(guān)心。二、提高本身素質(zhì)，強(qiáng)化服務(wù)意識學(xué)生工作最基本的職能是育人職能，只有輔導(dǎo)員練好內(nèi)功了，才干在“大學(xué)生>思想政治教育中發(fā)揮更大的作用”。因此想要有較高的服務(wù)質(zhì)量首先要提高本身素質(zhì)。在正式上崗之前，我參加了一系列的培訓(xùn)班，“第17期全省高校思想政治輔導(dǎo)員上崗培訓(xùn)班”、“教師資格認(rèn)定崗前培訓(xùn)班”、“校新聘輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)培訓(xùn)會等等，通過這些崗前培訓(xùn)，我對思想政治教育工作有了全方面整體的理解，對工作起到了很大的指導(dǎo)作用。作為一名合格的輔導(dǎo)員，在各方面對學(xué)生都要有“導(dǎo)”的水平與能力，俗話說，要想給人一碗水，自己必須有一桶水。因此，正式上崗之后，在平時(shí)的工作中，我絲毫沒有放松思想>政治學(xué)習(xí)，關(guān)注時(shí)事，以>十八大召開為契機(jī)，聆聽中央宣講團(tuán)在林學(xué)院的十八大報(bào)告會，及時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)略中央文獻(xiàn)精神，提高政治敏銳性，力求做到在理論上不落后。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上，新生來校之前我便認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)的規(guī)章制度，如新的《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》、《浙江林學(xué)院學(xué)生管理規(guī)定》、《浙江林學(xué)院學(xué)生違紀(jì)處分條例》等等。在黨委學(xué)工部組織的全校輔導(dǎo)員學(xué)生手冊知識競賽中我獲得了優(yōu)勝獎的好成績，獲得獎項(xiàng)的全部輔導(dǎo)員中只有兩名新人。通過寫教案，參加試講，我順利過關(guān)獲得了高校思想政治教師的資格證書。另外，在課余時(shí)間我還認(rèn)真閱讀就業(yè)指導(dǎo)和>心理學(xué)方面的書籍，順利通過了大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的試講，獲得了任教資格。三、全身心投入，開創(chuàng)新的工作境界大學(xué)一年級新生的教育工作應(yīng)當(dāng)說是整個(gè)大學(xué)學(xué)生教育工作的基礎(chǔ)，它緊密聯(lián)系著學(xué)校的發(fā)展，也關(guān)系著學(xué)生本身的發(fā)展。在大學(xué)里學(xué)生們接觸最多的莫過于輔導(dǎo)員，大至黨員發(fā)展，小至衛(wèi)生檢查，學(xué)生與輔導(dǎo)員無不發(fā)生親密聯(lián)系。因此，輔導(dǎo)員對學(xué)生的影響是極其明顯的。俗話說，良好的開端是成功的二分之一，新生本身含有很強(qiáng)的可塑性，如何協(xié)助他們度過核心的一年，是我們新生輔導(dǎo)員工作所必須重視的。1、加強(qiáng)思想教育，增強(qiáng)新生適應(yīng)能力現(xiàn)在的大多數(shù)新生即使在身體年紀(jì)、語言、行為等方面