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精品文檔推薦求知若饑，虛心若愚。第2頁/共2頁學(xué)而不舍，金石可鏤。第幼兒園大班端午節(jié)主題體育游戲教案《捉龍尾》反思

閱歷

1.追趕目標(biāo)和集體協(xié)調(diào)地躲閃。

2.遵守嬉戲規(guī)章，養(yǎng)成規(guī)章意識。

3.萌發(fā)幼兒對傳統(tǒng)體育嬉戲的愛好。

4.熬煉平衡力量及快速反應(yīng)力量。

5.培育幼兒對體育熬煉的愛好以及活潑開朗的性格。

材料

活動場地

玩法

6到10人一組，將幼兒分成2-3組進(jìn)行嬉戲。

參與者選一人做龍頭，一人做捉龍尾者。其余人一個接一個地拉任衣擺接在龍頭后面做龍身，最終一人就是龍尾。

龍頭與捉龍尾者對話

捉者：我要吃龍頭龍頭：龍頭有角

捉者：我要吃龍中龍頭：中間有刺

捉者：我要吃龍尾龍頭：一拖拖你下水

對話一完，捉龍尾者便兩邊移動跑，查找捉住龍尾的機(jī)會。龍頭千方百計(jì)地?cái)r住捉龍尾者，龍身龍尾一串人跟著龍頭移動跑，以防被捉住。留意龍身不要脫節(jié)。假如做龍尾的被捉住了，便自動退下，另一名在最終的自然成為龍尾。

規(guī)章

1.必需對話結(jié)束才可以捉龍尾。

2.龍神不能脫節(jié)，脫節(jié)幼兒自動退下。

建議

1.嬉戲前可引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)對話。

3.嬉戲嫻熟后，可創(chuàng)新玩法，即龍頭看到龍尾跑不動了，就原地蹲下，后面的龍身和龍尾一起蹲下。捉龍屬者看到龍尾蹲下了，就不能再捉了。

活動反思

對于嬉戲的天生的寵愛，孩子們聽說做"捉龍尾'的嬉戲都很興奮，只是開頭，由于對兒歌不熟識，玩法也不熟識，有些無所適從。我想應(yīng)當(dāng)早讓孩子們熟識一下兒歌會更好一些。經(jīng)過幾次的實(shí)踐嬉戲，孩子們對于兒歌以及嬉戲的玩法有了更進(jìn)一步的熟識。我想在教孩子們嬉戲內(nèi)容的時候，我們不用什么說教，而要引導(dǎo)孩子們在嬉戲的實(shí)踐中熟識嬉戲的玩法及規(guī)章等，這樣更適合這個年齡階段的孩子們。"捉龍尾'嬉戲是一個集體嬉戲，需要幼兒之間的親密合作。所以，本次嬉戲既熬煉了幼兒的反應(yīng)力量，又培育了幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，幼兒很喜愛參加活動。

幼兒園大班端午節(jié)主題體育嬉戲教案

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