【高中語文】《赤壁賦》（第二課時）+高一語文上學(xué)期+課件（統(tǒng)編版必修上冊）

赤壁賦第四段

蘇子曰：“客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎！且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭。是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。”第四段

蘇子曰：“客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。逝者:流去的水斯:這樣

蘇子說：“你可也知道這水與月？時間流逝就像這水，其實并沒有真正逝去；月亮?xí)r圓時缺的就像那樣，終究沒有增減。盈虛：月圓月缺

彼：那樣第四段蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎？且夫天地之間，物各有主。茍非吾之所有，雖一毫而莫取。蓋：句首，表假設(shè)語氣如果從事物易變的一面看來，天地間萬事萬物（時刻在變動），連一瞬的工夫都不停止；而從事物不變的一面看來，萬物同我們來說都是永恒的，又有什么可羨慕的呢？何況天地之間，萬物各有主宰者，若不是自己應(yīng)該擁有的，即使一分一毫也不能求取。曾：連……都(zeng-)，通常和不連用無盡：永恒茍：假如第四段

惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適?！痹煳镎?引申為大自然

只有江上的清風(fēng)，以及山間的明月，聽到便成了聲音，眼睛看到了便繪出形色，獲取這些無人禁止，使用這些不會竭盡。這是大自然恩賜的沒有窮盡的寶藏，我和你可以共同享受?！边m:引申為享用。思考sikao作者是如何開導(dǎo)友人的？天地萬物時刻都在變化，即使一瞬間的工夫也不曾停止。永遠奔流的河水，隨時圓缺的月亮變天地萬物都是不變的，就如河流不斷奔騰，最終卻沒有流走；月亮有圓缺變化，最終卻還是那個月亮。不變事物永是變化。萬物在變，今天的我和昨天的我不同，有什么值得悲傷？人個體的生命相對于山川日月是短暫的，但比蜉蝣、螻蟻、蟪蛄要長久。更何況人類代代相承，人類發(fā)展的歷史長河也是延綿不斷，所以，萬物與我都是無盡的，又羨慕什么呢？無盡藏“天地之間，物各有主”，個人不能強求。那什么為我們所有呢？江上之清風(fēng)與山間之明月，江山無窮，風(fēng)月長存。這大自然無窮無盡的寶藏可供我們盡情享受萬物時刻在變，悲傷什么？人類也是永恒，有何羨慕？變與不變天地萬物如果有主人，一毫莫??；但天地萬物是沒有主人的，且無窮無盡，我們可以共同享受。莫取與取思考sikao這是一種怎樣的人生觀？蘇軾針對客人的感慨陳述自己的見解，以寬解對方，實際也是寬慰自己，表現(xiàn)了蘇軾豁達的宇宙觀和人生觀。第五段

客喜而笑，洗盞更酌。肴核既盡，杯盤狼籍。相與枕藉乎舟中，不知東方之既白。洗盞更酌:洗凈酒杯再次飲酒

客人高興地笑了，洗凈酒杯再次飲酒。菜肴果品都已吃完，杯子盤子雜亂一片。大家互相枕著墊著睡在船上，不知不覺東方已經(jīng)天明。既白:已經(jīng)天明。狀語后置，乎=于，在思考sikao文章為什么以酒后“杯盤狼籍”“相與枕藉乎舟中”的景象作結(jié)？這樣寫有何作用？①呼應(yīng)開頭，如“舟中”呼應(yīng)“泛舟”，“東方之既白”呼應(yīng)“月出于東山之上”，使文章的結(jié)構(gòu)更加完整。②反襯，用“杯盤狼籍”的雜亂來反襯作者內(nèi)心世界的舒適、寧靜。這時的喝酒已不是為了借酒消愁，而是因為精神達到了“自由”和“解放”以后的輕松愉悅。赤壁賦賦景賦事主客問答主開導(dǎo)客景色感受主：飲酒樂甚扣舷而歌客：吹簫和之其聲悲涼主：愀然色變正襟危坐客：感慨人生情緒悲觀主：丟開愁懷豁達開朗客：轉(zhuǎn)悲為喜暢飲酣睡清風(fēng)徐來水波不興憑虛御風(fēng)

不知其所止如遺世獨立羽化而登仙樂悲喜你認為當(dāng)時真有這樣一場主客問答嗎？他們所表現(xiàn)的人生態(tài)度有什么不同？？探討主題觀點一:認同文章的紀實性。有人考證同游之“客”確有其人，就是道士楊世昌。楊道士多才多藝，善畫山水，長于吹簫。從文中“客有吹洞簫者”一句，也可作出判斷。你認為當(dāng)時真有這樣一場主客問答嗎？他們所表現(xiàn)的人生態(tài)度有什么不同？？探討主題觀點二:認同形式上的虛托感。“主”“客”實為一體，分別反映了作者內(nèi)心積極和消極的心態(tài)。通過主客答問闡述了自然界變與不變的哲理，蘇軾思想中兩種情緒的對抗，表達了他矛盾痛苦而又樂觀曠達的復(fù)雜心情。主——作為道者的蘇軾——達觀——因緣自適，隨遇而安客——作為儒者的蘇軾——悲觀——人生短暫，生命渺小曹操對酒當(dāng)歌，人生幾何陳子昂念天地之悠悠，獨愴然而涕下蘇軾大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物楊慎滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄杜甫無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來古往今來，許多文人面對宇宙和歷史時都感到短暫悲哀。余秋雨先生在《蘇東坡突圍》一文中說：“黃州是蘇東坡一生中最重要的人生驛站，他在這里完成了一次永載史冊的文化突圍?！迸c其說是蘇軾成全了赤壁，不如說是赤壁成全了蘇軾。從蘇軾面對人生挫折的態(tài)度中，你獲得了什么啟示？啟示1：面對逆境，要把眼光放長遠一些，胸懷放寬廣一些。啟示2：對同一事物，不同的人可能有不同的看法,要學(xué)會辯證地看待事物。結(jié)語成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不刺耳的音響，一種不再需要對別人察言觀色的從容，一種終于停止向周圍申訴求告的大氣，一種不理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實，一種并不陡峭的高度。勃郁的豪情發(fā)過了酵，尖利的山風(fēng)收住了勁，湍急的細流匯成了湖。

一余秋雨《蘇東坡突圍》【通假字】1、屬：舉酒屬客2、馮：浩浩乎如馮虛御風(fēng)

（通“囑”，勸人飲酒）

（通“憑”，乘）1.既望：2.水波不興，舉酒屬客：3.縱一葦之所如，凌萬頃之茫然：4.擊空明兮溯流光：5.愀（qiǎo）然：6.正襟危坐：7.方其破荊州，下江陵：8.不絕如縷：既，過了；望，農(nóng)歷小月十五日興：掀起，

屬：勸酒。如：往，去。

凌：越過溯：逆流而上容色改變的樣子。正：整理，危：端正。方：當(dāng)。下：攻占縷：細絲【重點詞語】9.釃酒臨江，橫槊賦詩：10.舉匏樽以相屬：11.哀吾生之須臾：12.知不可乎驟得：13.而卒莫消長也：14.而吾與子之所共適：15.相與枕藉乎舟中，不知東方之既白：釃酒：斟酒。

橫槊：橫執(zhí)長矛。匏樽：用葫蘆做成的酒器。屬：勸酒須臾：片刻，時間極短驟：輕易地。卒：最終適：享用相與：一起。

枕藉：相互枕著墊著。白：天亮【重點詞語】【詞類活用】●名詞作狀語①烏鵲南飛②西望夏口③東望武昌

（向南）

（向西）

（向東）●名詞作動詞①下江陵②順流而東也③歌窈窕之章④況吾與子漁樵于江渚之上

（攻下，攻占）

（歌唱）

（打魚砍柴）

（向東進）●使/意動用法①舞幽壑之潛蛟②泣孤舟之嫠婦③侶魚蝦而友麋鹿

（使……起舞）

（使……哭泣）

（以……為伴侶，以……為朋友）

于（1）蘇子與客泛舟游于赤壁之下（2）月出于東山之上（3）徘徊于斗牛之間（4）于是飲酒樂甚（5）此非孟德之困于周郎者乎（6）漁樵于江渚之上（7）寄蜉蝣于天地（8）托遺響于悲風(fēng)【一詞多義】

（介詞，在）

（介詞，從）

（介詞，在）

（介詞，在）

（介詞，在）

（介詞，在）

（介詞，被）

（介詞，給）

而（1）浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止（2）倚歌而和之（3）正襟危坐，而問客曰（4）侶魚蝦而友麋鹿（5）逝者如斯，而未嘗往也（6）盈虛者如彼，而卒莫消長也（7）自其不變者而觀之【一詞多義】

（連詞，表轉(zhuǎn)折）

（連詞，表轉(zhuǎn)折）

（連詞，表轉(zhuǎn)折）

（連詞，表修飾）

（連詞，表修飾）

（連詞，表承接）

（連詞，表并列）【真題試做】1．（2020年高考全國卷I）蘇軾在《赤壁賦》中發(fā)議論說，江水不停地流去，“

”；月亮?xí)r圓時缺，“

”。2．（2019年高考全國卷Ⅱ）蘇軾在《赤壁賦》中以“

，

”兩句，寫出了婉轉(zhuǎn)悠長、延綿不盡的樂聲之美。3．（2018年高考全國卷Ⅱ）蘇軾《赤壁賦》中描寫明月初升的句子是“

，

”。4．（2016年新課標(biāo)全國卷Ⅲ）在《赤壁賦》的開頭，蘇軾寫自己與朋友泛舟赤壁之上，朗誦《詩經(jīng)·陳風(fēng)》中的《月出》篇，即文中所謂“

，

”。1.而未嘗往也而卒莫消長也2．余音裊裊不絕如縷3．月出于東山之上徘徊于斗牛之間4．誦明月之詩歌窈窕之章1.在《赤壁賦》中蘇軾寫夜游赤壁的歡樂情景，以“

，

”兩句寫月亮從東山升起前的江面的自然景色，讓人感到無比愜意。2.在《赤壁賦》中蘇軾以“

，

”兩句，寫自己面對月下美景，興之所至，信口吟誦《詩經(jīng)·月出》，讓人不禁陶醉其中。3.蘇軾在《赤壁賦》中開頭寫夜游赤壁的情景，其中寫月亮正升起時美妙景色的句子是“

，

”。4.成語“滄海一粟”由文中演化而來的兩句詩是：“

，

”。5.文中客人在解答蘇子“何為其然也”的問題時，用動植物設(shè)喻來感嘆我們個人在天地間生命的短暫和個體的渺小的句子是：“

，

”。1.清風(fēng)徐來，水波不興2.誦明月之詩，歌窈窕之章3.月出于東山之上，徘徊于斗牛之間4.寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。5.寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。6.文中寫感嘆并希望自己與神仙相交，與明月同在的句子：“

，

”。7.文中用高超的手法間接描寫動人的音樂的兩句是“

，

”。8.文中通過側(cè)面描寫表現(xiàn)簫聲的幽怨，其悲咽低回的音調(diào)感人至深，致使作者的感情由歡樂轉(zhuǎn)入悲涼的兩句是“

，

”。9.文中借助具體形象，運用夸張、想象的手法，把凄涼婉轉(zhuǎn)、悲涼幽怨的簫聲表現(xiàn)得形象真切，使人如聞其聲，凄然下淚的句子是：“

，

”。10.文中寫簫聲的作用和力量，蛟龍聽了飛舞起來，寡婦獨處孤舟中，聽到簫聲想到自己身世凄涼，不禁泣下的兩句是：“

，

”。6.挾飛仙以遨游，抱明月而長終。7.舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。8.舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。9.舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。10.舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。11.文中描寫游人心胸開闊，無拘無束，乘著小舟，在廣闊曠遠的江面上隨波漂蕩的情景的兩句是：“

，

”。12.文中形容小船像一片葉子任意飄搖在寬闊浩淼的江面上兩句是：“

，

”。13.文中寫作者蕩漾江中，與魚蝦麋鹿為伴的兩句是：“

，

”。14.文中寫江上水汽彌漫，江水無邊無際，和遠方天際相接的句子是：“