泗水縣2007-2008學(xué)年度高一上學(xué)期期中考試

泗水縣2007－2008學(xué)年度高一上學(xué)期期中考試語文泗水縣教育局翟勝民QQ358718706 本試卷分第一卷和第二卷兩部分，共8頁。滿分150分?？荚嚂r間150?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。注意事項：答卷前，考生務(wù)必用黑色簽字筆將自己的姓名、座號、準(zhǔn)考證號填寫在答題卷上。第一卷〔共36分〕一、〔15分，每題3分〕1．以下詞語中加點的字，讀音完正確的一組是A．百舸〔gě〕瞋〔zhēn〕目彷〔páng〕徨惆悵〔chàng〕B．方遒〔qiú〕頹〔pǐ〕瓦菲〔fēi〕青荇〔xìng〕C．浪遏〔è〕浮藻〔zǎo〕參乘(shèng)漫溯〔shuò〕D．闕〔quē〕秦忸怩〔ní〕深邃〔suì〕團(tuán)箕〔qí〕2．以下詞語中沒有錯別字的一組是 A．?dāng)y來百侶曾游，憶往昔歲月崢嶸稠。B．悵廖廓，問滄茫大地，誰主沉浮？C．敢于直面參淡的人生。D．滿載一船星輝，在星輝班瀾里放歌。3．依次填入句中橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是①中國“兩彈一星〞功勛科學(xué)家孫家棟日前向記者，“嫦娥一號〞衛(wèi)星將于11月5日進(jìn)入月球軌道。②民族英雄林則徐升任兩廣總督后，親筆在府衙內(nèi)題了一副堂聯(lián)自勉：“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛〞。這副對聯(lián)歷來為人，贊不絕口。③秸桿焚燒引起火災(zāi)的問題亟待重視。__忽視了這一問題，悲劇___可能重演。A．透露傳頌否則／就B．披露傳頌如果／還C．披露傳誦否則／就D．透露傳誦如果／還4．以下各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?A．個人是微乎其微的，但是當(dāng)他與人民的利益、社會的進(jìn)步聯(lián)系在一起時，就價值無窮了。B．世界文學(xué)的輝煌殿堂對每一位有志者都敞開著，誰也不必對它收藏之豐富而望洋興嘆，因為問題不在于數(shù)量。C．如今這里高樓林立，綠樹成陰，給人以面目全非的感覺。D．經(jīng)過老師耐心的啟發(fā)，他終于幡然悔悟，茅塞頓開，找到了解題的思路。5．以下各句中，沒有語病的一句是A．報紙上登載了關(guān)于教育改革的許多先進(jìn)經(jīng)驗和開拓精神。B．天快黑了，自行車還沒修好，修車的急壞了。C．空中的飛鳥對飛機(jī)是個很大的威脅，因為飛鳥雖小，卻能像子彈一樣擊穿飛機(jī)而墜毀。D．臺灣當(dāng)局如果誤判形勢，一意孤行，持續(xù)推動“漸進(jìn)式的臺獨〞分裂步驟，只會加劇兩岸關(guān)系緊張，必將自作自受。二、〔9分，每題3分〕 閱讀下面的文字，完成6－8題。長期以來，我們一直說“春秋〞是由魯國國史《春秋》而得名。徐連城在《文史哲》第三期著文提出不同看法，認(rèn)為“春秋〞作為時代稱謂，是由戰(zhàn)國時人命名的，確立于西漢。春秋以前是以族名、國都名、王朝名三者合一來命名時代的，戰(zhàn)國人持續(xù)使用前人關(guān)于夏、商、周三代的名稱，但其歷史年代學(xué)的觀點略有變化，在命名新的歷史時代時有了自己的特點。一方面，自周王室東遷后，諸侯國林立，大國爭霸的戰(zhàn)爭不休，周王室已無力控制諸侯，相反卻常有求于大國。顯然，仍以族、地、王朝三名合一的年代學(xué)命名已失去意義。另一方面，戰(zhàn)國是個思想活躍、百家爭鳴的時代，戰(zhàn)國人發(fā)展了春秋時已有的“天命靡常〞的觀點，命名當(dāng)世為“戰(zhàn)國〞；又依據(jù)西周以后諸侯國林立，各國國史均名曰《春秋》，稱這段歷史時期為“春秋〞。兩漢時，人們繼承了戰(zhàn)國時人對春秋時代的稱謂。至于說“春秋時代是由魯國國史《春秋》得名〞的看法，徐文商榷說：魯史《春秋》被拔高到經(jīng)典的地位，是漢以后儒家作為官學(xué)后的事，戰(zhàn)國時人未必肯把它奉為經(jīng)典；魯國當(dāng)時并非大國，地位衰微；再者，在秦始皇焚書以前，眾多的《春秋》還會大量儲存的，否則墨子何以會說“吾見百國《春秋》〞？可見，戰(zhàn)國人是不會以魯《春秋》來命名這一時代的。⒍對文中畫橫線的句子理解正確的一項是()A．在秦始皇焚書以后，眾多的《春秋》已被焚毀，不可能大量儲存，所以墨子不可能見到百國《春秋》。B．墨子見過的百國《春秋》，幾乎全被秦始皇燒毀了，只剩下魯國《春秋》，因此當(dāng)時各國國史均以“春秋〞命名。C．墨子說他見過百國《春秋》，說明當(dāng)時各國國史均以“春秋〞命名，而絕大多數(shù)均已被秦始皇燒毀。D．在秦始皇焚書以前，儲存了大量的魯國《春秋》。如果不燒這些書，墨子見到的《春秋》會有百部以上。⒎徐文認(rèn)為“春秋〞不是由魯國國史《春秋》而得名的，不能作為這一觀點的依據(jù)的一項是()A．魯史《春秋》當(dāng)時并未被奉為經(jīng)典。B．當(dāng)時大國爭霸，周王室無力控制諸侯。C．當(dāng)時各國國史均以“春秋〞為名，并非魯國一國。D．魯國當(dāng)時并不是大國，而且地位衰微。⒏以下說法不符合原文意思的一項是()A．夏、商、周三代的名稱，是由族名、國都名、王朝名三者合一命名的。B．“春秋〞這一時代稱謂始于戰(zhàn)國，兩漢時人們繼承了這一稱謂。C．“春秋〞作為時代稱謂是以思想活躍、百家爭鳴作為歷史背景的。D．產(chǎn)生于戰(zhàn)國的“天命靡常〞的觀點，是“戰(zhàn)國〞時代得名的依據(jù)。三、〔12分，每題3分〕閱讀下面的文言文，完成9－12題?！操夜辍尘旁录孜纾瑫x侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍氾南。佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，假設(shè)使?fàn)T之武見秦君，師必退。〞公從之。辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已。〞公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉。〞許之。夜縋而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。假設(shè)亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。焉用亡鄭以倍鄰？鄰之厚，君之薄也。假設(shè)舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，假設(shè)不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之。〞秦伯說，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。子犯請擊之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。……失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也。〞亦去之?！蹲髠鳌?．對以下句子中加點的詞語的解釋，正確的一項是A．晉軍函陵軍：軍隊B．焉用亡鄭以陪鄰陪：背叛C．共其乏困共：供應(yīng)D．假設(shè)不闕秦闕：缺少10．分別比較以下兩組句子中加點的字的意思，推斷正確的一項是無能為也已假設(shè)不闕秦，將焉取之鄭既知亡矣焉用亡鄭以倍鄰A．“已〞和“矣〞相同，兩個“焉〞不同B．“已〞和“矣〞相同，兩個“焉〞也相同C．“已〞和“矣〞不同，兩個“焉〞相同D．“已〞和“矣〞不同，兩個“焉〞也不同11．以下句子中加點的詞的解釋，錯誤的一項是A．九月甲午?！凹孜绋暎且愿芍砑o(jì)日，干支紀(jì)日并不是每月初一即“甲子〞，故換算成公歷日期很麻煩。B．“假設(shè)使?fàn)T之武見秦君〞中“燭之武〞，姓燭名武，“之〞是介于姓名之間的助詞，又如“佚之狐〞“介之推〞。C、“是寡人之過也〞中“寡人〞是古代國君自稱的謙辭，本義是“寡德之人〞。D．“因人之力而敝之，不仁〞中“仁〞指孔子所創(chuàng)立的儒家學(xué)派的道德規(guī)范的總稱。12．以下表達(dá)符合原文意思的一項是A．秦穆公聽了燭之武的話，不僅撤了兵，而且和鄭國訂立盟約，派兵駐守鄭國都城。B．秦退兵后，晉臣子犯請求晉文公趕快攻打鄭國，但晉文公認(rèn)為不可。C．晉文公認(rèn)為，沒有秦穆公的力量他是不能回國為君的，借人之力反而去蒙蔽欺騙人家是不講仁義的。D．晉文公還認(rèn)為，喪失了人家所給與的恩賜是不明智的，用分裂代替和好，這也不算是武勇。第二卷〔114分〕四、〔24分〕13．把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。〔10分〕今急而求子，是寡人之過也。②項伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具吿以事。③如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？14．閱讀下面這首詩，回答問題。〔8分〕楓橋夜泊張繼月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船?！?〕本詩主要表現(xiàn)了作者怎樣的情感？〔4分〕〔2〕簡要分析本詩“詩中有畫〞的特點。〔4分〕15．補(bǔ)寫出以下名篇名句中的空缺部分。〔任選3個小題〕〔6分〕①恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；，。(《沁園春．長沙》)②悄悄的我走了，正如我悄悄的來，。〔《再別康橋》)③三人行，必有我?guī)熝伞?，?《述而》)④明月裝飾了你的窗子，?！脖逯铡稊嗾隆贰澄?、〔12分〕16．把下面的句子排列成一段連貫完整的話。〔3分〕①只有艱辛勞作過奉獻(xiàn)過的人，才在真正擁有故鄉(xiāng)，才真正懂得古人“游子悲故鄉(xiāng)〞的情懷——無論這個故鄉(xiāng)烙印在一處還是多處，在祖國還是在異邦。②故鄉(xiāng)意味著我們的付出——它與出生地不是一回事。③而萍飄四方的游子無論怎樣貧困潦倒，他們聽到某支獨唱曲時突然涌出熱淚，便是他們心有所歸的無量幸福。④沒有故鄉(xiāng)的人身后一無所有。答案：17．仿照下面的詩句，在橫線上再寫兩句話。(4分)詩人說：花朵把春天的門推開了。綠陰把夏天的門推開了。…………到處是開門的聲音。18．下面是2008年奧運會四個比賽項目的標(biāo)識圖形：請你選取其中的一個，圍繞圖形內(nèi)容，寫一段話。要求語言通順，至少兩處運用修辭手法，不少于40字(含標(biāo)點符號)。(4分)六、〔18分〕閱讀下面的文字，完成19－22題。〔18分〕老家孫犁⑴前幾年，我曾謅過兩句舊詩：“夢中每迷還鄉(xiāng)路，愈知晚途念桑梓。〞最近幾天，又接連做這樣的夢。要回家，請假不準(zhǔn)，總是難以成行。有時決心起程，單人獨行，又總是在日已西斜時，迷失路途，忘記要經(jīng)過的村莊的名字，無法打聽?；蛘呤怯鲆娪晁缆纺酀?；而所穿鞋子又不利于行路，有時鞋太大，有時鞋太小，有時倒穿著，有時橫穿著，有時系以繩索。種種困擾，非弄到急醒了不可。⑵也好，醒了也就不再著急，我還是躺在原來的地方，原來的床上，舒一口氣，翻一個身。⑶其實，“文化大革命〞以后，我已經(jīng)回過兩次老家，這些年就再也沒有回去過，也不想再回去了。一是，家里已經(jīng)沒有親人，回去連給我做飯的人也沒有了。二是，村中和我熟悉的老年人，越來越少，中年以下，都不熟悉，見面只能寒暄幾句，沒有什么意思。⑷前兩次回去：一次是陪伴一位正在相愛的女人，一次是在和這位女人不睦之后。第一次，我們在村莊的四周走了走，在田頭路邊坐了坐。蘑菇也采過，柴禾也拾過。第二次，我一個人，看見親人丘隴，故園荒廢，觸景生情，心緒很壞，不久就回來了。⑸現(xiàn)在，夢中思念故鄉(xiāng)的情緒，又如此濃烈，究竟是什么道理呢?實在說不清楚。⑹我是從十二歲離開故鄉(xiāng)的。但有時出來，有時回去，老家還是我固定的窠巢，游子的歸宿。中年以后，則在外之日多，居家之日少，且經(jīng)戰(zhàn)亂，行居無定。及至晚年，不管怎樣說和如何想，回老家去住，是不可能的了。⑺是的，從我這一輩起，我這一家人，就要流落異鄉(xiāng)了。⑻人對故鄉(xiāng)，感情是難以割斷的，而且會越來越縈繞在意識的深處，形成不斷的夢境。⑼那里的河流，確已經(jīng)干了，但風(fēng)沙還是熟悉的；屋頂上的炊煙不見了，灶下做飯的人，也早已不在。老屋頂上長著很高的草，破漏不堪；村人故舊，都指點著說：“這一家人，都到外面去了，不再回來了。〞⑽我越來越思念我的故鄉(xiāng)，也越來越尊重我的故鄉(xiāng)。前不久，我寫信給一位青年作家說：“寫文章得罪人，是免不了的。但我甚不愿因為寫文章，得罪鄉(xiāng)里。遇有此等情節(jié)，一定請你提醒我注意!〞⑾最近有朋友到我們村里去了一趟，給我?guī)组g老屋拍了一張照片，在村支書家里，吃了一頓餃子。關(guān)于老屋，支書對他說：“前幾年，我去信問他，他回信說，也不拆，也不賣，聽其自然，倒了再說?？磥恚麑@幾間破房，還是有感情的。〞⑿朋友告訴我：現(xiàn)在村里，新房林立；村外，果木成林。我那幾間破房子，留在那里，實在太不調(diào)和了。⒀我解嘲似的說：“那總是一個標(biāo)志，證實我曾是村中的一戶。人們經(jīng)過那里，看到那破房，就會想起我，念叨我。不然，就真的會把我忘記了。〞⒁但是，新的正在突起，舊的終歸要消失。19．文章第一段具體描寫了各種各樣的夢境，這樣寫有什么作用？〔4分〕20．作者在第三段中說老家“也不想再回去了〞，第五段中卻說“現(xiàn)在，夢中思念故鄉(xiāng)的情緒，又如此濃烈〞，這是否矛盾？依據(jù)文意，簡要回答?！?分〕21．第九段中，作者對老家河流、風(fēng)沙、屋頂、炊煙、做飯的人……的回憶，主要運用了什么樣的描寫手法？營造了一種什么樣的氣氛？〔4分〕22．文章結(jié)尾所說“新的正在突起，舊的終歸消失〞的含意是什么？表達(dá)了作者怎樣的心境？〔6分〕七、〔60分〕寫作23．閱讀下面的材料，以“我生活在________之中〞為題寫一篇記敘文。如果一個孩子生活在恐懼中，那么他就學(xué)會了憂慮；如果一個孩子生活在諷刺中，那么他就學(xué)會了自卑；如果一個孩子生活在激勵中，那么他就學(xué)會了自信；如果一個孩子生活在真誠中，那么他就學(xué)會頭腦平靜地生活。要求：１、從所給材料中選擇一個加點的詞語或另外再選一個更合適你自身狀況的詞語，填寫在題目的橫線上。２、寫一篇記敘文，不少于８００字。高一參照答案1.B〔A瞋chēnC溯sùD箕jī〕2．A〔B蒼莽C慘淡D斑斕〕3.D(“透露〞意為顯露或泄漏；“披露〞有“發(fā)表、公布〞之意，與語境不合?！皞黜灗曇鉃椤拜氜D(zhuǎn)傳布頌揚(yáng)〞，“傳誦〞意為“輾轉(zhuǎn)傳布誦讀〞，這里用“傳誦’’更恰當(dāng)。假設(shè)用“否則〞將與句中的“忽視了這一問題〞意思重復(fù))4．B〔A“微乎其微〞形容非常小或非常少，這里應(yīng)用“微不夠道〞C感情色彩不合D“幡然悔悟〞不合語境〕5．D〔A登載精神，搭配不當(dāng)；B修車的有歧義；C項墜毀，句式雜糅?！?C7B此題考查正確篩選信息的能力。B項意思不完整。8.D此題考查對文意的理解能力。D項“天命靡常〞的觀點春秋已有，并非產(chǎn)生于戰(zhàn)國。9.C〔A駐扎，B增加，D侵損〕10.A11.B12.A14.①漂泊異鄉(xiāng)的惆悵。“月落烏啼霜滿天〞殘月西沉，令人壓抑；烏啼凄哀，催人淚下；霜華滿天，寒氣逼人。詩人一開篇就比興連用，三管齊下，創(chuàng)設(shè)出清冷凄涼的意境，為后面一腔愁緒的抒發(fā)做了最恰當(dāng)?shù)奈锵箐侁?，“愁〞字也點出了全詩主旨，從詩歌意境及“客船〞可知，本詩主要抒發(fā)了作者漂泊異鄉(xiāng)的惆悵。②詩中景物如畫，畫有遠(yuǎn)景：殘月、棲鴉、霜天、寺影；有近景：楓樹、漁火、客船。遠(yuǎn)近組合，畫面的層次感很強(qiáng)，還有動物烏鴉的點染，有聲有色；而畫中的主體則是漂泊異鄉(xiāng)、憂思黯然的詩人自我，畫的主體情調(diào)是幽寂凄清。詩歌的意境最講究“詩中有畫，畫中有情〞，能狀難寫之景如在目前，含不盡之意而在言