《獨一無二的我》（教學(xué)設(shè)計）大象版心理健康四年級

《獨一無二的我》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)理念】自我意識的發(fā)展過程是個體不斷社會化的過程，也是個性特征形成的過程。自我意識的形成、發(fā)展和成熟是一個長期的過程，小學(xué)四年級的學(xué)生正處于青春前期，是自我意識發(fā)展過程中的重要時期。課堂要以學(xué)生為主體，了解學(xué)生需求和興趣，讓學(xué)生參與到課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。【教學(xué)目標(biāo)】1.讓學(xué)生認(rèn)識每個人的外在特點、愛好特長和個性特征，增進對自己的認(rèn)識和了解。2.讓學(xué)生體會個體的獨特性，從而珍視自己，也珍視別人。3.幫助學(xué)生樹立“自我完善”的人生理念?！窘虒W(xué)重點和難點】1.將游戲活動與教學(xué)目標(biāo)相結(jié)合，使學(xué)生感受到自己的獨特性，從而喜歡自己。2.活動過程中強調(diào)共同參與原則，盡可能讓學(xué)生多分享。3.通過課程的學(xué)習(xí)，能夠客觀認(rèn)識自己，悅納自己生理上的不足，在后續(xù)學(xué)習(xí)、生活中不斷完善自我心理和行為上的不足?！窘虒W(xué)方法】講授法【課前準(zhǔn)備】白紙，彩色筆，課件【教學(xué)過程】一、熱身活動（一）課前規(guī)則約定師：同學(xué)們好，很高興能和大家一起開啟今天的心理健康課。首先，和大家分享幾個關(guān)鍵詞，希望大家能夠認(rèn)真聆聽，積極參與，遵守規(guī)則?，F(xiàn)在就讓我們一起走進寧靜的心靈世界。（二）欣賞大自然的圖片師：讓我們一起欣賞美麗的大自然?；鸺t的太陽，湛藍的大海，綠色的森林，金黃色的麥田，紫色的花朵，寧靜的黑夜和皎潔的明月。大自然美不美？大自然是如此色彩繽紛，你喜歡大自然中的哪種顏色呢？學(xué)生交流，說自己喜歡的顏色及喜歡的原因。師：其實，和大自然一樣，我們每個人也有著繽紛的色彩，每個人都是獨一無二的。今天，就讓我們一起了解獨一無二的“我”?。ń沂菊n題）主題活動快問快答“你喜歡做什么？”“你最擅長什么？”“你已經(jīng)學(xué)會了什么？”隨機抽取學(xué)生回答三個問題，發(fā)現(xiàn)大家的答案都不一樣，引出各個獨立的方面構(gòu)成我們“自己”。觀看視頻《缺失的一角》師：一個圓，如果缺失了一角，會怎么樣？請同學(xué)們認(rèn)真觀看視頻，看完后回答老師提出的問題。缺失一角的圓，跑得慢，不快樂......觀看后提問：1、這個圓在尋找什么？2、找到了嗎？3、找到之后它怎么樣？4、你有什么啟發(fā)？師：缺失了一角，圓不完美！我們每個人都有自己的不完美，就跟這個圓一樣，我們也在尋找自己的那一角。同時，我們發(fā)現(xiàn)，有時正是因為這一點的不完美，我們的人生途中反而有了很多不一樣的體驗，變得更加豐富多彩。心情話吧分析一位網(wǎng)友《我是獨一無二的》的自述，雖有相似的地方，但始終是不同的外貌，不同的性格，獨一無二的我們。心靈港灣以個性具體分析大家不同的地方，其中包含特質(zhì)、天賦、行為。師：心情話吧”中描繪了自己獨一無二的特征，其實大家都有屬于自己的個性和外貌，每個人都是獨一無二的！你的遺傳特征會讓你成為獨一無二的人。那我們會從父母那里遺傳什么特征呢？相貌、皮膚的特征、身體生長和發(fā)育模式、頭發(fā)的顏色。沒有人會跟你擁有完全一樣的特征，這讓你成為獨一無二的人。即使雙胞胎的遺傳特征相同，但他們每個人仍然是獨一無二的，因為個性、經(jīng)歷、興趣等因素影響著他們的發(fā)展。個性是一個人區(qū)別于他人的、穩(wěn)定的心理特征，它是一個人的特質(zhì)、天賦和行為的總合。特質(zhì)是指你的言行舉止所表現(xiàn)出來的獨特方式：你很健談或不善辭、你人緣很好、很容易相處、你很嚴(yán)肅不容易接近你個頭很高或者很矮。天賦是指你天生就擅長的一些方面：唱歌、跳舞、打籃球、長跑等。個性還包括了你的行為，例如：你是個負(fù)責(zé)任的人，你遵守法律、法規(guī)和家庭規(guī)則，樂于助人等。當(dāng)你努力發(fā)展你的天賦、選擇負(fù)責(zé)任的行為時，你就擁有了健康的個性。個性的重要組成部分就是性格。良好的性格會讓你選擇一些尊重自己和別人的行為，比如，講誠信、有責(zé)任心、尊重他人、公正、善良、具有公民意識。一個人的良好性格會通過行為表現(xiàn)出來，而不只是說說而已?；顒釉诰€活動一：畫一幅自畫像師：我們每一個人都是獨一無二的。下面請同學(xué)們每人在白紙上畫一張自畫像，你可以充分發(fā)揮自己的想象力，用任何形式的圖畫來代表自己，如人、水果、動物、天氣、顏色等。同學(xué)們要先找到自己的特質(zhì)，如果用一個水果來比喻你自己，你用什么？為什么？如果用一個動物來比喻你自己，你用什么？為什么？如果用一種顏色來比喻你自己，你用什么？為什么？如果用一種天氣來比喻你自己，你用什么？為什么？想想哪些因素讓你成為獨一無二的人，可以從遺傳特征、經(jīng)歷、個性、興趣等方面進行考慮。與同學(xué)們交流你的自畫像。方法指導(dǎo)是什么讓你成為獨一無二的人？把影響你的因素一一羅列出來，這樣你就會發(fā)現(xiàn)它們是如何影響你的，幫助你成為一個有健康個性的人。確定影響你的人和事。列出你的一種遺傳特征、一些個性、一些經(jīng)歷、興趣愛好等。這些特質(zhì)會對你產(chǎn)生影響，使你成為一個獨一無二的人。評價這些人和事是如何影響你的。在每一個特質(zhì)下面寫一句話，描述你如何讓自己成為一個獨一無二的人。選擇健康的影響。把有益于健康個性的特質(zhì)用“?”標(biāo)出來，這些特質(zhì)和行為可以通過健康的方式影響你。保護自己以免受到有害影響。寫三件可避免的、會傷害自己健康個性的事情，并做好標(biāo)記。在日常生活中，你只要牢記這些步驟，不斷選擇健康的影響，你就會成為一個獨一無二的、具有良好品格的人。六、影片欣賞《Unbreakable》故事講述了玩具兔子的故事，兔子芭芭拉開始總是咳嗽，它也因此在玩具工廠質(zhì)檢中被標(biāo)記為“缺陷”，于是它踏上了治愈自己的旅程。盡管我不完美也同樣值得被接納這也是獨一無二的我七：一首小詩做最好的自己如果我不是耀眼的太陽，那就做一顆閃亮的星星；如果我不是參天大樹，那就做一棵堅韌的小草。如果我不能成為山頂?shù)囊恢晁?，那就做一棵小樹，但一定是山谷里最挺拔的小樹。如果我不能成為一只梅花鹿，那就做一尾鱸魚，但一定要做湖里最快樂的小魚。重要的是相信自己，喜歡自己，做最好的自己！八、總結(jié)因為有了獨一無二的“我”，我們的世界才會如此繽紛。告訴自己：做自己真的很好，因為別人已經(jīng)有人做了盡管我們不完美，也同樣值得被接納，也是獨一無二的我?！景鍟O(shè)計】獨一無二的我外貌個性：特質(zhì)天賦行為性格認(rèn)識自己欣賞他人【教學(xué)反思】本課通過一系列的活動，讓學(xué)生認(rèn)識到每個人的外在特點、愛好特長和個性特征等方面都是獨特的，從而增進對自己的認(rèn)識和了解。同時讓學(xué)生體會每個人都是獨一無二的，應(yīng)珍視自己，也珍視別人。整節(jié)課由熱身活動、主題活動和總結(jié)活動三大部分組成。熱身活動由一組大自然的美麗圖片導(dǎo)入，引