經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)科建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃VIP

北京物資學(xué)院經(jīng)濟(jì)系金融學(xué)專業(yè)學(xué)科建設(shè)發(fā)展規(guī)劃PAGEPAGE1北京物資學(xué)院經(jīng)濟(jì)系金融學(xué)本科專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃隨著我國(guó)加入世貿(mào)組織服務(wù)貿(mào)易總協(xié)定后，金融業(yè)不斷發(fā)展和開放，金融業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，我國(guó)金融市場(chǎng)對(duì)金融人才的需求在數(shù)量和質(zhì)量上都有很大的提高，為了適應(yīng)這一市場(chǎng)要求，我院適時(shí)開辦了金融學(xué)專業(yè)。作為學(xué)院一個(gè)新設(shè)重要專業(yè)，在很多方面需要規(guī)劃與建設(shè)以及大量資金投入，以適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)需要和社會(huì)發(fā)展要求，實(shí)現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。為此，特制定北京物資學(xué)院金融學(xué)本科專業(yè)建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃。一、培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)方案金融學(xué)專業(yè)性強(qiáng)，但也要遵循厚基礎(chǔ)、寬口徑的本科教育指導(dǎo)思想。厚基礎(chǔ)是指本專業(yè)畢業(yè)生金融學(xué)基礎(chǔ)理論功底較為扎實(shí)，寬口徑則是指他們具有完整的、合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。因此其培養(yǎng)目標(biāo)就是通過本科階段的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們具有較為扎實(shí)的經(jīng)濟(jì)理論和金融學(xué)功底，具有完整的、合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)、較高的數(shù)學(xué)和外語(yǔ)水平、較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力以及運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)進(jìn)行調(diào)查、分析和研究的能力。具體目標(biāo)是：第一，能在銀行、證券、投資、保險(xiǎn)、信托、租賃及其他企業(yè)從事相關(guān)工作的應(yīng)用型專門人才；第二，能勝任政府部門和其他經(jīng)濟(jì)管理部門工作的復(fù)合型人才；第三，達(dá)到碩士研究生入學(xué)水平并能向更高理論層次發(fā)展的人才。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì)，我們培養(yǎng)出來的人才應(yīng)該不僅具有深厚的理論基礎(chǔ)，而且要有廣泛的知識(shí)面和靈活的適用性。經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展日新月異，金融學(xué)專業(yè)的人才培養(yǎng)規(guī)格也應(yīng)該做出相應(yīng)的調(diào)整。比如，適應(yīng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)和第三產(chǎn)業(yè)尤其是金融、保險(xiǎn)、投資、咨詢等產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展，應(yīng)該加大應(yīng)用型人才的培養(yǎng)力度；適應(yīng)在華外資企業(yè)、國(guó)內(nèi)企業(yè)集團(tuán)涉外機(jī)構(gòu)的發(fā)展需要，加強(qiáng)有國(guó)際交往能力的外向型人才的培養(yǎng)；適應(yīng)于加入WTO的需要，加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)、管理、法律、信息等復(fù)合型人才的設(shè)計(jì)和培養(yǎng)。根據(jù)金融學(xué)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)，特此制定了金融學(xué)專業(yè)培養(yǎng)方案。具體內(nèi)容見附件。二、學(xué)科建設(shè)目前金融學(xué)專業(yè)的招生規(guī)模為每屆兩個(gè)班共60人，2004年秋季開始招生。計(jì)劃3年內(nèi)擴(kuò)大到6個(gè)班，總計(jì)180人。三、師資隊(duì)伍條件教師是高校教學(xué)活動(dòng)的主導(dǎo)力量，是深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，師資隊(duì)伍的建設(shè)是我們的一項(xiàng)重要任務(wù)。目前，雖然金融學(xué)專業(yè)的師資綜合素質(zhì)較高，能力較強(qiáng)。但還沒有形成較有權(quán)威影響的學(xué)科帶頭人。因此，如何加強(qiáng)師資，培養(yǎng)學(xué)科帶頭人，是未來幾年金融學(xué)專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)鍵。根據(jù)學(xué)院的整體規(guī)劃，2008年全院具有正高職的教師應(yīng)該達(dá)到60人，如果按照25個(gè)專業(yè)計(jì)算，每個(gè)專業(yè)應(yīng)該有2-3名正教授。金融學(xué)專業(yè)，現(xiàn)有教師中2006年前可培養(yǎng)出1-2名教授，但還需要有在全國(guó)有權(quán)威影響的學(xué)科帶頭人。金融學(xué)專業(yè)共有專業(yè)教師8名，其中副教授4名，講師3名，助教1名，具有博士、碩士研究生學(xué)歷的教師6名，教師年齡較為年輕，都在45歲以下，整體的教師結(jié)構(gòu)體現(xiàn)出“年輕化、專業(yè)化和高學(xué)歷”的特征。大部分教師的教學(xué)和科研領(lǐng)域都集中在金融學(xué)以及分支學(xué)科，具有較為深厚的經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)及科研能力，大多數(shù)金融學(xué)專業(yè)教師參與過部級(jí)、北京市教委的課題，其中，陶冶老師擔(dān)任過一項(xiàng)部級(jí)課題主持人，兩項(xiàng)北京市教委課題主持人。于亦、顧聲樂老師擔(dān)任過一項(xiàng)北京市教委課題主持人。教師的教學(xué)水平比較高，受到廣大學(xué)生的好評(píng)，能夠承擔(dān)金融學(xué)專業(yè)的主要課程。專業(yè)教師承擔(dān)課程情況如表1：表1：專業(yè)教師承擔(dān)課程情況表姓名年齡學(xué)歷職稱承擔(dān)課程陶冶40碩士副教授國(guó)際金融學(xué)、商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)管理學(xué)霍再?gòu)?qiáng)40博士副教授金融風(fēng)險(xiǎn)管理顧聲樂39學(xué)士副教授財(cái)政學(xué)、稅收學(xué)于亦40學(xué)士副教授金融學(xué)郝建彤35學(xué)士講師金融學(xué)王靜37碩士講師國(guó)際金融學(xué)鄢圣鵬36碩士講師財(cái)政學(xué)、稅收學(xué)楊玲25碩士助教保險(xiǎn)學(xué)計(jì)劃教師承擔(dān)課程情況見表2:表2：計(jì)劃教師承擔(dān)課程情況金融學(xué)專業(yè)教師授課情況表課程名稱講授教師國(guó)際金融陶冶王靜金融學(xué)郝建彤 于亦財(cái)政學(xué)顧聲樂鄢圣鵬中央銀行學(xué)郝建彤王靜商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)學(xué)趙嫻陶冶 銀行信貸管理學(xué)于亦×××保險(xiǎn)學(xué)楊玲顧聲樂金融市場(chǎng)學(xué)劉莉霍再?gòu)?qiáng)金融風(fēng)險(xiǎn)管理霍再?gòu)?qiáng)郝建彤金融工程楊玲×××信托與租賃陳景同于亦金融數(shù)學(xué)×××、×××金融經(jīng)濟(jì)學(xué)×××、×××稅收學(xué)鄢圣鵬顧聲樂國(guó)際銀行業(yè)務(wù)于亦王靜國(guó)際稅收顧聲樂鄢圣鵬網(wǎng)絡(luò)金融×××、×××（注：×××為所缺教師，表中計(jì)有8名，考慮每位教師擔(dān)當(dāng)2-3門課，所以暫估缺3名教師）本專業(yè)雖然初建，但隨著專業(yè)課的開始講授，專業(yè)課的師資將顯現(xiàn)缺乏，需通過自主培養(yǎng)和積極引進(jìn)兩條途徑達(dá)到專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)。在國(guó)內(nèi)的培訓(xùn)主要是向兄弟院校學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)現(xiàn)有教師攻讀碩士和博士學(xué)位。國(guó)外培訓(xùn)包括向國(guó)外大學(xué)派遣教師參加短期和長(zhǎng)期培訓(xùn)。特別是對(duì)于優(yōu)秀課程和新開設(shè)課程的教學(xué)，由于沒有相應(yīng)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行參考，應(yīng)給予充分的培訓(xùn)。預(yù)計(jì)培訓(xùn)的總費(fèi)用15萬元。與國(guó)內(nèi)同類院校相比，本專業(yè)師資力量無論是學(xué)歷水平還是職稱水平均有一定差距。為此，我們將充分發(fā)揮教研室的團(tuán)隊(duì)精神，加強(qiáng)教師間的溝通與學(xué)術(shù)交流；通過進(jìn)修、交流，提高現(xiàn)有教師教學(xué)水平、科研能力；積極與國(guó)內(nèi)外科研院所和金融機(jī)構(gòu)聯(lián)系，拓寬教學(xué)與科研渠道；我專業(yè)應(yīng)注意適當(dāng)引進(jìn)高學(xué)歷、高職稱、可以雙語(yǔ)教學(xué)的教師。本專業(yè)目前力爭(zhēng)形成一支教學(xué)水平高、有較強(qiáng)科研能力的教學(xué)科研隊(duì)伍。師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃表見3、表4。表3：擬引進(jìn)教師情況表目前增加目標(biāo)職稱教授033副教授426講師314年齡45歲以上00045歲以下8311增加的教師主要承擔(dān)《金融經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《保險(xiǎn)精算》、《網(wǎng)絡(luò)金融》、《金融數(shù)學(xué)》、《銀行信貸管理學(xué)》、《信托與租賃》、《公司理財(cái)》等課程。表4師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃表規(guī)劃規(guī)劃項(xiàng)目2004年2006年教師總數(shù)811層次學(xué)科帶頭人12中青年學(xué)術(shù)骨干24青年骨干教師25學(xué)歷博士1（在讀）2碩士59學(xué)士20職稱教授02副教授45講師33助教21教師培訓(xùn)包括國(guó)內(nèi)培訓(xùn)和國(guó)外培訓(xùn)。在國(guó)內(nèi)的培訓(xùn)主要是向兄弟院校學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)現(xiàn)有教師攻讀碩士和博士學(xué)位。國(guó)外培訓(xùn)包括向國(guó)外大學(xué)派遣教師參加短期和長(zhǎng)期培訓(xùn)。特別是對(duì)于優(yōu)秀課程和新開設(shè)課程的教學(xué)，由于沒有相應(yīng)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行參考，應(yīng)給予充分的培訓(xùn)。預(yù)計(jì)培訓(xùn)的總費(fèi)用15萬元。四、課程建設(shè)課程建設(shè)體現(xiàn)了人才培養(yǎng)目標(biāo)和模式上的基本要求。由于時(shí)代的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步以及環(huán)境的變化，金融學(xué)專業(yè)的課程建設(shè)必然要有一個(gè)不斷修訂、不斷完善的過程。因此，設(shè)置面向二十一世紀(jì)的金融學(xué)專業(yè)課程體系，應(yīng)該既吸收借鑒其他高校的金融學(xué)課程體系，又要具有創(chuàng)新性、開拓性和前瞻性，以使金融學(xué)人才的培養(yǎng)在質(zhì)量上能適應(yīng)新世紀(jì)的需要。為達(dá)到這一目標(biāo)，將在未來2年進(jìn)一步加以完善。根據(jù)金融學(xué)專業(yè)課程設(shè)置的基本要求，我們的建設(shè)規(guī)劃如下：1．主要在必修課和任選課兩個(gè)方面不斷加強(qiáng)完善。從必修課來看，金融學(xué)專業(yè)的必修課程可以分為四大類：第一類是經(jīng)濟(jì)理論類課程，以金融學(xué)和西方經(jīng)濟(jì)學(xué)為核心，使學(xué)生打下系統(tǒng)扎實(shí)的金融學(xué)理論基礎(chǔ)；第二類是數(shù)學(xué)類課程，以高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)以及計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)為核心，使學(xué)生初步掌握現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)和金融分析方法；第三類是工具性課程，主要包括統(tǒng)計(jì)學(xué)、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等等；第四類是知識(shí)性、專門性和專題性課程，注重拓寬知識(shí)面和培養(yǎng)綜合能力，如國(guó)際金融、商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)管理、金融市場(chǎng)學(xué)、中央銀行學(xué)、公司理財(cái)?shù)鹊取倪x修課來看，主要從提高就業(yè)率和學(xué)生考研升學(xué)率、提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣著想。計(jì)劃在選修課中設(shè)置以下四組課程：第一組偏重于現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論的教學(xué)，為學(xué)生進(jìn)入研究生階段的深造和今后的學(xué)術(shù)性研究打下良好基礎(chǔ)，這方面的課程已開設(shè)和擬開設(shè)的有保險(xiǎn)精算、金融工程、金融數(shù)學(xué)、金融經(jīng)濟(jì)學(xué)等；第二組面向具體用人單位尤其是企業(yè)界的需要，為本科生畢業(yè)后直接走向就業(yè)市場(chǎng)和從事具體工作提供專門知識(shí),這方面的課程已開設(shè)的有公司理財(cái)、銀行信貸管理學(xué)、投資銀行學(xué)、金融風(fēng)險(xiǎn)管理、信托與租賃、投資基金管理等；第三組強(qiáng)調(diào)中國(guó)特色，使學(xué)生具有關(guān)于中國(guó)金融問題的總體概念，為政府職能部門的需要輸送金融學(xué)人才，這方面的課程開設(shè)的有中央銀行學(xué)、網(wǎng)絡(luò)金融等。第四組偏向國(guó)際知識(shí)介紹，使學(xué)生能夠了解，國(guó)際業(yè)務(wù)，這方面的課程擬開設(shè)的有國(guó)際銀行業(yè)務(wù)等。2．開設(shè)一些掌握現(xiàn)代金融學(xué)所必需的先進(jìn)分析方法和工具類課程，如金融數(shù)據(jù)庫(kù)與統(tǒng)計(jì)軟件應(yīng)用、金融數(shù)學(xué)、金融法、金融英語(yǔ)等。3．對(duì)專業(yè)核心課程的調(diào)整。大多數(shù)有金融學(xué)專業(yè)的高校把《中央銀行學(xué)》作為專業(yè)核心課，我專業(yè)把它放在選修課中。將國(guó)際金融、商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)管理學(xué)、金融市場(chǎng)學(xué)、投資學(xué)和保險(xiǎn)學(xué)列為專業(yè)核心課，突出了金融專業(yè)課的“核心”二字。4．課程時(shí)數(shù)安排。課時(shí)數(shù)過多使學(xué)生沒有足夠的時(shí)間閱讀課外書籍，不利于提高學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力。在未來五年中，將嘗試進(jìn)一步壓縮課內(nèi)學(xué)時(shí)，增加課外尤其是實(shí)踐性教學(xué)的學(xué)時(shí)和學(xué)分。本專業(yè)開設(shè)專業(yè)核心課程5門，有中三門已采用多媒體教學(xué)，但還沒有采用雙語(yǔ)教學(xué)的課程。計(jì)劃在未來兩年之中開設(shè)一至兩門雙語(yǔ)教學(xué)的課程。教學(xué)內(nèi)容改革的重點(diǎn)是本著不斷完善、開拓創(chuàng)新的原則，增加金融學(xué)前沿理論的介紹；課程體系改革的重點(diǎn)是進(jìn)一步加強(qiáng)課程的系統(tǒng)性。本專業(yè)力圖在未來五年內(nèi)建設(shè)2門優(yōu)秀課程。全校和全院必修課以后將隨著學(xué)校和學(xué)院學(xué)科調(diào)整進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。本專業(yè)的專業(yè)課教師將按照學(xué)科發(fā)展的特點(diǎn)，每年進(jìn)行一次調(diào)研活動(dòng)，并廣泛聽取校內(nèi)外專家的意見，對(duì)課程設(shè)置進(jìn)行重新評(píng)估，進(jìn)行必要的調(diào)整。各任課教師將要求緊跟國(guó)際金融業(yè)教育的發(fā)展趨勢(shì)及本學(xué)科最新科研成果，及時(shí)更新授課內(nèi)容，并逐步過渡到基礎(chǔ)專業(yè)課使用雙語(yǔ)教學(xué)和國(guó)外教材。我們計(jì)劃將金融學(xué)和國(guó)際金融兩門課建設(shè)為優(yōu)秀課程，為此將開展以下工作：制作《金融學(xué)》、《國(guó)際金融》課程的多媒體課件。其中《金融學(xué)》課程的多媒體課件已有。《國(guó)際金融》課程的多媒體課件正在制作，計(jì)劃一年內(nèi)完成。修訂完善《金融學(xué)》、《國(guó)際金融》的教學(xué)大綱，使之真正成為教師講授、學(xué)生學(xué)習(xí)的“綱要”，一年內(nèi)完成。采取集體備課的方式加強(qiáng)教師之間的交流，提高和統(tǒng)一對(duì)課程的理解，實(shí)現(xiàn)課程教學(xué)內(nèi)容的統(tǒng)一；編寫配套習(xí)題，使學(xué)生加深課程理解，鞏固所學(xué)知識(shí)。習(xí)題編寫工作已開始，預(yù)計(jì)兩年內(nèi)完成。對(duì)專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的重點(diǎn)、疑難問題進(jìn)行集體研討和交流；建立配套的實(shí)驗(yàn)課程，見“六、實(shí)踐教學(xué)情況”。7。修改完善考試題庫(kù)，真正起到檢驗(yàn)教學(xué)的教和學(xué)生的學(xué)的作用，為以后的教學(xué)改進(jìn)提供參考。專業(yè)主干課程將于兩年內(nèi)全部建立試題庫(kù)。五、教材建設(shè)本專業(yè)計(jì)劃全部選用教育部核心教材或?qū)W科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)推薦使用的優(yōu)秀教材。課程教材的采用情況見表5。表5專業(yè)課使用教材一覽表課程名稱教材編者出版社國(guó)際金融劉舒年對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)出版社金融學(xué)黃達(dá)中國(guó)人民大學(xué)出版社財(cái)政學(xué)陳共中國(guó)人民大學(xué)出版社中央銀行學(xué)王廣謙高等教育出版社商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)學(xué)戴國(guó)強(qiáng)高等教育出版社證券投資學(xué)吳曉求中國(guó)人民大學(xué)出版社保險(xiǎn)學(xué)魏華林，林寶清高等教育出版社金融市場(chǎng)丁·奧林·戈萊比中國(guó)人民大學(xué)出版社金融風(fēng)險(xiǎn)管理宋清華李志輝中國(guó)金融出版社金融工程宋逢明著清華大學(xué)出版社公司理財(cái)陳雨露高等教育出版社信托與租賃左毓秀中國(guó)經(jīng)濟(jì)出版社為了緊跟國(guó)內(nèi)外金融市場(chǎng)和理論的最新發(fā)展，作為一個(gè)新專業(yè)，其發(fā)展前途是共知的，為此，我們需要最新的國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀金融學(xué)教材（包括學(xué)術(shù)雜志）及大量相關(guān)資料（包括光盤）并不斷更新。所以，必須加強(qiáng)金融專業(yè)教研室圖書資料的建設(shè)，預(yù)計(jì)費(fèi)用7萬元。六、實(shí)踐教學(xué)情況1．實(shí)習(xí)基地的建設(shè)由于金融學(xué)專業(yè)本身的特點(diǎn)，實(shí)習(xí)基地的建設(shè)非常重要。需要銀行業(yè)務(wù)實(shí)習(xí)、證券業(yè)務(wù)實(shí)習(xí)、外匯交易實(shí)習(xí)、保險(xiǎn)業(yè)務(wù)實(shí)習(xí)等。因此，要同商業(yè)銀行、保險(xiǎn)公司、證券公司、外匯銀行聯(lián)系，才能保證這一重要教學(xué)環(huán)節(jié)的完成。這項(xiàng)規(guī)劃預(yù)計(jì)需要經(jīng)費(fèi)每年8萬元。我們將在北京市一些金融機(jī)構(gòu)建立學(xué)生實(shí)習(xí)基地，讓學(xué)生了解更多的實(shí)務(wù)知識(shí)，培養(yǎng)、提高他們分析、解決實(shí)際問題的能力。2．實(shí)驗(yàn)室建設(shè)該專業(yè)的實(shí)驗(yàn)課主要在校內(nèi)進(jìn)行，主要內(nèi)容是模擬金融業(yè)務(wù)，包括國(guó)際結(jié)算模擬實(shí)驗(yàn)課、證券交易模擬實(shí)驗(yàn)課、外匯交易模擬實(shí)驗(yàn)課和銀行業(yè)務(wù)模擬實(shí)驗(yàn)課等。這些課程將主要依托經(jīng)濟(jì)系經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn)室的平臺(tái)進(jìn)行，未來計(jì)劃擴(kuò)大該實(shí)驗(yàn)室的功能和規(guī)模，購(gòu)買計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備和相關(guān)業(yè)務(wù)模擬軟件的費(fèi)用，預(yù)計(jì)費(fèi)用50萬元。對(duì)于金融學(xué)專業(yè)來說，實(shí)踐教學(xué)是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。實(shí)踐教學(xué)即包括實(shí)驗(yàn)課又包括暑期社會(huì)實(shí)踐與畢業(yè)實(shí)習(xí)兩個(gè)方面，未來幾年內(nèi)，我們計(jì)劃從以下三個(gè)方面逐步完善金融學(xué)專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)：一是開設(shè)文獻(xiàn)檢索類課程，為日后撰寫學(xué)年及畢業(yè)論文打下基礎(chǔ)；二是使學(xué)生參加中國(guó)宏觀金融分析調(diào)查與實(shí)踐，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)宏觀金融形勢(shì)進(jìn)行分析與預(yù)測(cè)；三是適應(yīng)國(guó)際上“實(shí)驗(yàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)”發(fā)展的趨勢(shì)，開設(shè)“證券交易模擬實(shí)驗(yàn)”、“外匯交易模擬實(shí)驗(yàn)”、“銀行業(yè)務(wù)模擬實(shí)驗(yàn)”等課程。3．畢業(yè)環(huán)節(jié)本專業(yè)的學(xué)生要求修完140學(xué)分的課內(nèi)學(xué)分，完成20學(xué)分的實(shí)踐環(huán)節(jié)，實(shí)踐環(huán)節(jié)包括讀書活動(dòng)、社會(huì)調(diào)查與實(shí)踐和畢業(yè)論文三部分。結(jié)合金融學(xué)專業(yè)本身的特點(diǎn)，社會(huì)調(diào)查與實(shí)踐作為重點(diǎn)，并配合導(dǎo)師制具體實(shí)施。4．關(guān)于實(shí)踐環(huán)節(jié)的說明（1）國(guó)防教育包括軍事理論（1學(xué)分）和軍事訓(xùn)練（1學(xué)分），新生在軍訓(xùn)期間完成。（2）讀書活動(dòng)和社會(huì)調(diào)查與實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合“導(dǎo)師制”進(jìn)行。（3）讀書活動(dòng)安排：學(xué)生在校期間必須修讀20本書，其中10本為通讀書目（主要為馬列經(jīng)典著作、文學(xué)名著、哲學(xué)藝術(shù)等）；經(jīng)濟(jì)學(xué)科必讀書目5本；金融學(xué)專業(yè)必讀書目5本?？己朔绞酵ㄟ^讀書筆記、讀書報(bào)告來進(jìn)行，具體由導(dǎo)師確定?？傆?jì)3學(xué)分，安排在第1、3、5學(xué)期完成。（4）模擬實(shí)驗(yàn)結(jié)合專業(yè)課程教學(xué)進(jìn)行。（5）社會(huì)調(diào)查與實(shí)踐：通過暑期社會(huì)調(diào)查與實(shí)踐，使學(xué)生接觸、了解我國(guó)及國(guó)際金融運(yùn)行情況，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)其中存在的問題進(jìn)行研究。暑期結(jié)束后撰寫調(diào)查報(bào)告或政策分析報(bào)告。由導(dǎo)師根據(jù)其報(bào)告的質(zhì)量評(píng)定成績(jī)。總計(jì)3學(xué)分，安排在第1、2、3學(xué)年的暑期進(jìn)行。（6）形勢(shì)與政策采取報(bào)告與講座相結(jié)合的方式，由學(xué)院或系里安排經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和金融形勢(shì)報(bào)告與講座。1學(xué)期2次，四年2學(xué)分。（7）畢業(yè)實(shí)習(xí)第7學(xué)期末由實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師或?qū)W生自己聯(lián)系實(shí)習(xí)單位，學(xué)生進(jìn)入畢業(yè)實(shí)習(xí)階段。第