蘇教版五年級數(shù)學(xué)上冊 （商的近似值）小數(shù)乘法和除法課件教學(xué)(第2課時)

商的近似值第2課時第五單元小數(shù)乘法和除法

1.在解決實際問題的過程中，進一步理解有時需要用“去尾”法或“進一”法求近似值的實際意義，能根據(jù)實際情況合理地取近似值。2.能根據(jù)除數(shù)判斷商與被除數(shù)的大小關(guān)系，發(fā)現(xiàn)并探索其中的規(guī)律，熟練地解決相關(guān)的問題;進一步感受數(shù)學(xué)知識的實用價值。3.在解決實際問題的過程中，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)語言表達能力、數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和解決問題的能力。1.籃球的單價是50元，250元最多可以買多少個籃球？2.若籃球的單價是45元，250元最多可以買多少個籃球？250÷50=5(個)250÷45≈5(個)★任務(wù)驅(qū)動:

閱讀教材的內(nèi)容，嘗試解決下列問題。1.閱讀教材例13，你了解到哪些信息？問題是什么？信息:足球的單價是45元/個。問題:300元最多可以買多少個足球？2.求300元最多可以買多少個足球，就是求什么？3.得數(shù)應(yīng)精確到哪一位？為什么？就是求300里面最多有多少個45。得數(shù)要保留整數(shù)。因為足球個數(shù)為整數(shù)。4.用“四舍五入”法取商的近似值是否合理？一般情況下，我們按“四舍五入”法取近似值，但有時也要根據(jù)所求問題的特點，采用更靈活的方法，這樣才能保證求得的結(jié)果符合實際。?歸納總結(jié)用“去尾”法求商的近似值，根據(jù)實際情況，把一個數(shù)某一位后面的數(shù)字(即使這個數(shù)字大于或等于5)全部舍去。1.不計算，在○里填上“>”、“<”或“=”。4.75÷0.9○4.75

0.98÷1.01○0.98

7.48○7.48÷0.5 2.86○2.86÷2.01><<>2.選擇題。(1)如果0.32÷a>0.32，那么a(a>0)應(yīng)該(

)。A.大于1

B.等于1

C.小于1(2)如果5.2÷a<5.2，那么a(a>0)應(yīng)該(

)。A.大于1 B.等于1 C.小于1CA(3)做一件衣服用布0.65米，15米布最多能做(

)件這樣的衣服。A.23 B.24 C.23.1(4)五年級共有512人，如果每輛車坐48人，那么需要(

)輛車。A.10 B.11 C.10.7AB3.用豎式計算。(得數(shù)保留兩位小數(shù))1.54÷0.65≈ 0.945÷1.2≈ 17.1÷1.38≈23.8÷34.2≈ 7.83÷0.33≈ 63÷2.9≈2.370.7912.390.7023.7321.72(豎式略)4.一堆黃沙重67.5噸，一輛汽車每次最多可以運5.5噸，這輛汽車幾次可以運完這堆黃沙？5.加工一條西褲要用布2.3米，200米布最多能加工多少條這樣的西褲？67.5÷5.5≈13(次)200÷2.3≈86(條)6.小杰周末去游樂園玩，他帶了40元，