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文檔簡介
最新小學(xué)語文校本研修計(jì)劃和總結(jié)(優(yōu)秀11篇)方案是一種敏捷性和適應(yīng)性的工具,也是一種組織和管理的工具。寫方案的時(shí)候需要留意什么呢?有哪些格式需要留意呢?下面是我給大家整理的方案范文,歡迎大家閱讀共享借鑒,盼望對(duì)大家能夠有所關(guān)心。
學(xué)校語文校本研修方案和總結(jié)篇一
我組本學(xué)期在教研工作中仔細(xì)落實(shí)上級(jí)教育工作會(huì)議精神,緊緊圍繞以新課程改革為中心,一課堂教學(xué)為主陣地,一全面開展同學(xué)素養(yǎng)教育為目的,努力構(gòu)件輕負(fù)擔(dān)、高效率、高質(zhì)量的教學(xué)模式。
1、建立我組老師研修化的團(tuán)隊(duì),供應(yīng)老師專業(yè)化成長的平臺(tái),依靠于研修團(tuán)隊(duì)的同伴互助,營建以班級(jí)為中心的團(tuán)隊(duì),充分發(fā)揮班級(jí)組長的核心作用,從而提高我組老師隊(duì)伍的專業(yè)力量和素養(yǎng)。
2、進(jìn)一步加大教研、科研力度,走科研興校之路,在本學(xué)期中連續(xù)開展“一課三備”,強(qiáng)調(diào)“互動(dòng)式集體備課”的四度調(diào)整,讓備課與教學(xué)并存。強(qiáng)調(diào)互動(dòng)生成,對(duì)學(xué)科中的重點(diǎn)課先研后上,努力使每一位老師成為學(xué)習(xí)型、反思型的老師。
3、在校本研修中,以《怎樣轉(zhuǎn)變農(nóng)村學(xué)校作文教學(xué)的現(xiàn)狀》、《閱讀教學(xué)中要留意哪些?》為內(nèi)容進(jìn)行組內(nèi)研修。
4、提高教育教學(xué)質(zhì)量是我校永恒不變的主題,那么激戰(zhàn)課堂就是我們攻克的堡壘,學(xué)校將隨堂聽課、評(píng)課為學(xué)校行政監(jiān)控課改試驗(yàn)課堂的重要手段。各位組員都要嚴(yán)厲?仔細(xì)地對(duì)待教研組、教育處和學(xué)校三個(gè)層面的隨堂聽課、評(píng)課。
5、進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理,重視調(diào)控與指導(dǎo),對(duì)薄弱班級(jí)、班級(jí)及同學(xué)進(jìn)行跟蹤調(diào)研分析與指導(dǎo),發(fā)覺問題在第一時(shí)間得到妥當(dāng)解決。
1、以師德為引領(lǐng),全組開展自我研修,大力共建合作學(xué)習(xí),自主構(gòu)建、共同探討、閱歷提升的深厚學(xué)習(xí)氛圍。開展名師帶教活動(dòng),要求的骨干、學(xué)帶老師與校本老師結(jié)對(duì)子,互幫、互學(xué),共同進(jìn)步。開展教學(xué)觀摩、教學(xué)競(jìng)賽、案例及札記的撰寫,以及網(wǎng)上研修等活動(dòng)。
2、全體老師制定出自我研修當(dāng)年方案,做到有方案地提高自己的專業(yè)技能和綜合素養(yǎng)。本年度將進(jìn)行“四個(gè)一”評(píng)比(即:老師精讀一本理論專著,出一份優(yōu)秀試卷,寫一份優(yōu)秀教案,上一堂優(yōu)秀課)活動(dòng)。每位老師每學(xué)期撰寫一篇教學(xué)論文上交教科室。
3、以州的教學(xué)常規(guī)制度為準(zhǔn)繩,以我校自定的教學(xué)常規(guī)管理?xiàng)l例為導(dǎo)向,加強(qiáng)常規(guī)管理,規(guī)范教學(xué)行為,促進(jìn)教、學(xué)、管整體優(yōu)化。深化課堂教學(xué)改革,打造“魅力課堂”。強(qiáng)調(diào)互動(dòng)生成,讓同學(xué)在課堂主動(dòng)參加,合作學(xué)習(xí),不斷探究,激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和求知欲望,把素養(yǎng)教育仔細(xì)落實(shí)在課堂教學(xué)中。
學(xué)校語文老師校本研修方案通用7
為了進(jìn)一步提高自我的業(yè)務(wù)水平和力量,提高教育教學(xué)質(zhì)量,做一名精彩的語文老師;為了拓寬教育視野,充實(shí)教學(xué)閱歷,提升創(chuàng)新力,特此制定老師個(gè)人的自我研修方案。
仔細(xì)學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國老師法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《老師職業(yè)道德規(guī)范》等關(guān)于師德師風(fēng)方面的的學(xué)問,切實(shí)提高自身師德師風(fēng),使自己具有高尚的道德情操,敬業(yè)愛崗,樂于奉獻(xiàn),為人師表,關(guān)愛同學(xué)、任勞任怨,淡泊名利。
樂觀學(xué)習(xí)新課程學(xué)問、新理論,準(zhǔn)時(shí)了解新課程改革的的動(dòng)態(tài)和信息,熟識(shí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,把學(xué)到的理論應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中去,做到理論聯(lián)系實(shí)際。
1、刻苦練習(xí)“三筆字”、“簡筆畫”等教學(xué)基本功。
2、多多觀摩“名師教學(xué)案例”,向名師取經(jīng),反思自己教學(xué)的得失。
3、樂觀閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍,如:《學(xué)校語文教學(xué)策略》等。
4、努力提高多媒體教學(xué)技術(shù)的水平。
1、按時(shí)參與教研活動(dòng),大膽的發(fā)表自己的見解,樂觀與同行、同事溝通,仔細(xì)做好教研筆記。
2、仔細(xì)完成各項(xiàng)教研任務(wù)。
3、自覺地加各種培訓(xùn)活動(dòng),樂觀參與“集體備課、上課、評(píng)課”活動(dòng)。
學(xué)校語文校本研修方案和總結(jié)篇二
一、個(gè)人培訓(xùn)目標(biāo)與要求:
1、在教學(xué)中不斷進(jìn)行教學(xué)討論和嘗試,努力探究討論適合同學(xué)特點(diǎn)、能促進(jìn)同學(xué)計(jì)算機(jī)操作水平,并提高同學(xué)的設(shè)計(jì)和創(chuàng)新力量,提高同學(xué)樂觀性和參加性。保證教學(xué)質(zhì)量。
2、樂觀開展學(xué)業(yè)水平討論工作,充分發(fā)揮自己的作用,提高自身的專業(yè)水平、業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)討論水平。把新的技術(shù)應(yīng)用于信息技術(shù)課中,開闊同學(xué)眼界。
3、以新的教育理念為指導(dǎo),以課程改革試驗(yàn)討論為重點(diǎn),以促進(jìn)師生共同進(jìn)展為目的,以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和試驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上;著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在老師教學(xué)方式和同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。
二、個(gè)人培訓(xùn)的詳細(xì)措施:
1、注意日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。仔細(xì)完成教學(xué)任務(wù),做好每一次聽課后記錄。學(xué)會(huì)思索教育問題,樂觀把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自身教學(xué)的行為,從反思中提升教學(xué)討論水平。每節(jié)公開課后,把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)覺的問題和有價(jià)值的東西趕快登記來,享受勝利,彌補(bǔ)不足。在總結(jié)閱歷中完善自我。找到不同階段同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和愛好點(diǎn),挖掘更多的同學(xué)作為帶頭人。
2、堅(jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆。平常多閱讀優(yōu)秀的教育名著,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,以他們的例子來激勵(lì)自己,多觀看、多總結(jié),從同學(xué)實(shí)際來總結(jié)提高,樂觀撰寫教育論文,努力讓自己成為一名學(xué)問型老師。
3、樹立現(xiàn)代同學(xué)觀,學(xué)會(huì)以進(jìn)展的眼光看待每一個(gè)同學(xué)。信任同學(xué)的巨大潛能,并努力去探究發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)同學(xué)的主體精神,促進(jìn)同學(xué)的主體進(jìn)展,努力做到因材施教。
4、利用信息技術(shù)手段幫助教學(xué),充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),樂觀參加在線研討。
總之,我會(huì)不斷學(xué)習(xí),不斷更新,豐富自己的文化積淀,充盈自己的底氣,增加自己的理論底蘊(yùn),提高教育教學(xué)力量,結(jié)合教學(xué)實(shí)際,讓個(gè)人的校本培訓(xùn)做到。
學(xué)校語文校本研修方案和總結(jié)篇三
為了提高自己的工作力量和業(yè)務(wù)水平,更好地為教學(xué)和管理工作服務(wù),依據(jù)中心校的有關(guān)要求和學(xué)校的工作實(shí)際以及自身的進(jìn)展要求,特制定本年度的校本研修工作方案。
通過校本教研,促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革向縱深進(jìn)展,樂觀推動(dòng)素養(yǎng)教育,充分發(fā)揮老師的專業(yè)引領(lǐng)作用,努力提高我的整體教學(xué)水平。
1、規(guī)范語文課堂教學(xué),優(yōu)化備課活動(dòng),使自己由學(xué)習(xí)型向討論型轉(zhuǎn)變,進(jìn)而使自己成為新課程實(shí)施者,逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平。不斷進(jìn)行教學(xué)討論,努力探究和討論適合同學(xué)特點(diǎn)、能促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的教學(xué)方法,推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
2、樂觀開展新教材的討論工作,充分發(fā)揮自己的作用,快速提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)討論水平。
3、以新的教育理念為指導(dǎo),以課程改革重點(diǎn),以促進(jìn)師生共同進(jìn)展為目的,以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和試驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上;著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在老師教學(xué)方式和同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。
以新的教育理念為指導(dǎo),以課程改革試驗(yàn)討論為重點(diǎn),以促進(jìn)師生共同進(jìn)展為目的,以改革課堂教學(xué)為突破口。重視同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的培育,為同學(xué)的全面進(jìn)展和終身進(jìn)展服務(wù),使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素養(yǎng)優(yōu)良、能適應(yīng)社會(huì)需求、能促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的好。
1、注意日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。仔細(xì)完成學(xué)習(xí)任務(wù),做好每一次聽課后記錄。
2、堅(jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆。仔細(xì)的讀一本有關(guān)教育的書籍,并準(zhǔn)時(shí)反思。
3、仔細(xì)參與參加我校教研活動(dòng)與“小組學(xué)習(xí)研討”活動(dòng),將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得,在詳細(xì)的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,使自己的教學(xué)水平逐步提高,查找出一條適合本地,適合自己的進(jìn)展之路,爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。
4、樹立現(xiàn)代同學(xué)觀,學(xué)會(huì)以進(jìn)展的眼光看待每一個(gè)同學(xué)。信任同學(xué)的巨大潛能,并努力去探究發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)同學(xué)的主體精神,促進(jìn)同學(xué)的主體進(jìn)展,努力做到因材施教。
5、利用信息技術(shù)手段幫助教學(xué),充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),樂觀參加在線研討。不斷學(xué)習(xí),不斷更新,豐富自己的文化積淀,充盈自己的底氣,增加自己的理論底蘊(yùn),提高教育教學(xué)力量,結(jié)合教學(xué)實(shí)際,把個(gè)人的校本研修工作做好。
學(xué)校語文校本研修方案和總結(jié)篇四
新的學(xué)期,為了更好地完成教學(xué)任務(wù),取得更好的教學(xué)效果,現(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人研修方案擬訂如下。
一、研修主題
以“提高作文課堂教學(xué)實(shí)效性”做為本學(xué)期個(gè)人研修主題。研修重點(diǎn):以提高自身素養(yǎng)為基礎(chǔ),以課堂教學(xué)為重點(diǎn),以提高同學(xué)作文質(zhì)量為突破口,以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針,為語文教學(xué)成果的全面提高而努力。
二、研修目標(biāo):
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。通過參與集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式仔細(xì)學(xué)習(xí)新理念,準(zhǔn)時(shí)把握課改的前沿信息,并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中。
2.立足常規(guī)教學(xué)。潛心鉆研本學(xué)段教材,以上好每一節(jié)課為前提,不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué),漸漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。
3.注意閱歷積累。樂觀撰寫教學(xué)反思、案例和論文,將教學(xué)過程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來;隨時(shí)上傳到學(xué)校語文論壇,以便達(dá)到資源共享,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的效果。
三、研修措施
根據(jù)個(gè)人工作特點(diǎn)制定一年的進(jìn)展研修方案,努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作,做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,在實(shí)踐中學(xué)習(xí);在工作中思索,在思索中實(shí)踐;在反思中改進(jìn),在改進(jìn)中提升,使研修、工作、進(jìn)展同步推動(dòng)。
1、研讀課標(biāo)研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于習(xí)作階段目標(biāo)要求,溝通課標(biāo)研讀體會(huì),以便精確?????把握各學(xué)段習(xí)作目標(biāo)要求。
2、鉆研教材鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容,整理歸類,總結(jié)出本學(xué)段習(xí)作內(nèi)容的共同特點(diǎn),找出難點(diǎn)問題并和其他同行溝通研討,以便全面把握學(xué)校教材中的習(xí)作類型及習(xí)作難點(diǎn)。
3、溝通互動(dòng)樂觀參與教研活動(dòng),發(fā)表自己的看法,與全體老師主動(dòng)溝通研修歷程。結(jié)合區(qū)域內(nèi)的教研活動(dòng),仔細(xì)上好作文指導(dǎo)課并做好案例分析、總結(jié)和再設(shè)計(jì),以此熬煉對(duì)習(xí)作指導(dǎo)課的駕馭力量。
4、撰寫閱歷在平常的教學(xué)中,堅(jiān)持寫教學(xué)反思、記錄研修過程中的得與失,不斷積累閱歷,學(xué)期末形成關(guān)于作文教學(xué)的閱歷論文,爭取在教學(xué)刊物上發(fā)表。
學(xué)校語文校本研修方案和總結(jié)篇五
校本討論既是學(xué)校的一種討論制度,也是老師的一種討論方式。校本討論是以學(xué)校為討論的基地,以老師為討論的主體,以老師在教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的真實(shí)問題為討論對(duì)象的討論。為了提高自己的工作力量和業(yè)務(wù)水平,更好地為教學(xué)工作服務(wù),依據(jù)學(xué)校的工作實(shí)際、自身的進(jìn)展要求,特制定校本研修個(gè)人工作方案。
1、通過學(xué)習(xí),提高自身的師德修養(yǎng)。
2、通過學(xué)習(xí),提高自身的業(yè)務(wù)水平。
3、通過學(xué)習(xí),促進(jìn)自己對(duì)新課標(biāo)的理解。
4、樹立終身學(xué)習(xí)的理念,為自身的可持續(xù)進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。
(一)多讀對(duì)自己有用的書,進(jìn)行讀書研習(xí)。
廣泛閱讀各類書目,不斷充實(shí)、更新自己的專業(yè)學(xué)問,領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦,提高自己的教學(xué)水平。同時(shí),留意多鉆研、勤思索,在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi),我方案精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊,準(zhǔn)時(shí)更新教育理念。工作之余,我方案觀賞一些文學(xué)書籍,寫好讀書感想,從而不斷充實(shí)自己。
(二)在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討。
目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來說是一種挑戰(zhàn),同時(shí)也是一次難得的熬煉機(jī)會(huì)。我將連續(xù)積樂觀參與校內(nèi)校外的教研活動(dòng),平常就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)大事,教學(xué)感悟反思,同學(xué)的思想問題及解決方法等與同級(jí)老師溝通學(xué)習(xí)。
(三)做創(chuàng)新型的老師,在今后的.教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種敏捷的教學(xué)方法,來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。準(zhǔn)時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí),還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲,準(zhǔn)時(shí)歸納、準(zhǔn)時(shí)總結(jié)。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參與校內(nèi)外培訓(xùn)活動(dòng),提升教學(xué)討論力量。
(四)在備課管理上,朝著打造高效課堂目標(biāo)奮斗,在原來的基礎(chǔ)上向前一步。
1、勤于學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
(1)堅(jiān)持不懈地學(xué)?;畹嚼希瑢W(xué)到老,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
(2)多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人,在書本中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)政治思想理論和各種專業(yè)學(xué)問,增加自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí),豐富的教學(xué)閱歷,以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo),在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標(biāo)。
(3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的學(xué)問、技能,特殊要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建、豐富自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)。
2、多聽課,堅(jiān)持做到聽好每一堂教研課,做好筆記。取長補(bǔ)短,努力地提高自己的教學(xué)水平。
3、勤于動(dòng)筆,提高教學(xué)水平。
(1)準(zhǔn)時(shí)積累有關(guān)教學(xué)的第一手資料。
(2)嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,把自己的專題討論從實(shí)踐層面提升至理論層面。在實(shí)踐中不斷積累閱歷,走進(jìn)同學(xué)心靈,制造多彩人生,學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。
4、樹立現(xiàn)代同學(xué)觀,學(xué)會(huì)以進(jìn)展的眼光看待每一個(gè)同學(xué)。信任同學(xué)的巨大潛能,并努力去探究發(fā)掘,在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)同學(xué)的主體精神,促進(jìn)同學(xué)的主體進(jìn)展,努力做到因材施教。
我對(duì)自己的專業(yè)水平有一個(gè)糊涂的熟悉,我決心不斷學(xué)習(xí),不斷更新,豐富自己的文化積淀,充盈自己的底氣,增加自己的理論底蘊(yùn),提高教育教學(xué)力量,結(jié)合教學(xué)實(shí)際,把個(gè)人的校本研修工作做好。
學(xué)校語文校本研修方案和總結(jié)篇六
(一)多讀對(duì)自己有用的書,進(jìn)行讀書研習(xí)。
廣泛閱讀各類書目,不斷充實(shí)、更新自己的專業(yè)學(xué)問,領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦,提高自己的教學(xué)水平。同時(shí),留意多鉆研、勤思索,在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi),我方案精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊,準(zhǔn)時(shí)更新教育理念。工作之余,我方案觀賞一些文學(xué)書籍,寫好讀書感想,從而不斷充實(shí)自己。
(二)在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討。
目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來說是一種挑戰(zhàn),同時(shí)也是一次難得的熬煉機(jī)會(huì)。我將連續(xù)積樂觀參與校內(nèi)校外的教研活動(dòng),平常就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)大事,教學(xué)感悟反思,同學(xué)的思想問題及解決方法等與同級(jí)老師溝通學(xué)習(xí)。
(三)做創(chuàng)新型的老師,在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種敏捷的教學(xué)方法,來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。準(zhǔn)時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí),還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲,準(zhǔn)時(shí)歸納、準(zhǔn)時(shí)總結(jié)。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參與校內(nèi)外培訓(xùn)活動(dòng),提升教學(xué)討論力量。
(四)在備課管理上,朝著打造高效課堂目標(biāo)奮斗,在原來的基礎(chǔ)上向前一步。
學(xué)校語文校本研修方案和總結(jié)篇七
本人是一名學(xué)校語文老師,為了更好地搞好學(xué)校語文教育教學(xué)工作,結(jié)合學(xué)校校本研修方案和教學(xué)實(shí)際狀況,特制定個(gè)人校本研修方案。
一、堅(jiān)持政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不放松,勤學(xué)多記。仔細(xì)學(xué)習(xí)并貫徹教育教學(xué)法規(guī)及教育教學(xué)新理念,樂觀踐行黨的教育方針、政策,樂觀學(xué)習(xí)“有效教學(xué)模式”,勤記筆記,勤研討,勤探究,勤鉆研,相互學(xué)習(xí)共同進(jìn)步,使自己時(shí)刻以中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩,教書育人;始終保持飽滿的政治熱忱、樂觀上進(jìn)的心態(tài)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、扎實(shí)仔細(xì)的工作態(tài)度、不斷創(chuàng)新探究的工作理念和持之以恒的學(xué)習(xí)精神,不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己,努力提升自己的思想政治覺悟和業(yè)務(wù)修養(yǎng),仔細(xì)履行自己的職責(zé)和義務(wù)。
二、堅(jiān)持備好教案上好課,做好教學(xué)五仔細(xì)。在教學(xué)上,我堅(jiān)持做到教學(xué)“五仔細(xì)”,力求做到:備課備同學(xué)、備自己、備教材,備出課堂新教法、好學(xué)法,體現(xiàn)創(chuàng)新特色,結(jié)合同學(xué)實(shí)際,深挖教材潛力,融入現(xiàn)代信息化教學(xué)方法,多方有效整合,細(xì)心設(shè)計(jì)每一節(jié)課。上課,力求改革傳統(tǒng)教法,樂觀學(xué)習(xí)鉆研推廣“有效教學(xué)”,貫徹落實(shí)新課改理念,注意老師的引導(dǎo)、同學(xué)的主動(dòng)學(xué)之比例調(diào)整,隨時(shí)關(guān)注同學(xué)各方面力量在課堂上的全面提升,充分發(fā)揮同學(xué)在教學(xué)活動(dòng)中的主體地位、仆人翁精神,由教同學(xué)“學(xué)會(huì)”轉(zhuǎn)變?yōu)榻虝?huì)同學(xué)“會(huì)學(xué)”,促其把握共性化的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,以提高每節(jié)課聽講參加學(xué)習(xí)效果。輔導(dǎo)時(shí)我樂觀關(guān)注有共性差異的同學(xué),堅(jiān)持面對(duì)面的輔導(dǎo)講解、談話,公正地對(duì)待每一位同學(xué),具體地批閱每一本作業(yè),仔細(xì)講解每一套試題,努力奉獻(xiàn)“三顆心”——愛心、急躁、責(zé)任心,作同學(xué)的良師益友。
三、樂觀參加學(xué)校教育教學(xué)討論,爭做討論型老師。堅(jiān)持每周聽兩節(jié)課,和老師溝通感受、體會(huì),向老師取經(jīng)學(xué)習(xí);堅(jiān)持加強(qiáng)同科提研,促進(jìn)該學(xué)段教學(xué)任務(wù)的優(yōu)質(zhì)完成;堅(jiān)持參與學(xué)校教研活動(dòng),樂觀參加溝通,提高自己對(duì)“有效教學(xué)”的認(rèn)知深度,學(xué)習(xí)他人先進(jìn)的可行性強(qiáng)的優(yōu)秀做法;堅(jiān)持探究如何結(jié)合自身教學(xué)風(fēng)格將“有效教學(xué)”搞得更有效;堅(jiān)持記教學(xué)反思,討論如何改進(jìn),如何更高效,并隨時(shí)落實(shí)于行動(dòng)上;堅(jiān)持寫教學(xué)論文、優(yōu)秀教學(xué)課例等,將所探究的先進(jìn)思想?yún)R筆成文,予以溝通、發(fā)表。
四、樂觀參與網(wǎng)絡(luò)教研,高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求完善自我。利用網(wǎng)絡(luò)上傳自己的優(yōu)秀教育教學(xué)案例,并上傳自己的教學(xué)心得、教學(xué)論文等教研成果,與一線老師相互共享、溝通,介紹自己的閱歷,造福一方。
五、樂觀參與各級(jí)各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng),提升自我。通過參與各級(jí)各類教學(xué)相關(guān)培訓(xùn),拓寬自己的學(xué)問面,提高自己的教育教學(xué)藝術(shù),提高自己的學(xué)識(shí)修養(yǎng),促進(jìn)自身專業(yè)化成長。
六、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),提高自身素養(yǎng)。教學(xué)中所遇問題不懂就問,一問有教學(xué)閱歷的老師,二問信息量特別豐富的網(wǎng)絡(luò),網(wǎng)絡(luò)求學(xué)。網(wǎng)絡(luò),是的老師!
教學(xué)之道,貴在探究。自古教無定法,鉆研、探究精神可窮其理。這是我的今后研修目標(biāo)!
學(xué)校語文校本研修方案和總結(jié)篇八
由于是一班級(jí)的新生,剛從幼兒園進(jìn)入學(xué)校,年齡較小,活潑好動(dòng),自律性差,留意力難以集中,行為習(xí)慣尚在養(yǎng)成階段。對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律、常規(guī)都不了解,心中集體主義觀念還未形成,根本不知曉學(xué)習(xí)學(xué)問的重要性,學(xué)習(xí)目的還未明確,學(xué)習(xí)只是出自一時(shí)的愛好,課堂上用心聽講難以堅(jiān)持。但天性使然,同學(xué)的奇怪???心很重,可塑性很強(qiáng),內(nèi)心很渴望老師真誠的贊揚(yáng),這一切都需要老師在平常的教學(xué)中不斷提示、訂正、督促,使其盡快適應(yīng)學(xué)校生活,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,受益終身。
二、教材分析
人教版一班級(jí)語文新修訂教材新增了《日月水火》《天地人》等課文,保留了《四季》、《日月明》、《口耳目》等,從篇目來看,新教材保留和新增的課文,不少是兒童詩,適合一班級(jí)孩子理解。和老教材相比,新教材最大的變化是先識(shí)字在學(xué)拼音?!艾F(xiàn)行的語文教材,一班級(jí)的名目挨次是:我上學(xué)了、漢語拼音、識(shí)字一、課文、識(shí)字二、課文。而新教材的名目挨次為我上學(xué)了、識(shí)字一、漢語拼音、課文、識(shí)字二、課文。一班級(jí)同學(xué)先熟悉一部分常用常見字,能把孩子的生活融入學(xué)習(xí)中,這樣更關(guān)注孩子的需求了。”
第一冊(cè)識(shí)字量由400削減到300,第一單元先學(xué)40個(gè)常用字。新增“歡樂閱讀吧”和“和大人一起讀”。兩個(gè)欄目主要目的都是激發(fā)同學(xué)的閱讀愛好,拓展課外閱讀。
語文園地新增“書寫提示”。寫字是有規(guī)律的,每個(gè)字都有自己的寫法,筆順都有自己的規(guī)章。新教材要求同學(xué)寫字的時(shí)候,就要了解一些字的寫法。
部分課文被替換,新增兒童詩,例如中國臺(tái)灣作家方素珍的《明天要遠(yuǎn)足》選入,這些名家名篇都很經(jīng)典,而且文字少但意境不少,適合一班級(jí)孩子理解。
口語交際不光是聽和說,還要發(fā)揮想象力。新課本的“口語交際“欄目,不是新增的,但內(nèi)容有些變化,增加了一些好玩的小嬉戲。比如“傳話嬉戲”
三、教學(xué)目標(biāo)
(一)漢語拼音
1、學(xué)會(huì)漢語拼音,能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),能精確?????地拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。
2、助漢語拼音識(shí)字、正音、學(xué)說一般話。
(二)識(shí)字與寫字
1、喜愛學(xué)習(xí)漢字,有主動(dòng)識(shí)字的愿望。
2、熟悉常用漢字400個(gè),會(huì)寫其中的100個(gè)。
3、把握漢字的基本筆畫,能按筆順規(guī)章寫字。字寫得正確、端正、干凈。
4、初步養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字習(xí)慣。
(三)閱讀
1、喜愛閱讀,感受閱讀的樂趣。
2、學(xué)習(xí)用一般話正確、流利地朗讀課文。
3、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。
4、對(duì)讀物中感愛好的內(nèi)容,樂于與他人溝通。
(四)口語交際
1、學(xué)說一般話,逐步養(yǎng)成說一般話的習(xí)慣。
2、能仔細(xì)聽別人講話,努力了解講話的主要內(nèi)容。
3、能與別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌。
4、有表達(dá)的自信念。樂觀參與口語交際,踴躍發(fā)表自己的看法。
四、教學(xué)措施
1、發(fā)揮同學(xué)的主動(dòng)性,培育同學(xué)的力量,讓每一位同學(xué)都能有勝利的體驗(yàn),參加班級(jí)中的管理工作中來。針對(duì)同學(xué)的“熱忱度高卻簡單冷卻”、“中等生、待進(jìn)生氣會(huì)少”、“獨(dú)生子女勞動(dòng)意識(shí)差”等特點(diǎn),實(shí)行值日小組擔(dān)當(dāng)班干部,使值日生希望值日,使待進(jìn)生很快嘗到勝利的甜頭。
2、在拼音教學(xué)中,要充分利用插圖,教學(xué)多媒體,在語境中學(xué)習(xí),培育觀看力量與語言表達(dá)力量。引導(dǎo)同學(xué)在在發(fā)覺中學(xué)習(xí),體現(xiàn)自主、合作、探究學(xué)習(xí),在拼音教學(xué)中,盡量做到在嬉戲中學(xué)習(xí),體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。
3、優(yōu)化課堂行為,備好每一堂課,使同學(xué)上完課后都能有所得,都有充實(shí)感。
4、深化了解同學(xué),了解他們的需要,盡可能滿意他們。針對(duì)一班級(jí)孩子的特點(diǎn),努力使課堂生動(dòng)好玩、有吸引力,從而調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)愛好,提高學(xué)習(xí)的效率。
5、多與家長溝通,共同探討教育同學(xué)的有效方法,家校結(jié)合,促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。
五、教學(xué)中應(yīng)留意的幾個(gè)問題
1、精確?????把握教學(xué)目標(biāo)。
2、圍繞目標(biāo)進(jìn)行扎實(shí)的語言訓(xùn)練。
3、留意聽說讀寫力量的協(xié)調(diào)進(jìn)展。
學(xué)校語文校本研修方案和總結(jié)篇九
課程改革的核心環(huán)節(jié)是教室教學(xué)改革,校本研修應(yīng)以討論老師行為,解決學(xué)校語文教育教學(xué)的實(shí)際問題為動(dòng)身點(diǎn),結(jié)合老師需要和學(xué)校實(shí)際,研訓(xùn)一體,務(wù)本求實(shí),增加校本研修實(shí)效性,促進(jìn)教室教學(xué)改革,提高學(xué)校語文教育教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校語文校本研修方案和總結(jié)篇十
為了提高自己的工作力量和業(yè)務(wù)水平,更好地為教學(xué)工作服務(wù),依據(jù)學(xué)校的工作實(shí)際、自身的進(jìn)展要求,特制定校本研修個(gè)人工作方案。
1、通過學(xué)習(xí),提高自身的師德修養(yǎng)。
2、通過學(xué)習(xí),提高自身的業(yè)務(wù)水平。
3、通過學(xué)習(xí),提高自身的科研水平。
4、通過學(xué)習(xí),促進(jìn)自己對(duì)新課標(biāo)的理解。
5、樹立終身學(xué)習(xí)的理念,為自身的可持續(xù)進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。
(一)多讀對(duì)自己有用的書,進(jìn)行讀書研習(xí)。
廣泛閱讀各類書目,不斷充實(shí)、更新自己的專業(yè)學(xué)問,領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦,提高自己的教學(xué)水平。同時(shí),留意多鉆研、勤思索,將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來,在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi),我方案精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊,準(zhǔn)時(shí)更新教育理念。工作之余,我方案觀賞一些文學(xué)書籍,寫好讀書感想,從而不斷充實(shí)自己。
(二)在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討。
目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來說是一種挑戰(zhàn),同時(shí)也是一次難得的熬煉機(jī)會(huì)。我將連續(xù)積樂觀參與校內(nèi)校外的教研活動(dòng),平常就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)大事,教學(xué)感悟反思,同學(xué)的思想問題及解決方法等與同組老師溝通學(xué)習(xí)。
(三)做創(chuàng)新型的老師,在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種敏捷的教學(xué)方法,來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。準(zhǔn)時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí),還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲,準(zhǔn)時(shí)歸納、準(zhǔn)時(shí)總結(jié),寫出教育教學(xué)研爭論文。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參與校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng),提升教學(xué)討論力量。
(四)在備課管理上,朝著打造高效課堂目標(biāo)奮斗,在原來的基礎(chǔ)上向前一步。
1、勤于學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
(1)、堅(jiān)持不懈地學(xué)?;畹嚼希瑢W(xué)到老,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
(2)、多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人,在書本中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)政治思想理論和各種專業(yè)學(xué)問,增加自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí),豐富的教學(xué)閱歷,以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo),在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標(biāo)。
(3)、廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的學(xué)問、技能,特殊要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建、豐富自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)。
2、多聽課,堅(jiān)持做到聽好每一堂教研課,做好教研筆記。取長補(bǔ)短,努力地提高自己的教學(xué)水平。
3、勤于動(dòng)筆,提高教育科研水平。
(1)、準(zhǔn)時(shí)積累專題討論的第一手資料。
(2)、嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,把自己的專題討論從實(shí)踐層面提升至理論層面。在實(shí)踐中不斷積累閱歷,走進(jìn)同學(xué)心靈,制造多彩人生,學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。
學(xué)校語文校本研修方案和總結(jié)篇十一
新的學(xué)期,為了更好地完成教學(xué)任務(wù),取得更好的教學(xué)效果,現(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人研修方案擬訂如下。
以“提高作文課堂教學(xué)實(shí)效性”做為本學(xué)期個(gè)人研修主題。研修重點(diǎn):以提高自身素養(yǎng)為基礎(chǔ),以課堂教學(xué)為重點(diǎn),以提高同學(xué)作文質(zhì)量為突破口,以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針,為語文教學(xué)成果的全面提高而努力。
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。通過參與集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式仔細(xì)學(xué)習(xí)新理念,準(zhǔn)時(shí)把握課改的前沿信息,并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中。
2.立足常規(guī)教學(xué)。潛心鉆研本學(xué)段教材,以上好每一節(jié)課為前提,不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué),漸漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。
3.注意閱歷積累。樂觀撰寫教學(xué)反思、案例和論文,將教學(xué)過程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來;隨時(shí)上傳到學(xué)校語文論壇,以便達(dá)到資源共享,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的效果。
在
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