甘肅省張掖市民樂縣第一中學(xué)屆高三上學(xué)期月診斷考試語文試題

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精民樂一中2017－2018學(xué)年第一學(xué)期高三年級第一次月考語文試卷第Ⅰ卷閱讀題一、現(xiàn)代文閱讀（一）論述類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下列小題。在藝術(shù)生產(chǎn)領(lǐng)域，只有中國油畫這種藝術(shù)形式最典型地包容著它的國際性形式和它需要表達(dá)的民族記憶的沖突，作為一種來自西方的藝術(shù)形式，油畫從材質(zhì)、觀念、方法上都積淀著西方的歷史記憶和歷史經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)它被用來塑造中國的形象和承載中國的記憶時(shí)，它會以何種方式“出場”呢？從中國油畫發(fā)展史來看,在革命意識形態(tài)占據(jù)支配地位之前,以徐悲鴻為代表的中國油畫藝術(shù)正經(jīng)歷著和西方大致相同的發(fā)展進(jìn)程：從古典寫實(shí)的再現(xiàn)的藝術(shù)逐步過渡到抽象的意象的表現(xiàn)的藝術(shù)。但這些不同的藝術(shù)表現(xiàn)方法都力圖和中國傳統(tǒng)的藝術(shù)精神與藝術(shù)形式銜接起來，都力圖表達(dá)中國的民族記憶.革命勝利以后,從西方傳承過來的藝術(shù)進(jìn)程被中斷，取而代之的是蘇俄的教育理念和教育體系格局下所形成的藝術(shù)，俄羅斯批判現(xiàn)實(shí)主義的繪畫傳統(tǒng)和蘇聯(lián)的革命現(xiàn)實(shí)主義被移植到中國,形成了在中國長期占據(jù)主導(dǎo)地位的寫實(shí)主義油畫。和所有的具有古典寫實(shí)背景的藝術(shù)形式一樣，中國的寫實(shí)主義油畫充分地表達(dá)了一個(gè)特定時(shí)期的中國民族記憶，它敘述和再現(xiàn)了在這個(gè)時(shí)期所發(fā)生的許多重要的歷史事件和人物，著力宣揚(yáng)這個(gè)時(shí)期一直倡導(dǎo)的革命意識形態(tài)；至“文革"時(shí)期，寫實(shí)主義藝術(shù)蛻變?yōu)椤案锩钡乃囆g(shù)，一種觀念的藝術(shù)，藝術(shù)純粹為觀念而存在，藝術(shù)本身卻被消解了。具有反諷意義的是，正是寫實(shí)主義油畫的這種觀念性，為后來的中國流行藝術(shù)的蓬勃興起,提供了適宜的溫床和可以利用的材料.在中國的寫實(shí)主義藝術(shù)長期一統(tǒng)天下的格局下，流行藝術(shù)從波瀾不興到蔚為大觀,成為當(dāng)下足以和前者并駕齊驅(qū)的一股最重要的藝術(shù)力量，原因何在？按西方藝術(shù)史的變遷規(guī)律來看,流行文化的興起是西方藝術(shù)在古典寫實(shí)時(shí)代終結(jié)之后歷經(jīng)印象主義、現(xiàn)代主義、表現(xiàn)主義、抽象主義等不同的藝術(shù)發(fā)展階段后，由美國的文化霸權(quán)所扶持起來的一種話語形態(tài)，它力圖通過消解藝術(shù)和生活的界限來消解藝術(shù)的神圣性，進(jìn)而消解具有幾千年文化積累的藝術(shù)歐洲的中心地位;它倡導(dǎo)的是一種平民化的藝術(shù),主張藝術(shù)是通俗的、可復(fù)制的、可批量生產(chǎn)的；它實(shí)際上又重新確立了觀念對藝術(shù)的崇高地位,藝術(shù)的任何形式在流行藝術(shù)那里都成了圖解某種觀念的符號和工具.很顯然，流行藝術(shù)是文化工業(yè)的意識形態(tài)。在美國的文化背景下，它實(shí)際上從來沒有對現(xiàn)狀進(jìn)行批判，它批判的只是藝術(shù)本身。中國流行藝術(shù)的崛起,有文化工業(yè)的既有邏輯，它在很大程度上可以被看作是作為國際潮流的流行文化在中國的反映，本質(zhì)上它是一種移植的文化.（摘編自榮劍《第三空間：抽象藝術(shù)的中國力量》）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是A.中國油畫在藝術(shù)生產(chǎn)領(lǐng)域具有某種最典型的包容性，因此中國油畫的國際形式和它需要表達(dá)的內(nèi)在的民族記憶也就沒有了沖突。B。從古典寫實(shí)的再現(xiàn)藝術(shù)逐漸過渡到抽象意象的表現(xiàn)藝術(shù),這表明油畫藝術(shù)在中國和在西方有著大致相同的發(fā)展進(jìn)程。C.與具有古典寫實(shí)背景的藝術(shù)形式不一樣，中國寫實(shí)主義油畫，表達(dá)特定時(shí)期的民族記憶，再現(xiàn)特定時(shí)期的歷史事件和人物。D。在美國的文化背景下，流行藝術(shù)作為文化工業(yè)的意識形態(tài)，實(shí)際上并沒有對現(xiàn)狀進(jìn)行批判,批判的只是藝術(shù)本身。2。下列對原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項(xiàng)是A。文章第一段,從油畫形式的國際性和內(nèi)容的民族性的角度，提出問題，引起下文。B。文章第二段,從革命勝利前、后兩個(gè)方面,闡述中國寫實(shí)主義油畫形成的原因。C。文章第三段，闡述中國寫實(shí)主義油畫的特點(diǎn)、發(fā)展及其產(chǎn)生的一些影響。D。文章最后一段，通過闡述西方藝術(shù)變遷的規(guī)律，論述中國流行藝術(shù)崛起的深層原因。3。根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是A.以徐悲鴻為代表的中國油畫藝術(shù)被在蘇俄的教育理念和教育體系下所形成的藝術(shù)形式所取代,與當(dāng)時(shí)的革命進(jìn)程有關(guān)系.B.“文革”時(shí)期，寫實(shí)主義藝術(shù)成為“革命”的藝術(shù)，一種觀念的藝術(shù)，藝術(shù)純粹為觀念而存在，這對藝術(shù)的發(fā)展來說，不一定完全是壞事.C.如果流行文化通過某些途徑消解了藝術(shù)的神圣性，就有可能導(dǎo)致具有幾千年文化積累的歐洲藝術(shù)中心地位的崩塌。D.中國的寫實(shí)主義油畫占據(jù)主導(dǎo)地位和中國流行藝術(shù)的崛起都有外國文化影響的因素,由此可知，外國文化的影響是文藝繁榮的前提?！敬鸢浮?.D2。B3。D【解析】1。試題分析：A項(xiàng)，強(qiáng)拉因果，原文的意思是中國油畫這種藝術(shù)形式能夠包容它的國際形式和它需要表達(dá)的內(nèi)在民族記憶的沖突，不是說兩者沒有沖突；B項(xiàng)，只是“在革命意識形態(tài)占據(jù)支配地位之前”具有相同進(jìn)程，另外,“油畫藝術(shù)"應(yīng)為“以徐悲鴻為代表的油畫藝術(shù)”.C項(xiàng)，“與具有古典寫實(shí)背景的形式不一樣”錯，參見原文“和所有的具有古典寫實(shí)背景的藝術(shù)形式一樣”。2。試題分析:原文第二段，闡述中國寫實(shí)主義油畫形成的原因是革命勝利后，革命勝利前,闡述的不是中國寫實(shí)主義油畫形成的原因.3。試題分析：“外國文化的影響是文意繁榮的前提”推理不嚴(yán)密，絕對化.點(diǎn)睛:這類題目重點(diǎn)集中在對文中的觀點(diǎn)的正誤進(jìn)行考核，錯誤類型注意有無中生有，張冠李戴、曲解文意、偷換概念、混淆范圍、強(qiáng)拉因果等。考核的方式是改變句子含義從而出現(xiàn)選項(xiàng)的觀點(diǎn)和文中的觀點(diǎn)不一致，文中他人的觀點(diǎn)和作者的觀點(diǎn)混淆，對文中的觀點(diǎn)概括錯誤等方式。此題D項(xiàng)，混淆范圍.（二）文學(xué)類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下列小題。走正門王春迪①老街有句俗語：夏府的地，賀府的房，海府的銀子用斗量。賀家發(fā)跡早,起初，海爺還是個(gè)小油販子時(shí)，賀家就已經(jīng)鐘鳴鼎食，門闊院深，人稱“賀半街”了。然而,家有數(shù)座金山，不敵一個(gè)敗子。后來，賀府家道中落，只能靠典當(dāng)度日。一日，海爺路過賀府門前，看到有個(gè)不肖子孫正在賣一只骨瘦如柴的看門狗，海爺不禁喟嘆,花無百日紅，人無千日好。昔日金玉滿堂的賀府,如今只剩下一個(gè)金磚碧瓦做的空殼了。②賀府后來賣給了海爺。因地勢高,地段好，海爺用它做了油行的門面。賀府后院有個(gè)百步寬的天井，青磚鋪就，四周景色幽靜.還有幾棵松柏，枝繁葉茂，傲然挺拔。如此花園，中間竟然立著賀家的祠堂,遷也遷不走,拆又不能拆，看著讓人堵得慌。③起初，每逢清明，賀家的子孫還三三兩兩地來祭祖.后來便不再有人來了.常有人跟海爺建議，這幫不肖子孫把老祖宗的家底都給敗光了，也沒臉來了，干脆把那個(gè)祠堂拆了吧。海爺卻說：“不可?！雹芎笤壶澴佣?鴿子屎常落得到處都是，海爺吩咐下人，隔些日子把賀家的祠堂打掃干凈。到了清明，賀家沒人來，海爺還讓人燒香點(diǎn)燭，更新一些被老鼠啃壞的牌位.⑤轉(zhuǎn)眼幾十個(gè)春秋，海爺已白發(fā)蒼蒼。一日，日過三竿，一陣鑼鼓開道,老街的百姓跟水一樣涌過去,隨即，又像拍在巖石上一樣分在兩邊。海爺隱約看到，一個(gè)八人抬的轎子在人群中似水浪般起伏。鳴鑼十一響!這排場，唯京官才有！海爺微微閉著眼,低著頭，垂著手，腰桿子挺直地跪在地上.身后的家人，有的竊竊私語，有的自言自語，求佛保佑,有的甚至渾身發(fā)抖，跪在地上半邊身子都斜了。⑥不一會兒，轎子停在了海爺府前，下來一個(gè)官人，下了轎，經(jīng)過海爺時(shí),像經(jīng)過一個(gè)腳底下的石子兒，啥也沒說,徑直走進(jìn)海爺?shù)挠托?。身后，知府、知縣以及各級官員都低著頭魚貫而入。街坊們瞧這架勢，心想，生意人恩怨多,海爺?shù)米锶肆?⑦海爺?shù)膸讉€(gè)兒子,嘴止不住地叨叨著怎么辦，怎么辦呀。海爺靜靜地回過頭,眼神一掃，大伙不敢言語了，同時(shí)腰桿子也挺了起來.⑧一陣嘈雜的腳步聲傳來，官人從油行里走了出來,到海爺跟前將海爺扶了起來。海爺覺得此人兩手溫軟有力，微微抬頭，見他天庭飽滿，地閣方圓,髯須飄逸,兩肩圓厚,一副貴人之相.再看那官服，繡的是孔雀，頂戴藍(lán)寶石花翎。未等海爺說話，官人便說,本官乃賀家后人,一別數(shù)十年,如今故地重游，舊跡難辨，唯有當(dāng)年祠堂，托您照料,仿如昨日。本官不勝感激,剛才失禮，頗有得罪。說著,官人要彎腰拜謝，被海爺一把托住。海爺氣定神閑地微微一笑，道，舉手之勞,榮幸之至.隨后，兩人有說有笑，一同走進(jìn)了昔日的賀府。⑨當(dāng)日，老街的每一個(gè)角落都在談?wù)撝@件事，大伙都覺得,多虧海爺當(dāng)初的仁義。倘若當(dāng)初海爺一沖動把祠堂給拆了，保不準(zhǔn)今兒個(gè)會出什么事情。⑩一日，海爺閑來無事，把幾個(gè)兒子兒媳婦叫到跟前喝茶，海爺若無其事地問他們，知道當(dāng)初為啥我沒拆賀家的祠堂嗎？小兒媳鬼精,搶嘴說，是老爺您仁義。?海爺笑笑，抿了一口茶,起身，眼睛望著窗外，好似看到了幾十年前的情景。海爺說，賀家人搬走后的頭幾年，賀家還有不少后人來祭祖，其他人來的時(shí)候，都跟老鼠似的鉆進(jìn)鉆出，拜祭時(shí),有的說說笑笑，有的哭得撕心裂肺，進(jìn)進(jìn)出出，都走側(cè)門，怕遇到熟人。?唯有一年輕女人，一手拎著籃子，一手領(lǐng)著一個(gè)孩子，清早最先來。娘兒倆大大方方地從正門進(jìn)來,進(jìn)來后，先將祠堂里里外外擦洗一遍，然后從籃子里拿出一個(gè)干凈的蒲團(tuán)，讓孩子端端正正地跪拜。拜祭完，整理好衣裳，再昂首闊步地走出去.娘兒倆穿的都是粗布衣服，有的地方還帶著點(diǎn)補(bǔ)丁，卻十分干凈.這樣的穿著，從富麗堂皇的大門進(jìn)出，難免會被眾人指點(diǎn)議論，但那娘兒倆，始終抬頭挺胸,遇到認(rèn)識的街坊，還讓孩子有禮有節(jié)地問好。?海爺說，賀家有這樣的娘兒倆，誰還敢拆他家的祠堂?這么些年了，也不知道那天那個(gè)官人，是不是當(dāng)年那個(gè)孩子??小兒媳沒弄懂,嘀咕道,不就是沒走側(cè)門走正門嗎？這有啥啊？?海爺聽罷，長嘆一聲,背著手，回屋去了.（原文有刪改）4。下列對小說思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A。小說開頭以老街上的“夏府的地，賀府的房，海府的銀子用斗量”這一俗語開篇，為下文寫賀、海兩府的遭際埋下伏筆.B.起初，每至清明，賀家的子孫三三兩兩前來祭祖，后來便不再有人來了，這說明賀家人的祭祖觀念隨著家境的變化而變淡。C。做了京官的賀家后人返鄉(xiāng)時(shí)，海爺?shù)募胰恕坝械纳踔翜喩戆l(fā)抖，跪在地上半邊身子都斜了"，說明海爺?shù)募胰艘虻米锪速R家而害怕.D。海爺?shù)男合笔莻€(gè)鬼精且有城府的人，她先是搶先回答海爺?shù)脑?，稱贊海爺，后來又嘀咕,都是為了討好海爺.5。小說第②段寫賀府后院的環(huán)境有何作用?6。海爺是一個(gè)什么樣的人？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析.【答案】4。B5。（1）照應(yīng)小說第①段中對賀家“鐘鳴鼎食，門闊院深，人稱‘賀半街'”的概括描寫；(2）為下文寫賀家后人衣錦還鄉(xiāng)做鋪墊；（3）在整個(gè)故事的展開中起到線索的作用.6.（1）有經(jīng)濟(jì)頭腦，善于經(jīng)營。海爺最初只是一個(gè)小油販子，最后擁有“銀子用斗量"的家產(chǎn),并買下賀府的豪宅.（2）有長遠(yuǎn)打算，居安思危?？吹劫R家不肖子不禁發(fā)出“花無百日紅,人無千日好”的感嘆；聽到小兒媳的嘀咕，長嘆一聲回到屋里。(3）富有心計(jì)，遇事冷靜。察覺母子不同于賀家尋常子孫，于是沒有聽從別人的建議拆除賀家祠堂，還吩咐下人時(shí)常打掃賀家祠堂，事實(shí)證明他的決定是正確的.【解析】4.試題分析：此題考查分析和鑒賞小說思想內(nèi)容和藝術(shù)特色.A項(xiàng),小說開頭寫老街上的俗語主要是為了引出之后對賀家、海家的介紹。B項(xiàng),“海爺?shù)募胰艘虻米锪速R家而害怕”無中生有，主要反映海爺?shù)募胰艘娮R少,怕見京官。D項(xiàng)，海爺小兒媳的“嘀咕”說明她沒見過世面,不懂得人情世故，并不是為了“討好海爺"。5.試題分析：此題考查鑒賞作品的人物形象。第一步：本文可以從作者敘述、有關(guān)海爺?shù)墓适虑楣?jié)、動作細(xì)節(jié)描寫等方面去鑒賞海爺?shù)男蜗螅鶕?jù)相關(guān)內(nèi)容概括人物特點(diǎn):①有經(jīng)濟(jì)頭腦，善于經(jīng)營。②有長遠(yuǎn)打算,居安思危。③精明通透，遇事冷靜。第二步：結(jié)合文本分析這幾點(diǎn)。點(diǎn)睛：分析形象方法歸納：①借助故事情節(jié)分析人物形象②借助描寫方法分析人物形象，正面描寫（肖像描寫、神態(tài)描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫）和側(cè)面描寫（次要人物和物象襯托）③借助環(huán)境描寫分析人物形象④借助作者傾向分析人物形象(注意作者對人物的介紹和評價(jià)）通過人物間的關(guān)系分析人物性格。從人物間的關(guān)系入手,分析人物性格。許多小說作品所提供的人物往往不止一個(gè)，這就要求我們準(zhǔn)確分析幾個(gè)人物之間的關(guān)系，確定主次，從他們之間的復(fù)雜關(guān)系中,把握主要人物的性格特征。例如2008年高考江蘇卷所選小說《侯銀匠》，雖然小說的主旨是表現(xiàn)侯銀匠，可是小說的主要文字卻是寫侯菊.如果考生不能準(zhǔn)確地把握二者之間的關(guān)系，就很難全面總結(jié)出侯菊的形象特點(diǎn)。6.試題分析：此題考查小說標(biāo)題的好處，鑒賞與理解小說的標(biāo)題,一般應(yīng)從以下六個(gè)方面結(jié)合小說的主要內(nèi)容進(jìn)行思考分析：小說的情節(jié)；小說的人物；小說的主題、小說的環(huán)境、小說的結(jié)構(gòu)、標(biāo)題所運(yùn)用的藝術(shù)手法。本題按照這種思維方法回到原文整合，可以找到三個(gè)答題角度：①有助于刻畫人物形象。②便于突出小說主題.③前后照應(yīng)，情節(jié)更嚴(yán)謹(jǐn)合理。（三）實(shí)用類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下列小題。材料一：2016年以來，共享單車以“看得見、摸得著"的形態(tài)，憑借“互聯(lián)網(wǎng)+出行”，迅速成為城市發(fā)展和公眾出行中的時(shí)代風(fēng)向標(biāo)。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，從1995年至2016年，民用汽車保有量從1040萬輛攀升至1.9億輛，自行車的保有量卻從6.7億輛，急劇下降至3.3億輛。汽車成為代步工具的同時(shí)，給城市交通和生態(tài)環(huán)境也帶來了極大壓力，城市居民的出行成本急劇上升。而隨著2016年共享單車的出現(xiàn)，在有效解決最后一公里出行難問題的同時(shí)，也在全國掀起了綠色出行，健身騎行的新風(fēng)潮。專家認(rèn)為，“共享單車+公共交通”的出行模式，正逐漸替代“家用汽車+步行+公共交通”的出行模式，快速發(fā)展中的共享單車正改善著我國城市居民的出行模式，也對我國交通新體系建設(shè)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。（摘編自董城、李笑萌《共享單車緩解城市交通出行難問題》）材料二：近日,北京清華同衡規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院聯(lián)合摩拜單車共同發(fā)布的《2017共享單車與城市發(fā)展白皮書》顯示，共享單車運(yùn)行一年來，全國騎行總距離超過25億公里，相當(dāng)于往返月球3300次。這相當(dāng)于減少了碳排放量54萬噸、減少了17萬輛小汽車一年的出行碳排放量，或這一年多種了3000萬棵樹,或減少了45億微克PM2。5,或節(jié)約了4。6億升汽油。從所有權(quán)的讓渡到使用權(quán)的共享，共享經(jīng)濟(jì)的方式提高了自行車使用效率，為減少城市資源浪費(fèi)、節(jié)約城市空間、促進(jìn)綠色低碳出行發(fā)揮了作用。（摘編自董城、李笑萌《共享單車：讓城市變得輕盈綠色》）材料三：“人能弘道，非道弘人”.亂停亂放，責(zé)任不在車，不在共享單車模式,而在騎車的人，在城市管理。政府要積極主動介入,做好服務(wù)工作。要通過政府購買服務(wù)等方式，鼓勵企業(yè)的創(chuàng)業(yè)行為，引導(dǎo)企業(yè)在實(shí)現(xiàn)健康發(fā)展的基礎(chǔ)上，為社會提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。加大宣傳力度，不斷提升公民素質(zhì)，為共享單車的推廣使用營造良好的社會氛圍。把共享單車納入城市網(wǎng)格化體系,規(guī)范管理，防止出現(xiàn)“一放就亂，一管就死"怪圈,為企業(yè)營造良好發(fā)展環(huán)境。開放公共停車場所，加大扶持力度，為企業(yè)提供發(fā)展空間.企業(yè)要主動作為。注重調(diào)研，面向市場，技術(shù)平民化，不斷滿足社會更高需求.主動承擔(dān)相應(yīng)的社會責(zé)任，加大投入，積極配合政府做好城市管理工作。加強(qiáng)行業(yè)市場管理，建立誠信制度和激勵機(jī)制，實(shí)現(xiàn)健康、快速、持續(xù)發(fā)展。市民是共享單車的直接受益者，要身體力行，積極配合政府和企業(yè),自覺遵守相關(guān)規(guī)定。（摘編自劉四建《共享單車需共治》)材料四：專家指出，重拾共享精神，首先需要理解“使用而非擁有”的理念，正確認(rèn)識共享與私有、共有的關(guān)系。在共享經(jīng)濟(jì)時(shí)代,人們追求的是社會資源利用率的最大化，閑置的社會資源只有得到更廣泛地分享才能獲得效益。“要讓分享成為一種習(xí)慣，在分享中獲得更多更好的服務(wù)?！蹦咚叵阏f。在李倫看來,以信息技術(shù)為支撐的共享經(jīng)濟(jì)時(shí)代，要實(shí)現(xiàn)更大程度上的自由、開放、共享，首先就需要構(gòu)建以信用體系為核心的共享倫理.過去熟人間的共享就是基于彼此間的信任，要讓資源在全社會暢通地流動共享，就必須完善社會征信體系,以信用的約束力來規(guī)范社會各方的行為,讓每個(gè)人都遵守規(guī)則與秩序，從而實(shí)現(xiàn)文明共享。（摘編自畢孝斌《共享單車如何實(shí)現(xiàn)文明共享》）7。下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是A。材料一指出共享單車產(chǎn)生的形態(tài)、方式，共享單車出現(xiàn)的背景以及所具有的前景。B。材料二說明共享單車在減少城市資源浪費(fèi)、促進(jìn)綠色低碳出行等方面發(fā)揮了作用.C.材料三指出共享單車存在的問題，就問題進(jìn)行問責(zé)并說明共治才能實(shí)現(xiàn)文明共享。D。材料四指出重拾共享精神應(yīng)有正確的認(rèn)識，要構(gòu)建以信用體系為核心的共享倫理。8.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,正確的兩項(xiàng)是A。材料一指出,共享單車的出現(xiàn)解決了“最后一公里”出行難的問題,在全國掀起了綠色出行、健身騎行的新風(fēng)潮，已經(jīng)改進(jìn)了我國城市居民的出行模式。B.根據(jù)材料二的圖表,我們可以推測,17萬輛小汽車一年的出行碳排放量大約為54萬噸，大約相當(dāng)于3000萬棵樹一年的碳吸收量。C.共享單車模式本身并沒有問題，而騎車的人及城市管理等對造成亂停亂放現(xiàn)象有一定責(zé)任。對此，政府、企業(yè)、市民要擔(dān)負(fù)起各自的責(zé)任。D.在為企業(yè)營造良好發(fā)展環(huán)境，對企業(yè)進(jìn)行扶持及為企業(yè)提供發(fā)展空間方面，政府工作有欠缺，所以共享單車在運(yùn)行的過程中出現(xiàn)了不盡如人意之處。E.共享是基于人與人之間的一種信任，只要用信用的約束力來規(guī)范社會各方的行為，就能讓每個(gè)人都遵守規(guī)則與秩序，從而實(shí)現(xiàn)文明共享。9.專家指出“共享單車+公共交通"的出行模式，將逐漸替代“家用汽車+步行+公共交通"的出行模式，為什么這樣說呢？請結(jié)合材料概括說明?！敬鸢浮?.C8.BC9。①“共享單車+公共交通”的出行模式，經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，方便快捷?？梢跃徑饧矣闷嚱o城市交通和生態(tài)環(huán)境帶來的極大壓力，降低城市居民的出行成本。②“共享單車+公共交通”的出行模式，是時(shí)代發(fā)展的趨勢，是資源在全社會暢通地流動共享的具體表現(xiàn)。在共享經(jīng)濟(jì)時(shí)代，人們追求的是社會資源利用率的最大化，閑置的社會資源只有得到更廣泛地分享才能獲得效益.分享將成為一種習(xí)慣，人們將在分享中獲得更多更好的服務(wù).【解析】7.試題分析：C。材料三指出共享單車存在的問題,就問題進(jìn)行問責(zé)并說明共治才能實(shí)現(xiàn)文明共享。“進(jìn)行問責(zé)”理解錯誤，原文并無此內(nèi)容.8。試題分析：A項(xiàng)，“已經(jīng)改進(jìn)了我國城市居民的出行模式”變未然為已然，原文“將改進(jìn)”；D項(xiàng)，“政府工作有欠缺"理解錯誤，另外共享單車在運(yùn)行的過程中出現(xiàn)了不盡如人意之外，也并非僅僅是政府的原因。E項(xiàng)，“只要用信用的約束力來規(guī)范社會各方的行為,就能讓每個(gè)人都遵守規(guī)則與秩序，從而實(shí)現(xiàn)文明共享”說法絕對。點(diǎn)睛：新聞材料類文本閱讀的選擇題，主要集中的是對文意理解的考查，考生要注意選項(xiàng)中常見的錯誤有曲解文意、枉加推斷、無中生有、張冠李戴等問題，考生要結(jié)合對文意的理解準(zhǔn)確判斷選項(xiàng)中的表述是否正確。9.試題分析：本題考查的是對文意理解類試題，考生要注意結(jié)合對文本的理解作答本題,本題可以作答為，“共享單車+公共交通"的出行模式，經(jīng)濟(jì)實(shí)惠,方便快捷.可以緩解家用汽車給城市交通和生態(tài)環(huán)境帶來的極大壓力,降低城市居民的出行成本?！肮蚕韱诬?公共交通”的出行模式，是時(shí)代發(fā)展的趨勢,是資源在全社會暢通地流動共享的具體表現(xiàn)。在共享經(jīng)濟(jì)時(shí)代,人們追求的是社會資源利用率的最大化，閑置的社會資源只有得到更廣泛地分享才能獲得效益。分享將成為一種習(xí)慣,人們將在分享中獲得更多更好的服務(wù)。二、古代詩文閱讀（一）文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下列小題.朱子奢，蘇州吳人，從鄉(xiāng)人顧彪授《左氏春秋》，善文辭.隋大業(yè)中，為直秘書學(xué)士.天下亂，辭疾還鄉(xiāng)里。后從杜伏威入朝，授國子助教.太宗貞觀初，高麗、百濟(jì)同伐新羅,連年兵不解。新羅告急，帝假子奢員外散騎侍郎，持節(jié)諭旨，平三國之憾。子奢有儀觀，夷人尊畏之。二國上書謝罪，贈遺甚厚.始，武德時(shí),太廟享止四室，高祖崩,將祔主于廟,帝詔有司詳議。子奢建言:“漢丞相韋玄成奏立五廟，劉歆議當(dāng)七,鄭玄本玄成，王肅宗歆，于是歷代廟議不能一。且天子七廟，諸侯五，降殺以兩，禮之正也。臣請依古為七廟?！庇谑巧袝沧啵骸白浴洞呵铩芬詠?，言天子七廟，諸侯五,大夫三，士二。推親親，顯尊尊，為不可易之法，請建親廟六。”詔可.然言七廟者，本之子奢。帝嘗詔：“起居紀(jì)錄臧否，朕欲見之以知得失，若何？"子奢曰：“陛下所舉無過事，雖見無嫌,然以此開后世史官之禍，可懼也。史官全身畏死，則悠悠千載，尚有聞乎？”池陽令崔文康坐事，櫟陽尉魏禮臣劾治，獄成，御史言其枉。禮臣訴御史阿黨，乞下有司雜訊，不如所言請死。鞫報(bào)禮臣不實(shí)，詔如請。子奢曰：“在律上書不實(shí)有定罪今抵以死死者不可復(fù)生雖欲自新弗可得且天下惟知上書獲罪欲自言者皆懼而不敢申矣”詔可.子奢為人樂易，能劇談，以經(jīng)誼緣飾。每侍宴，帝令論難群臣，恩禮甚篤。卒于官。（節(jié)選自《新唐書·儒學(xué)·朱子奢傳》）10.對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A.在律上書不實(shí)∕有定罪∕今抵以死∕死者不可復(fù)生∕雖欲自新弗可得∕且天下惟知上書獲罪∕欲自言者皆懼∕而不敢申矣∕B。在律上書∕不實(shí)有定罪∕今抵以死∕死者不可復(fù)生∕雖欲自新弗可得∕且天下惟知上書獲罪∕欲自言者皆懼∕而不敢申矣∕C.在律∕上書不實(shí)有定罪∕今抵以死∕死者不可復(fù)生∕雖欲自新弗可得∕且天下惟知上書獲罪∕欲自言者∕皆懼而不敢申矣∕D.在律∕上書不實(shí)∕有定罪∕今抵以死∕死者不可復(fù)生∕雖欲自新弗可得∕且天下惟知上書∕獲罪欲自言者∕皆懼而不敢申矣∕11。對下列文中加點(diǎn)的詞語的解釋，正確的一項(xiàng)是A?！柏懹^”是年號，年號紀(jì)年是我國古代主要的紀(jì)年法之一，如甲辰、康熙等。B?！洞呵铩肥侨寮医?jīng)典之一,《詩》《書》《禮》《易》《孟子》也都是儒家經(jīng)典.C?！氨馈笔菍Φ弁踔赖耐穹Q，古代對帝王的去世還有崩殂、薨、卒、殞、殤、不祿等多種稱法。D?；实圩苑Q“朕”，皇帝發(fā)布的命令或文告稱“詔”,“草詔”是皇帝寫詔書向臣民表達(dá)其旨意。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A.朱子奢先在隋朝為官，唐時(shí)曾前往朝鮮半島平息戰(zhàn)亂.他在隋朝為官時(shí),逢天下動亂,為官不穩(wěn)定；他前往高麗、百濟(jì)平息戰(zhàn)亂時(shí)受到二國的厚待.B。朱子奢通曉祭祀禮儀，發(fā)表意見有根有據(jù).在唐高祖死后祭于先祖神廟一事上，朱子奢引經(jīng)據(jù)典,建議依照古制設(shè)立七廟，得到了唐太宗的認(rèn)可。C。朱子奢堅(jiān)持依法辦事，博學(xué)健談。在如何處理魏禮臣一事上，他認(rèn)為應(yīng)按照法律來辦;他健談,好引經(jīng)據(jù)典，有時(shí)在宴飲時(shí)皇上還讓他與群臣辯論。D.朱子奢敢于拒絕皇帝看似合理的要求，并曉之以理?；实巯肟雌鹁幼ⅲ员阒雷约旱牡檬?；朱子奢認(rèn)為這樣做就會影響當(dāng)朝史官，使記錄失真。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1）推親親,顯尊尊，為不可易之法,請建親廟六。（2）禮臣訴御史阿黨，乞下有司雜訊，不如所言請死?！敬鸢浮?0。C11。B12.D13.（1）推廣把親人當(dāng)親人看待（或：親近親人），顯揚(yáng)把尊者當(dāng)尊者看待(或：親近親人)，作為不可更改的禮法,請建祖廟六室。(2)魏禮臣上訴說御史結(jié)黨營私，請交由有關(guān)部門一同審訊,如果不像他所說的那樣就請求處死?！窘馕觥俊尽缎绿茣と鍖W(xué)·朱子奢傳》】作者：宋祁、歐陽修、范鎮(zhèn)、呂夏卿等朝代：北宋本題考查文言文閱讀，屬于人物傳記閱讀，難度不大，其中幾個(gè)試題考查到了文言斷句、文言實(shí)詞以及對文段的理解與翻譯，只要平時(shí)學(xué)習(xí)中注意積累并理解運(yùn)用即可。10.試題分析：文言文斷句首先要理解該段的大致意思,根據(jù)文意來斷句，也可以利用一些標(biāo)志詞來判斷，會事半功倍,題目中所給的一段的意思為：在法律上，上書不實(shí)有確定的處罰，現(xiàn)在以死來抵罪,死的人不能復(fù)生，即使想悔過自新也不可能了.況且天下人只知道是因上書而獲罪，就是有想講話的，也都害怕而不敢說了.因此本題應(yīng)選C。11。試題分析：A?！凹壮?是干支紀(jì)年，不是年號紀(jì)年。C?！稗啊⒆?、殞、殤、不祿"都不是對帝王之死的婉稱。D.草詔,即擬寫詔書,此事一般由相關(guān)大臣來做。點(diǎn)睛:此題考查文學(xué)常識，最好運(yùn)用排除法。另外還要注意在平時(shí)學(xué)習(xí)中積累并識記。12。試題分析:“朱子奢認(rèn)為這樣做就會影響當(dāng)朝史官，使記錄失真”，對原文理解不當(dāng)。從原文中看，朱子奢是怕唐太宗要看起居注的做法形成先例，后世的皇帝也要看，使史官不敢如實(shí)記錄皇帝的一言一行。注意原文中“然以此開后世史官之禍，可懼也”的說法。13。試題分析:文言翻譯應(yīng)當(dāng)直譯為主,意譯為輔，還要字字落實(shí)，尤其要抓住一些關(guān)鍵字.（1）句注意“推”“顯"“易”等字詞；（2)句注意“阿”“乞”“雜訊”等字詞。點(diǎn)睛：文言文翻譯關(guān)鍵字的判斷尤為重要，主要抓住其中的重點(diǎn)實(shí)詞、詞類活用、特殊句式等方面考慮,還要注意與所學(xué)課文內(nèi)容聯(lián)系，做到知識遷移.參考譯文：朱子奢,是蘇州吳縣人，跟從同鄉(xiāng)人顧彪學(xué)習(xí)《左氏春秋》，擅長寫文章。隋朝大業(yè)年間，任直秘書學(xué)士.天下亂動，推托有病回到鄉(xiāng)里.后來跟隨杜伏威入期,被授予國子助教。唐太宗貞觀初年，高麗、百濟(jì)一同征討新羅（高麗、百濟(jì)、新羅都是當(dāng)時(shí)朝鮮半島上的小國），連年戰(zhàn)事不止。新羅國告急，皇上暫任朱子奢為員外散騎侍郎，拿著符節(jié)去宣諭旨意，以平息三國之間的仇恨。朱子奢儀表堂堂,夷人很敬畏他。高麗、百濟(jì)二國上書表示認(rèn)錯道歉，并給朱子奢很豐厚的禮物?；实墼略t說:“起居注中記錄著善惡得失,我想看看這些記錄以便知道自己的得失,怎么樣？”朱子奢說:“如果陛下所做的沒有錯事,即使看了也沒有什么妨礙,但若是因此開啟了后世史官的災(zāi)難，那就可怕了。史官們?yōu)楸Ｈ陨矶ε滤?，那么悠悠千年，還有可聽到的有關(guān)褒貶皇上的話嗎？"池陽縣令崔文康因事獲罪，櫟陽縣尉魏禮臣審理定罪，案件已定，御史說他冤枉。魏禮臣上訴說御史結(jié)黨私營，請求交由有關(guān)部門一同審訊，如果不像他所說的那樣就請求處死.審理上報(bào)是魏禮臣說的不是事實(shí)，皇上下詔按照魏禮臣自己的請求處理。朱子奢說：“在法律上,上書不實(shí)有確定的處罰,現(xiàn)在以死來抵罪，死的人不能復(fù)生，即使想悔過自新也不可能了.況且天下人只知道是因上書而獲罪，就是有想講話的,也都害怕而不敢說了。”皇帝下詔采納了他的建議.朱子奢為人平易，非常健談，能用經(jīng)義來充實(shí)談吐。每當(dāng)陪同皇上宴飲時(shí),皇上便讓他與群臣辯論，對他的恩禮也很深厚.死在官任上。(二）古代詩歌閱讀閱讀下面這首宋詞,完成下列小題。感舊陸游當(dāng)年書劍揖三公,談舌如云氣吐虹。十丈戰(zhàn)塵孤壯志，一簪華發(fā)醉秋風(fēng).夢回松漠榆關(guān)外，身老桑村麥野中.奇士【注】久埋巴硤骨，燈前慷慨與誰同?【注】指陸游在巴蜀結(jié)識的好友獨(dú)孤策，此時(shí)已故去十年。14.下列對本詩的理解，不正確的兩項(xiàng)是A.首聯(lián)回憶當(dāng)年，緊扣詩題,其中上聯(lián)的“揖”字生動描摹動作，寫出了詩人年輕時(shí)儒雅謙恭的形象。B.頷聯(lián)在形式上對仗工整，體現(xiàn)了律詩典型的音韻之美；在內(nèi)容上對比鮮明,收到了很好的表達(dá)效果。C.頸聯(lián)中詩人寫自己在夢中回到昔年縱橫馳騁的邊塞,借夢寄情，表達(dá)了對戎馬生涯和塞外奇絕風(fēng)光的深情懷念。D.尾聯(lián)使用反問的手法，表達(dá)了內(nèi)心強(qiáng)烈的感情，同時(shí)也讓讀者感知到慷慨豪邁、卓爾不群的故友形象。E.本詩整體風(fēng)格蒼涼悲壯,這種風(fēng)格的形成與全詩所表達(dá)的沉痛情感有關(guān),也與詩人所選取的典型形象相關(guān).15。作品中的詩人有哪些形象特征？請結(jié)合詩句簡要賞析。【答案】14。AC15.①壯志難酬。年輕時(shí)豪邁灑脫，如今仍渴望建功報(bào)國，卻無奈在“桑村麥野中"中老去。②遲暮悲傷?！耙霍⑷A發(fā)醉秋風(fēng)"描寫白發(fā)蕭疏的垂垂老態(tài)，寫出了人生暮年的悲苦之情。③孤獨(dú)寂寞。尾聯(lián)直接抒發(fā)對故去的友人強(qiáng)烈的思念，表達(dá)了苦無知音的寂寞心境.【解析】14.試題分析：本題是對詩歌鑒賞的綜合考查，主要考查表達(dá)技巧和思想內(nèi)容.A項(xiàng)，“儒雅謙恭"有誤；C項(xiàng),頸聯(lián)沒有表達(dá)對“塞外奇絕風(fēng)光”的懷念。15.試題分析：本題考查詩歌思想情感。首聯(lián)“當(dāng)年書劍揖三公,談舌如云氣吐虹"，詩人年輕時(shí)豪邁灑脫，如今仍渴望建功報(bào)國，卻無奈在“桑村麥野中"中老去。頷聯(lián)以“一簪華發(fā)醉秋風(fēng)"描寫白發(fā)蕭疏的垂垂老態(tài)，寫出了人生暮年的悲苦之情.尾聯(lián)“奇士久埋巴硤骨，燈前慷慨與誰同”直接抒發(fā)對故去的友人強(qiáng)烈的思念，表達(dá)了苦無知音的寂寞心境。點(diǎn)睛：解答詩歌情感的答題方法如下:①從題材入手。同一類題材往往都表達(dá)這類似的情感.②從抒情議論的句子入手，這些句子是直接表達(dá)思想感情的地方。③從作者和創(chuàng)作背景入手，做到知人論世.④從題目入手，題目往往交代了詩歌的主要內(nèi)容，創(chuàng)作的緣由和主要表現(xiàn)的思想感情。⑤從景物形象入手，景物形象襯托或烘托詩人的情感或借景抒情。⑥從用典入手，典故是將歷史和現(xiàn)實(shí)對照，含蓄的表達(dá)自己的觀點(diǎn)、態(tài)度和情感。（三）名篇名句默寫16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）辛棄疾在《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中表達(dá)一心想替君主完成收復(fù)國家失地的大業(yè)，取得世代相傳的美名的句子是“__________，__________”。(2）韓愈《師說》中，作者認(rèn)為即使那個(gè)人比自己小，只要懂得道理比我早，就應(yīng)該向他學(xué)習(xí)的句子是“__________,__________，__________”?！敬鸢浮浚?)。了卻君王天下事（2).贏得生前身后名（3).生乎吾后(4).其聞道也亦先乎吾(5）。吾從而師之點(diǎn)睛：名句名篇默寫是高考的必考題型，考生要注意平時(shí)多積累名句名篇，要落實(shí)到寫上，書寫時(shí)要注意字形相近的字和字形復(fù)雜字的書寫，特別要注意同音異形字的書寫不要錯誤。三、語言文字運(yùn)用17.下列各句中加點(diǎn)成語的使用,全都不正確的一項(xiàng)是①投資不僅需要長遠(yuǎn)的眼光，還要有對時(shí)代節(jié)奏的把握。但我可能是一個(gè)不趕趟的人,每次別人指點(diǎn)我如何變現(xiàn)，我都虛懷若谷地聽著，內(nèi)心不勝惶恐。②為了豐富文體活動,更深刻地理解話劇,班級組織演出《雷雨》，兩位同學(xué)將劇中人物演得繪聲繪色,獲得了大家的熱烈掌聲。③世界那么大，我想去看看!可是去哪玩比較省錢?去哪埋舒適又好玩?這些問題，大家討論了好久，莫衷一是,最終也沒有結(jié)果.④“一次考試決定不了什么，代表不了什么,重要的是在錯誤中看清自己的不足和短缺。"父親語重心長的一席話，如電光石火，讓她心頭淤積的陰霾頓時(shí)消散.⑤我認(rèn)真閱讀了先生關(guān)于近代歐洲文化的大作,幾乎每一頁都會有令人感到莫名激動的文寧,以至讓我情不自禁地拍案叫絕。⑥官窯瓷器一般都是專門供給宮廷的御用品，存世量相當(dāng)少，在民問更是鳳毛麟角,有些收藏者動輒說自己收到了“官窯”，很讓人懷疑。A.①③⑥B.①②④C.①②⑤D.②④⑤【答案】B【解析】試題分析：①虛懷若谷：形容十分謙虛．能容納別人的意見。敬辭，表示對人的敬意,不能用于自己。②繪聲繪色:指以可見或可理解的形式束描繪或概括。形容敘述描寫的極其逼真。不合語境.③莫衷一是：不能得出一致的結(jié)論。④電光石火：原為佛家語,比喻事物瞬息即逝。現(xiàn)多形容事物像閃電和石火一樣瞬間就消逝。亦用作比喻行動迅速，出手先制。⑤拍案叫絕：用手拍桌子叫好,形容非常贊賞。⑥鳳毛麟角：比喻稀少而可貴的入或事物。18。下列各句中，沒有語病的一句是A。鄉(xiāng)愁足一份沉重的愛，離開故土的游子，默默將愛收藏在心底?！肮枢l(xiāng)何處是，忘了除非醉”，隨著年齡的增長，對故鄉(xiāng)的思戀愈發(fā)日久彌堅(jiān).B.云南出臺《全省審計(jì)機(jī)關(guān)國有資產(chǎn)管理辦法》，規(guī)定全省審計(jì)機(jī)關(guān)行政單位不得以任何形式用本單位使用、占有的國有資產(chǎn)創(chuàng)辦經(jīng)濟(jì)實(shí)體。C.外婆的小院有我許多的童年幻想，走進(jìn)小院，如同進(jìn)入藝術(shù)館，使人眼花繚亂.天空、小鳥、百花互相呼應(yīng)，充滿活力。D。百年來，中華書局一直以傳承文明為己任，本著守正出新的原則，整理出版了大批古籍,也推出了許多高水平的學(xué)術(shù)新著。【答案】D【解析】試題分析:本題主要考查病句辨析。A項(xiàng)“愈發(fā)"和“日久彌堅(jiān)”語義重復(fù)；B項(xiàng)語序不當(dāng),應(yīng)為“占有、使用”;C項(xiàng)“使人眼花繚亂”，主語被偷換。19.下列各句中，表達(dá)得體的一句是A。最后，感謝嘉賓王小美和我們一起度過了這段美好歡樂的時(shí)光，也祝賀她榮幸地加入我們的綜藝之友俱樂部！感謝大家的光臨,我們下期節(jié)目再會！B.期中考試成績揭曉后,同桌安慰小芳說:“勝敗乃兵家常事，一次考試失敗算不了什么，振作精神，下一次考試你的成績一定會有進(jìn)步的?！盋。這次，幸虧班主任張老帥從中斡旋，才化解了趙明和張華的矛臘，使得兩人化干戈為玉帛，重新握手言和。D.很榮幸，今天能夠站在這個(gè)舞臺上唱我自己寫的歌,我真的十分激動；評委老師們的點(diǎn)評,也讓我受益匪淺，衷心感謝各位的聆聽!【答案】B【解析】試題分析：A項(xiàng)“榮幸”，指榮耀而幸運(yùn),一般是表現(xiàn)自己謙虛的意思。C項(xiàng)“斡旋”，指調(diào)解爭端，是和平解決國際爭端的方式之一。D項(xiàng)“聆聽”，指集中精力、認(rèn)真地聽，多用于下級對上級，晚輩對長輩。20。在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密.每處不超過15個(gè)字。諺語云：“予人玫瑰，手有余香”。然而，①____,這樣做是因?yàn)槲覀冞€沒有認(rèn)識到給予是世界上最強(qiáng)大的力量，它對健康的好處超過你的想象。給予不僅能讓人獲得快樂、幸福的正面情緒，而且還能保護(hù)心臟，提高免疫力，降低抑郁和自殺風(fēng)險(xiǎn)，提升自信,延長壽命等，總之②_____。其實(shí)，只要愿意，③___,做慈善、做好事、幫助困難之人,你可以常懷感恩之心，諒解和尊重別人，你還可以綻放一個(gè)動人的微笑，說出一句由衷的贊美?！敬鸢浮?1）。我們并不習(xí)慣給予予（2).對我們的身心健康大有益處(3)。你可以用各種方式給【解析】試題分析：本題考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動的能力。①空，前文闡述的是給予，從“然而”可判斷出應(yīng)該與前文的意思相反，即“我們并不習(xí)慣給予”；②空，是總結(jié)句,上文列舉的是給予的好處，所以總結(jié)句可填寫“給予對我們的身心健康大有益處”；③空,根據(jù)后文列舉的給予的方式可知應(yīng)填寫“你可以用各種方式進(jìn)行給予”?！究键c(diǎn)定位】語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。【技巧點(diǎn)撥】本題與排序題有點(diǎn)小小的區(qū)別，那就是要用文字將上下文串聯(lián)起來，故難度要大一些?？忌诮獯鸫祟愵}需要注意以下幾點(diǎn)：①話題要統(tǒng)一：首尾談的是同一話題，中間也不應(yīng)有所偏離,沒有岔開或暗換話題之處.②注意照應(yīng)、過渡：首尾要照應(yīng)，過渡應(yīng)有過渡性語句作為橋梁.③順序要合理:句間的時(shí)間順序、空間順序或邏輯順序,在安排上是合理的。邏輯順序還體現(xiàn)在關(guān)聯(lián)詞語的合理使用上。解答這類題目的關(guān)鍵在于，要反復(fù)研讀橫線前后的句子,辨明前后內(nèi)容之間的關(guān)系，借助這種關(guān)系以及前后句的內(nèi)容和形式來確定橫線句子的內(nèi)容和形式。比如本題的①空，前文闡述的是給予，從“然而”可判斷出應(yīng)該與前文的意思相反,即“我們并不習(xí)慣給予”；②空，是總結(jié)句，上文列舉的是給予的好處,所以總結(jié)句可填寫“給予對我們的身心健康大有益處”。21。下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題.一波又一波的地產(chǎn)熱潮，使我國各大中城市的房價(jià)居高不下。而我們千呼萬喚的房產(chǎn)稅，卻是一再難產(chǎn)。如果有了房產(chǎn)稅，就能使房價(jià)降低，而房價(jià)一旦真的降下來,我國的經(jīng)濟(jì)就能有很大的發(fā)展，房價(jià)下降了，老百姓的生活水平也就會很高了。①有了房產(chǎn)稅,也不一定能使房價(jià)降下來。②____________________。③____________________?！敬鸢浮浚?）.房價(jià)下降,我國的經(jīng)濟(jì)并不一定就能有很大的發(fā)展(2).房價(jià)下降，老百姓的生活水平不一定就會很高【解析】試題分析：本題考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動.本題題目是“下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式,說明另外兩處問題”，文段中“而房價(jià)一旦真的降下來，我國的經(jīng)濟(jì)就能有很大的發(fā)展”“房價(jià)下降了，老百姓的生活水平也就會很高了?！边@兩處存在推理不當(dāng)?shù)膯栴}。仿照①的方式--“有了房產(chǎn)稅，也不一定能使房價(jià)降下來。"把理由表述出來即可。點(diǎn)睛:閱讀——讀例句，定寫法;推導(dǎo)——分層次,看前后;檢查-—代原文，求連貫。一般是有了前一句條件或現(xiàn)象，不一定推出后一句的結(jié)果或?qū)嵸|(zhì)。因?yàn)闂l件唯一時(shí)，而結(jié)果可能有多種.而題干的推斷只是一種。有時(shí)是說法太絕對化了.四、寫作22。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。①故不積跬步,無以至千里；不積小流，無以成江海?！?—-荀子②盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵，歲月不待人?！?陶淵明③泰山不讓土壤,故能成其大；河海不擇細(xì)流,故能就其深;-----李斯④花有重開日，人無再少年?！P(guān)漢卿⑤合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行,始于足下。-—--《老子》⑥百金買駿馬，千金買美人，萬金買高爵,何處買青春？—-屈復(fù)中國文化博大精深，無數(shù)名句化育后世。讀了上面六句，你有怎樣的感觸與思考？請以其