班主任交流工作總結(jié)范本(5篇)_第1頁
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第12頁共12頁班主任交?流工作總?結(jié)范本?一、專業(yè)?發(fā)展?fàn)顩r?的自我分?析優(yōu)勢?:從教_?___年?,擔(dān)任班?主任工作?____?年,積累?了一定的?班主任工?作經(jīng)驗。?我一直堅?守在教育?這片熱土?上,關(guān)愛?、尊重、?理解每一?位學(xué)生,?與家長開?展良好的?溝通互助?,全心全?意培育好?每一位學(xué)?生。喜歡?學(xué)習(xí),喜?歡交流,?善于學(xué)習(xí)?別人的好?經(jīng)驗、好?方法。同?時,熱衷?于根據(jù)不?同班級的?特點追求?創(chuàng)新的班?級管理方?式。不?足:班主?任工作理?論學(xué)習(xí)不?夠系統(tǒng),?經(jīng)驗總結(jié)?的水平有?待進一步?提高,課?題研究不?夠。二?、專業(yè)發(fā)?展計劃?1、師德?養(yǎng)成認?真學(xué)習(xí)《?中小學(xué)班?主任工作?規(guī)定》和?《中小學(xué)?教師職業(yè)?道德規(guī)范?》的精神?,時時以?教育戰(zhàn)線?上的師德?標(biāo)兵為榜?樣,以滿?腔的熱情?,濃濃的?愛心,俯?首甘為人?梯的態(tài)度?。強化“?以學(xué)生為?本”的教?育理念,?育人與教?書并舉,?向著“以?情感人,?以德育人?,以才教?人”的方?向努力。?繼續(xù)以其?他優(yōu)秀教?師和班主?任為榜樣?,進一步?提升自己?的人格魅?力,努力?使自己成?為一名出?色的語文?教師和優(yōu)?秀的班主?任。2?、理論學(xué)?習(xí)堅持每?學(xué)期學(xué)習(xí)?兩本以上?關(guān)于班主?任專業(yè)化?發(fā)展和班?集體文化?建設(shè)的專?著,并認?真撰寫讀?書筆記。?積極參加?本工作室?組織的專?題講座和?研討活動?,向名班?主任學(xué)習(xí)?,與教育?專家對話?,與同行?交流。積?極參加本?地區(qū)、本?校組織的?各種提升?班主任專?業(yè)化水平?的活動。?3、課?堂實踐?結(jié)合學(xué)生?不同階段?的發(fā)展特?點,認真?上好每節(jié)?班會課,?積極開展?各種班級?主題教育?活動。課?前認真分?析學(xué)生的?年齡特點?、心理特?點,認真?查閱有關(guān)?資料,積?極向工作?室成員和?學(xué)校優(yōu)秀?班主任請?教,充分?備好課,?課堂上認?真組織,?充分調(diào)動?每位學(xué)生?的積極性?,促使學(xué)?生開展自?我教育,?力爭達到?最好效果?。兩年期?間至少開?兩節(jié)觀摩?課。4?、示范引?領(lǐng)在多?年的帶班?過程中,?逐漸形成?了“重規(guī)?劃、重細?節(jié)、重人?格、重發(fā)?展,建立?民主平等?和諧的新?型師生關(guān)?系”的帶?班理念,?著眼于學(xué)?生素質(zhì)的?全面提高?和個性人?格的健康?發(fā)展,摸?索出了一?套以“點?燃學(xué)生激?情,發(fā)揮?學(xué)生潛能?”為主的?班級德,?效果明顯?,成績喜?人?,F(xiàn)已?在全校推?廣使用。?5、課?題研究積?極參加工?作室課題?研究;積?極撰寫教?育論文、?教育案例?、教育反?思等。每?學(xué)期撰寫?____?篇有價值?的教育教?學(xué)論文,?積極參加?開展科研?課題研究?工作,爭?取有論文?、案例獲?獎或發(fā)表?。6、?讀書計劃?(1)?學(xué)習(xí)國內(nèi)?外先進的?教育理念?及教學(xué)理?論。經(jīng)常?閱讀教育?教學(xué)類書?刊,做好?讀書筆記?,填充自?己的理論?知識儲備?。(2?)加強讀?書,積極?拜讀名家?名篇,不?放棄自己?的專業(yè)學(xué)?習(xí),做到?活到老、?學(xué)到老,?在原有的?基礎(chǔ)上又?更大的突?破,并以?之影響學(xué)?生。(?3)結(jié)合?科研課題?,倡導(dǎo)誦?讀經(jīng)典詩?文,將讀?書培養(yǎng)成?愛好習(xí)慣?,期待與?學(xué)生們一?同發(fā)展成?長。7?、特色塑?造在工?作和學(xué)習(xí)?中,努力?提高自己?的專業(yè)化?水平,努?力發(fā)揮自?己的特點?,充滿愛?心、充滿?熱情地開?展班主任?工作,努?力形成有?鮮明特色?的帶班風(fēng)?格,繼續(xù)?塑造以“?活動凝人?,快樂勵?人,策劃?依人”為?方針的班?級文化建?設(shè),為實?現(xiàn)“家校?攜手同行?,共創(chuàng)教?育雙贏”?而奮斗不?懈。三?、具體落?實措施?1、開展?讀書活動?:根據(jù)蔣?老師所推?薦閱讀書?目和文章?,積極開?展讀書活?動。每學(xué)?期至少研?讀教育理?論專著2?本,如《?做最好的?班主任》?、《羅恩?老師的奇?跡教育》?、《給教?師的建議?》等。另?外,還要?經(jīng)常閱讀?教育類的?報刊雜志?,如《班?主任之友?》、《中?國教育報?》、《心?理學(xué)》等?。在閱讀?中一要及?時做好讀?書筆記,?寫出讀書?心得,二?要跟工作?室里的其?他老師經(jīng)?常開展讀?書交流活?動,藉此?提升師德?,增強德?育工作水?平。2?、課題研?究:圍繞?蔣青老師?的省級立?項課題《?在班集體?活動中對?初中生自?我教育能?力培養(yǎng)的?研究》展?開相應(yīng)的?研究,積?極組織學(xué)?生參與班?集體活動?,積累更?多的自我?教育的案?例,并在?實踐中不?斷反思提?升,撰寫?教育論文?,收集調(diào)?查資料并?撰寫調(diào)查?報告。?3、實踐?探索:對?學(xué)生要多?指導(dǎo)、多?教育,多?鼓勵,讓?他們養(yǎng)成?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣;?關(guān)注學(xué)生?,走進學(xué)?生,潛心?傾聽學(xué)生?的心聲,?與學(xué)生進?行心語交?流,從學(xué)?生身上吸?取養(yǎng)料,?重塑自身?的童心世?界;繼續(xù)?加強家校?合作,充?分調(diào)動家?長委員會?的班級管?理參與度?,拓展班?級文化?建設(shè)的渠?道;多聽?優(yōu)秀班主?任的主題?班會課,?博采眾長?,開闊眼?界;虛心?請教新老?班主任,?集思廣益?,拓寬自?己的思路?;有機會?走進工作?室同學(xué)的?教育活動?,互相學(xué)?習(xí)觀摩,?提高班級?科學(xué)化和?人性化管?理的水平?,增加班?主任工作?的幸福指?數(shù)。四?、專業(yè)發(fā)?展的期望?以“成?為廣東省?江門市蔣?青名班主?任工作室?成員”為?契機,努?力提高自?己的班主?任工作水?平,使自?己在專業(yè)?發(fā)展上有?明顯提高?,建班育?人上有顯?著實效,?帶班風(fēng)格?上有鮮明?特點,研?究成果上?有所建樹?。(一?)教育教?學(xué)教育?工作:長?遠規(guī)劃,?精細治班?,動態(tài)管?理,把握?學(xué)生發(fā)展?規(guī)律,關(guān)?注學(xué)生長?遠發(fā)展,?創(chuàng)建優(yōu)良?班集體,?促進學(xué)生?和諧發(fā)展?。教學(xué)?工作:更?新觀念,?深入學(xué)習(xí)?及領(lǐng)會課?程改革的?精神實質(zhì)?,扎實教?學(xué),并有?意識滲透?德育,提?高課堂教?學(xué)效率。?(二)?教育科研?追求無?止境,奮?斗無窮期?。班主?任交流工?作總結(jié)范?本(二)?師德師?風(fēng)集中教?育活動是?____?的重要體?現(xiàn);是加?強教育內(nèi)?部管理的?重大舉措?;是促進?教育事業(yè)?健康發(fā)展?的有力保?證。通過?進一步的?學(xué)習(xí),我?對教育活?動有了更?深入的認?識。學(xué)習(xí)?和反思使?我更加認?識到工作?中的不足?與差距。?為了更進?一步地搞?好本職工?作,我進?行了深刻?的剖析:?1、我?能夠作到?認真__?__執(zhí)行?黨和國家?教育方針?、政策;?熱愛本職?工作,立?足崗位,?安心從教?,教書育?人,注重?培養(yǎng)學(xué)生?良好的品?德,工作?盡職盡責(zé)?,精心施?教,認真?備課、上?課,認真?批改作業(yè)?,無不批?改作業(yè),?對學(xué)生教?育不用心?的行為。?2、在?市場經(jīng)濟?條件下,?作為一名?教師,我?能發(fā)揚奉?獻精神,?堅守教師?情操,不?利用工作?之便謀取?私利。從?不向?qū)W生?家長索取?或變相索?取財物,?硬性向?qū)W?生推銷資?料書籍,?學(xué)習(xí)用具?或其他商?品獲取利?益,或巧?立名目向?學(xué)生亂收?費,而是?嚴格執(zhí)行?上級教育?主管部門?的規(guī)章制?度。3?、能主動?與學(xué)生和?家長聯(lián)系?,爭取家?長的支持?;從不指?責(zé)和訓(xùn)斥?家長,在?工作中能?做到尊重?同志,相?互幫助,?維護其他?教師在學(xué)?生中的威?信,關(guān)心?集體、維?護學(xué)校榮?譽,優(yōu)化?自己的工?作環(huán)境。?4、在?教育教學(xué)?過程中我?能夠愛護?全體學(xué)生?,尊重學(xué)?生人格,?平等公正?對待每個?學(xué)生,對?學(xué)生嚴格?要求耐心?教導(dǎo),保?護學(xué)生的?合法權(quán)益?,促進學(xué)?生全面、?主動、健?康發(fā)展,?無諷刺、?挖苦、歧?視、體罰?和變相體?罰學(xué)生的?現(xiàn)象。?5、我能?遵守社會?公德,衣?著整潔得?體,語言?規(guī)范健康?,舉止文?明禮貌,?做文明公?民。工作?上嚴以律?己,作風(fēng)?正派,以?身作則注?重身教。?今后還?需在以下?方面繼續(xù)?努力:?一、加強?學(xué)習(xí),不?斷完善自?我。在?全面實施?素質(zhì)教育?,深化教?育改革的?形勢下,?育人觀念?在不斷更?新。我的?創(chuàng)新意識?有些薄弱?,偏向注?重經(jīng)驗操?作,不善?于在教學(xué)?實踐中探?索實踐。?因此我要?時時處處?加強學(xué)習(xí)?,特別要?注重素質(zhì)?教育、創(chuàng)?新學(xué)習(xí)及?教育政策?法規(guī)的學(xué)?習(xí),不斷?加強自身?業(yè)務(wù)建設(shè)?。把吸收?別人的經(jīng)?驗與現(xiàn)代?教育思想?理念結(jié)合?起來,深?入進行教?學(xué)研究,?努力實踐?新的教學(xué)?方法,提?高學(xué)習(xí)效?果。二?、走進學(xué)?生的心里?,尊重學(xué)?生,教育?引導(dǎo),實?現(xiàn)“親其?師,信其?道”的教?學(xué)境界。?學(xué)生在?成長,犯?錯是難免?的,作為?老師,我?們應(yīng)該正?確認識孩?子所犯的?錯誤,深?入了解孩?子的內(nèi)心?,找到原?因,然后?根據(jù)學(xué)生?不同的心?理進行引?導(dǎo),使學(xué)?生認識到?自己所犯?的錯誤,?并明確錯?誤的危害?,誘使學(xué)?生從內(nèi)心?正確認識?,進而改?正錯誤。?通過自?查,我將?會在以后?的教學(xué)中?牢固樹立?服務(wù)學(xué)生?和家長的?意識,規(guī)?范自己的?一言一行?,嚴格履?行教師的?義務(wù)和職?責(zé),使自?己成為學(xué)?生、家長?、社會滿?意的人民?教師,為?學(xué)校教育?工作奉獻?自己的一?份力量。?班主任?交流工作?總結(jié)范本?(三)?書山有路?勤為徑,?學(xué)海無涯?苦作舟。?人生就是?不斷學(xué)習(xí)?的過程,?因此,這?次培訓(xùn)對?我們來說?是莫大的?幸運。通?過此次培?訓(xùn),我獲?益良多,?以下就是?我的心得?體會:?一、機會?難得,學(xué)?習(xí)氣氛濃?厚。參?加這次培?訓(xùn)的同志?們都很珍?惜這次難?得的學(xué)習(xí)?機會,在?最短的時?間內(nèi)完成?了由教育?工作者到?學(xué)生的角?色轉(zhuǎn)換,?認真、虛?心、誠懇?地接受培?訓(xùn),態(tài)度?端正、學(xué)?習(xí)專注,?老師們都?能專心致?志,全神?貫注,認?真的聆聽?和記錄,?及時完成?作業(yè),如?饑似渴地?接受著新?鮮的理念?。大家都?覺得機會?是如此的?難得,學(xué)?習(xí)氣氛十?分濃厚,?仿佛回到?了學(xué)生時?代。二?、異彩紛?呈,講座?全面系統(tǒng)?。專家?、教授的?講座就象?是一頓豐?盛的大餐?,精美地?呈現(xiàn)在我?們的面前?,真是“?聽君一席?話,勝讀?十年書”?。各位專?家、教授?毫無保留?的把自己?在學(xué)習(xí)和?工作中的?經(jīng)驗?zāi)贸?來與大家?分享,深?入淺出,?可謂是異?彩紛呈。?第一堂?課上,“?很高興認?識您,您?在我心中?很重要。?”這句話?,讓我們?很快就融?為一個集?體。三?、學(xué)無止?境,更新?學(xué)習(xí)觀念?。聽專?家、教授?們滔滔不?絕、揮灑?自如的講?座,心中?十分佩服?他們的口?才,佩服?他們的自?信,佩服?他們的敏?銳,佩服?他們知識?的淵博。?想想如此?才氣從何?而來所有?人都是走?著同一條?道,那就?是不斷的?讀書學(xué)習(xí)?,關(guān)注專?業(yè)知識,?關(guān)注國家?大事,日?復(fù)一日,?永無止境?。學(xué)習(xí)就?是這樣,?要讓讀書?學(xué)習(xí)像吃?飯睡覺一?樣,成為?我們必不?可少的生?活方式。?我雖然不?能教育教?學(xué)的專家?,但我可?以從現(xiàn)在?起就行動?起來,像?專家一樣?投入到讀?書學(xué)習(xí)的?活動中去?,讓讀書?學(xué)習(xí)也成?為我生命?活動中不?可或缺的?組成部分?。對照自?己的工作?實際,將?所學(xué)知識?為我所用?。培訓(xùn)?學(xué)習(xí)雖然?就快結(jié)束?了,但我?知道有更?重的學(xué)習(xí)?和工作任?務(wù)在后面?。思想在?我們的頭?腦中,工?作在我們?的手中,?坐而言,?不如起而?行!路雖?遠,行則?將至;事?雖難,做?則必成。?讓我們樹?立終身學(xué)?習(xí)的觀念?:為做一?名合格的?教育工作?者努力學(xué)?習(xí),為培?養(yǎng)出更多?創(chuàng)新人才?努力工作?。人要?走進知識?寶庫,是?一輩子的?事情,不?可能一蹴?而就。因?此我們要?學(xué)習(xí)的東?西太多了?。網(wǎng)絡(luò)教?育,給了?我們一把?學(xué)習(xí)的鑰?匙。這是?一把增長?知識才干?和提高思?想素質(zhì)的?鑰匙。?班主任交?流工作總?結(jié)范本(?四)本?學(xué)期我擔(dān)?任了一年?級5班的?班主任,?因為對班?主任的工?作經(jīng)驗較?少,所以?剛開始工?作壓力比?較大,總?覺得要管?理好他們?可真不容?易,經(jīng)過?一學(xué)期的?工作,感?觸頗深。?針對本班?學(xué)生的特?點,我主?要做了以?下幾方面?的工作:?一、加?強常規(guī)教?育,培養(yǎng)?學(xué)生的自?覺性一?年級學(xué)生?年齡小,?活潑好動?,自覺性?較差,凡?事總得有?老師在旁?看著。所?以我把工?作重點就?放在培養(yǎng)?學(xué)生良好?習(xí)慣上,?首先是經(jīng)?常利用班?會學(xué)習(xí)《?小學(xué)生日?常行為規(guī)?范》,提?醒學(xué)生做?好上課準(zhǔn)?備工作。?在日常學(xué)?習(xí)中,時?刻注意調(diào)?動學(xué)生的?積極性,?逐漸養(yǎng)成?上課專心?聽講、下?課好好休?息、講文?明、講禮?貌的好習(xí)?慣。其次?是讓學(xué)生?養(yǎng)成一些?作業(yè)、讀?書的習(xí)慣?。特別是?衛(wèi)生保潔?習(xí)慣,我?在每個小?組各設(shè)一?個衛(wèi)生小?組長,專?門負責(zé)每?天的衛(wèi)生?管理,要?求學(xué)生時?時保持地?面的干凈?、整潔、?桌椅整齊?。使班容?班貌井然?有序,換?然一新。?二、加?強安全教?育工作,?增強小學(xué)?生的安全?意識1?、利用班?會講解安?全知識,?如防電、?防火、防?溺水等安?全知識。?2、利?用班會進?行主題安?全教育。?如開展班?會主題“?遵守交通?規(guī)則”,?懂得走路?要走人行?道,靠右?走,紅燈?停,綠燈?過。并且?聯(lián)系實際?,談?wù)勀?些行為是?不安全的?行為,哪?些行為是?安全的行?為三、?關(guān)心愛護?每個學(xué)生?關(guān)心學(xué)?生的生活?,是班主?任應(yīng)盡的?義務(wù)。作?為班主任?,要學(xué)會?愛學(xué)生,?愛學(xué)生就?像愛自己?的孩子一?樣。比如?某個學(xué)生?臉色不好?,我會親?切地問“?哪兒不舒?服”,然?后端上熱?水,并及?時聯(lián)系家?長;比如?某個學(xué)生?上課不認?真聽講,?我會摸摸?他的頭,?并提示他?注意聽講?;比如大?掃除時,?我會和孩?子們一起?打掃衛(wèi)生?;比如天?氣變涼了?,出去做?操,我會?提醒學(xué)生?增添衣服?等等。?四、和家?長多聯(lián)系?,多交流?,共同促?進孩子的?發(fā)展我?始終覺得?,一個人?的成長離?不開家庭?的影響。?教師對孩?子的影響?再大,如?果得不到?家庭的響?應(yīng)與合作?,必然是?勢單力薄?的。所以?我利用家?長會和經(jīng)?常通過家?長接送孩?子的時候?,表達自?己對教育?孩子的看?法,反映?孩子的在?校表現(xiàn)和?提出一些?建議等等?。雖然?工作一點?都不輕松?,但是生?活是很充?實的,收?獲也是很?多的。一?個學(xué)期不?知不覺中?過去了,?學(xué)生從什?么都不懂?,到現(xiàn)在?會認很多?字,會表?達,能與?老師、同?學(xué)進行交?流,生活?基本能自?理,我覺?得這個變?化太大了?。這一學(xué)?期下來,?學(xué)生完全?能適應(yīng)學(xué)?校的生活?了,并能?比較自覺?地遵守學(xué)?校的各項?規(guī)章制度?。班主?任交流工?作總結(jié)范?本(五)?時間總?是匆匆而?過,緊張?的復(fù)習(xí)后?,轉(zhuǎn)眼又?到了自我?總結(jié)的時?刻,回首?一學(xué)期的?工作,有?過喜悅也?有遺憾,?但看到自?己的學(xué)生?在失敗與?成功中不?斷摸索前?進,心中?還是倍感?欣慰。作?為班主任?的我認真?分析本班?學(xué)生,回?顧一學(xué)期?的班主任?經(jīng)歷,作?以簡要的?總結(jié)。?1.做好?學(xué)生的思?想工作,?凈化學(xué)生?的心靈。?重視每?周的班會?課,開好?班會課;?重視與學(xué)?生的思想?交流,多?與學(xué)生談?心。形成?良好的班?風(fēng)、學(xué)風(fēng)?,為學(xué)生?提供一個?好的大環(huán)?境,重視?的是學(xué)生?的共性。?為配合學(xué)?校各項工?作的落實?,積極開?展許多有?益于學(xué)生?身心健康?發(fā)展的活?動,讓學(xué)?生在活動?中明事理?、長見識?。學(xué)生自?尊心也很?強,直接?的批評換?回來的可?能是思想?的叛逆,?利用班會?課對學(xué)生?進行思想?教育的好?處,就是?避免單調(diào)?重復(fù)的批?評說教而?引起學(xué)生?的反感,?容易為學(xué)?生接受,?能切實幫?助學(xué)生澄?清思想上?的模糊認?識,提高?學(xué)生的思?想境界。?2.選?好班干部?,發(fā)揮小?干部作用?。俗話?說:火車?跑得快必?須車頭帶?。同樣的?道理,要?帶好一個?班級,班?干部的作?用是老師?也無法取?代的,所?以,我在?班級管理?中特別重?視班干部?的選拔和?培養(yǎng),本?學(xué)期,我?采用了崗?位聘任制?,先出示?了崗位名?稱和崗位?職責(zé),然?后讓學(xué)生?自愿報名?競選。班?干部產(chǎn)生?后,我和?他們經(jīng)常?召開班干?部會議,?要求他們?在各方面?嚴格要求?自己,明?確自己的?職責(zé),做?好自己的?工作。這?樣選出來?的班干部?在工作中?積極主動?,而且工?作起來也?得心應(yīng)手?。每過一?段時間,?我都會召?集班干部?開一次會?,讓他們?談?wù)劦檬?,以及今?后的打算?等。這樣?,既為班?干部進行?了指導(dǎo),?又提高了?他們的工?作積極性?。3.?言傳身教?,培養(yǎng)學(xué)?生主人翁?意識。?我班學(xué)生?平時的生?活習(xí)慣較

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