第18單元二戰(zhàn)后世界格局的演變和現(xiàn)代科技文化復習課件 (人教實驗版)(共54張PPT)

【訓練1】(2009·宜賓中考)王濤同學從歷史課本中選取了以下一組歷史漫畫，它們反映的相同主題是()A.英國衰落B.大國爭霸C.兩極對峙D.世界大戰(zhàn)【解析】選B。本題考查學生的分析和綜合能力。圖一反映的是新興起的德國向英國挑釁，要求重新瓜分世界；圖二反映了美蘇爭霸的史實，因此B項符合上述漫畫的主題?！居柧?】尼克松上臺執(zhí)政后，在與蘇聯(lián)的爭霸中實行戰(zhàn)略收縮，其主要原因是尼克松上臺執(zhí)政后()A.深陷越南戰(zhàn)爭之中B.西歐和日本的經(jīng)濟沖擊C.美國債務負擔沉重D.蘇聯(lián)采取積極的進攻戰(zhàn)略【解析】選A。本題考查學生的分析能力。20世紀70年代，美蘇爭霸達到高潮。由于美國深陷越南戰(zhàn)爭之中，尼克松執(zhí)政后，實行了戰(zhàn)略收縮?！居柧?】(2009·揭陽中考)當今的世界格局“一超多強”中“多強”指()①歐盟②中國③美國④俄國⑤巴西A.①②④⑤B.①②④C.②③④⑤D.②④⑤【解析】選B。本題考查學生的識記能力?！耙怀笔侵该绹?。“多強”是指歐盟、中國、俄國和日本等國?！居柧?】(2009·常德中考)有人評論當今國際局勢說：“當今世界，巨人林立，日本是獨腳巨人，俄羅斯是生病的巨人，歐洲是缺乏凝聚力的巨人，美國是萎縮的巨人，中國是潛在的巨人……”這一評論說明當今世界政治格局的基本特點是()A.美、日、歐盟、俄、中的五極格局B.美國獨霸世界的格局C.世界政治格局朝著多極化方向發(fā)展D.美國無力推行霸權政策【解析】選C。本題考查學生的理解能力。當今世界，各國崛起，改變了美國一國獨霸的局面，世界政治格局朝著多極化方向發(fā)展?！居柧?】新發(fā)明改變了我們的生活，同時也出現(xiàn)了很多新的職業(yè)，下列職業(yè)按出現(xiàn)先后排序正確的是()A.電話接線員—火車司機—空姐—網(wǎng)絡管理員B.火車司機—電話接線員—空姐—網(wǎng)絡管理員C.空姐—電話接線員—火車司機—網(wǎng)絡管理員D.電話接線員—空姐—火車司機—網(wǎng)絡管理員【解析】選B。本題考查學生的知識遷移能力?；疖囀堑谝淮喂I(yè)革命的成果；電話、飛機是第二次工業(yè)革命的成果，且電話出現(xiàn)時間早于飛機；電子計算機的廣泛使用是第三次科技革命的成果。因此B項的排序是正確的?！居柧?】(2009·常州中考)歷史事件之間往往存在著因果關系。下列事件之間具有因果關系的是()A.新航路的開辟——亞歷山大東征B.第一次工業(yè)革命——中東戰(zhàn)爭C.第二次工業(yè)革命——拉丁美洲獨立運動D.第三次科技革命——經(jīng)濟全球化【解析】選D。本題考查學生的辨析能力。新航路的開辟發(fā)生在近代，亞歷山大東征發(fā)生在古代；中東戰(zhàn)爭的爆發(fā)與以色列的建國有關；拉丁美洲獨立運動是由于西班牙、葡萄牙的殖民統(tǒng)治引起的，與第二次工業(yè)革命無關。因此A、B、C三項都不存在因果關系。第三次科技革命推動了世界經(jīng)濟全球化。一、單項選擇題1.(2009·岳陽中考)1945年5月8日，美國駐蘇使館員凱南說：“人們在歡呼雀躍，……，他們以為戰(zhàn)爭結束了，而戰(zhàn)爭剛剛開始?！彼f的剛剛開始的戰(zhàn)爭是指()A.第一次世界大戰(zhàn)B.第二次世界大戰(zhàn)C.冷戰(zhàn)D.朝鮮戰(zhàn)爭【解析】選C。本題考查學生的分析能力。題干中的關鍵信息是“1945年5月8日”，這一天，德國簽署投降書，歐洲戰(zhàn)事結束。二戰(zhàn)結束后，美蘇兩國開始了長達40多年的冷戰(zhàn)。所以“剛剛開始的戰(zhàn)爭”是指冷戰(zhàn)。

2.杜魯門曾說，杜魯門主義與馬歇爾計劃是“一個胡桃的兩半”,其含義不包括()A.都屬于冷戰(zhàn)政策的內(nèi)容B.都以經(jīng)濟援助為主要形式C.其目的都是反蘇、反共D.都是為了美國自身的利益【解析】選B。本題考查學生的理解能力。杜魯門主義與馬歇爾計劃是冷戰(zhàn)政策在政治和經(jīng)濟上的表現(xiàn)，其目的都是反蘇、反共，都是為了美國自身的利益。因此B項的敘述不準確。3.二戰(zhàn)后初期，羅伯特·奧本海默曾說：“我們或者可以預料一下這樣的情形，兩個大國都可以毀滅對方的文明和生機，雖然自身也處于危境?！绷_伯特·奧本海默此語針對的是()A.美蘇爭霸B.日美貿(mào)易摩擦C.西歐與美國的經(jīng)濟競爭D.北約與華約的軍事對峙【解析】選A。本題考查學生的分析理解能力。二戰(zhàn)后初期，形成了美蘇兩極格局，美蘇爭霸是兩極格局的重要內(nèi)容。4.文學藝術是現(xiàn)實生活的反映。下列作品與其反映的現(xiàn)實不一致的一項是()A.《美國的悲劇》與美國的生活方式B.《戰(zhàn)爭與和平》和世界多極化C.《格爾尼卡》和法西斯暴行D.《天方夜譚》與古代阿拉伯社會【解析】選B。本題考查學生的識記能力。A、C、D三項的敘述都正確。B項錯誤是因為《戰(zhàn)爭與和平》反映的是19世紀后期到20世紀初俄國社會的基本矛盾。5.小張正在探究“二戰(zhàn)后世界格局的演變”，下列取材不符合這一主題的是()A.《美蘇冷戰(zhàn)始末》B.《世界多極化發(fā)展趨勢報告》C.《“一超多強”局面的成因》D.《薩拉熱窩事件揭秘》【解析】選D。本題考查學生的辨析能力。二戰(zhàn)后的世界格局經(jīng)歷了冷戰(zhàn)時期的兩極格局、一超多強、多極化趨勢。薩拉熱窩事件是一戰(zhàn)爆發(fā)的導火線，與主題不相符。6.(2009·朝陽中考)下列說法中，不正確的是()A.科索沃戰(zhàn)爭是美國經(jīng)過聯(lián)合國授權而發(fā)動的戰(zhàn)爭B.當今局部戰(zhàn)爭不止，世界格局多極化在曲折中發(fā)展C.世界貿(mào)易組織的成立是經(jīng)濟全球化發(fā)展的重要表現(xiàn)D.克隆技術是現(xiàn)代生物工程領域的重大突破【解析】選A。本題考查學生再認再現(xiàn)歷史知識的能力?？扑魑謶?zhàn)爭是以美國為首的北約，跨過聯(lián)合國，公然向一個主權國家發(fā)動的戰(zhàn)爭，嚴重削弱了聯(lián)合國的作用。7.(2010·蘇州中考)當美國人用10000美元從通用汽車公司買回一輛汽車，其中3000美元是支付給韓國裝配工人的，1750美元支付給日本零件制造商，700美元是德國設計師的報酬，400美元是用來購買臺灣、新加坡的零件，250美元支付給英國的廣告商，余下的不到4000美元才能供通用汽車公司以及紐約的銀行、保險公司分享。上述現(xiàn)象最能反映當今世界哪一發(fā)展趨勢()A.政治多極化B.文明多元化C.經(jīng)濟全球化D.區(qū)域集團化【解析】選C。本題考查學生的分析能力。題干反映了當今世界的經(jīng)濟行為，國家間經(jīng)濟往來的障礙逐步減少，企業(yè)可以越來越多地根據(jù)自己的需要在世界范圍內(nèi)組織經(jīng)濟活動，說明世界經(jīng)濟日益成為不可分割的有機整體，這正是經(jīng)濟全球化的表現(xiàn)。8.右圖漫畫《求援》，講的是2009年9月23日，美國總統(tǒng)奧巴馬在第64屆聯(lián)合國大會上發(fā)表演說，請求各國一起承擔責任解決全球性問題。據(jù)此，下述說法不正確的是()A.試圖建立“單極世界”的美國已經(jīng)明顯力不從心B.全球性問題都是美國造成的，必須由美國來承擔C.充分表明世界格局正朝著多極化的方向不斷發(fā)展D.聯(lián)合國可以在解決全球性問題方面發(fā)揮積極作用【解析】選B。本題考查學生的識圖、分析、理解能力。此題考查的是經(jīng)濟全球化的影響，全球經(jīng)濟一體化的根本原因是第三次科技革命的推動，隨著一體化進程的加快，世界各國聯(lián)系加強的同時，也加劇了世界經(jīng)濟的投機性和風險性，但絕不都是美國造成的，必須由各國共同承擔。所以B項表述不正確，應該選擇B。9.(2009·河南中考)中國和美國是世界上有影響力的大國，中美合作有利于世界的和平與穩(wěn)定。下列國際組織中，中美兩國都加入并在其中發(fā)揮重要作用的是()①聯(lián)合國②歐盟③亞太經(jīng)濟合作組織④世界貿(mào)易組織A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④【解析】選C。本題考查學生的識記能力。中國和美國都是聯(lián)合國、亞太經(jīng)濟合作組織、世界貿(mào)易組織的成員國。歐盟是在歐共體的基礎發(fā)展起來的，是歐洲國家的區(qū)域一體化組織。10.當今世界互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)將地球縮小成一張小小的網(wǎng)，“地球村”正在變小，可是人們的視野在擴大，經(jīng)濟活動正在逐漸打破國家和民族的界限。世界經(jīng)濟全球化趨勢的加強最根本的原因是()A.現(xiàn)代科學技術的發(fā)展B.中國加入了世界貿(mào)易組織C.和平與發(fā)展成為時代主題D.市場經(jīng)濟體制在全球的確立【解析】選A。本題考查學生的分析理解能力。世界經(jīng)濟全球化加強的原因是多方面的，但最根本的原因是生產(chǎn)力的發(fā)展，而科學技術是生產(chǎn)力中最活躍的因素，所以選A。11.下列圖片反映出當今世界的變