大班游戲追泡泡教案

Word版本，下載可自由編輯大班游戲追泡泡教案設(shè)計(jì)思路在日常生活、教學(xué)、以及嬉戲活動(dòng)中發(fā)覺幼兒，對(duì)玩追趕嬉戲最感愛好，且會(huì)"樂追不疲"，幼兒已能嫻熟掌控各項(xiàng)基本動(dòng)作，身體的協(xié)調(diào)性也進(jìn)展得較好。因此怎樣在活動(dòng)中增加嬉戲的角色、情節(jié)、增加動(dòng)作的難度，以提升幼兒身體的敏捷性和反應(yīng)的靈敏性，于是我依據(jù)幼兒的愛好設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.練習(xí)追趕跑和躲閃，提升幼兒對(duì)信號(hào)快速作出反應(yīng)的力量。

2.在追趕躲閃嬉戲中，讓幼兒體會(huì)身體運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣。

3.引領(lǐng)幼兒多感官參與創(chuàng)新活動(dòng)，在想像、探究中制造出多種方法，感受其樂趣。

4.寧靜傾聽伙伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

5.體悟合作創(chuàng)編嬉戲的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1.塑料袋若干，各種顏色圖案裝飾好的口袋。

2.把舊的掛歷紙卷緊成紙棒。

3.夾子若干、小鼓一面4.《律動(dòng)音樂》、《小熊跳舞》

重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：如何掌握好自己的身體，既能較快速度地?fù)糁兴恕?/p>

難點(diǎn)：能敏捷地躲避他人的攻擊。

活動(dòng)流程：

扮演角色活動(dòng)身體-供應(yīng)材料自由探究-難點(diǎn)練習(xí)重點(diǎn)指導(dǎo)-嬉戲結(jié)束放松身體一、扮演角色，活動(dòng)身體

1.老師以談話活動(dòng)引領(lǐng)幼兒

2.老師展示塑料帶，讓幼兒說出塑料帶的用途老師提問：小伴計(jì)這是什么?(塑料帶)它有什么用途?小伴計(jì)們都說的特別好。

3.老師展示裝飾圖案塑料帶：

小伴計(jì)看這又是什么?這些也是塑料帶，是老師把塑料帶上貼上了很多好看的圖案。今日老師就和小伴計(jì)們用塑料帶來玩一個(gè)很好玩的嬉戲《追泡泡》。

4.扮演角色，講解玩法每只小熊拿一個(gè)塑料袋，往里面吹氣，吹成一個(gè)大泡泡，把口袋打個(gè)結(jié)系緊就勝利了。然后把泡泡往天上拋，看誰拋得高。"(老師邊講解變演示)小熊們你們想玩嗎?那好，現(xiàn)在小熊們跟著老師走，我們一起來做做運(yùn)動(dòng)熱熱身吧!(幼兒隨老師做熱身運(yùn)動(dòng))小熊們到老師這里來領(lǐng)一個(gè)塑料帶，小熊們把塑料帶吹氣，把塑料帶系好，然后用自己喜愛的方式往上拋塑料袋(老師觀看指導(dǎo))。

二.幼兒自由探究1、第一次嬉戲探究老師："剛剛小熊們都做得特別好，我們除了能夠把泡泡往上拋以外，還能夠怎么來玩泡泡?要和別的小熊玩得不一樣。"(幼兒自由探究)老師小結(jié)：

2、其次次嬉戲探究全體幼兒探究各種玩泡泡的方法。(頭頂、胸夾，手拍、腳踢等)老師觀看，分別輔導(dǎo)。

三.幼兒分組嬉戲：

第一次嬉戲：

小熊們把泡泡系在腳踝上，聽老師的鼓聲節(jié)奏，單腳跳或雙腳跳。鼓聲停，小熊們快速相互追趕，想法去踩別人腳上拖著的泡泡，同時(shí)要愛護(hù)好自己不被人踩中為勝。若對(duì)方雙手抱頭，則表示在休息，另一方就不能追趕。

其次次嬉戲：

小熊們把泡泡用夾子夾在身體背后，手持紙棍，聽老師的鼓聲節(jié)奏慢就慢跑，節(jié)奏快就快跑快跑。鼓聲停，小熊們快速用手中的紙棍敲擊對(duì)方身后的泡泡，同時(shí)也要愛護(hù)好自己的泡泡，不被別人擊中，不被擊中者為勝，若對(duì)方雙手抱頭，則表示在休息，另一方就不能追趕。

四、嬉戲結(jié)束，放松身體1、全體幼兒做"泡泡"，老師手持兩根長紙棍來敲