小學(xué)體育-腳內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

腳內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)設(shè)計(jì)課題腳內(nèi)側(cè)傳接球（踢定位球）教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)本次課的學(xué)習(xí)使學(xué)生基本掌握腳內(nèi)側(cè)傳接球的基礎(chǔ)動(dòng)作，使85%的學(xué)生完成間隔6米的傳接球，全部學(xué)生能夠完成間隔4.5米的傳接球。2.通過(guò)微視頻的學(xué)習(xí)鍛煉學(xué)生自主探究合作學(xué)習(xí)的能力。3.通過(guò)課堂常規(guī)和體能游戲等環(huán)節(jié)在提高學(xué)生體能的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的規(guī)則意識(shí)、運(yùn)動(dòng)習(xí)慣為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)重點(diǎn)腳內(nèi)側(cè)傳接球的基本動(dòng)作教學(xué)難點(diǎn)腳內(nèi)側(cè)傳球時(shí)踢球動(dòng)作和位置場(chǎng)地器械足球場(chǎng)中線左右兩側(cè)大約四分之一的足球場(chǎng)、標(biāo)志桶(若干）、足球（18個(gè)）、音響、哨子年級(jí)四年級(jí)課的結(jié)構(gòu)環(huán)節(jié)內(nèi)容師生活動(dòng)場(chǎng)地布局及動(dòng)作環(huán)節(jié)目標(biāo)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷次數(shù)時(shí)間強(qiáng)度開始部分課堂常規(guī)課堂禮儀體育委員整隊(duì)、匯報(bào)人數(shù)師生問(wèn)好檢查著裝、安排見習(xí)生宣布本節(jié)課的內(nèi)容強(qiáng)化課堂的儀式感，加強(qiáng)學(xué)生的對(duì)課堂的敬畏。培養(yǎng)學(xué)生良好的著裝習(xí)慣。掌握班級(jí)學(xué)生出勤情況12分鐘0負(fù)荷準(zhǔn)備活動(dòng)激情熱身學(xué)生跟老師一起繞場(chǎng)地慢跑兩圈師生一起隨音樂做熱身活動(dòng)跟隨音樂的連續(xù)性，做聽指令喊數(shù)抱團(tuán)游戲。隨機(jī)分組。分好組以后各組選出組長(zhǎng)，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)入自己的活動(dòng)區(qū)域各組根據(jù)微視頻指導(dǎo)擺放場(chǎng)地（各組標(biāo)志桶擺放）給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)前先熱身的良好習(xí)慣隨機(jī)完成分組打破常規(guī)分組原有的格局，給學(xué)生不同的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)場(chǎng)地?cái)[放15分鐘中低負(fù)荷基本部分技術(shù)動(dòng)作學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳接球動(dòng)作用腳內(nèi)側(cè)踢、扶標(biāo)志桶行進(jìn)間用腳內(nèi)側(cè)踢、扶標(biāo)志桶踢固定球4.學(xué)習(xí)完整腳內(nèi)側(cè)傳接球各小組觀看微視頻，根據(jù)視頻要求練習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢、扶標(biāo)志桶（教師巡回指導(dǎo)）2.各小組觀看微視頻，根據(jù)視頻要求練習(xí)行進(jìn)間腳內(nèi)側(cè)踢、扶標(biāo)志桶（教師巡回指導(dǎo)）3.一個(gè)同學(xué)用腳固定球另一個(gè)同學(xué)練習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳球擊球動(dòng)作。（教師巡回指導(dǎo)）4.教師展示完整的腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)動(dòng)作，并強(qiáng)調(diào)技術(shù)要領(lǐng)。各小組組內(nèi)練習(xí)。通過(guò)自主學(xué)習(xí)鍛煉學(xué)生的自主探究合作學(xué)習(xí)的能力通過(guò)腳內(nèi)側(cè)踢、扶標(biāo)志桶的練習(xí)，無(wú)形間掌握了腳內(nèi)側(cè)傳接球的基本動(dòng)作行進(jìn)間踢、扶標(biāo)志桶可以讓學(xué)生體會(huì)行進(jìn)間傳接球的動(dòng)作通過(guò)踢固定球這一環(huán)節(jié)進(jìn)一步讓學(xué)生體會(huì)傳球時(shí)的踢球動(dòng)作和踢球位置，從而突破這一難點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)完整的腳內(nèi)側(cè)傳接球這一技術(shù)動(dòng)作，突出本節(jié)課學(xué)習(xí)重點(diǎn)，并對(duì)該技術(shù)動(dòng)作有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)。3組3組每人50次每人傳接30次3分鐘3分鐘2分鐘中低負(fù)荷中等負(fù)荷中低負(fù)荷中低負(fù)荷技術(shù)動(dòng)作的練習(xí)間隔4米間距傳接球間隔8米間距傳接球3.相對(duì)的兩個(gè)小組之間傳接球1.小組內(nèi)間隔1.5米傳接球（教師用音樂控制傳接球時(shí)間）2.小組內(nèi)間隔3米傳接球（教師用音樂控制傳接球時(shí)間）3.小組內(nèi)間隔4.5米傳接球（教師用音樂控制傳接球時(shí)間）4.鼓勵(lì)學(xué)生嘗試挑戰(zhàn)6米和7.5米（教師用音樂控制傳接球時(shí)間）通過(guò)不斷拉大距離來(lái)提高學(xué)生傳接球水平2.通過(guò)不斷的挑戰(zhàn)更遠(yuǎn)的距離，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生自我挑戰(zhàn)的能力。每人傳接30次每人傳接30次每人傳接30次3分鐘3分鐘3分鐘中等負(fù)荷中等負(fù)荷中等負(fù)荷體能游戲腳內(nèi)側(cè)踢、扶標(biāo)志桶攻守大賽每隊(duì)6名隊(duì)員隨機(jī)到其他各組營(yíng)地用腳內(nèi)側(cè)踢倒對(duì)方的1個(gè)標(biāo)志桶，然后跑回自己的營(yíng)地用腳內(nèi)側(cè)扶起1個(gè)本方被踢倒標(biāo)志桶通過(guò)本次游戲鞏固腳內(nèi)側(cè)傳接球的技術(shù)動(dòng)作通過(guò)來(lái)回折返提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷通過(guò)比賽的形式來(lái)提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和競(jìng)賽意識(shí)，同時(shí)鍛煉學(xué)生的規(guī)則意識(shí)游戲3次每次2分鐘共計(jì)8分鐘高強(qiáng)度負(fù)荷結(jié)束部分放松身心音樂放松操跟隨音樂做肌肉的拉伸運(yùn)動(dòng)，放松身心培養(yǎng)學(xué)生良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣放松身心5分鐘中低負(fù)荷課堂常規(guī)總結(jié)回收器材列隊(duì)，總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容師生再見培養(yǎng)學(xué)生良好的回收整理習(xí)慣總結(jié)回顧本節(jié)課內(nèi)容加強(qiáng)課堂儀式感3分鐘低負(fù)荷學(xué)情分析四年級(jí)學(xué)生想象力豐富，活潑好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，喜歡探究新事物，有一定的自主探究學(xué)習(xí)能力，根據(jù)這些特點(diǎn)，我在設(shè)計(jì)授課內(nèi)容時(shí)采用任務(wù)單讓學(xué)生根據(jù)自己的根據(jù)微視頻所提示內(nèi)容自主學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容、場(chǎng)地布置統(tǒng)統(tǒng)都教給學(xué)生自己通過(guò)微視頻自己去處理，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生在小組探究中學(xué)習(xí)。效果分析通過(guò)本節(jié)課，讓學(xué)生達(dá)到以下目標(biāo)：1.技能學(xué)習(xí)方面：通過(guò)本次課的學(xué)習(xí)使學(xué)生基本掌握腳內(nèi)側(cè)傳接球的基礎(chǔ)動(dòng)作2.體能練習(xí)方面：發(fā)展速度、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力。

3.過(guò)程與方法方面：通過(guò)微視頻的學(xué)習(xí)鍛煉學(xué)生自主探究合作學(xué)習(xí)的能力4.其它方面：通過(guò)課堂常規(guī)和體能游戲等環(huán)節(jié)在提高學(xué)生體能的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的規(guī)則意識(shí)、運(yùn)動(dòng)習(xí)慣為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教材分析腳內(nèi)側(cè)踢定位球和地滾球動(dòng)作要領(lǐng)1、踢定位球時(shí)應(yīng)先助跑(為了增加力量)。支撐腳落地時(shí)足尖應(yīng)與出球方向保持一致，距球15厘米左右，膝關(guān)節(jié)微屈，兩臂自然擺動(dòng)，維持身體平衡。踢球腿以髖關(guān)節(jié)為軸由后向前擺動(dòng)，在前擺過(guò)程中，腳迅速外轉(zhuǎn)90度，腳尖稍翹起，腳掌與地面平行，以大腿帶動(dòng)小腿快擺擊球。2、擊球時(shí)腳跟前頂，腳腕用力繃緊，以腳內(nèi)側(cè)部位擊球的后中部。擊球后，踢球腿應(yīng)繼續(xù)保持擊球時(shí)的形狀隨球前擺。踢地滾球時(shí)，腳內(nèi)側(cè)踢地滾球的動(dòng)作方法基本上和踢定位球相同。球向后滾動(dòng)時(shí)，依球滾動(dòng)速度，支持腳踏地的位置要稍偏后些。3、踢滾動(dòng)球時(shí)，支撐腳落地時(shí)球仍在運(yùn)行中，故一定要把踢球腿從后擺動(dòng)到前擺擊球的時(shí)間計(jì)算在內(nèi)。4、擺腿擊球動(dòng)作一般多運(yùn)用敲擊的方法，擊球時(shí)間以球正滾到支撐腳腳尖的平行位置為宜。球向前滾動(dòng)時(shí)，應(yīng)調(diào)整跑動(dòng)速度，盡快接近球。踢球前，依球向前滾動(dòng)的速度，支持腳要稍向前踏些，以便在擺腿擊球時(shí)能夠踏在所需要的正確位置。擺腿擊球時(shí)多運(yùn)用擺擊的方法將球擊出。注意事項(xiàng)1、踢球腿屈膝外展不充分，腳尖沒有翹起。2、擺腿動(dòng)作過(guò)分緊張，使擺速受到限制。3、在踢球腿前擺時(shí)膝關(guān)節(jié)伸直，形成直腿掃踢。4、踢球時(shí)上體向踢球腿一側(cè)傾斜，腳掌內(nèi)翻。課后反思11.4我將我的《腳內(nèi)側(cè)傳接球（踢定位球）》一課進(jìn)行了錄制，本節(jié)課的運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)是學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳接球的基礎(chǔ)動(dòng)作；學(xué)習(xí)目標(biāo)是鍛煉學(xué)生小組自主探究學(xué)習(xí)的能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)學(xué)生基本完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，本節(jié)課老師沒有過(guò)多的講解，學(xué)生通過(guò)小組合作探究學(xué)習(xí)完成了腳內(nèi)側(cè)傳接球（踢定位球）動(dòng)作的學(xué)習(xí)，以及后面練習(xí)內(nèi)容器械的擺放，本節(jié)課實(shí)踐方面安排稍有欠缺，學(xué)生的規(guī)則意識(shí)需要進(jìn)一步加強(qiáng)培養(yǎng)。同時(shí)對(duì)課堂的掌控能力稍顯不足，幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生出現(xiàn)不聽指揮的現(xiàn)象。本節(jié)課整體來(lái)說(shuō)比較成功，老師還需要提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)對(duì)課堂的掌控。腳內(nèi)側(cè)傳接球單元教學(xué)計(jì)劃(四年級(jí))教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：通過(guò)本次課的學(xué)習(xí)使學(xué)生基本掌握腳內(nèi)側(cè)傳接球的基礎(chǔ)動(dòng)作過(guò)程與方法：通過(guò)微視頻的學(xué)習(xí)鍛煉學(xué)生自主探究合作學(xué)習(xí)的能力情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)課堂常規(guī)和體能游戲等環(huán)節(jié)在提高學(xué)生體能的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的規(guī)則意識(shí)、運(yùn)動(dòng)習(xí)慣為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。重點(diǎn)腳內(nèi)側(cè)傳接球的基本動(dòng)作難點(diǎn)腳內(nèi)側(cè)傳球時(shí)踢球動(dòng)作和位置課次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)與難點(diǎn)組織教法與措施1腳內(nèi)側(cè)傳接球（踢定位球）腳內(nèi)側(cè)傳接球的基本動(dòng)作

重點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)傳接球的基本動(dòng)作難點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)傳球時(shí)踢球動(dòng)作和位置讓學(xué)生用腳內(nèi)側(cè)踢、扶標(biāo)志桶來(lái)讓學(xué)生掌握腳內(nèi)側(cè)傳接球的基本動(dòng)作通過(guò)加大腳內(nèi)側(cè)傳接球的距離來(lái)提高學(xué)