新人教版七年級語文(上冊期末)試題及答案(下載)

PAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)新人教版七年級語文(上冊期末)試題及答案（下載）滿分：120分考試時間：120分鐘一、語言的積累與運用。（35分）1、下列加點字的注音完全正確的一項是()A．眼瞼(jiǎn)慫恿(sōnɡ)憂郁(yù)悵然(chànɡ)B．虐待(nüè)蜷伏(quán)豐腴(yú)柵欄(zhà)C．綴行(chuò)假寐(mèi)搏擊(bó)意旨(zhǐ)D．哺乳(pǔ)嗔怪(chēn)馴養(yǎng)(xùn)佇立(zhù)2、下列詞語書寫正確的一項是（）A．癱瘓澄清云宵抖擻喜出忘外B．蒞臨分歧訣別蔭蔽花枝招展C．靜謐宿儒和靄奧密小心翼翼D．質(zhì)仆私塾爛漫烘托人生鼎沸3、下列加點成語使用有誤的一項是（）A．要想取得優(yōu)異的成績，我們必須對知識不求甚解。B．在眾目睽睽之下，一向害羞的她臉一下子紅了。C．他們夜以繼日廢寢忘食地工作，終于按時完成了任務(wù)。D．他小心翼翼地對爸爸說他想星期六到公園去玩，但還是遭到爸爸的反對。4、下列句子沒有語病的一項是（）A．能否最大限度地調(diào)動全體員工的工作熱情，關(guān)鍵在于領(lǐng)導(dǎo)的勤政廉潔和管理智慧。B．經(jīng)過持續(xù)不斷的環(huán)保治理、重拳出擊，讓我們的山變得更青了，水變得更綠了。C．精準扶貧不但要給予物質(zhì)和經(jīng)濟上的幫助，而且要給予方法和技能上的指導(dǎo)。D．丁細牙痛膠囊的主要成分是由丁香葉、細辛組成的，因此毒副作用比較小。5、下列句子不是比喻句的一項是（）A．春天像小姑娘，笑著，走著。B．對于一個剛由倫敦回來的人，像我，冬天要能看得見日光，便覺得是怪事。C．山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖兒上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。D．理想是鬧鐘，敲碎你的黃金夢。6、依次填入下面橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┠阍鯓訉Υ睿罹驮鯓訉Υ?。________。________。________，________。________。________，只不過你我未處局中，不知其中滋味而已。①迎難而退、明哲保身固然是一種智慧與生活態(tài)度②人生在世，總會遇到這樣或者那樣的困難與挫折③知難而進、努力向前更是一種執(zhí)著和人生哲學④很多人從表面看來你可能很羨慕他，但人人都有自己的苦惱⑤美學大師蔣勤在《蔣勤勸美》中曾寫道：“人生五味，酸甜苦辣成都要經(jīng)歷才夠完美。”⑥某種程度上說，人活著就是一種態(tài)度A．⑤②①③⑥④ B．⑥②①③⑤④ C．②①⑥③⑤④ D．①③⑤⑥④②7、按要求填空。（1）夜發(fā)清溪向三峽，______________。（李白《峨眉山月歌》）（2）遙憐故園菊，_____________。（岑參《行軍九日思長安故園》）（3）________________，可以為師矣。（《<論語>十二章》）（4）___________________，不亦君子乎。（《<論語>十二章》）（5）正是江南好風景，__________________。（杜甫《江南逢李龜年》）（6）不知何處吹蘆管，_________________。（李益《夜上受降城聞笛》）（7）（《<論語>十二章》）中辯證地闡述了學與思關(guān)系的兩句是_____________，__________________。二、文言文閱讀。（15分）張儀受辱張儀已①學而游說②諸侯。嘗從楚相飲，已而楚相亡璧。門下意③張儀，曰：“儀貧無行④，必此盜相君之璧?！惫矆?zhí)張儀，掠笞⑤數(shù)百。不服，釋之。其妻曰：“嘻!子毋讀書游說，安得此辱乎?”張儀謂其妻曰：“視吾舌尚在不？”其妻曰：“舌在也?！眱x曰：“足矣!”選自《史記》，有刪改)（注釋）①已:完成。②游說:游歷各國說服諸侯采用自己的政治主張。③意:懷疑。④無行:沒有良好的品行。⑤掠笞:用荊條拷打。⑤不:同“否”，句末表疑問語氣詞。1．下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是()A．已而/楚相亡璧 B．子毋讀書/游說C．視/吾舌尚在不 D．門下/意張儀2．解釋文中加點詞的含義。（1）嘗（___________________）（2）亡（____________________）（3）釋（___________________）（4）謂（____________________）3．翻譯文中畫線句子。（1）儀貧無行，必此盜相君之璧。（2）視吾舌尚在不?4．從“儀曰:足矣!”可以看出張儀具有什么可貴的品質(zhì)?三、現(xiàn)代文閱讀。（30分）1、最后的老師①他在小河那邊，看著最后一名學生走過，才緩緩地回到山上。學校就在山上，山下坐落著十多個村莊，有的在山的東邊，有的在山的西邊。山上的學校成為這山區(qū)保留的最后一所學校，他也是這里最后一名老師。他走路的時候，腿有些一瘸一拐的，頭發(fā)開始花白，眼睛開始老花。他回到學校，這里很安靜，那棵核桃樹上的老鐘在秋風中微微擺動，幾間破舊的教室窗口已經(jīng)破落，釘在上邊的透明塑料布被風吹得嘩嘩作響。②她是他的學生，看見他回來了，指了指放在桌子上的晚飯：“老師，您吃飯?！蓖盹垬O其簡單，碗里是剛剛熬好的玉米粥，兩個窩窩頭放在盤子里，還有一個盤子盛著腌制的蘿卜干。他拿起窩窩頭，把蘿卜干夾進窩窩頭里，然后用力擠壓，把蘿卜干擠到中間，他就開始啃著。他吃得很香，窩窩頭的碎屑掉桌子上，也拾起來塞回嘴里。她蹲在屋外邊，那邊是靠山的一口泉眼，她在青石板上搓著衣服。月兒出來了，她有節(jié)奏的搓洗動作在月色中很優(yōu)美。③他走過來，蹲在她身邊，用山藥紙卷煙，片刻，一支自制的香煙卷好了，再掏出打火機點著。她放下手里的衣服，轉(zhuǎn)過臉看他說：“老師，我明天就要回城了。這里還有什么需要的，我下一次來的時候給您捎來。”他凝視著天幕，深邃的夜空星光燦爛，山里的風開始有些涼意：“就是把城里的那些要扔掉的衣服再捎些來，你看看，這些孩子的衣服都破得不能再穿了。馬上就要入冬，我想讓他們過一個溫暖的冬天?！彼戳怂谎郏骸拔艺f的是您，以后怎么辦？這里的教學點就要撤掉了?！雹芩痤^看著這所學校，學校在半山上，已經(jīng)顯得非常孤獨，想了想說：“要撤就撤吧，最多我每個月少幾百塊錢，我還是留在這里，那些娃想在這里上學，我還會教他們?！彼坪跸胝f什么，稍停了停后，說：“上級的意思是，讓這些學生都去中心小學上學去?！雹菟粗?。她也是從這里走出去的，也是他親自送出去的學生，現(xiàn)在位居教育局的局長。她此次來，目的是想說服老師。她在這里待了幾天，但不知道怎樣開口，這里的學生已經(jīng)把老師當自己的親人。自己當年何嘗不是這樣？老師的腿就是為了背自己過河，摔倒弄傷的。她記得清清楚楚，那場暴風雨中，老師撐在水里，不讓自己下來，咬著牙掙扎著蹚水。小河里流淌著老師的血液，從那以后，老師的腿就瘸了。⑥這是大山里最后的教學點，他也是全縣最后一位代課老師。作為教育局長，她上任的第一天起，就是整合教育資源，把山里的孩子們送到城鎮(zhèn)里上學。為了這個她認為最得民心的計劃，她撤掉幾十個教學點，這個也是最后要撤銷的教學點?？墒亲枇碜岳蠋煛@是她的恩師。她決定親自前來勸說，甚至已經(jīng)給老師考慮好了，讓他在教育局當傳達室的值班保安。⑦她來到這里，看到了二十年沒有改變的教學點，還是老樣子。教室比以前更破了，老師也蒼老了許多，但老師還是那么激情澎湃地領(lǐng)著這里的娃們朗讀課文。她來的時候，發(fā)現(xiàn)自己欠缺什么，她決定住下來，她很想改變這里的狀況。她覺得自己的決定是正確的，在這里，她見到了送孩子們上學的老鄉(xiāng)。老鄉(xiāng)看見她回來了，籃子里裝滿山貨，大家圍在一起，問長問短。她是鄉(xiāng)親們的驕傲，大家聚在一起，回憶起她在學校時的往事。老師坐在一邊，聽著大家對她的稱贊。她聽著低著頭不知道說什么好。是的，她是從這里走出來的學生，但是她給這里帶來了什么呢？她很難開口說自己是來撤銷這個教學點的。大家都說，如果沒有這個教學點，去鎮(zhèn)里的小學拼校，路途這么遠，娃們都還小，要不在路上大人擔驚受怕，要不在校里寄宿小孩受苦啊。⑧可這是縣委的決定，也是自己拍著胸脯打保票的，更是為了山里孩子更好的未來啊。她非常為難，看著恩師艱苦的生活，看到這座破敗的學校，她流淚了。她第一次燒火做飯，第一次蹲下來搓洗衣服，這都是她能夠為老師做的?？墒?，除了這個，她還能做什么？⑨她離開這里的時候，老師送她經(jīng)過那條小河。她緩緩地過河了，他依舊和平常一樣，默默地目送她離開。（選自《2017年中國微型小說精選》，有刪改）1．小說中的老師是一個怎樣的人？請結(jié)合全文簡要分析。2．簡要分析文中劃線句的作用。3．這篇小說意蘊豐富，主題深刻，請談?wù)勀愕睦斫狻?．小說結(jié)尾并未交待山區(qū)的最后這個教學點是否被撤銷，你認為結(jié)果會怎樣？結(jié)合全文，說說你的理由。2、善借者贏天下①人生有涯，事業(yè)無疆。怎樣才能利用有涯的人生歲月，在無疆的事業(yè)中縱橫馳騁成為英雄呢？聰明的猶太人有一句名言：借別人的鞋子比打赤腳跑得快!他們在世界多個領(lǐng)域一直都是領(lǐng)跑者，占盡了先機和風流。因為他們懂得：一個人的能力是有限的，僅靠自己的單打獨斗，也許自食其力不成問題，但若想獲得突破性的發(fā)展，恐怕就力不從心了。所以，唯有善借者，才能從平凡走向卓越，從貧窮走向富貴，從卑微走向偉大。②丹尼爾?洛維洛是美國有名的億萬富翁。其實，他孤身奮斗拼搏到了近40歲的時候還是個窮人，成為船主的夢想還是鏡花水月，前途一片暗淡。然而，有一天他突然來了靈感：何不借銀行的錢筑自己的夢呢？當時正有一艘舊貨船出售，他成功地說服了一家銀行，以這艘舊貨船作抵押貸款，買下后將之改為油輪包租出去。隨后，他又到銀行借到另一筆貸款，買了第二艘貨船，將之改成油輪出租。幾年之后，他靠“借”擁有了自己的船隊；也是靠這個“借”字，他獲得了滾雪球式的發(fā)展，最終登上了世界船王的寶座。丹尼爾以“借”來成就自己夢想的智慧，連奧納西斯和尼亞斯這兩位大名鼎鼎的希臘船王也自嘆不如。③其實，借的藝術(shù)和智慧，在我們這個古老的國度里，可謂花開爛漫，果實累累。先秦時期的荀子就寫道：“假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河?！凹佟钡囊馑急闶恰敖琛薄？v觀世界，我們可以看到，凡是能取得天下者，莫不是善借之人，其中最有代表性的人物應(yīng)該是劉邦。一個白手起家的亭長，最終登上了皇位，之后他說了一段意味深長的話：“夫運籌策帷恨之中，決勝于千里之外，吾不如子房；鎮(zhèn)國家，撫百姓，給饋餉，不絕糧道，吾不如蕭何；連百萬之軍，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。”劉邦正是借助這三人超凡卓絕的智慧，最終取得了天下，“此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也?！痹囅耄簝H靠劉邦一人之力，他是項羽的對手嗎？而此三子雖為人中豪杰，但若不借助劉邦宏偉遠大的理想抱負、寬廣如海的氣度胸懷和高妙超逸的用人智慧，那么，在中國的歷史上也很難成就自己的宏業(yè)偉績。④曹雪芹在《紅樓夢》里借薛寶釵之口說：“好風憑借力，送我上青云?！比松谑?，誰不渴望像丹尼爾那樣成就自己的夢想？誰不渴望像劉邦那樣鑄就輝煌的人生？成功的港灣是美麗的，也是人人向往的。你要善于借助外在的力量，讓自己理想的航船到達成功的彼岸。莊子有言：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里。摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也?！币馑际钦f，大鵬鳥往南方的大海遷徙的時候，翅膀拍打水面，能激起三千里的浪濤，環(huán)繞著旋風飛上了九萬里的高空，乘著六月的風離開了北海。因此，不管你是“借雞生蛋”，還是“借風騰云”；也不管你是“借水行舟”，還是“借力打力”；更不管你是“猛虎借山”，還是“蚊龍借?！保灰憬璧们擅?，借得聰明，自然就能借來人生事業(yè)的風生水起，借來平生抱負的宏圖大展。（選自《思維與智慧》2016年第6期，有改動）1．本文的中心論點是什么？2．第②段運用了哪種論證方法？有什么作用？3．第④段中畫線的兩個問句能否調(diào)換順序？為什么？4．請為本文中心論點再補充一個事實論據(jù)。5．“借”是大學問。結(jié)合選文及下列材料，說說你對“善借”二字的理解。（材料一）張先生急于用錢，向地下錢莊借了高利貸，結(jié)果落入對方陷牌，差點就家破人亡。（材料二）某企業(yè)照搬國外營銷模式，意在大展宏圖，卻因人員素質(zhì)、市場環(huán)境等方面的問題而卡殼，不僅沒有獲得預(yù)期效益，反而造成巨大浪費四、寫作題（40分）下面兩道作文題，請任選一題寫作。文題一：下次，你會做得更好文題二：“和諧”有和睦協(xié)調(diào)的意思，和諧就是美。和諧是人類社會共同追求的美好的價值觀，也是我國傳統(tǒng)文化中最具有代表性的觀念。人與人的和諧需要諸多美好的品德來構(gòu)建，生活中的和諧之美無處不在。人們的心靈因和諧而美麗，人們的生活因和諧而幸福！請以“和諧之美，美在________”為題，寫一篇文章。要求：①如果你選擇文題二，請你從“誠信”“友善”“互助”三個詞語中選擇一個，將題目補充完整；②立意自定，文體自選，不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實的地名、人名；④卷面整潔，字跡清楚。

參考答案：一BBACBB（1）思君不見下渝州（2）應(yīng)傍戰(zhàn)場開（3）溫故而知新（4）人不知而不慍（5）落花時節(jié)又逢君（6）一夜征人盡望鄉(xiāng)（7）學而不思則罔思而不學則殆二1．B2．曾經(jīng)丟失釋放告訴，對…說3．(1)張儀貧窮而沒有良好的品行，一定是他偷去了楚相的玉璧。(2)(你)看看我的舌頭還在不在?4．他具有忍辱負重、頑強不屈的可貴品質(zhì)。三【答案】1．（1）關(guān)愛學生，甘于奉獻：每天放學送學生離校；為學生爭取過冬的衣物；為保護學生以致腿瘸；怕學生們上學不便堅持不撤點到最后。（2）堅守崗位，熱愛教育：即使生活艱難也愿留在山區(qū)繼續(xù)教書；即使學校破敗、自己年老力衰，仍激情澎湃地教孩子們讀書。（3）淡泊名利，甘于寂寞：吃的是玉米粥、窩窩頭、腌制的蘿卜干。一輩子當一位鄉(xiāng)村代課老師，不圖名不圖利，為了學生默默地堅守到最后。2．環(huán)境描寫，交待故事發(fā)生的背景，寫出山村學校的破敗與師生學習環(huán)境的艱辛。渲染出孤寂、無奈和悲涼的氛圍，奠定情感基調(diào)，為下文教學點可能被撤銷埋下伏筆，也為學生“她”勸他離開作了鋪墊。3．（1）表達了對在艱苦環(huán)境中默默堅守和奉獻的老師的贊美與歌頌。（2）提醒反思：決策部門決策時要充分考慮群眾實際需求，不搞“一刀切”。（3）提出了社會生活中諸多愿景與現(xiàn)實沖突時的矛盾現(xiàn)狀，啟人思考。4．示例一：最后一