2022年湖北省荊州市松滋南海鎮(zhèn)南海中學高二生物模擬試卷含解析

2022年湖北省荊州市松滋南海鎮(zhèn)南海中學高二生物模擬試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.如圖是興奮在神經(jīng)纖維上產(chǎn)生和傳導的示意圖。下列說法與圖示相符的是A.圖中興奮部位B和C B.圖中弧線最可能表示局部電流方向C.圖中興奮傳導方向是C→A→B D.圖中興奮部位是A，產(chǎn)生興奮原因是K+外流參考答案：B【詳解】A、D.神經(jīng)纖維處于靜息狀態(tài)時未興奮部位膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負，受到刺激產(chǎn)生興奮（動作電位）時興奮部位膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為外負內(nèi)正，據(jù)此可推知：未興奮部位是B和C，興奮部位是A，產(chǎn)生興奮的原因是Na＋內(nèi)流，A、D項錯誤；B.興奮部位與未興奮部位之間由于電位差的存在而發(fā)生電荷的移動，形成局部電流，電流流動的方向是由正電位→負電位，所以圖中弧線最可能表示局部電流方向，B項正確；C.興奮傳導方向是A→B、A→C，C項錯誤。故選B?！军c睛】本題以圖文結(jié)合為情境，考查學生對興奮在神經(jīng)纖維上的傳導過程的理解和掌握情況。解答此類問題的關(guān)鍵是：明確動作電位和靜息電位產(chǎn)生的機理，據(jù)此，運用所學相關(guān)知識及從題圖中獲取的有效信息進行綜合分析判斷。2.下列是關(guān)于“檢測土壤中細菌總數(shù)”實驗操作的敘述，其中錯誤的是

A．用蒸餾水配制牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基，經(jīng)高溫、高壓滅菌后倒平板B．取104、105、106倍的土壤稀釋液和無菌水各0.1mL，分別涂布于各組平板上C．將實驗組和對照組平板倒置，37℃恒溫培養(yǎng)24～48小時D．確定對照組無菌后，選擇菌落數(shù)在300以上的實驗組平板進行計數(shù)參考答案：D3.寒帶針葉林中兩個動物種群（N1、N2）的數(shù)量變化如下圖所示，據(jù)圖判斷這兩個種群的關(guān)系是A.捕食關(guān)系，N1為捕食者，N2為被捕食者

B.捕食關(guān)系，N2為捕食者，N1為被捕食者C.競爭關(guān)系，N1為競爭中的勝者，N2為失敗者

D.共生關(guān)系，N1、N2彼此依賴，相互有利參考答案：B4.用適當濃度的生長素處理未授粉的番茄花蕾子房，發(fā)育成無籽番茄。用四倍體與二倍體西瓜雜交，獲得三倍體西瓜株，培育出無籽西瓜。下列有關(guān)敘述中正確的是A．上述無籽番茄的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變B．上述無籽番茄進行無性繁殖，長成的植株所結(jié)果實中有種子C．上述無籽西瓜進行無性繁殖，長成的植株所結(jié)果實中有種子D．上述無籽西瓜進行無性繁殖，長成的植株子房壁細胞含有四個染色體組參考答案：B5.生物膜可以讓水分子自由通過，一些離子和小分子也可以通過，而其他的離子、小分子和大分子則不能通過，這體現(xiàn)了生物膜的

A．流動性

B．選擇透過性

C．全能性

D．多樣性參考答案：B6.將酵母菌研磨成勻漿，離心后得上清液(細胞溶膠)和沉淀物(含線粒體)，把等量的上清液、沉淀物和未曾離心的勻漿分別放入甲、乙、丙三個試管中，各加入等量葡萄糖溶液，然后置于隔絕空氣的條件下。下列敘述正確的是A．甲試管中最終產(chǎn)物為CO2和H2O

B．乙試管中不發(fā)生反應C．丙試管中有大量的ATP產(chǎn)生

D．丙試管中無CO2產(chǎn)生參考答案：B7.8．基因突變是生物變異的根本來源．下列關(guān)于基因突變特點的說法正確的是（）A．任何生物都可能發(fā)生基因突變B．生物在個體發(fā)育的特定時期才可發(fā)生突變C．基因突變能形成新的等位基因或非等位基因D．有翅果蠅突變?yōu)闊o翅果蠅一定是有害變異參考答案：A【考點】基因突變的特征．【分析】基因突變是可遺傳變異的三大來源之一，是生物變異的根本來源．基因突變是指基因中堿基對的增添、缺失和替換，引起基因結(jié)構(gòu)的改變．基因突變的特征有：普遍性、隨機性、低頻性、不定向性、多害少利性．【解答】解：A、基因突變在自然界中普遍存在是基因突變的特點之一，所以任何生物都可能發(fā)生基因突變，A正確；B、基因突變是隨機發(fā)生的，生物在個體發(fā)育的任何時期都可能發(fā)生突變，B錯誤；C、基因突變一般形成新的等位基因，而不是非等位基因，C錯誤；D、基因突變具有多害少利性，但不是說基因突變對生物自身都是有害的，突變后的基因是有害或有利取決于環(huán)境，所以有翅果蠅突變?yōu)闊o翅果蠅不一定是有害變異，D錯誤．故選：A．8.吊針(靜脈注射)時，藥液進入人體后到發(fā)揮作用經(jīng)過的一般途徑是（

）A．血漿→組織液→淋巴→靶細胞

B．淋巴→血漿→組織液→血漿→靶細胞C．血漿→組織液→靶細胞

D．組織液→血漿→組織液→靶細胞參考答案：C9.一般來說，動物細胞體外培養(yǎng)需要滿足以下條件①無毒的環(huán)境

②無菌的環(huán)境

③合成培養(yǎng)基需加血漿

④溫度與動物體溫相近⑤需要02，不需要C02

⑥C02能調(diào)培養(yǎng)液pHA．①②③④⑤⑥

B．①②③④

C．①③④⑤⑥

D．①②③④⑥參考答案：D10.玉米的高稈（A）對矮稈（a）是顯性，黃粒（B）對白粒（b）是顯性，這兩對相對性狀是自由組合的。基因型為AaBb的植株自交，后代中表現(xiàn)型與親本不同的個體的概率是

A．1/16

B．l/4

C．7/16

D．9/16參考答案：C11.如圖為某反射弧的部分模式圖(C為組織液)。下列敘述正確的是

()A．與A端相連接的效應器指的是傳出神經(jīng)末梢及它所支配的肌肉或腺體B．興奮在反射弧上傳遞時，C處發(fā)生的信號變化是電信號→化學信號→電信號C．刺激D點，在E處測到電位變化，不能說明興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單方向的D．把某藥物放在C處，刺激E點，D處沒電位變化，說明該藥物對興奮在神經(jīng)元之間的傳遞有阻斷作用參考答案：C12.原核細胞和真核細胞最主要的區(qū)別是A.細胞體積的大小

B.細胞膜的化學組成和結(jié)構(gòu)C.有無成形的細胞核

D.細胞器的種類及其結(jié)構(gòu)參考答案：C試題分析：原核細胞沒有以核膜為界限的細胞核，C項正確。考點：本題考查原核細胞和真核細胞的結(jié)構(gòu)，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)。13.用含18O的葡萄糖跟蹤有氧呼吸過程中的氧原子，18O轉(zhuǎn)移的途徑是

A．葡萄糖→丙酮酸→氧

B．葡萄糖→丙酮酸→ATP

C．葡萄糖→氧→水

D.葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳參考答案：D14.在基因工程中用來修飾改造基因的工具是

A.限制酶和連接酶

B.限制酶和水解酶C.限制酶和運載酶

D.連接酶和運載酶參考答案：A15.下列有關(guān)哺乳動物精子和卵細胞的發(fā)生以及受精作用的敘述，正確的是（

）A.采集到的精子和卵子相遇即可發(fā)生受精作用B.排卵就是排出成熟卵細胞的過程C.卵細胞形成時的分裂過程均在卵巢內(nèi)完成D.卵是否受精的標志是在卵黃膜和透明帶之間觀察到兩個極體參考答案：D16.微生物的接種方法最常用的是平板劃線法和稀釋涂布平板法，關(guān)于兩者的區(qū)別下列說法正確的是()比較方面平板劃線法稀釋涂布平板法①需在無菌下操作不需無菌操作②培養(yǎng)皿要靠近酒精燈培養(yǎng)皿不需靠近酒精燈③不可計算菌液中的活菌數(shù)可計算菌液中的活菌數(shù)④需要接種環(huán)需要涂布器A.②、④

B．③、④

C．①、④

D．②、③參考答案：B17.腐乳味道鮮美，易于消化、吸收，是因為其內(nèi)主要含有的營養(yǎng)成分是A.無機鹽、水、維生素

B.NaCl、水、蛋白質(zhì)C.多肽、氨基酸、甘油和脂肪酸

D.蛋白質(zhì)、脂肪、NaCl、水參考答案：C18.下列結(jié)構(gòu)中，原核細胞具有：A．核膜

B．核孔

C．核糖體

D．線粒體參考答案：C19.根尖生長點細胞和馬蛔蟲受精卵有絲分裂的主要不同發(fā)生在

(

)

A．間期和前期

B．前期和中期

C．中期和后期

D．前期和末期參考答案：D略20.下列有關(guān)細胞外液滲透壓的敘述中，不正確的是（）A.細胞外液滲透壓的大小取決于細胞外液中溶質(zhì)微粒的數(shù)量B.細胞外液滲透壓主要由Na+和Cl-的濃度決定C.血漿滲透壓的大小主要與無機鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān)D.人的血漿滲透壓小于細胞內(nèi)液的滲透壓參考答案：D21.為了防止轉(zhuǎn)基因作物的目的基因通過花粉轉(zhuǎn)移到自然界中的其他植物上，科學家設法將目的基因整合到受體細胞的葉綠體基因組中。其原因是（

）A.葉綠體基因組不會進入到生殖細胞中B.受精卵中的細胞質(zhì)幾乎全部來自卵細胞C.轉(zhuǎn)基因植物與其他植物間不能通過花粉發(fā)生基因交流D.植物雜交的后代不會出現(xiàn)一定的性狀分離比參考答案：B略22.植物體細胞融合完成的標志是A．產(chǎn)生新的細胞壁

B．細胞膜發(fā)生融合C．細胞質(zhì)發(fā)生融合

D．細胞核發(fā)生融合參考答案：A23.根據(jù)圖判斷，正確的描述是

①對于組織細胞的正常生理活動，過程a較過程b和c更為重要②組織液中的CO2有害無益

③組織液中的物質(zhì)是有變化的

④過程b或c受阻可導致組織水腫A.①③

B.①②

C.②④

D.③④參考答案：D對于組織細胞的正常生理活動，過程a提供物質(zhì)和能量，過程b排出代謝廢物，過程c回流組織液中的大分子物質(zhì)，三者都比較重要，①錯誤；組織液中的CO2可調(diào)節(jié)呼吸運動，也可作為緩沖物質(zhì)，并非有害無益，②錯誤；組織液處在動態(tài)平衡中，其組成物質(zhì)是變化的，③正確；過程b或c受阻可導致組織液滲透壓升高，組織液增多而出現(xiàn)組織水腫，④正確。因此，D項正確，A、B、C項錯誤?！究键c定位】人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)24.人在寒冷環(huán)境中體溫調(diào)節(jié)的方式下列說法不正確的是（）A．在體溫調(diào)節(jié)中樞的支配下，通過傳出神經(jīng)使骨骼肌不自主戰(zhàn)栗產(chǎn)熱B．寒冷時，毛細血管收縮，散熱少，人體產(chǎn)熱多，以維持人體體溫恒定C．通過有關(guān)神經(jīng)使腎上腺素分泌增加，導致代謝增強，產(chǎn)熱增加D．寒冷時，代謝增強、產(chǎn)熱增加與多種激素分泌增加有關(guān)參考答案：B【考點】E3：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)．【分析】1、寒冷環(huán)境→皮膚冷覺感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加產(chǎn)熱（骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素分泌增加），減少散熱（毛細血管收縮、汗腺分泌減少）→體溫維持相對恒定．2、體溫的相對恒定是機體產(chǎn)熱和散熱動態(tài)平衡的結(jié)果，即產(chǎn)的熱多，散的熱多，產(chǎn)的熱少，散的熱少．外環(huán)境溫度低時，機體產(chǎn)熱多，散熱也多．【解答】解：A、當人處于寒冷環(huán)境中時，寒冷刺激了皮膚里的冷覺感受器，冷覺感受器產(chǎn)生興奮并將興奮傳入下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞，通過中樞分析、綜合，再使有關(guān)神經(jīng)興奮，進而通過傳出神經(jīng)引起骨骼肌不自主戰(zhàn)栗來增加產(chǎn)熱，A正確；B、受寒冷刺激，皮膚毛細血管收縮，減少了散熱，同時骨骼肌戰(zhàn)栗，甲狀腺激素和是首先就是分泌增加產(chǎn)熱增加，B錯誤；C、當人處于寒冷環(huán)境中時，寒冷刺激了皮膚里的冷覺感受器，冷覺感受器產(chǎn)生興奮并將興奮傳入下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞，通過中樞分析、綜合，再使有關(guān)神經(jīng)興奮，可促進腎上腺和甲狀腺分泌激素增多，增加人體代謝，使產(chǎn)熱增多，C正確；D、代謝增強、產(chǎn)熱增加與甲狀腺激素、腎上腺素等多種激素有關(guān)，D正確．故選：B．【點評】本題以體溫調(diào)節(jié)為背景考查了維持體溫恒定的方式、原因和非條件反射概念等基礎知識，考查了學生對知識的記憶和理解能力．講解時可補充炎熱時維持體溫恒定的方式，還可要求學生繪制出寒冷和炎熱環(huán)境中調(diào)節(jié)體溫的圖解式模型．25.下列關(guān)于基因工程的說法中，正確的是

(

)A．基因工程的設計和施工都是在細胞水平上進行的B．目前基因工程所有的目的基因都是從供體細胞中直接分離得到的C．基因工程能使科學家打破物種界限，定向改造生物性狀D．只要檢測出受體細胞中含有的基因，那么目的基因一定能成功進行表達參考答案：C26.如果一個湖泊受到了污染，魚類的數(shù)量就會因死亡而減少，死魚腐爛后又會進一步加重污染并引起更多魚的死亡．這種現(xiàn)象屬于（）A．正反饋調(diào)節(jié) B．負反饋調(diào)節(jié) C．物種滅絕 D．生物放大參考答案：A【考點】H2：全球性生態(tài)環(huán)境問題．【分析】1、負反饋調(diào)節(jié)和正反饋調(diào)節(jié)：負反饋調(diào)節(jié)是指某一成分的變化所引起的一系列變化抑制或減弱最初發(fā)生變化的那種成分所發(fā)生的變化；正反饋調(diào)節(jié)是指某一生成的變化所引起的一系列變化促進或加強最初所發(fā)生的變化．2、負反饋調(diào)節(jié)的主要意義在于維持機體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)，正反饋的意義在于使生理過程不斷加強，直至最終完成生理功能．【解答】解：湖泊受污染后魚類數(shù)量減少，魚體死亡腐爛進一步加重污染，是該變化所引起的一系列變化加強，導致魚類數(shù)量進一步減少，故屬于正反饋調(diào)節(jié)故選：A．27.將一株正在生長的植物水平放入在太空中飛行的航天飛機的暗室內(nèi)，暗室朝向地心的一側(cè)開一個小孔，小孔附近放一光源（如圖），一段時間后，該植物莖的生長方向是（

）A．背地（心）生長

B．向水平方向生長C．向光生長

D．無法確定參考答案：C28.一株基因型為AaBb的小麥（這兩對等位基因獨立遺傳）自交，F(xiàn)1代可能的基因型數(shù)為()A．2種

B．4種

C．9種

D．16種參考答案：C29.如圖中電視屏幕上的圖像引起貓大腦皮層視覺中樞興奮，經(jīng)插入腦內(nèi)的電極記塊神蚱膜電位變化，當興奮產(chǎn)生時，對該電位變化表述正確的是A.神經(jīng)膜電位為內(nèi)負外正

B.K+大量進入神經(jīng)細胞內(nèi)C.Na+大量進人神經(jīng)細胞內(nèi)

D.神經(jīng)沖動沿貓的神經(jīng)纖維雙向傳導參考答案：B當興奮產(chǎn)生時，細胞膜對Na＋的通透性增加，引起Na+通道開放，導致Na+大量進入神經(jīng)細胞內(nèi)，進而產(chǎn)生動作電位，此時神經(jīng)膜電位為外負內(nèi)正，A、B錯誤，C正確；電視屏幕上的圖像引起貓大腦皮層視覺中樞興奮，此時神經(jīng)沖動沿神經(jīng)纖維單向傳導，D錯誤?！军c睛】本題以圖文結(jié)合為情境，考查學生對興奮在神經(jīng)纖維上的傳導過程的理解和掌握情況。解答此類問題的關(guān)鍵是：明確動作電位和靜息電位產(chǎn)生的機理，以題意“電視屏幕上的圖像引起貓大腦皮層視覺中樞興奮”為解題的切入點，運用所學相關(guān)知識進行綜合分析判斷。30.下列與醛固酮分泌異常無關(guān)的是(

)A.K+在體內(nèi)貯留,心肌自動節(jié)律異常B.Na+在體內(nèi)貯留,造成水腫C.腎小管分泌K+過量,心肌自動節(jié)律異常D.腹瀉丟失大量Na+,血壓下降參考答案：D解析:醛固酮具有保鈉排鉀的作用,能促進腎小管和集合管重吸收Na+,分泌K+。而腹瀉與醛固酮分泌異常無關(guān)。31.根據(jù)表中的已知條件，判斷蘇氨酸的密碼子是(

)DNA雙鏈

TG

mRNA

tRNA反密碼子

A氨基酸蘇氨酸A.TGU

B.UGA

C.ACU

D.UCU參考答案：C32.在一個細胞周期中，DNA復制過程中的解旋發(fā)生在A．兩條DNA母鏈之間B．DNA子鏈與其互補的母鏈之間C．兩條DNA子鏈之間D．DNA子鏈與其非互補母鏈之間參考答案：A33.下列關(guān)于研究的方法及結(jié)論的敘述，錯誤的是（

）A.采用肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和T2噬菌體侵染大腸桿菌實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì)B.采用人工雜交的方法，發(fā)現(xiàn)了基因分離與自由組合定律C.采用同位素標記的方法證明DNA的復制方式是半保留的復制D.薩頓用假說﹣演繹法證明了基因位于染色體上參考答案：D【分析】孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說演繹法，其基本步驟：提出問題→作出假說→演繹推理→實驗驗證（測交實驗）→得出結(jié)論。肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗包括格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗，其中格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗證明S型細菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”，能將R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌；艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)。T2噬菌體侵染細菌的實驗步驟：分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)。沃森和克里克用建構(gòu)物理模型的方法研究DNA的結(jié)構(gòu)。薩頓運用類比推理的方法提出基因在染色體的假說，摩爾根運用假說演繹法證明基因在染色體上。【詳解】采用肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和T2噬菌體侵染大腸桿菌實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì)，A正確；采用人工雜交和自交的方法，經(jīng)過測交實驗驗證，最終發(fā)現(xiàn)了基因分離與自由組合定律，B正確；采用同位素標記的方法證明DNA的復制方式是半保留的復制，C正確；薩頓用類比推理法提出了基因位于染色體上的假說，摩爾根運用假說演繹法證明基因在染色體上，D錯誤?！军c睛】熟悉科學家們對有關(guān)遺傳物質(zhì)的發(fā)現(xiàn)、存在位置以及傳遞規(guī)律等的研究方法是判斷本題的關(guān)鍵。34.生物體進行生命活動的主要能源物質(zhì)是A．糖類B.脂肪C．蛋白質(zhì)D．核酸參考答案：A35.用標有同位素標記的H18O2的水來培養(yǎng)小麥，則18O將先出現(xiàn)在（

）A.產(chǎn)生的水

B.空氣中的CO2

C.空氣中的O2

D.產(chǎn)生的葡萄糖參考答案：C用標有同位素標記的H18O2的水來培養(yǎng)小麥，小麥利用水進行光合作用，水參與光反應中的水的光解，產(chǎn)生還原氫和氧氣，氧氣釋放到大氣中，故H18O2的18O將先出現(xiàn)在空氣中的O2，若水參與小麥的有氧呼吸過程，則水中的氧因首先出現(xiàn)在產(chǎn)生的二氧化碳中，C正確．故選：C．36.如下圖表示某同學做“綠葉中色素的提取和分離”實驗的改進裝置，下列與之有關(guān)的敘述中，錯誤的是（

）A．應向培養(yǎng)皿中倒入層析液B．應將濾液滴在a處，而不能滴在b處C．實驗結(jié)果應是得到四個不同顏色的同心圓（近似圓形）D．實驗得到的若干個同心圓中，最小的一個圓呈橙黃色參考答案：D37.右圖是某種動物遷入一個適宜環(huán)境后的增長曲線圖，下列說法錯誤的是

A．圖中的種群增長曲線為S型增長曲線

B．圖中d點表示環(huán)境的最大容納量

C．圖中表示種群增長速度最快的是a點

D．第8年后，種群數(shù)量趨于穩(wěn)定主要是因為食物減少，天敵增加參考答案：C38.如果DNA分子上某一片段是基因，則該片段()

①攜帶遺傳信息

②上面有密碼子

③能轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生mRNA

④能進入核糖體

⑤能運載氨基酸

⑥能控制蛋白質(zhì)的合成

A．①③⑤

B．②④⑥

C．①③⑥

D．②④⑤參考答案：C39.右圖表示北溫帶海洋的硅藻和一些非生物因子隨季節(jié)而變化的數(shù)據(jù)，以下哪一項對圖的解釋是正確的

(

)

A、提高光強度能破壞硅藻

B、硅藻數(shù)量增加會降低磷和硝酸鹽的含量

C、光強度提高增強了分解者的活力，其結(jié)果是養(yǎng)分降低

D、硅藻數(shù)量的下降導致養(yǎng)分的降低參考答案：B40.下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)的敘述，正確的是A.都需要無菌的條件 B.都從單個細胞開始C.都使用液體培養(yǎng)基 D.都能實現(xiàn)細胞的全能性參考答案：A植物組織培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)都需要防止雜菌污染，即需要無菌的條件，A正確；植物組織培養(yǎng)從外植體開始,即離體的器官、組織或細胞,動物細胞培養(yǎng)是從單個細胞開始，B錯誤；植物組織培養(yǎng)使用固體培養(yǎng)基，動物細胞培養(yǎng)使用液體培養(yǎng)基，C錯誤；植物組織培養(yǎng)的原理是植物細胞的全能性，動物細胞培養(yǎng)的原理是細胞增殖，D錯誤。二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.如圖1為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，A、B、C、D是丙中關(guān)系密切的四種生物；圖2表示能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級的過程，請回答下列問題：（1）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括____________，圖1乙是生態(tài)系統(tǒng)的“基石”原因是____________。物質(zhì)循環(huán)的特點是____________。（2）圖1中B生物在捕食過程中能夠依據(jù)被捕食者留下的氣味去捕獵，被捕食者能夠依據(jù)B生物的氣味或行為特征躲避捕獵，說明信息有何作用？____________。由于某種原因造成了生物C滅絕，而其他生物數(shù)量發(fā)生較大波動后又逐漸趨于穩(wěn)定，造成這種結(jié)果的原因是________________________。（3）圖2中G代表____________的能量。設E中的能量為XkJ，F(xiàn)為E的30%，按營養(yǎng)級間能量傳遞效率可知，流入次級消費者H的能量最多為____________kJ。參考答案：

(1).生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)

(2).乙通過光合作用，把太陽能固定在它們所制造的有機物中，太陽能變?yōu)榛瘜W能，被生物所利用

(3).反復利用

(4).能夠調(diào)節(jié)種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

(5).生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力

(6).用于生長、發(fā)育、繁殖

(7).20%X【分析】圖1中由于甲和乙之間為雙箭頭，所以確定甲和乙為非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者。又因為指向甲的的箭頭數(shù)量多確定甲為非生物的物質(zhì)和能量，而乙為生產(chǎn)者。丙指向丁，所以丙為消費者，丁為分解者。確定ABCD表示四種消費者。生態(tài)系統(tǒng)的總能量：生產(chǎn)者固定的全部太陽能，流入一個營養(yǎng)級的能量是指被這個營養(yǎng)級的生物所同化的全部能量。每一營養(yǎng)級的能量去路：①自身呼吸消耗；②流向下一營養(yǎng)級；③殘體、糞便等被分解者分解；④未被利用。即一個營養(yǎng)級所同化的能量=呼吸消耗的能量+被下一營養(yǎng)級同化的能量+分解者利用的能量+未被利用的能量?！驹斀狻浚?）生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)包括：生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。圖1中的乙為生產(chǎn)者，其他生物都直接或間接依賴生產(chǎn)者制造的有機物生存，所以生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的基石。物質(zhì)循環(huán)具有物質(zhì)反復利用的特點。（2）狼和兔之間的這種信息傳遞體現(xiàn)了信息傳遞“調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定”的功能。C滅絕后由于生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，所以其他生物數(shù)量發(fā)生較大波動后又逐漸趨于穩(wěn)定。（3）同化量=呼吸作用以熱能形式散失的能量+用于生長發(fā)育繁殖的能量。圖2中E代表第二營養(yǎng)級的同化量，F(xiàn)為呼吸作用以熱能形式散失的能量，所以G為用于生長發(fā)育繁殖的能量。能量傳遞效率大約為10%-20%，是指兩個營養(yǎng)級同化量之比，因此下一個營養(yǎng)級的同化量最多為20%X，也就是流入次級消費者的能量?！军c睛】本題考查了生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能等相關(guān)知識，要求考生能夠根據(jù)物質(zhì)循環(huán)圖解判斷生態(tài)系統(tǒng)的四個成分；能夠根據(jù)能量關(guān)系判斷能量的各個去向理解信息傳遞的意義；碳循環(huán)的形式；學會能量流動中傳遞效率的計算等。本題難度適中，屬于考綱中識記、理解層次的要求。42.關(guān)于“DNA的粗提取與鑒定”實驗材料的選擇，也經(jīng)過了多次實驗效果的比較，最終選擇雞血作實驗材料。請據(jù)