掌聲響起作文

掌聲響起作文【篇一：掌聲響起】

在我童年的記憶里，贏得過許多掌聲?？墒沁@次的掌聲卻時刻縈繞在我的耳畔，久久不能忘記。

星期五上午，老師宣布：下午第三節(jié)課我們班要舉行一個朗誦會。

回到家后，我就準備了幾首自己平時比較喜歡的詩歌，大聲地朗誦了一遍又一遍，還讓爸爸媽媽給我做聽眾兼評委，給我提意見，做指導。

朗誦會開始了，劉老師說這次必須背誦書上學過的古詩，加上詩意。我一時慌了手腳，連忙拿出書本，把書上的古詩默背了一遍，因為以前背得挺熟，所以自我感覺還不錯。

輪到我了，我胸有成竹，不慌不忙地走上講臺，給老師和同學們一個微笑，還臨時加上了一句：“老師和同學們，大家好！今天我朗誦的題目是：《望廬山瀑布》”，接著就大聲而有感情地開始朗誦了這首古詩和詩意?！芭九九尽苯淌依镱D時響起了持久而熱烈的掌聲，并且還得到了老師的贊揚。我心里美滋滋的，比吃了蜜還甜。

掌聲響起來，我心里明白了：沒有無緣無故的掌聲，一份付出，收獲一份快樂。

【篇二：掌聲響起】

期中考試結束了，從老師的言語、同學們的傳言中我了解到：我們班的語文成績不錯。我覺得這是應該的，因為你可知道，這個成績的背后，有我們老師和同學們多少的努力呀！

那天語文課，老師抱著一大摞卷子走進教室，見到這一情景，教師中的氣氛立即緊張起來，有的人激動兒又緊張的四處張望，嘴里還念叨著：“卷子，卷子啊……”還有的人擔心地睜大眼睛，兩只手揉搓著，默默祈禱著自己能考出個好的分數(shù)。

老師看著大家的表情，輕輕的笑了笑，然后就拿起卷子一張張念起分數(shù)來。那個時候，教室里鴉雀無聲，每個人都屏住呼吸靜靜聽著。我相信，那會兒要是誰往地上扔根針，針掉落的聲音大家都會聽到。老師念完了，我想大家心中的憂慮一定也消失了，很多人不約而同地鼓起了掌，這掌聲，是為別人，也是為自己，更是為我們五二班的大集體。我覺得掌聲是值得的。這掌聲中有贊賞和鼓勵，似乎是說：“對，你是好樣的！你還可以向最好進發(fā)，你會是最好的！”當時我們都感覺很快樂。

努力、成功、然后為自己鼓掌，這是多么幸福的事！努力是走向成功的必經(jīng)之路，成功是奮斗得到的果實，而掌聲——它是最好的禮物！

【篇三：掌聲響起作文】

今天和老公一起觀看了濮陽國際雜技魔術節(jié)，可以說整個水秀大劇院是坐無虛席，在節(jié)目沒有開始之前，大家都在說著，聊著，很是熱鬧。

節(jié)目開始了，一個個精彩的魔術，一個個驚險的雜技，觀眾都在目不轉睛的盯著舞臺，可以說是大飽眼福。然而，每次一個節(jié)目后，掌聲卻不是很熱烈，是演員們表演得不好嗎？還是不會調節(jié)氣氛。我想都不是的。

鼓掌是一件非常簡單的事，只要是有手，掌聲不就響起來了嗎？可是據(jù)我觀察，我們中國人非常不善于給予別人掌聲，比如在欣賞完別人的表演，在別人講話結束后，在別人得到表彰是，我們聽到的掌聲是稀里啪啦。是我們對他們的表演無動于衷嗎？不是。我想這和我們含蓄內斂的性格有關系吧。

其實對于演員們來說，觀眾的掌聲是對他們最大的鼓勵和認可，觀眾的掌聲越熱烈，他們表演的越精彩，我們欣賞著也更快樂，何樂而不為呢？

所以，請不要吝嗇你的掌聲，當別人取得成績時，我們給予他贊美的掌聲；但別人面對挫折時，我們用掌聲給他支持；當別人演出精彩時，我們給予他認可的掌聲……

記得一首歌里唱到“聽到掌聲響起來，我的心中有無限感慨，我的眼淚忍不住掉下來，掌聲響起來我心更明白，你的愛將與我同在?！笔前?！掌聲可以激勵我們前進，可以溫暖我們的人生，請不要吝嗇你的掌聲，因為這是一件簡單的事。做為一名教師，我們更應該教育我們的孩子們學會給予他人掌聲，因為小小的掌聲擁有無限的價值。

伸出您的雙手，讓掌聲響起來吧。

【篇四：掌聲響起】

在同學之間，我們一定發(fā)生過不少的事情。也許這些事情是快樂的，也許是悲傷的。但我總忘不了我和我的同桌發(fā)生的一件事。那件事對我來說并不怎么快樂，不過讓我懂得了同學之間真正的友誼。

記得那件事發(fā)生在一次考試的時候，那一天，我們班正在舉行一次期末小測驗。剛開始，我拿起筆認真地做著試卷。突然，我發(fā)覺誰在推我，開始我沒有去理睬他，只是扭頭看了一下同桌，知道他不會有什么好事。于是，我還是埋頭做試卷。他見事情不妙，又傳了一張小紙條給我，真是拿他沒有辦法啊。

我打開一看，紙條上寫著：“應用題倒數(shù)第二題怎么做？請把算式寫在下面?！蔽铱戳诉@張紙條，猶豫了一會兒，心想：如果我把答案告訴了他，也就等于我害了他；如果我不告訴他，他肯定不會和我做好朋友了。那該怎么辦呢？這件事真讓我左右為難??！

正在我猶豫不決的時候，同桌的他又開始推我了。我終于下定了決心，雖然同桌一時不和我好，但長久了他也會明白我的用意，一定會和我重歸于好的，于是我在紙條上寫下了“不知道”三個字，把紙條傳了過去，接著自己答試卷。他接過紙條，眉頭一皺，又向我小聲地嘀咕道：“真是的，不就告訴我一個答案嘛，真不夠朋友！”

“叮零零，叮零零”下課鈴響了，我同桌的他生氣地對我說：“有什么了不起，以后再也不和你做好朋友了，哼！”

這個星期五的班隊課，老師在黑板上寫上了“怎么成為真正的好朋友”這個標題，并讓我們討論。經(jīng)過這次討論，我的同桌不好意思地跑過來對我說：“上次我錯了，對不起，以后我們還是形影不離的好朋友?！闭f完，我倆臉上又露出了笑容。當時，我發(fā)言道：“友誼比答案更重要！”

在同學之間我們不要因為一些雞毛蒜皮的小事而斤斤計較。在我們有困難的時候，應該互相幫助，為對方排憂解難，但也不能在幫助的同時害了同學。我們要尋找真正的友誼。

同時，這件事也讓我明白了：同學之間的友誼是難得的，比什么都重要，我們要珍惜它。

【篇五：掌聲響起】

“向著明亮的那方，向著明亮的那方，在閱讀的道路上，我們實現(xiàn)了自己的——夢想！”九歲時我那清脆的聲音仍然回響在我的耳畔，還記得這句話后，便是驟然響起的掌聲……

九歲的那年春天，我和謝開明、劉津江一起去鄭州參加校訊通書香班級頒獎典禮。坐在去鄭州的車上，雖然和伙伴們說笑嬉鬧，雖然有爸爸和校訊通老師的陪同，可我的心依然平靜不下來。這是因為我有不同于伙伴們的任務——在頒獎典禮上朗誦一首關于閱讀的小詩。

到了那個禮堂，我坐到那個屬于我的座位上，拿著那張稿子，在心里讀了一遍又一遍。我攥著那張白紙的邊，松開手時，才發(fā)現(xiàn)紙上出現(xiàn)了幾個濕漉漉的指印。我深呼吸，然后自我安慰道：“沒事沒事，一首小詩而已，我叫不緊張。哈哈?！?/p>

雖然叫不緊張，但是心里到底緊張不緊張，可是只有自己知道了。當主持人小郭姐姐走上臺去，笑著宣布典禮開始時，我的心還是收緊了。我偷偷扭頭看了一眼小謝和小劉，發(fā)現(xiàn)二人都是顯得又專注又興奮。唉，我嘆了口氣，又坐得直了些。

過了沒多久，一位阿姨就遞給我一個話筒，悄聲囑咐我要我在小郭姐姐讀到哪一句時，我就站起來朗誦。我點頭應下，捏著話筒等著開始我的表演。

該來的總算來了。我站起身，一手拿稿，一手拿話筒，輕輕張開嘴，然后，就聽見自己的聲音充滿了整個禮堂?！澳呐聼沽顺岚?，也要飛向燈火閃耀的地方……”我陶醉在詩的語句中，覺得自己已完全融入到了這首詩中。那種對閱讀的不懈追求，無限渴望，深深打動了我。直到最后一句，我的心才回到了這里，回到了這個靜靜的禮堂。

嘩——我坐了下來，耳邊就響起了熱烈的掌聲。在那時的我聽起來，無疑是世上最動人的仙樂。在掌聲中，我環(huán)顧四周，我看見了面露自豪驕傲的爸爸，看見了敬佩地望著我的朋友們，看見了驚訝又贊賞地鼓著掌的老師們。我的心中仿佛一下子放松了，那么暢快，那樣輕松。我笑了。

拿到屬于我的證書的那一刻，我再一次聽到了掌聲。我的目光掠向窗外，??！金色的陽光一點點趕走了寒冷，照耀著平坦的操場，我聽見鳥兒在啁啾，風兒在歌唱，人生是多么美好啊！捧著一摞精美的圖書，我和伙伴們相視而笑。

時至今日，我和朋友們仍然手牽著手，走在閱讀的道路上。我們的身后，有父母、老師、校訊通在支持著我們。掌聲響起來，它不僅響在我們耳邊，也響在我們心上。就讓我們向著明亮的那方，向著那掌聲響起的地方，自信微笑，健步走去……

【篇六：掌聲響起】

在同學之間，我們一定發(fā)生過不少的事情。也許這些事情是快樂的，也許是悲傷的。但我總忘不了我和我的同桌發(fā)生的一件事。那件事對我來說并不怎么快樂，不過讓我懂得了同學之間真正的友誼。

記得那件事發(fā)生在一次考試的時候，那一天，我們班正在舉行一次期末小測驗。剛開始，我拿起筆認真地做著試卷。突然，我發(fā)覺誰在推我，開始我沒有去理睬他，只是扭頭看了一下同桌，知道他不會有什么好事。于是，我還是埋頭做試卷。他見事情不妙，又傳了一張小紙條給我，真是拿他沒有辦法啊。

我打開一看，紙條上寫著：“應用題倒數(shù)第二題怎么做？請把算式寫在下面?！蔽铱戳诉@張紙條，猶豫了一會兒，心想：如果我把答案告訴了他，也就等于我害了他；如果我不告訴他，他肯定不會和我做好朋友了。那該怎么辦呢？這件事真讓我左右為難??！

正在我猶豫不決的時候，同桌的他又開始推我了。我終于下定了決心，雖然同桌一時不和我好，但長久了他也會明白我的用意，一定會和我重歸于好的，于是我在紙條上寫下了“不知道”三個字，把紙條傳了過去，接著自己答試卷。他接過紙條，眉頭一皺，又向我小聲地嘀咕道：“真是的，不就告訴我一個答案嘛，真不夠朋友！”

“叮零零，叮零零”下課鈴響了，我同桌的他生氣地對我說：“有什么了不起，以后再也不和你做好朋友了，哼！”

這個星期五的班隊課，老師在黑板上寫上了“怎么成為真正的好朋友”這個標題，并讓我們討論。經(jīng)過這次討論，我的同桌不好意思地跑過來對我說：“上次我錯了，對不起，以后我們還是形影不離的好朋友?！闭f完，我倆臉上又露出了笑容。當時，我發(fā)言道：“友誼比答案更重要！”

在同學之間我們不要因為一些雞毛蒜皮的小事而斤斤計較。在我們有困難的時候，應該互相幫助，為對方排憂解難，但也不能在幫助的同時害了同學。我們要尋找真正的友誼。

同時，這件事也讓我明白了：同學之間的友誼是難得的，比什么都重要，我們要珍惜它。

【篇七：掌聲響起】

小時候，我們經(jīng)常玩一個游戲：讓一個人閉上眼睛，然后讓別人藏一個東西，再讓那個人睜開眼睛，去尋找那個東西，當那個人接近藏的那個東西時，就鼓掌，越接近，掌聲越大，越遠，掌聲越小。

同樣有一次，我和小伙伴們又在玩這個游戲。游戲開始了，伙伴們在院子里藏東西，而我，則被關在房間里，被一個伙伴看護著——他們害怕我出來偷看。過了一會兒，藏好了，我就從房間里跑出來，在院子里四處摸索，一分鐘過去了，兩分鐘過去了，三分鐘過去了……我都快急死了，怎么還沒有找到？是不是在騙人?。客閭円贿呁敌χ?，一邊看著我，我漫無目的地在院子里走著，就當我經(jīng)過一盆“富貴竹”的時，掌聲突然響起，我往后退了一步，掌聲變小，我往富貴竹前進一步，掌聲就變得響亮，我撥開富貴竹，看見一個小禮盒，我興奮的拿出小禮盒，問：“是不是這個？”小伙伴們說：“不是，但只是一部分。”我又撥開葉叢繼續(xù)找，掌聲越來越響亮，我甚至看見，一個同伴的手都拍紅了，最后，我找到了一塊糖果，同伴們都十分為我高興，興奮地說：“對了，就是這個！”我開心極了，連忙把糖果紙剝開，一人分一小塊，吃了！味道真甜！大家都笑了！

其實，現(xiàn)實又何嘗不是這樣呢？每個人都在尋找成功，每當臨近成功的時候，旁邊就會有人為你鼓掌，為你喊“加油！”。他們，不僅僅是“觀眾”，還是你的向導。當你越接近成功時，掌聲就越響亮，他們就越加鼓勵你，然而，當你走向成功的彼岸時，他們又開始幫助另外一些人走向成功。

當你成功時，請不要忘記那些曾經(jīng)為你鼓掌的人：你的老師，他幫助你學習，鼓勵你考出好成績；你的