江蘇省南京市聯(lián)合體2022-2023學(xué)年八年級上學(xué)期期中語文試題【含答案】

江蘇省南京市聯(lián)合體2022-2023學(xué)年八年級上學(xué)期期中語文試題一、基礎(chǔ)知識綜合1．根據(jù)語境完成題目。一入秋，南京悄然間就美成了金陵。紫金山的暖風(fēng)，盡染著斑斕的色彩;玄武湖的柔波，蕩漾著生命的粼光;明城墻的古磚，míng記著不屈的精神。積極進取的南京人，（

），奮勇引領(lǐng)新時代的潮流……你看，金陵真美，_______________________(1)給加點字注音:悄(

)然(2)看拼音寫漢字:míng()記(3)根據(jù)語境，括號中最合適的詞語是（

）A．殫精竭慮 B．鶴立雞群 C．任勞任怨 D．銳不可當(dāng)(4)請在橫線上用夸張的修辭手法補寫一句話。金陵真美，______________________________二、情景默寫2．用課文原句填空。山川之美，古來共談。“樹樹皆秋色，（1）_____________”是王績筆下的落日美景;“（2）____________，長河落日圓”是王維眼中的塞外壯景;“山隨平野盡，（3）___________”是李白心中的流動江景;“（4）______________，淺草才能沒馬蹄”是白居易醉心的早春湖景。山水之約，你我共赴。小語到三峽旅游，拍了兩張照片，你幫他選用《三峽》中寫景的語句為照片配文字。

圖一:（5）______________，_____________

圖二:（6）_____________，_______________三、綜合性學(xué)習(xí)為弘揚中華傳統(tǒng)美德，增強誠實守信的意識，班級將舉辦主題演講活動。3．作為本次活動的主持人，小語將展示三張圖片，完成如下任務(wù):

誠信是我們的良師益友，從小到大，一直陪伴著我們學(xué)習(xí)與成長。小學(xué)的時候，誠信是一朵鮮艷的小紅花，我們從中學(xué)會了講真話、辨是非;中學(xué)的時候，誠信是_______________;大學(xué)畢業(yè)后，誠信就是我們求職的敲門磚，我們從中學(xué)到了求職者不能摻水分、走捷徑。(1)依據(jù)圖片，仿照畫線句，補全橫線上的內(nèi)容作為開場白。誠信是________________________，_________________________(2)如果讓你去采訪圖三中的人物，你會分別問他們什么問題呢?①問招聘者:“________________________________”②問求職者:“________________________________”4．請你為本次演講活動設(shè)計一條主題標(biāo)語，要求:①不超過15個字;②富有號召力。四、詩歌鑒賞5．閱讀詩歌，完成題目。西湖晚歸回望孤山寺贈諸客[唐]白居易柳湖松島蓮花寺，晚動歸橈①出道場②。盧橘子③低山雨重，栟櫚葉④戰(zhàn)⑤水風(fēng)涼。煙波澹蕩搖空碧，樓殿參差倚夕陽。到岸請君回首望，蓬萊宮⑥在海中央。[注]①橈（ráo）:船槳。②道場:佛家講經(jīng)的場所。③盧橘子:枇杷的果實。④拼櫚（bīnglǘ）葉:棕櫚的葉子。⑤戰(zhàn):顫動。⑥蓬萊宮:傳說海上有仙山，名蓬萊，而孤山寺中亦有蓬萊閣，語帶雙關(guān)。請你描繪畫線句所展現(xiàn)的畫面。五、課外閱讀結(jié)廬松竹之間，閑云封戶:徙倚青林之下，花瓣沾衣。芳草盈階，茶煙幾縷:春光滿眼，黃鳥一聲。此時可以詩，可以畫，而正恐詩不盡言，畫不盡意。秋月當(dāng)天，纖云都凈，露坐空闊去處，清光冷浸，此身如在水晶宮里，令人心膽澄澈。良辰美景，春暖秋涼。負(fù)杖躡履，逍遙自樂。臨池觀魚，披林聽鳥;酌酒一杯，彈琴一曲;求數(shù)刻之樂，庶幾居常以待終。以三畝蔭竹樹栽花果，二畝種蔬菜，四壁清曠，空諸所有，蓄山童灌園剃草，置二三胡床于亭下，挾書劍以伴孤寂，攜琴弈以遲良友，此亦可以娛老。（節(jié)選自《小窗幽記》，[明]陳繼儒著，上海古籍出版社1999年版）6．請根據(jù)所提示的方法，解釋選文中的加點字。方法文中詞句提示你的解釋字源法芳草盈階盈，甲骨文為（1）_____查字典詩不盡言，畫不盡意詞典中的義項為:(1)jìn:①<動>完。②<名〉盡頭。③<動〉達到頂點，窮極。④<副>全，都。（2）jǐn:⑤<副>最。⑥<副>任憑。（2）_____（填序號）遷移法徙倚青林之下徙倚欲何依（《野望》）（3）_____聯(lián)系語境法負(fù)杖躡履“負(fù)”本意是依仗、倚靠，這里可聯(lián)系下文的“杖”合理翻譯。（4）_____7．請你將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。挾書劍以伴孤寂，攜琴弈以遲良友，此亦可以娛老。8．以下是小文學(xué)習(xí)語文教科書《寫作·學(xué)習(xí)描寫景物》時做的摘錄:（1）描寫景物，首先要抓住景物的特征。景物的特征，常常表現(xiàn)在形狀、色彩、聲音等方面。(2)描寫景物的特征，既可以描述人的視覺感受，還可以描述聽覺、嗅覺、觸覺等多種感受。(3)為了使景物描寫更加豐滿、生動，對某一個景物，可以俯視、仰視、近觀、遠(yuǎn)望，可以寫靜態(tài)、動態(tài)，還可以寫不同時段中的不同形態(tài)。(4)寫景還要注意融入情感。請你任選其中兩點，結(jié)合選文具體語句舉例分析。六、現(xiàn)代文閱讀【材料一】這種穿透心靈的審視僅僅持續(xù)了一秒鐘，接著便刀劍入鞘，代之以柔和的目光與和藹的笑容。雖然嘴角緊閉，沒有變化，但那對眼睛卻能滿含粲然笑意，猶如神奇的星光。而在優(yōu)美動人的音樂影響下，它們可以像村婦那樣熱淚漣漣。精神上感到滿足自在時，它們可以閃閃發(fā)光，轉(zhuǎn)眼又因憂郁而黯然失色，罩上陰云，頓生凄涼，顯得麻木不仁，神秘莫測。它們可以變得冷酷銳利，可以像手術(shù)刀、像X射線那樣揭開隱藏的秘密，不一會兒意趣盎然地涌出好奇的神色。這是出現(xiàn)在人類面部最富感情的一對眼睛，可以抒發(fā)各種各樣的感情。高爾基對它們恰如其分的描述，說出了我們的心里話:“托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠?！保ü?jié)選自茨威格《列夫·托爾斯泰》）【材料二】偉大而孤獨的作家——列夫·托爾斯泰韓顯陽從1852年開始，《現(xiàn)代人》雜志上發(fā)表了托爾斯泰的自傳體中篇小說《童年》，這是他步入文壇的處女作。到1864年，托爾斯泰已經(jīng)置身于俄羅斯一流作家的行列。隨著《戰(zhàn)爭與和平》《安娜·卡列尼娜》兩部長篇巨著的先后問世，托爾斯泰開始贏得世界聲譽，成為一代文學(xué)巨匠。羅曼·羅蘭說，《戰(zhàn)爭與和平》是“我們的時代最偉大的史詩，是近代的《伊利亞特》”。從1873年到1877年，托爾斯泰用5年的時間完成了《安娜·卡列尼娜》。陀思妥耶夫斯基對此書十分推崇，稱“《安娜·卡列尼娜》是歐洲文壇上沒有任何一部作品可以與之媲美的、白璧無瑕的藝術(shù)珍品。作者本人是空前絕后的藝術(shù)大師”。從1889年開始，托爾斯泰耗時10年，在71歲的時候完成了《復(fù)活》這一他晚年最重要的作品。孤獨而內(nèi)省的托爾斯泰將作品中的聶赫留朵夫塑造為一個為自己和本階級的罪惡而懺悔，決心用自己的行動來贖罪的形象。這是19世紀(jì)末批判現(xiàn)實主義的杰作之一，它撕去了俄國貴族資產(chǎn)階級的一切假面具，無情地批判了俄國社會的虛偽本質(zhì)。綜觀托爾斯泰的一生，他不僅僅是一位文學(xué)巨匠，有關(guān)人生目的、宗教和社會的闡述又使他成為一位有世界影響力的思想家。托爾斯泰從沒放棄對人生真諦的執(zhí)著追求。他一直在思考，社會上層與下層、地主與農(nóng)奴之間的隔閡與矛盾在哪里，農(nóng)民貧困的根源何在，這突出反映了他的人道主義思想。1847年托爾斯泰退學(xué)回家，在自己的莊園嘗試改革，設(shè)計了一個莊園改造計劃。他給貧苦農(nóng)民送茅草、修房子。然而，這位年輕伯爵的夢想在俄國社會的現(xiàn)實面前成了泡影。不服輸?shù)耐袪査固┰?859年到1862年之間幾乎中斷了自己的文學(xué)創(chuàng)作，先后在自己的莊園及其他附近農(nóng)村為農(nóng)民子弟創(chuàng)辦了20多所學(xué)校。他的教育方法就是同孩子自由交談。1861年，他維護農(nóng)民權(quán)益，因而受到貴族農(nóng)奴主的敵視并引起了沙皇政府的注意。這期間同農(nóng)民的頻繁接觸，為他后來世界觀的轉(zhuǎn)變奠定了基礎(chǔ)。在1879年他寫成的《懺悔錄》中，他談到了當(dāng)時的情況:“我感到迷茫，不知所措，人也變得憂郁了……”在人生的最后幾年，托爾斯泰發(fā)誓要改變自己的貴族化生活方式，不時參加體力勞動，自己耕地、縫鞋，為農(nóng)民蓋房子、砌爐子。為實現(xiàn)平民化夙愿，孤獨的他曾三次離家出走。結(jié)果在第三次出走的時候，因為不幸患上肺炎，出走10天后在阿斯塔波沃車站的站長室逝世……1910年，最后一次出走的托爾斯泰被送回雅斯納亞·波良納，因為生于茲葬于茲，這個莊園被稱作托爾斯泰的“搖籃和墓地”。（素材選自《光明日報》，有刪改）9．小語對比閱讀了【材料一】和【材料二】后，聚焦“眼睛”寫了一段閱讀心得，你覺得他理解不準(zhǔn)確的一項是（

）A．當(dāng)托爾斯泰發(fā)表處女作，逐漸置身于俄羅斯一流作家的行列時，他的眼睛因感動而像村婦那樣熱淚漣漣。B．當(dāng)他在自己的莊園嘗試改革，給貧苦農(nóng)民送茅草、修房子時，他在精神上感到滿足自在，眼睛閃閃發(fā)光。C．當(dāng)他為實現(xiàn)平民化夙愿，三次離家出走時，路上見聞讓他的眼睛因憂郁而黯然失色，罩上陰云，頓生凄涼。D．當(dāng)他耗時10年創(chuàng)作《復(fù)活》時，孤獨而內(nèi)省的他眼睛冷酷銳利，像手術(shù)刀、像X射線那樣揭開隱藏的秘密。10．【材料二】從文學(xué)家和思想家兩個方面介紹了托爾斯泰，請你設(shè)計圖表（可以是表格，框架結(jié)構(gòu)圖，思維導(dǎo)圖等），梳理文本內(nèi)容。11．小語想為列夫·托爾斯泰獻上一副對聯(lián)，請你結(jié)合材料幫他補全。上聯(lián):雙目如炬，閱遍人間百態(tài)下聯(lián):一筆似劍，________________七、名著閱讀【材料一】此時已經(jīng)過了凌晨兩點，我已疲憊不堪，但在毛澤東沉思的面孔上，我卻看不出一絲疲倦。在吳亮平翻譯、我做記錄的時候，他時而在兩個小房間之間踱著步，時而坐下，時而躺下，時而靠著桌子讀一沓報告。他的妻子也沒有睡。突然，他們兩人都彎下身子，看著一只飛蛾在蠟燭旁邊逐漸衰弱死去。這個小東西確實很可愛，翅膀是淡蘋果綠的，翅膀邊緣有一道橘黃色與玫瑰色相間的“彩虹”。毛澤東打開一本書，將這片薄紗般的彩色羽翼夾在里面。誰能想到，這樣的人真的在認(rèn)真考慮戰(zhàn)爭?【材料二】在蘇區(qū)，少年先鋒隊員的任務(wù)之一，是在后方檢查過路旅客，看他們有沒有路條。他們十分堅決地執(zhí)行這項任務(wù)。彭德懷告訴我，有一次被幾個少年隊員喝令站住，要看他的路條，否則就要逮捕他?！暗俏揖褪桥淼聭眩彼f，“這些路條都是我開的?！薄澳闶侵炜偹玖钗覀円膊还?，”小鬼們說，“你得有個路條。”他們叫人來增援，于是有幾個孩子從田里跑來。彭德懷只好寫了路條，簽了字，交給他們，才能夠繼續(xù)上路?？偟恼f來，紅色中國中有一件事情，是很難找出有什么不對的，那就是“小鬼”。他們精神極好。我覺得，大人看到了他們，就往往會忘掉自己的悲觀情緒，想到自己正是為這些少年的將來而戰(zhàn)斗，就會感到鼓舞。他們總是愉快而樂觀，不管整天行軍的疲乏，一碰到人問他們好不好就回答“好!”他們耐心、勤勞、聰明、努力學(xué)習(xí)，因此看到他們，就會使你感到中國不是沒有希望的，就會感到任何國家有了青少年就不會沒有希望。在少年先鋒隊員身上寄托著中國的將來。只要這些少年能夠得到解放，得到發(fā)展，得到啟發(fā)，在建設(shè)新世界中得到起應(yīng)有的作用的機會。我這樣說聽起來大概好像是在說教，但是看到這些英勇的年輕人，沒有人能不感到中國的人并不是生來腐敗的，而是在品格上有著無限的發(fā)展前途?！静牧先繋缀跗骄刻炀陀幸淮卧庥鰬?zhàn)，發(fā)生在路上某個地方，總共有15個整天用在打大決戰(zhàn)上。路上一共368天，有235天用在白天行軍上，18天用在夜間行軍上。余下來的100天——其中有許多天打遭遇戰(zhàn)——有56天在四川西北，因此總長5000英里（1英里≈1.6千米）的路上只休息了44天，平均每走114英里休息一次。平均每天行軍71華里（1華里=0.5千米），即近24英里，一支大軍和它的輜重要在地球上最險峻的地帶保持這樣的平均速度，可說近乎奇跡。（節(jié)選自《紅星照耀中國》，埃德加·斯諾著，人民教育出版社2018年版）12．結(jié)合材料內(nèi)容以及你對《紅星照耀中國》全書的閱讀，舉出書中人物的具體事例跟帖回復(fù)該網(wǎng)友。網(wǎng)友lys:他（埃德加·斯諾）的描述不只一次打破了我們對那些富有傳奇色彩的人們的固有想象。13．小語想在學(xué)校廣播站演說《紅星照耀中國》中“紅小鬼”的部分，他擬寫了講稿的提綱，請你幫他完善。主要觀點:（1）_________________觀點一:（2）________________舉例:堅持檢查彭德懷路條。觀點二:他們生活雖然艱苦，卻朝氣蓬勃、愛國、有自尊心。舉例:（3）_______________聯(lián)系自身，說出感受:（4）____________________八、作文14．開學(xué)兩個月以來，學(xué)校組織了不少有意義的活動。請你任選其中一次活動，寫一則消息，投稿到學(xué)校公眾號進行報道。要求:（1）條理清楚，表達準(zhǔn)確，符合文體要求。（2）120字左右。（3）校名統(tǒng)一為紅星中學(xué)。15．風(fēng)景，可以是自然景觀，也可以是人文景觀，還可以是人生愿景。請以“在這片風(fēng)景中”為題，完成一篇習(xí)作。要求:（1）不少于500字。（2）不出現(xiàn)真實的校名、人名等相關(guān)信息。參考答案:1．(1)qiǎo(2)銘(3)D(4)示例:美得讓人忘記了呼吸?！驹斀狻浚?）本題考查字音。悄然，qiǎorán，形容寂靜無聲，或憂愁的樣子。(2)本題考查字形。銘記，míngjì，指深深地記在心里。(3)本題考查成語運用。A．殫精竭慮:意為用盡心思，費盡精力。句中填空，應(yīng)是形容南京人引領(lǐng)時代潮流的氣勢，用在此處不合語境，故不選;B．鶴立雞群:指像鶴站在雞群中一樣，比喻一個人的儀表或才能在周圍一群人里顯得很突出。用在文中不合語境，故不選;C．任勞任怨:比喻做事不辭勞苦，不怕別人埋怨。用在文中不能形容出南京人引領(lǐng)時代潮流的氣勢，故不選;D．銳不可當(dāng):指鋒利的不可阻擋，形容勇往直前的氣勢，不可阻擋。符合語境;故選D。(4)本題考查補充句子。注意題干要求“用夸張的修辭手法”，結(jié)合句意，寫一句符合語境，含有夸張修辭的句子即可。示例:美得讓人一輩子也看不夠。2．

山山唯落暉

大漠孤煙直

江入大荒流

亂花漸欲迷人眼

懸泉瀑布

飛漱其間

重巖疊嶂

隱天蔽日【詳解】本題考查名篇背誦。課文原句填空作答時，一是要深刻理解詩文內(nèi)容;二是要認(rèn)真審題找出符合題意的詩文的語句;三是作答內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不加字、不少字、不寫錯字。注意易錯字詞:唯、落暉、荒、瀑、漱、嶂、蔽。第5—8空考查圖文轉(zhuǎn)化。圖一中奔流而下的瀑布在山峰之間傾瀉，據(jù)此可聯(lián)想到《三峽》中的“懸泉瀑布，飛漱其間”;圖二中巍峨高峻的山峰直插云天，陽光都被遮擋無法照進，據(jù)此可聯(lián)想到《三峽》中的“重巖疊嶂，隱天蔽日”。3．

誠信是一張待填寫的答卷

我們從中懂得了守信用、講道德

示例1:面對不誠信的求職者，您會錄用嗎?示例2:求職者誠信缺失，您會如何應(yīng)對?

示例1:您為什么給自己的求職簡歷“注水”?示例2:您考慮過“注水”簡歷被識破后，對您求職的影響嗎?4．示例:講誠信故事，做誠信少年;以誠信為本，做誠信之人;文明校園，誠信有我;誠實有信，有你有我:以誠待人，以信立身【解析】3．（1）本題考查語句連貫。分析圖一可知，圖一的左側(cè)是誠信讀書角，站在講臺上的老師對拾金不昧的同學(xué)提出表揚，并給予小紅花獎勵，同學(xué)們看到了紛紛鼓掌，他們也想向這名同學(xué)學(xué)習(xí)。所以圖一對應(yīng)的故事是:小學(xué)的時候，誠信是一朵鮮艷的小紅花，我們從中學(xué)會了講真話、辨是非。據(jù)此分析圖二，由學(xué)生們整齊的校服著裝和奮筆疾書的姿態(tài)可知，這是正在教師進行的一場緊張的考試。而教室內(nèi)部除了奮筆疾書的學(xué)生，并沒有監(jiān)考老師，可見圖中的中學(xué)生對待考試都能做到守信用、講道德。示例:誠信是一份等待填寫的答卷，我們從中懂得了守誠信、明道德。(2)本題考查情境表達。①分析圖三“注水”簡歷的內(nèi)容可知，一位求職者拿著一份厚重的簡歷，輕輕一捏就擠出了好多水，坐在招聘臺的招聘者不禁感嘆到:“水分好多!”由此可見，在招聘者的心中，這位求職者顯然是不誠信的?？梢葬槍φ衅刚咛岢鰡栴}:面對這種喪失誠信的求職者，您會如何處理呢?②求職者的簡歷“注水”嚴(yán)重，可能存在多方面的原因。例如對自己的簡歷不夠自信，擔(dān)心自己的簡歷過于簡單會無法得到招聘公司面試考核的機會。但是這種對簡歷“注水”的行為，就是對招聘公司的欺騙，沒有好好考慮這一行為對自己日后求職的不利影響。所以可針對求職者提出問題:您為什么會選擇給自己的求職簡歷“注水”呢?這樣做對您以后的求職生涯可能會留下不良影響，您考慮過嗎?4．本題考查主題標(biāo)語的擬寫。標(biāo)語的擬寫要緊扣主題且語言簡潔、具有宣傳性和鼓動性。本次活動主題是“誠信伴我成長”，突出活動的影響或意義即可。示例:以誠信立身，做美德少年;文明校園，從誠信做起;人無信不立，國無信不存。5．在寬闊的湖面上，輕輕的寒煙似有似無，藍(lán)藍(lán)的湖波共長天一色，湖上瓊樓珠殿參差不齊地倒映在夕陽下。【詳解】本題考查詩文描繪的畫面。詩文畫面是對詩文內(nèi)容深刻理解，應(yīng)在理解詩文情感的基礎(chǔ)上，根據(jù)詩文描繪的意象意境用詩化優(yōu)美的語言描繪出來，可多用形容詞來描繪。頸聯(lián)“煙波澹蕩搖空碧，樓殿參差倚夕陽”意思是:湖面水氣迷蒙，微波動蕩，水天一色。湖上瓊樓珠殿，參差不齊地倒映在夕陽下。畫面示例:日暮時分，寬廣的湖面上，霧氣迷蒙，隨著水波而飄動，湖面與天色相接，水天一色。湖上瓊樓珠殿，參差不齊又錯落有致，加之夕陽的映襯，紅磚綠瓦，金光明滅，宛如仙境。6．

（水）滿

③

徘徊

拄著

7．書劍伴我打發(fā)孤寂，攜帶琴棋來等待好友，憑此也能娛樂到老。

8．示例:（1）“秋月當(dāng)天，纖云都凈”抓住月和云，描繪出秋夜月色空明，凈朗少云的特點。(2)“臨池觀魚，披林聽鳥:酌酒一杯，彈琴一曲”，觀魚、看林，訴諸視覺;聽鳥，彈琴，訴諸聽覺;酌酒，訴諸味覺，彈琴，訴諸觸覺，緊扣“良辰美景”，調(diào)動感官，其樂無窮?！窘馕觥?．本題考查重點文言詞語在文中的含義。(1)“芳草盈階”意思是:芳草爬滿臺階。盈，甲骨文的意思是:兩人進入浴缸后，浴缸的水滿出。故可推測“盈”的意思為“（水）滿”;(2)“詩不盡言，畫不盡意”意思是詩不能將心中之言完全表達，畫不能將胸中之意描繪淋漓?？芍揪洹氨M”應(yīng)選③;(3)依據(jù)《野望》中詩句“徙倚欲何依”，意思是:徘徊不定不知該歸依何方。徙倚，動詞，徘徊;可推斷“徙倚青林之下”的“徙倚”是“徘徊”的意思;(4)“杖”的意思是“竹杖”，“負(fù)杖”就是拄著竹杖，據(jù)此可知，“負(fù)”的意思是拄著。7．本題考查對文言句子的翻譯能力。在翻譯句子時首先要注意重點的實詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類活用的情況，先按照原句子的順序翻譯，然后按照現(xiàn)代漢語的習(xí)慣進行語序調(diào)整。重點詞語:挾，帶著;以，來;伴，陪伴;弈，棋;遲，等待;此，這;亦，也;娛老，娛樂到老。8．本題考查從景物描寫角度賞析句子。示例:（1）“芳草盈階，茶煙幾縷;春光滿眼，黃鳥一聲”俯視滿階綠草，仰望遠(yuǎn)處黃鳥，有視角變化之美:黃綠搭配，春意盎然，有色彩和諧之美:芳草為靜、茶煙微動，有動靜結(jié)合之美;(2)景情交融。如“此身如在水晶宮里，令人心膽澄澈”寫出了秋夜賞月后內(nèi)心的愜意悠閑;“結(jié)廬松竹之間，閑云封戶;徙倚青林之下，花瓣沾衣”描寫作者閑居山間，松竹掩映，白云悠然，樹林青翠，花瓣飄落在衣袂間。景致靜謐，蘊含作者自在灑脫的心境?！军c睛】參考譯文:在松竹間搭建茅廬，閑云飄在門外;徘徊在蒼翠的樹林下，花瓣沾上衣衫。芳草爬滿臺階，幾縷煮茶的青煙;放眼望去一片春光，側(cè)耳聆聽，黃鳥一聲鳴叫。這個時候可以作詩，也可以畫畫，只擔(dān)心詩不能將心中之言完全表達，畫不能將胸中之意描繪淋漓。秋月懸掛在晴空之中,沒有一絲云彩,十分澄凈,迎著露水坐在空闊的地方,清涼的月色侵入骨髓,帶來陣陣寒意,就好像身在水晶宮中一樣,使人的心膽都變得十分澄凈清澈。良辰美景，或在暖暖的春日，或在涼爽的秋天，拄著竹杖，穿著木屐，十分逍遙自樂。靠近池邊觀魚躍，來到林中聽鳥鳴;喝上一杯酒，彈上一首琴曲，既可以求得片刻的歡樂，基本上也可以以此安享晚年