我想對(duì)老師說(shuō)作文450字

我想對(duì)老師說(shuō)作文450字【篇一：我想對(duì)老師說(shuō)】

老師雖然不是我們的親生父母，但他們是我們讀小學(xué)以后教我們語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)等等功課的啟蒙老師啊！

老師我要對(duì)你說(shuō)：“老師，您就是辛勤的園丁，學(xué)校就是種滿(mǎn)花的花圃，而我們就是種在花圃里的花朵。只有園丁的精心栽培，我們才能茁壯成長(zhǎng)。”

老師我要對(duì)你說(shuō)：“老師，您就是一把獨(dú)一無(wú)二的鑰匙，學(xué)校就是一扇堅(jiān)固的大門(mén)，而我們就是掛在大門(mén)上的一把鎖。只有鑰匙把鎖打開(kāi)了，我們才能到大門(mén)深處去尋找知識(shí)?！?/p>

老師我要對(duì)您說(shuō)：“老師，您就是一塊黑板擦，學(xué)校就是一塊大黑板，而我們就是黑板上的臟東西。只有黑板擦把臟東西擦干凈了，我們才能改掉壞習(xí)慣，好好學(xué)習(xí)，天天向上。”

我不會(huì)遺忘是誰(shuí)教會(huì)了我思想；我不會(huì)遺忘是誰(shuí)在迷茫里指引方向；我不會(huì)遺忘是誰(shuí)讓世界有愛(ài)和書(shū)聲瑯瑯；我不會(huì)遺忘是誰(shuí)用辛勤構(gòu)建知識(shí)的殿堂。那個(gè)人就是老師，我們的啟蒙老師！在這里我想對(duì)全天下的老師們說(shuō)：謝謝你們！

【篇二：我想對(duì)老師說(shuō)】

老師，有些話我總藏在心里不敢對(duì)您說(shuō)，如今，我轉(zhuǎn)學(xué)了，才借著這次征文，對(duì)你說(shuō)幾句心里話。

老師，還記得上次考卷的事嗎？那一天，您把考卷發(fā)給我們，我考了99分，這對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就像在夢(mèng)里一樣不真實(shí)，直到同學(xué)拉了我一下：“下課了，老師叫你去辦公室”，我跑到辦公室，您劈頭蓋臉就是一句：“你有沒(méi)有作弊？”我愣在原地。這時(shí)候我想對(duì)您說(shuō)：“老師，請(qǐng)相信我！”

老師，還有一次。教師節(jié)那天，我把我花了半個(gè)月做的千紙鶴掛在老師的窗前，喜滋滋的想：“老師一定會(huì)很高興的！”便高興的回了教室。上課了，老師拿著一串千紙鶴：“這是誰(shuí)的？”我想也沒(méi)想地回答：“是我的！”老師嚴(yán)厲地說(shuō)：“不要把時(shí)間浪費(fèi)在折紙上！”這時(shí)候，我想對(duì)您說(shuō)：“這也是我對(duì)您的一片心意呀！”

但有一件事改變了我的想法。閉校式那天，我懷著復(fù)雜的心情來(lái)到了您的宿舍，細(xì)想如果這幾年來(lái)沒(méi)有您的督促，我也沒(méi)辦法提高這么多。我敲了敲門(mén)，門(mén)沒(méi)鎖，我推了進(jìn)去，老師的桌上有一本工作日記，我好奇的翻開(kāi)了一頁(yè)：

俊豪是個(gè)好苗子，就是不認(rèn)真，他的千紙鶴我挺喜歡的，但是不能因?yàn)檫@樣荒廢了學(xué)業(yè)呀！不狠抓不行呀！就算讓我背黑鍋也沒(méi)關(guān)系……

我看到這里，哭了：“老師，謝謝您！”

【篇三：老師，我想對(duì)你說(shuō)】

從古至今，有許多人贊美您，如關(guān)漢卿的“日為師，終生為父”……對(duì)您的愛(ài)是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表述的，但是我有許多會(huì)對(duì)您說(shuō)。

今天是九月十日（9月十號(hào)那天寫(xiě)的），使您的節(jié)日，對(duì)此我沒(méi)有為您準(zhǔn)備禮物，我認(rèn)為禮物不是重要的，禮物代表不了什么，重要的是讓您快樂(lè)，你怎樣才能開(kāi)心？我沒(méi)的成績(jī)有所提高您就會(huì)很快樂(lè)，這是同學(xué)們公認(rèn)的。無(wú)論是小學(xué)老師還是初中老師，都是我應(yīng)該報(bào)答的人，因?yàn)槟銈兊母冻鍪且粯拥?，目?biāo)也是共同的，人們常說(shuō)：師恩難報(bào)。不錯(cuò)的，師生之間的情感不次于父母與兒女之間的情感，老師是我們的“第二個(gè)父母”，是父母給了我們生命，而您把知識(shí)傳授給了我們，您像是一盞明燈，照亮前進(jìn)的道路，把我們從迷途中引導(dǎo)出來(lái)使我們得以在將來(lái)社會(huì)中生存，幼稚無(wú)知的我被您變成了一個(gè)知識(shí)面廣泛的學(xué)生，是您讓我認(rèn)識(shí)到了世界，是您使我能夠在知識(shí)的海洋中享受”游泳“的感覺(jué)。在當(dāng)今社會(huì)，老師，也就是您，是最主要的，您身?yè)?dān)重任，祖國(guó)把未來(lái)寄托在我們身上，而我們是十分依賴(lài)您的。

??！老師你像是蠟燭，燃燒了自己，點(diǎn)亮了我們。我敬佩您，我感激您，我要成為你那樣的人，為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)，要學(xué)好文化知識(shí)，報(bào)答你對(duì)我的恩。

【篇四：老師，我想對(duì)您說(shuō)】

老師，我有許多心里話向?qū)δV說(shuō)，可我?guī)状斡杂种埂＠蠋?，您知道嗎？我們是多么想快?lè)地享受美好的課間時(shí)光呀！

“丁零零”歡快的下課鈴仿佛是戰(zhàn)場(chǎng)上的號(hào)角。同學(xué)們都迫不及待地想沖出門(mén)外。您看，要出去玩的男同學(xué)的椅子上好像有釘子，他們的一只腳都已經(jīng)跨出來(lái)了，還有那些要去聊天的女同學(xué)，也已經(jīng)在左顧右盼了?？赡€是在滔滔不絕地講著課題，對(duì)我們的“躁動(dòng)”視而不見(jiàn)。

雖然只有幾分鐘，但是我們好像等待了一個(gè)世紀(jì)，隨著您一聲疲憊的“下課”聲，男同學(xué)都拼命地?cái)D出門(mén)外，好像要把門(mén)框擠破似的。女同學(xué)也跑到自己的朋友前，像小麻雀似的嘰嘰喳喳聊起天來(lái)。不一會(huì)兒，“丁零零”上課鈴又急切、刺耳地響起來(lái)。這時(shí)，在外面玩的男同學(xué)飛快地跑進(jìn)教室，在一片怨言聲中，女同學(xué)只好悶悶不樂(lè)地回到了座位上。

老師，我知道您做的這一切全都是為了我們好，恨不得把所有的精力都投入到我們身上。但是下課了，我們的心早已不在黑板上，早就飛到“爪哇國(guó)”去咯。老師，請(qǐng)您不要因?yàn)槲业奶嶙h而生氣，我會(huì)努力學(xué)習(xí)的，請(qǐng)您還給我們這寶貴的十分鐘吧！謝謝！

【篇五：老師我想對(duì)你說(shuō)】

在浩瀚的宇宙中，時(shí)間顯得那么珍貴，那么飛快。一眨眼，小學(xué)生涯已經(jīng)到了最后一年，在我即將結(jié)束的小學(xué)生涯中，教過(guò)我的老師不計(jì)其數(shù)。可陪伴我度過(guò)最后兩年的語(yǔ)文老師——李老師，是對(duì)我學(xué)習(xí)幫助的最大的老師。

老師是一個(gè)多么神圣的詞，可我曾經(jīng)忽略它的含義，老師為了教我們知識(shí)和做人的道理，付出多少艱辛，而我卻害怕見(jiàn)到老師——生怕我的作業(yè)沒(méi)有達(dá)到老師的要求。老師，我要在這里對(duì)你說(shuō)“對(duì)不起”。

李老師，你平日對(duì)我的學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格，尤其是對(duì)我的作文非常仔細(xì)，你總對(duì)我說(shuō)：要觀察生活的一點(diǎn)一滴，才能寫(xiě)出一篇感情豐富的文章。在你的教育下，本來(lái)我非常討厭的作文的我現(xiàn)在變得很喜歡。更重要的是，你的秧歌要求中，還包含著許多鼓勵(lì)，這就像寒冷中給予我溫暖；這就像炎熱中給予我涼風(fēng)；這就像黑暗中給予我光明。

兩年來(lái)，我們朝夕相處。是你，讓我在知識(shí)的海洋中暢游；是你，教會(huì)了我讀書(shū)、寫(xiě)字；是你，告訴我要以頑強(qiáng)的毅力去攀登知識(shí)的高峰。

老師，我想對(duì)你說(shuō)“謝謝”！不論我到天涯還是海角，都會(huì)記住你。我是一朵將要綻開(kāi)的花蕾，你是一個(gè)優(yōu)秀的園丁。雖然，我不是你最好的學(xué)生，但是，你是我人生旅途中最好的老師。

【篇六：老師，我想對(duì)您說(shuō)】

老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您從四年級(jí)就開(kāi)始教我們，一直教到現(xiàn)在，您對(duì)我們的以后很用心，這點(diǎn)我們感激不已。畢竟您教了那么多年書(shū)！可是，您的教育方法不好。其他小學(xué)是教出來(lái)的，而您卻是練出來(lái)的?！?/p>

每天都有作文，這是必不可少的。每次都有題目，可是，我們絞盡腦汁都不知道怎么寫(xiě)才好。一旦寫(xiě)下去，就難以修改，有時(shí)沒(méi)什么可寫(xiě)，就只能隨便亂寫(xiě)，您說(shuō)：“日記日記天天記，把自己的一天做什么的事情寫(xiě)下來(lái)。”可是，我們不就是玩、打、鬧這些事嗎？我在路上聽(tīng)家長(zhǎng)們說(shuō)：“這班主任布置作業(yè)怎么這么多？要做到八點(diǎn)才能完成！您為什么布置背書(shū)要默寫(xiě)呢？”我姐姐說(shuō)：“只要會(huì)背，難寫(xiě)的字會(huì)寫(xiě)，還需要默寫(xiě)嗎？”會(huì)背就不用默了，這樣很麻煩的，難道您不想想我們有多累？

我想：“雖然說(shuō)您很累，但是，如果再這樣下去的話，我們會(huì)累垮的！請(qǐng)您不要每一天一篇日記，只要星期五就夠了！星期一至四的作業(yè)特別多，我做到七點(diǎn)才做好?！?/p>

請(qǐng)您改變一下教育方法，讓城南更加厲害。

【篇七：老師，我想對(duì)您說(shuō)】

我想對(duì)您說(shuō)：“老師，現(xiàn)在的我已經(jīng)學(xué)會(huì)了做事要三思而后行。當(dāng)初我不過(guò)應(yīng)該沒(méi)選上主持人而跟您發(fā)脾氣，我也知道您沒(méi)選我是為了把機(jī)會(huì)留給更多的同學(xué)。可當(dāng)時(shí)情緒無(wú)法控制，讓我把您心愛(ài)的玻璃杯給打碎。事后您沒(méi)有怪我，但冷靜下來(lái)后想想自己，覺(jué)得做的很過(guò)分。對(duì)不起，老師！”

我想對(duì)您說(shuō)：“老師，謝謝您讓我學(xué)會(huì)面對(duì)人生中的成功與失敗，我已經(jīng)學(xué)會(huì)如何勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)。記得那次，作為語(yǔ)言隊(duì)長(zhǎng)的我在測(cè)驗(yàn)中成績(jī)十分不理想，當(dāng)您念到我的成績(jī)時(shí)，我能清晰地感覺(jué)到您猶豫地念出那可憐的72分，同學(xué)們各種各樣的眼神頓時(shí)齊刷刷地看著我：有同情，有嘲諷，有滿(mǎn)不在乎……那一刻，我只覺(jué)得天昏地暗。而您卻微笑著拿出鉛筆，在72分上畫(huà)了個(gè)醒目的笑臉，在一旁寫(xiě)下的那一句話：“當(dāng)失敗時(shí)，強(qiáng)者能微笑面對(duì)?！宾畷r(shí)間，心中除了感動(dòng)，還是感動(dòng)?！?/p>

老師，我想對(duì)您說(shuō)無(wú)數(shù)個(gè)謝謝，最后還想再說(shuō)一句：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@不正是對(duì)您最崇高的贊美嗎？

【篇八：老師我想對(duì)您說(shuō)】

老師，我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您，教會(huì)了我這么多的知識(shí)，還教會(huì)了我怎樣做人。在許多老師的指點(diǎn)下，我學(xué)會(huì)了怎樣寫(xiě)作文，我真的很感謝我的老師們。”

老師，您就像我們的父母，會(huì)把愛(ài)均勻地分給每一個(gè)兒女?！叭绻谴蠛?，那么我就是小魚(yú)；如果您是草叢，那么我就是小草；如果您是山，那么我就是山上的石子……”這些話都是我經(jīng)常說(shuō)給父母聽(tīng)的，現(xiàn)在我也說(shuō)給您。

有的同學(xué)會(huì)想：“老師怎么這么悠閑，我們學(xué)生不可