兒童口部運(yùn)動(dòng)障礙的治療-下頜運(yùn)動(dòng)障礙治療

下頜運(yùn)動(dòng)障礙的治療（一）

——增強(qiáng)感知覺和提高咬肌肌力下頜解剖結(jié)構(gòu)-骨和關(guān)節(jié)質(zhì)密、堅(jiān)硬的U型骨；由下頜骨體和兩個(gè)下頜支所組成；顳頜關(guān)節(jié)。

常見的下頜異常運(yùn)動(dòng)模式下頜運(yùn)動(dòng)受限1下頜運(yùn)動(dòng)過度2下頜轉(zhuǎn)換運(yùn)動(dòng)障礙3下頜分級(jí)控制障礙4思考如何對(duì)下頜運(yùn)動(dòng)障礙的兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練下頜運(yùn)動(dòng)障礙的治療增強(qiáng)下頜感知覺治療技術(shù)指尖控制法手掌控制法指尖控制法主要作用：指尖控制法是一種自主運(yùn)動(dòng)治療技術(shù)，能有效提高下頜感知覺，增強(qiáng)學(xué)生下頜自主控制能力。操作方法：學(xué)生將大拇指置于下巴尖處，其余四指指尖置于顳下頜關(guān)節(jié)上，讓下頜做上下運(yùn)動(dòng)，感覺并體會(huì)下頜運(yùn)動(dòng)時(shí)顳頜關(guān)節(jié)打開、關(guān)閉的情況。手掌控制法主要作用：該方法也是一種自主運(yùn)動(dòng)治療技術(shù)，通過練習(xí)提高下頜感知覺，增強(qiáng)學(xué)生下頜自主控制能力。操作方法：請(qǐng)學(xué)生將手掌置于下頜，手掌根部放在下巴上，手指指尖置于顳頜關(guān)節(jié)處，下頜做上下運(yùn)動(dòng)。感受下頜運(yùn)動(dòng)時(shí)顳頜關(guān)節(jié)打開、關(guān)閉的情況。提高咬肌肌力法深壓咬肌法1拉伸咬肌法2敲打咬肌法3振動(dòng)咬肌法4★★

扁平肌，起自顴弓，止于下頜角及下頜支外面。上提下頜骨咬肌深壓咬肌法操作方法：老師與學(xué)生面對(duì)面坐著，要求學(xué)生一直咬緊牙關(guān)，老師用雙手觸摸學(xué)生的咬肌，然后老師用食指、中指及無名指的指腹緩緩深壓咬肌。學(xué)生在咀嚼或咬東西的時(shí)候，深壓咬肌效果更好。拉伸咬肌法操作方法：老師與學(xué)生面對(duì)面坐著，要求學(xué)生一直咬緊牙關(guān)，老師用雙手觸摸學(xué)生的咬肌，然后老師用食指、中指及無名指的上下按摩咬肌。反復(fù)上下按摩可以起到拉伸提高咬肌的作業(yè)。學(xué)生在咀嚼或咬東西的時(shí)候，拉伸咬肌效果更好。練習(xí)1.指尖控制法是一種協(xié)助運(yùn)動(dòng)治療技術(shù)，用來提高感知覺能力，增加患者對(duì)于下頜的控制能力。（

）請(qǐng)認(rèn)真讀題并判斷對(duì)錯(cuò)。?練習(xí)2.常見的下頜異常運(yùn)動(dòng)模式

_________。A.下頜運(yùn)動(dòng)受限B.下頜運(yùn)動(dòng)過度

C.下頜轉(zhuǎn)換運(yùn)動(dòng)障礙D.下頜分級(jí)控制障礙請(qǐng)認(rèn)真讀題并選擇正確答案。（多選）ABCD本課小結(jié)下頜運(yùn)動(dòng)障礙的治療增強(qiáng)下頜感知覺提高咬肌肌力指尖控制法手掌控制法深壓咬肌法拉伸咬肌法下頜運(yùn)動(dòng)障礙的治療（二）

——針對(duì)性治療技術(shù)下頜運(yùn)動(dòng)障礙的治療

常見的下頜異常運(yùn)動(dòng)模式下頜運(yùn)動(dòng)受限1下頜運(yùn)動(dòng)過度2下頜轉(zhuǎn)換運(yùn)動(dòng)障礙3下頜分級(jí)控制障礙4下頜運(yùn)動(dòng)受限治療技術(shù)抵抗法咀嚼法高位抵抗法咀嚼法操作方法：咀嚼器的一端放入學(xué)生口中，讓學(xué)生張大嘴咬住咀嚼器并大幅度咀嚼，要求咀嚼的同時(shí)發(fā)元音/a/、/i/、/u/或數(shù)數(shù)，也可以發(fā)以/wa/開頭的詞語，如娃娃、玩具、襪子等。高位抵抗法操作方法：老師與學(xué)生面對(duì)面坐著，老師將大拇指的指尖放在學(xué)生的下頜緣上側(cè)，將食指彎曲放在學(xué)生的下頜緣下側(cè)，老師食指用力向上提學(xué)生的下頜，同時(shí)讓學(xué)生用力向下抵抗。下頜運(yùn)動(dòng)過度治療技術(shù)低位抵抗法側(cè)向控制法低位抵抗法操作方法：老師與學(xué)生面對(duì)面坐著，老師將大拇指的指尖放在學(xué)生的下頜緣上側(cè)，將食指彎曲放在學(xué)生的下頜緣下側(cè)，老師拇指用力向下壓學(xué)生的下頜，同時(shí)讓學(xué)生用力向上抵抗。側(cè)向控制法操作方法：老師坐在學(xué)生的旁邊或側(cè)后方，若學(xué)生的下頜向左側(cè)歪斜，老師左手?jǐn)[出“V”字的手勢，中指放在學(xué)生下頜緣下側(cè)，食指放在下頜緣上側(cè)，拇指固定在左側(cè)臉頰顳頜關(guān)節(jié)處，右手固定學(xué)生頭部，然后向右推下頜，如果學(xué)生的下頜向右側(cè)歪斜，則進(jìn)行反方向治療。練習(xí)1.采用高位抵抗法治療時(shí)，老師需要用食指用力向下拉患者的下頜。（

）請(qǐng)認(rèn)真讀題并判斷對(duì)錯(cuò)。?練習(xí)2.以下哪一項(xiàng)不屬于改善下頜運(yùn)動(dòng)過度治療的方法_________。A.低位抵抗法B.側(cè)向控制法

C.前位控制法D.提高咬肌肌