湖北省麻城思源學校2024屆物理九年級第一學期期末教學質量檢測試題含解析

湖北省麻城思源學校2024屆物理九年級第一學期期末教學質量檢測試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題1．水結成冰后，不變的物理量是A．質量 B．體積 C．密度 D．溫度2．關于電流、電壓和電阻，下列說法錯誤的是A．導體中負電荷定向移動時也能形成電流B．導體中有電流，則導體兩端一定有電壓C．電路兩端有電壓，則電路中一定有電流D．當電壓一定時，通過導體的電流與電阻成反比3．下列說法正確的是（）A．擴散現(xiàn)象中，分子可以從低溫物體運動到高溫物體B．兩物體溫度相同，內能一定相同C．兩物體相比，分子動能越大的物體，其內能越大D．甲物體傳遞了熱量給乙物體，說明甲物體內能大4．一支體溫計原來的示數(shù)為38℃，若未經下甩便用它去測量一個正常人的體溫（當時氣溫是35℃），則測量結果為（）A．35℃ B．36℃ C．37℃ D．38℃5．洗衣機、電冰箱這些家用電器使用三線插頭的目的是A．插頭的造型美觀 B．節(jié)約用電C．插入插座更穩(wěn)固 D．防止觸電6．關于磁現(xiàn)象下列說法正確的是A．指南針靜止時N極指向地理南極B．丹麥物理學家奧斯特發(fā)現(xiàn)電流的磁效應C．科學家安培進行多次實驗發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象D．磁感線是磁場中真實存在的曲線7．某同學想增大一根鎳鉻合金絲的電阻，該同學采用的下列方法可行的是（不考慮溫度變化）（）A．將鎳鉻合金絲對折后接入電路中 B．將鎳鉻合金絲拉長后接入電路中C．增大鎳鉻合金絲兩端的電壓 D．使通過鎳鉻合金絲的電流變小8．下列關于姆定律的說法正確的是（）A．導體的電阻與導體兩端的電壓成正比B．導體的電阻與導體中的電流成反比C．導體兩端沒有電壓時，它的電阻為零D．導體的電阻與本身的材料和屬性有關，與電壓、電流無關二、多選題9．如圖甲所示，電源電壓保持不變，當閉合開關S，調節(jié)滑動變阻器從阻值最大變化到最小，兩個電阻的“U﹣I”關系圖象如圖乙所示，則下列判斷正確的是（）A．電壓表V1的變化范圍是3V～6V B．電源電壓為6VC．滑動變阻器的最大電阻是20Ω D．滑動變阻器的最大功率是0.8W10．如圖所示，導體A和導體B的材料、長度完全相同，串聯(lián)連接在一起接到電源上，設導體A的電阻為RA，導體B的電阻為RB，導體A及導體B兩端的電壓分別為UA、UB，流過的電流分別為IA、IB，消耗的電功率分別為PA和PB，則下列關系不正確的是（）A．RA＝RB，IA＝IB，UA＝UBB．RA＞RB，IA＝IB，UA＞UBC．RA＜RB，IA＝IB，UA＜UBD．RA＜RB，IA＞IB，UA＝UB三、填空題11．汽車發(fā)動機在工作時需要采用循環(huán)流動的水進行冷卻，這是因為水的_____，此過程中是通過_____方式使水的內能增加．12．電路中某定值電阻兩端電壓是3V,通過它的電流是0.6A,則該電阻的阻值是______Ω，如果將該電阻兩端電壓減小到0,此時該電阻的阻值是_________________Ω。13．“退熱貼”屬于物理降溫用品，被廣泛應用于小兒發(fā)熱退燒、消夏及高溫作業(yè)等情況，如圖所示，退燒貼中的水分通過_______（填物態(tài)變化名稱）吸收體表熱量，可以起到降溫作用，退熱貼在使用過程中還會散發(fā)出一股清新的薄荷香味，這是______現(xiàn)象．14．如圖所示，斜面長3m，高0.6m，建筑工人用繩子在6s內將質量為50kg的物體從斜面底端沿斜面勻速拉到頂端，拉力為150N。此過程中，拉力做的功是________J，拉力做功的功率是_______W，斜面的機械效率是________%。(g取10N/kg)15．如圖是電池盒，可同時放三節(jié)5號電池，A至F是6個接線柱。小東同學仔細觀察了該電池盒的結構，他發(fā)現(xiàn)：A、B兩接線柱之間以及E、F兩接線柱之間都由一塊金屬片相連，D接線柱與電池正極相接。正確安裝上三節(jié)新的干電池后，B接線柱應該與電池的_____相接。C接線柱應該與電池的_____相接。（均選填“正極”或“負極”）16．物理學中通過其效應對自然界中看不到的事物進行研究是物理學中一種重要的研究方法．例如，我們雖然看不到空氣，但可以通過它運動產生的效應---樹葉的擺動“觀察到它的存在．在初中物理學習中，我們就是通過小燈泡是否發(fā)光來判斷燈絲中是否有無____通過；通過小磁針是否偏轉來判斷某個空間是否存在________．四、作圖、實驗探究題17．請用筆畫線代替導線，將如圖中的帶保險絲的三孔插座和用開關控制螺口燈泡連接好。（____）18．在圖中，畫出入射光線經過透鏡后的折射光線。（______）19．（10分）為探究電磁鐵的磁性跟哪些因素有關，小麗同學作出以下猜想：猜想A：電磁鐵通電時有磁性，斷電時沒有磁性猜想B：通過電磁鐵的電流越大，它的磁性越強猜想C：外形相同的螺線管，線圈的匝數(shù)越多，它的磁性越強為了檢驗上述猜想是否正確，小麗所在實驗小組通過交流與合作設計了以下實驗方案用漆包線（表面涂有絕緣漆的導線）在大鐵釘上繞制若干圈，制成簡單的電磁鐵．如圖所示的從左到右a、b、c、d為實驗中觀察到的四種情況．根據(jù)小麗的猜想和實驗，完成下面填空：（1）通過觀察電磁鐵吸引大頭針數(shù)目多少的不同，來判斷它______的不同；（2）通過比較______兩種情況，可以驗證猜想A是正確的；（3）通過比較______兩種情況，可以驗證猜想B是正確的；（4）通過比較d中兩電磁鐵，發(fā)現(xiàn)猜想C不全面，應補充的條件是______．五、計算題20．（6分）管道天然氣因使用方便而備受人們青睞。小明家在用管道天然氣燒水時，把2kg的水從20℃加熱到100℃，用去天然氣0.0336m3。已知家用天然氣灶的效率為50%，水的比熱容是4.2×103J/(kg·℃)，求：（1）這一過程中2kg的水吸收的熱量；（2）該管道天然氣的熱值。21．（6分）在圖所示的電路中，電源兩端電壓為6V且保持不變，電阻R2＝5Ω．當開關S閉合后，電流表的示數(shù)為0.4A．求：（1）電壓表的示數(shù)U1；（2）電阻R1消耗的電功率P1．

參考答案一、單選題1、A【解題分析】A．質量是物體的一種屬性，與物體的位置、狀態(tài)、形狀、溫度無關，因此水結成冰后質量不變，故A正確；BC．水的密度是1.0×103kg/m3，冰的密度是0.9×103kg/m3，水結成冰后密度變小，而質量不變，根據(jù)可知體積變大，故BC錯誤；D．水結成冰，屬于凝固現(xiàn)象，凝固放出熱量，在水結成冰后，冰的溫度降低，故D錯誤．2、C【解題分析】A．電流是由電荷的定向移動形成的，正負電荷的定向移動都能形成電流；故A的說法正確；B．電壓是使電路形成電流的原因，所以導體中有電流，則導體兩端一定有電壓；故B的說法正確；C．電壓是使電路形成電流的原因；電路兩端有電壓且電路是通路時，電路中才有電流，若電路兩端有電壓，但電路斷路時，電路中不會有電流；故C的說法錯誤；D．由歐姆定律可知，當電壓一定時，通過導體的電流與電阻成反比；故D的說法正確．3、A【題目詳解】A．擴散現(xiàn)象說明分子在永不停息地做無規(guī)則運動，所以分子可以從低溫物體運動到高溫物體，故A正確；B．物體的內能與質量、溫度、狀態(tài)等多個因素有關，不能只根據(jù)溫度判定內能的大小，所以兩物體溫度相同，內能不一定相同，故B錯誤；C．物體的分子動能越大，其分子勢能、分子數(shù)目未知，所以不能比較物體內能的大小，故C錯誤；D．甲物體傳遞了熱量給乙物體，說明甲物體的溫度高，而溫度高的物體，其內能不一定大，故D錯誤。故選A。4、D【題目詳解】體溫計使用前用力甩一下玻璃泡上方的水銀才能回到玻璃泡中；沒有甩的體溫計的讀數(shù)是38℃，直接用來測量人的體溫，若人的體溫高于38℃，體溫計中的水銀會上升，測量是比較準確的；若人的體溫不高于38℃，體溫計中的水銀不會下降，依然顯示的是38℃，由于正常人的體溫是37℃，所以正常體溫的人測量的結果是38℃，故D正確．故選D．5、D【解題分析】當有金屬外殼的用電器火線漏電時，可能會造成觸電事故的發(fā)生，故要使用三線插頭和三孔插座，使電流通過地線導入大地，防止觸電的發(fā)生。故選D.6、B【題目詳解】A．地理南極在地磁的北極附近，根據(jù)磁極間的相互作用可知，指南針靜止時N極指向地理的北極，故A錯誤；B．丹麥物理學家奧斯特發(fā)現(xiàn)電流可使周圍的小磁針發(fā)生偏轉，稱為電流的磁效應，故B正確；C．科學家法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象，故C錯誤；D．磁感線是假想的曲線，是不存在的，故D錯誤。7、B【題目詳解】A．把導體對折，導體的長度變短、橫截面積變大，所以導體的電阻變小，故A項不符合題意；B．將鎳鉻合金絲均勻拉長，導體的長度變長、橫截面積變小，所以導體的電阻變大，故B項符合題意；CD．電阻與通過導體的電流和兩端的電壓無關，改變電流和電壓，電阻不變，故CD項不符合題意；8、D【題目詳解】電阻是導體自身屬性，只與自身材料、長度、橫截面積及溫度有關，與電壓和電流無關，故ABC錯誤，D正確。故選D。二、多選題9、BC【題目詳解】A．變阻器與定值電阻串聯(lián)，電壓表V1測R1的電壓，電壓表V2測變阻器R2的電壓，若變阻器連入電路的電阻為0，其兩端電壓變?yōu)?，從“U﹣I”關系圖象可知，兩電阻電流隨電壓的變化關系如下圖所示：由圖知，電壓表V1的變化范圍是2V～6V，故A錯誤；B．當滑動變阻器的阻值最大時，兩電阻串聯(lián)，干路電流最小；由圖乙可知，此時電路中的電流為0.2A，電阻R1的電壓U1＝2V，滑動變阻器兩端的電壓U2＝4V；因串聯(lián)電路總電壓等于各支路電壓之和，所以，電源電壓為：U＝U1+U2＝2V+4V＝6V，故B正確；C．當變阻器最大電阻連入電路時，電路的最小電流為0.2A，由歐姆定律得，變阻器的最大電阻為：故C正確；D．根據(jù)上圖，由歐姆定律得，R1的阻值：由歐姆定律得，電路的電流為：，則變阻器的功率為：由上式知，當R1＝R2時，變阻器的最大功率為：故D錯誤。10、ABD【題目詳解】AB．導體A和導體B的材料、長度完全相同，導體A的橫截面積大，所以A的電阻小于B的電阻，即RA＜RB，故AB錯誤，AB符合題意；CD．導體A和導體B時串聯(lián)的，所以通過兩個導體的電流相同，即IA＝IB，因為A的電阻小，由可知，，故C正確，C不符合題意，D錯誤，D符合題意。故選ABD。三、填空題11、比熱容大熱傳遞【分析】（1）相同質量的水和其它物質比較，吸收或放出相同的熱量，水的溫度升高或降低的少；升高或降低相同的溫度，水吸收或放出的熱量多．（2）做功和熱傳遞都可以改變物體的內能，這兩種方式是等效的，做功改變物體內能的實質是內能和機械能之間的轉化，熱傳遞改變物體內能的實質是內能在高溫物體和低溫物體之間的轉移．【題目詳解】（1）因為水的比熱容較大，相同質量的水和其它物質比較，升高相同的溫度，水吸收的熱量多，水能帶走較多的熱量，冷卻效果好，所以用水做汽車發(fā)動機的冷卻劑．（2）發(fā)動機把熱量傳給水，熱量從高溫的發(fā)動機轉移給低溫的水，使水的內能增大，溫度升高，是通過熱傳遞的方式改變了水的內能．【點評】本題考查水的比熱容的應用和改變物體內能的方式，相對比較簡單，屬于基礎題．12、55【題目詳解】[1]根據(jù)得該電阻的阻值為[2]電阻的大小只跟材料、長度和橫截面積有關與電阻兩端的電壓無關，所以如果將該電阻兩端電壓減小到0，此時該電阻的阻值是5Ω。13、汽化（或蒸發(fā)）擴散（或分子的熱運動或分子不停地作無規(guī)則運動）【題目詳解】由題意知，物質由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，是汽化（或蒸發(fā)）現(xiàn)象，吸收熱量能達到降溫作用；物質是由分子組成的，而分子在不停地作無規(guī)則運動，故退熱貼在使用過程中還會散發(fā)出一股清新的薄荷香味，這是擴散現(xiàn)象（或分子的熱運動或分子不停地作無規(guī)則運動）．14、4507566.67【分析】利用計算該過程拉力F做的功；利用求出有用功；利用求拉力做功功率；斜面的機械效率等于有用功與總功之比?！绢}目詳解】[1]斜面長s=3m，拉力F做的功[2]拉力的功率[3]物體的重力，已知斜面高h=0.6m，則有用功則斜面的機械效率15、正極負極【題目詳解】[1][2]串聯(lián)電池組在使用過程中應首尾相連D接線柱與電池正極相接，因此D為電源正極，A、B兩接線柱之間以及E、F兩接線柱之間都由一塊金屬片相連，因此A為負極，B為正極，E為負極，F(xiàn)為正極，C為負極。16、電流；磁場【題目詳解】看不見的事物，人們是通過某些“效應”去研究的，實際是物理的一種研究方法，它是轉換法，電流看不見、摸不著，判斷電路中是否有電流時可通過電路中的燈泡是否發(fā)光去確定，采用的是轉換法；通過觀察小磁針的偏轉，來判斷空間中是否存在磁場，采用的是轉換法．四、作圖、實驗探究題17、【分析】由題意可知，本題考查了家庭電路中常見元件的連接方式【題目詳解】保險絲接火線和三孔插座串聯(lián)，插座的連接遵守“左零右火上接地”的原則；開關接火線和燈泡串聯(lián)，從而達到控制燈泡的作用。18、【題目詳解】凸透鏡對光有會聚作用，平行于主光軸的光線經凸透鏡折射后，折射光線過焦點，如圖所示：。19、磁場強弱abbc電流相同【解題分析】：(1)實驗中觀察電磁鐵吸引大頭針數(shù)目多少的不同，來判斷它磁性的強弱，吸引的大頭針越多，電磁鐵的磁性越強；（2）A猜想中，電磁鐵通電時有磁性，斷電時沒有磁性，讀圖可知，圖a、b（或a、c）中兩電磁鐵相同，一個通電能吸引大頭針，一個不通電，不能吸引大頭針，符合要求；（3）猜想B中，通過電磁鐵的電流越大，它的磁性越強，通過觀察圖中滑動變阻器的位置可以判斷，同樣的電磁鐵，b中的電流小、吸引大頭針少，c中的電流大，吸引大頭針多，符合要求；（4）圖d中的兩電磁鐵是串聯(lián)在一起的，因此，通過它們的電流是相同的，這是影響電磁鐵磁性強弱的重要求因素，在得出結論時必須加以說明，故結論應補充為：外形相同的螺線管，當電流相同時，線圈的匝數(shù)越多，它的磁性越強．（5）實驗中采用的是控制變量法，物理學中許多實驗都是采用了這個方法，例如探究電流、電壓、電阻的關系、探究影響電阻大小的因素、探究影響摩擦力大小的因素等．故答案為（1）磁性強弱；（2）a、b（或a、c）；（3）b、c；（4）當電流相同時；串聯(lián)；（5）控制變量法；探究電流、電壓、電阻的關