幼兒舞蹈活動方案幼兒體育活動范文（四篇）

第9頁共9頁幼兒舞蹈活?動方案幼兒?體育活動范?文【活動?目標(biāo)】1?、引導(dǎo)幼兒?在理解音樂?的基礎(chǔ)上，?創(chuàng)編舞蹈動?作，能自如?地隨音樂舞?蹈，表達(dá)出?小朋友熱愛?大自然的美?好情感，體?驗歡樂的氣?氛。2、?初步培養(yǎng)幼?兒與同伴的?合作交往能?力及自學(xué)能?力?！净?動準(zhǔn)備】?1、圖譜兩?張，歌曲《?歡樂頌》磁?帶，錄音機(jī)?。2、五?個小組的標(biāo)?記(白、紅?、黃、藍(lán)、?綠五種顏色?的花形標(biāo)記?，幼兒各有?一枚，活動?室地面貼上?相應(yīng)花形標(biāo)?記)3、?舞蹈用小道?具(腕花)?，幼兒人手?一副?！?活動過程】?1、隨《?母鴨帶小鴨?》律動音樂?幼兒愉快地?進(jìn)活動室。?(要求幼兒?能隨音樂形?象而有節(jié)奏?地表演小鴨?走路，游水?的動作)?2、練生曲?《你好，你?早》(模仿?小動物的叫?聲，能與同?伴自然地面?對面表演唱?，聲音整齊?動聽)3?、復(fù)習(xí)歌曲?〈歡樂頌〉?請外圈的?小朋友站起?來唱歌詞，?里圈的小朋?友哼唱“啦?”，合唱的?時候聲音要?整齊和諧。?4、創(chuàng)編?舞蹈〈歡樂?頌〉(1?)幼兒聽音?樂想動作(?引導(dǎo)幼兒感?受音樂，初?步設(shè)想舞蹈?動作)師?：“剛才小?朋友的歌聲?真好聽，今?天老師要請?你們來編〈?歡樂頌〉的?舞蹈動作，?首先請大家?仔細(xì)地聽音?樂想動作。?”(2)?幼兒分組商?量討論，設(shè)?計舞蹈動作?，教師巡回?指導(dǎo)。(引?導(dǎo)幼兒積極?參與，在小?組協(xié)商的基?礎(chǔ)上創(chuàng)編舞?蹈動作)?師：“接下?來要請每隊?小朋友站到?標(biāo)記上，互?相商量，為?這首樂曲配?上合適的舞?蹈動作，開?始。”(?3)引導(dǎo)幼?兒集體創(chuàng)編?舞蹈動作，?教師及時記?錄動作—畫?在圖譜上。?(鼓勵幼兒?大膽創(chuàng)編，?引導(dǎo)幼兒編?出與眾不同?的優(yōu)美的動?作，并著重?表揚動作富?有創(chuàng)意及在?創(chuàng)編時能與?同伴合作表?演的幼兒)?師：“剛?才小朋友都?編得很認(rèn)真?，現(xiàn)在哪一?隊先來試試?，把你們設(shè)?計的動作表?演給大家看?。”(4?)回憶創(chuàng)編?動作，為連?貫舞蹈作準(zhǔn)?備。(引導(dǎo)?幼兒通過仔?細(xì)觀察圖譜?，想象動作?)師：小?朋友真能干?，我們的舞?蹈動作已經(jīng)?全部編好了?，先請大家?看著圖譜來?回想一下動?作。(播放?音樂)(?5)看圖譜?學(xué)跳舞蹈。?(能在參照?圖譜的基礎(chǔ)?上，初步隨?音樂完整練?習(xí))師：?“現(xiàn)在請大?家找好舞伴?一起來跳。?”(特別提?醒幼兒在需?要合作舞蹈?時兩人能互?相配合好)?音樂連續(xù)?播放兩遍。?(6)小?朋友跳得真?好，現(xiàn)在請?大家?guī)贤?花來跳，你?可以學(xué)圖譜?上的動作，?也可以自己?想動作。(?幼兒集體戴?上腕花練習(xí)?，能在音樂?的伴奏下投?入地表演)?5、結(jié)束?。小朋友?的舞跳得真?美，以后我?們再到小舞?臺上去表演?，好嗎?現(xiàn)?在我們一起?跟客人老師?說再見!(?幼兒隨《母?鴨帶小鴨》?音樂愉快地?出活動室。?)幼兒舞?蹈活動方案?幼兒體育活?動范文（二?）【活動?目標(biāo)】1?、幼兒樂于?學(xué)習(xí)歌謠，?感受歌曲優(yōu)?美、輕柔的?旋律。2?、學(xué)看圖片?理解歌詞含?義，嘗試用?優(yōu)美輕巧的?聲音唱歌。?3、能唱?準(zhǔn)八分音符?，并在理解?歌曲內(nèi)容的?基礎(chǔ)上有感?情的唱歌。?【活動準(zhǔn)?備】經(jīng)驗?準(zhǔn)備：幼兒?已掌握4|?4拍的節(jié)奏?型。材料?準(zhǔn)備：掛圖?《蟲兒飛》?、音樂CD?、節(jié)奏卡。?【活動過?程】一、?預(yù)備起勢。?師生討論?，什么時候?人會打哈欠??保持打?哈欠的狀態(tài)?，練聲曲《?親愛的回聲?》幼兒起?立，保持身?體和頭部的?正直、放松?，兩臂自然?下垂，兩眼?平視，兩肩?放松，口型?保持長圓形?。學(xué)習(xí)模?仿蟲兒飛練?習(xí)發(fā)音。討?論：剛剛你?們學(xué)習(xí)蟲兒?飛飛去了哪?些地方??二、賞析感?受。1、?播放音樂C?D，幼兒欣?賞。提問?：歌曲中蟲?兒飛去了那?里，你還在?歌曲中聽到?了什么??2、請幼兒?表達(dá)感受，?教師提煉4?|4拍的節(jié)?奏型優(yōu)美、?舒緩的節(jié)奏?特點。三?、情境感應(yīng)?。1、出?示節(jié)奏型卡?____|?____—?____—?|，引導(dǎo)幼?兒做動作。?2、教師?出示掛圖，?引導(dǎo)幼兒說?出黑黑的天?空、亮亮的?繁星、蟲兒?在飛的場景?。四、學(xué)?唱歌曲。?1、教師出?示掛圖，請?幼兒一邊學(xué)?歌一邊劃指?，規(guī)范歌詞?及節(jié)奏。?教師引導(dǎo)幼?兒，小手準(zhǔn)?備，伸出食?指劃指，第?一遍請幼兒?看教師指劃?唱歌;第二?遍幼兒與教?師一起指劃?。2、教?師鋼琴伴奏?，幼兒分句?學(xué)唱。五?、延伸變式?。教師請?幼兒討論歌?曲共有幾部?分?引導(dǎo)幼?兒分男孩和?女孩唱第一?第二部分，?第三部分合?唱。六、?結(jié)束活動。?1、請幼?兒利用課余?區(qū)角時間畫?一畫歌曲中?的情景并適?當(dāng)創(chuàng)編。?2、全班幼?兒隨音樂做?小蟲飛狀結(jié)?束活動。?幼兒舞蹈活?動方案幼兒?體育活動范?文（三）?活動準(zhǔn)備：?小星星粘?貼及太陽月?亮頭飾各一?個;《小星?星》磁帶、?歌曲圖譜?活動過程：?一、音樂?欣賞及感受?4|4拍音?樂節(jié)奏，欣?賞《小星星?》的旋律，?和老師一起?隨著節(jié)奏拍?拍手，感受?4\4拍的?節(jié)奏。二?、圖片引入?主題，欣賞?歌曲：每當(dāng)?天黑了，天?空中就會出?現(xiàn)許多許多?的小星星，?你們見過他?們嗎?1?、你覺得小?星星在天空?中像什么??2、欣賞?歌曲《小星?星》;“星?星寶寶快樂?的唱起了歌?。聽—”?3、歌曲里?的小星星像?什么?為什?么說小星星?像眼睛??三、再次欣?賞歌曲，理?解歌詞;?1、第二次?欣賞歌曲《?小星星》：?“聽聽小星?星在天空中?，是怎樣的??”小結(jié)?：一閃一閃?、掛在天空?放光明、好?像許多小眼?睛;進(jìn)一步?熟悉歌詞。?2、“怎?樣唱出小星?星一閃一閃?的?”教?師示范，引?導(dǎo)幼兒唱出?“一閃一閃?”的跳躍的?感覺;運?用手勢配合?唱出“一閃?一閃”的跳?躍感;四?、和老師一?起運用跟著?錄音帶學(xué)唱?;1、運?用歌曲圖譜?，結(jié)合手勢?動作，提示?幼兒說歌詞?;2、運?用歌曲圖譜?，結(jié)合手勢?動作，鼓勵?幼兒大膽的?跟著錄音唱?;3、看?著圖譜和老?師一起唱;?4、請個?別幼兒唱，?老師和其他?幼兒隨著節(jié)?奏做動作;?5、請幼?兒來當(dāng)星星?寶寶唱歌，?老師當(dāng)月亮?媽媽表演動?作;6老?師扮演月亮?媽媽，幼兒?扮演星星寶?寶一起邊唱?邊隨歌曲有?節(jié)奏的做動?作;結(jié)束。?節(jié)奏—角?落活動中進(jìn)?一步體會樂?曲、表現(xiàn)樂?曲1.角?落活動中熟?悉樂曲、感?受樂曲節(jié)奏?、嘗試表現(xiàn)?樂曲。(?1)聽賞樂?曲，感受樂?曲的優(yōu)美，?激發(fā)幼兒對?樂曲的興趣?。說明：?在角落活動?中引導(dǎo)幼兒?花幾分鐘的?時間聽一聽?樂曲，感受?樂曲的優(yōu)美?。此內(nèi)容可?延續(xù)___?_天。(?2)聽賞樂?曲、感受樂?曲，可以引?導(dǎo)幼兒用不?同方法嘗試?表現(xiàn)樂曲。?如幼兒可以?用舞蹈動作?表現(xiàn)樂曲，?幼兒也可以?借助各種打?擊樂器表現(xiàn)?樂曲。說?明：這一階?段幼兒在角?落里玩的時?間可以有_?___天左?右。教師指?導(dǎo)的重點是?不斷挖掘幼?兒的閃光點?，譬如幼兒?用不同的樂?器表現(xiàn)樂曲?、用不同的?動作表現(xiàn)樂?曲等。最?主要的是鼓?勵幼兒大膽?地表現(xiàn)以及?幼兒初步的?4/___?_節(jié)奏感。?這里要提醒?的是4/_?___節(jié)奏?也可以有不?同的節(jié)奏型?，如___?_—|__?__—|;?如：—__?__—|_?___—_?___—|?;如：__?__|__?__|;又?如____?|____?|。教師可?通過每次角?落游戲的講?評讓幼兒體?會角落活動?中的成功和?愉悅。幼?兒舞蹈活動?方案幼兒體?育活動范文?（四）活?動目標(biāo)：?1.熟悉音?樂，合拍地?跳舞，體會?集體舞中找?朋友及跳舞?動作的交替?規(guī)律。2?.遷移已有?經(jīng)驗，替換?舞步，學(xué)習(xí)?創(chuàng)編兩人跳?舞的對稱動?作。3.?體驗與同伴?一起跳舞的?愉快心情。?活動準(zhǔn)備：?《歡樂舞》?音樂、手腕?花?；顒舆^?程：一、?聽音樂進(jìn)場?，體驗A段?舞步規(guī)律。?(4A)1?.T:……?活動目標(biāo)?：1.熟?悉音樂，合?拍地跳舞，?體會集體舞?中找朋友及?跳舞動作的?交替規(guī)律。?2.遷移?已有經(jīng)驗，?替換舞步，?學(xué)習(xí)創(chuàng)編兩?人跳舞的對?稱動作。?3.體驗與?同伴一起跳?舞的愉快心?情?；顒?準(zhǔn)備：《?歡樂舞》音?樂、手腕花?。活動過?程：一、?聽音樂進(jìn)場?，體驗A段?舞步規(guī)律。?(4A)1?.T:“寶?貝們，伸出?你的小手，?抬抬你的小?腳，讓我們?聽聽音樂、?跳跳舞吧!?”(幼兒聽?音樂進(jìn)活動?室)2.教?師喊節(jié)奏，?幼兒按規(guī)律?跳A段舞蹈?。3.幼?兒在口令結(jié)?束后能找點?站立。T?:現(xiàn)在請你?們每人找個?點站好，小?手拍起來。?(音樂停?)4.感受?雙圓隊形，?分清里圈和?外圈。(?1)T:“?看看，我們?現(xiàn)在變成什?么形狀了??”(2)?T:“你是?站在外面的?圓上還是里?面的圓上??外面的圓叫?外圈，里面?的圓叫里圈??！?.?討論如何移?點。(1?)T:“寶?貝們，能不?能想想辦法?，讓我們里?外兩個圓圈?都轉(zhuǎn)動起來?呢?”探?索出每名幼?兒沿著一個?方向，往前?走一個點，?讓我們的圓?圈轉(zhuǎn)動起來?。T:“?對呀，只要?每個小朋友?沿著一個方?向，往前走?一個點，讓?我們的圓圈?就會轉(zhuǎn)動起?來。我們一?起試一試。?”(2)?教師示范一?次移點的方?法。T:?“看老師是?怎樣邊跳邊?讓圓圈轉(zhuǎn)動?的?”(?3)幼兒原?地練習(xí)。?T:“請你?們在原地練?習(xí)一下?！?二、感受?《歡樂舞》?音樂旋律，?按規(guī)律跳A?段舞蹈。?1.幼兒跟?著音樂一個?人跳A段舞?蹈。T:?“我看你們?都跳得很開?心，讓我們?一起跳段歡?樂舞，好嗎??注意：往?前跳四步，?到你前面一?個點站好。?”(2A?)2.兩?兩結(jié)伴跳舞?T:“我發(fā)?現(xiàn)你們每次?都是和同一?個朋友跳舞?，你們想不?想和別的好?朋友一起跳?啊?那我們?可以怎么辦?呢?T:?“恩，外圈?的小朋友往?前跳一個點?，里圈的小?朋友不要動?，在原地跳?，這樣就可?以和別的小?朋友跳舞。?我們試一試??！?4?A)三、?B段舞蹈“?蝴蝶找花”?1.幼兒?欣賞B段音?樂，自由說?說自己的情?感體驗和動?作體現(xiàn)。?T:“我們?累了，讓我?們在點上坐?下，休息一?會。聽，你?覺得這段音?樂怎么樣??”(2B)?T:“這是?蝴蝶和小花?在做拍手游?戲呢，他們?會怎么做游?戲?”2?.在幼兒原?有經(jīng)驗基礎(chǔ)?上歸納、提?升出B段舞?蹈“蝴蝶找?花”T:?“讓我們變?成美麗的蝴?蝶和花，一?