紙的藝術(shù)教案模板5篇

第第頁紙的藝術(shù)教案模板5篇

紙的藝術(shù)教案篇1

活動目標

1、感知蝴蝶的形狀特征，并對蝴蝶產(chǎn)生愛好。

2、依據(jù)自己的認知，運用彩筆對蝴蝶進行涂色活動。

3、培育幼兒敏銳的觀測技能。

4、嘗試通過動作和色調(diào)來感知美、制造美。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點、難點

1、掌控蝴蝶翅膀成成呈對稱型

2、理解對稱概念

活動預(yù)備

人手一份彩筆，畫有蝴蝶輪廓的紙、蝴蝶翅膀2個。

活動過程

一、進行手指游戲，引出課題

二、請蝴蝶寶寶上場，引導(dǎo)幼兒觀測蝴蝶翅膀的形狀特征。

“你們看，蝴蝶翅膀是什么樣子的，誰能告知我呢？”引導(dǎo)幼兒說出蝴蝶翅膀形狀特征等等。

三、依據(jù)自己的認知，運用彩筆對蝴蝶進行涂色活動?！澳銈兛?，我手上的是什么呀？”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀？”“那我們來給它畫上一件美麗的衣服，好不好？

2、管好自己的蠟筆寶寶，拿自己的紙。

3、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。

教學(xué)反思

幼兒對蝴蝶對稱理解不夠清晰。掌控不了對稱概念

紙的藝術(shù)教案篇2

活動由來：

觀賞就是懷著由衷的欣喜喜愛之情，自動追求從音樂中自我滿意、自我實現(xiàn)的過程。音樂是表現(xiàn)心情、情感的最好方式。想讓幼兒喜愛參與藝術(shù)活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗，查找合適的音樂觀賞題材是至關(guān)重要的。因此，我們在選擇音樂作品時充分考慮音樂對兒童的可感性、可接納性。《啄木鳥》這是一首意大利民歌音樂。全曲的結(jié)構(gòu)是abc，樂曲節(jié)奏鮮亮，形象詳細，特點明顯，易于區(qū)分。適合4—5歲的幼兒觀賞。a段音樂平穩(wěn)、流暢，如同啄木鳥在逐一檢查哪些蘋果樹病了。b段音樂節(jié)奏跳躍,恰似啄木鳥在“篤篤篤、篤篤篤”地為蘋果樹捉蟲。c段音樂較抒情精美，表示蘋果樹隱患清除，又復(fù)原了生氣，如往日那樣蒸蒸而上，充斥朝氣。中班幼兒主要的思維方式還是以詳細形象思維為主的。所以本次活動我將讓幼兒通過多種感官渠道，運用多媒體和情境表演的手段，充分讓幼兒感受和觀賞音樂，激發(fā)幼兒愛惜關(guān)懷他人的情感和體會援助別人的樂趣，體驗與同伴合作表演的歡樂。

活動目標：

1、依據(jù)故事“蘋果樹找醫(yī)生”的情節(jié)，學(xué)習(xí)聽辯三段體的樂曲，理解每段樂曲的意思。

2、學(xué)習(xí)有節(jié)奏的捉蟲，愿意用動作來表現(xiàn)對第二段樂曲的感受。

3、活動能與同伴共享空間，學(xué)習(xí)合作表演，感受表演的樂趣。

活動預(yù)備：

閱歷預(yù)備：課前進行過有關(guān)于樹木的病了該怎么辦的問題的爭論。

物質(zhì)預(yù)備：關(guān)于樂曲的多媒體課件、音樂、代表啄木鳥的翅膀?？臻g預(yù)備：活動前幼兒的位置是自愿坐在自己認為看著比較舒暢的'地方。

活動過程：

一、觀賞樂曲《啄木鳥》

1、完整觀賞三段體的音樂。

師：果園里的蘋果樹病了，樹葉發(fā)黃，一點精神也沒有。它會請誰來治病呢？

第一遍，觀賞音樂。

師：“小伙伴們，聽了音樂后你想到了什么？主要講了一件什么事？”

第二遍，觀賞課件，

師：原來是有只啄木鳥到了果園給蘋果樹治病了，我們一起看看，它是怎么給蘋果樹治病的？

小伙伴聽的時候，認真聽樂曲的改變。

師：這首樂曲有什么改變，可以分成幾段，每一段都講了什么事？

小結(jié)：第一段樂曲平穩(wěn)，講了四棵蘋果樹都在長蟲子。第二段樂曲節(jié)奏跳躍，表示啄木鳥在捉蟲子。第三段樂曲抒情精美，表示蘋果樹的病治好了，不斷長出新的葉子。

2、分段觀賞。

〔1〕觀賞第一段音樂：蘋果樹長了蟲子，身上很難過，請小伙伴用動作表演一下。

啄木鳥是怎樣為蘋果樹檢查的，請小伙伴用動作表演一下。

〔2〕觀賞第二段音樂：啄木鳥是怎么樣捉蟲子的？請小伙伴用動作表演一下。

通過圖片掌控第二段的跳音。

師：大家看這四棵樹都有幾個蛀蟲洞？我們捉蟲子時要看假如樹干上有三個洞，我們就聽準跳音啄三次；假如一個蟲洞，就只要啄一次，啄完了還要聽一聽有沒有蟲子了。

啄木鳥學(xué)會了有節(jié)奏的啄蟲子，我們一起來試一試。

聽音樂表演一次。

〔3〕觀賞第三段音樂：師：蘋果樹有什么改變？啄木鳥心里覺得怎么樣？

3、聽音樂進行表演。

〔1〕幼兒自選角色進行表演。

〔2〕交換角色進行表演。

結(jié)束。

教育反思：

由于之前關(guān)于“音樂觀賞”的活動內(nèi)容幼兒接觸較少，所以在活動中，幼兒不能很好的感知音樂，所以表現(xiàn)的不是很充分。所以我選材上的缺點就暴露出來了，幼兒初嘗音樂觀賞的階段，應(yīng)當選擇一些較簡單理解的音樂素材！這樣孩子們在經(jīng)受一個從易到難的過程后，對于這節(jié)課所選取的音樂在理解上就會更透徹了。在自由分組進行創(chuàng)編舞蹈時，老師除了給一些指導(dǎo)性的建議外，當時我應(yīng)當將課件持續(xù)播放，這樣子孩子們可以在動畫及音樂背景下，更簡單把握音樂所要表達的故事，所以導(dǎo)致最末孩子們的舞蹈創(chuàng)編跟音樂分段及節(jié)奏結(jié)合的不是很好。自始至終孩子們的心情一貫都是很歡樂的，尤其在最末分組創(chuàng)編舞蹈的時候孩子們的興奮達到了最高點，我想情感方面上孩子們是得到了滿意的。

紙的藝術(shù)教案篇3

活動目標：

1、在觀賞的基礎(chǔ)上，繼續(xù)了解粉印版畫的制作過程，對版畫活動產(chǎn)生愛好。

2、嘗試制作粉印版畫，初步掌控粉印版畫的操作方法，體驗創(chuàng)作的歡樂。

3、用正確的姿態(tài)握鉛筆和水粉筆，學(xué)習(xí)在調(diào)色盤上調(diào)顏色的方法。

活動預(yù)備：

1、幼兒已熟識粉印版畫的操作材料。

2、課件：蒙德里安的"紅黃藍"系列作品。

3、粉印版畫的操作材料人手一份：水粉筆，調(diào)色盤，作業(yè)紙，5b鉛筆等。

4、小組共用的材料：裝有顏料的調(diào)色盤兩個，抹布兩塊，桌布，水罐。

活動過程：

1、出示粉印版畫的工具材料，援助幼兒回憶材料運用的規(guī)章。

(1)老師：你還記得這些材料是怎么用的嗎？這是什么？用來干什么的？怎么用？水粉筆怎么拿？作業(yè)紙怎么用？先怎樣？再怎樣？

(2)老師：共用的顏料怎么調(diào)到自己的調(diào)色盤里？〔用水粉筆當小勺挖一點放在自己的調(diào)色盤里〕換顏色的時候先要干什么？〔洗筆〕

2、觀賞蒙德里安作品《紅黃藍構(gòu)成》，引出"格子布"的創(chuàng)作話題。

(1)老師：這幅畫給你什么感覺？猜猜，可能畫了什么？像什么？

(2)老師：畫家在畫格子布的時候用了哪些顏色？這些顏色是怎么搭配在一起的？

3、幼兒進行粉印版畫創(chuàng)作活動。

(1)重點：學(xué)習(xí)用5b鉛筆在吹塑紙上畫格子布；沿鉛筆輪廓線在吹塑紙上涂上水粉顏料；換顏色的時候用抹布把筆上的顏料擦潔凈；學(xué)習(xí)用壓一壓、抹一抹的方法印制粉印版硎。

(2)難點：掌控用筆的輕重〔不能把吹翅紙畫破，也不能太輕看不出印痕〕；顏料涂在輪廓線上的時候要用鉛筆再勾畫下。

要點提示：

(1)由于是抽象畫觀賞和創(chuàng)作，老師可以鼓舞幼兒大膽想象和表達，并不肯定非要像"格子布"。

(2)援助幼兒在運用鉛筆的過程中感受吹塑紙松軟、厚實的質(zhì)感和5b鉛筆粗粗深深的劃痕。

4．相互觀賞粉印版畫作品，溝通在制作過程中的體會。

(1)老師：看看誰的格子布印得比較清晰，相互介紹一下好的方法。

(2)老師：你在畫的時候遇到了什么問題？

活動建議：

☆日常活動師幼共同觀賞幼兒的粉印版畫作品，溝通在制作過程中遇到的困難和發(fā)覺的好方法。

☆區(qū)角活動美術(shù)區(qū)：展示幼兒第一次的粉印版畫作品，激發(fā)幼兒進一步學(xué)習(xí)的愛好。

☆家園共育請爸爸媽媽來園觀賞幼兒的第一次版畫作品，增進家園溝通。

紙的藝術(shù)教案篇4

活動名稱：

我們的圣誕節(jié)。

活動時間：

20**年12月。

活動地點：

多功能廳。

活動對象：

中班組全部幼兒、老師.

活動宗旨：

“圣誕節(jié)”是孩子們喜愛的節(jié)日。每年12月剛到，各大商場、店面就布置一新，孩子們就會打聽關(guān)于圣誕節(jié)的事情，既然孩子們這么感愛好，就和他們一起過個歡樂的.圣誕節(jié)吧！盼望通過活動能給孩子們帶來快樂。

我們將“迎圣誕”的宗旨定為：歡樂、創(chuàng)新、感動、關(guān)愛。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、收集有關(guān)《圣誕》主題的音樂、卡片、圖書、故事和flash。

2、收集有關(guān)圣誕節(jié)的裝飾品、食品、卡片、圖片等進行圣誕節(jié)的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

3、jinglebells〔鈴兒響叮當〕碟片。

4、多功能廳門口放圣誕老人一個，歡迎幼兒；大廳內(nèi)放圣誕樹；舞臺背景掛圣誕噴繪、四周墻壁掛圣誕飾品。

5、幼兒每人一頂圣誕帽。

活動目標：

1、了解圣誕老人、圣誕樹的由來，感受圣誕節(jié)快樂的氣氛。

2、通過游戲、表演節(jié)目等活動體驗節(jié)日的喜悅。

活動過程：

一、活動導(dǎo)入

1、傾聽節(jié)奏樂《鈴兒響叮當》。

2、請幼兒相互溝通自己過圣誕節(jié)的閱歷，說說為什么喜愛圣誕節(jié)。

3、觀賞ppt《圣誕節(jié)的由來》，介紹圣誕節(jié)的由來。

二、游戲：你我同樂

1、雪花飛飛。

2、圣誕老人送禮物。

3、灌籃高手。

4、蹲蹲樂。

5、猴子賣桃。

三、表演節(jié)目

1、圣誕節(jié)來了，我們預(yù)備了很多好看的節(jié)目，一起看看吧！

2、幼兒表演童話節(jié)目。

四、祝愿送給好伙伴

1、圣誕節(jié)來了，你想和誰共享這個節(jié)日呢？

2、每人拿一件小禮物，送給好伙伴，說句好聽的話。

3、和伙伴將圣誕禮物掛在大大的圣誕樹上。

紙的藝術(shù)教案篇5

設(shè)計背景

本活動來源于生活，房子，是幼兒從小就熟識的，是他們喜愛畫而且畫的許多的題材之一。本次活動是要求他們發(fā)揮想象力，對房子的形狀特征作出大膽的構(gòu)想，用不同的圖形制造自己喜愛的房子。我們的日常生活也離不開房屋。而在藝術(shù)活動中幼兒可以自由制造，自由表達，手腦并用，心情非常開心，各種技能能得到有效進展。綱要也要求利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具來美化自己的生活或開展活動。所以我設(shè)計了本次活動。

活動目標

1、讓幼兒體驗美，體驗操作活動帶來的樂趣。

2、讓幼兒學(xué)會用半圓、圓形、長方形、正方形、三角形、梯形等圖形粘貼出各種房子。

3、發(fā)揮幼兒的想象力和制造力，引導(dǎo)幼兒掌控粘貼和添畫的技能。

重點難點

活動的重點：讓幼兒初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。也就是認識半圓、圓形、、長方形、正方形、三角形、梯形等圖形，學(xué)會粘貼。難點：大膽制造美，讓幼兒獲得勝利體驗，在制造美的過程中提高剪、畫、粘等操作技能。

活動預(yù)備

各種顏色的彩紙假設(shè)干、白紙每人一張、雙面膠、水彩筆、小百兔，小熊玩傲、老師師范的房子圖形兩幅。

活動過程

〔一〕開始部分。激起幼兒愛好，引出課題“房子”。

老師出示各種房子的圖片：“你們認識這些房子嗎？”

老師：“看看這些房子，房子是那些部分組成的？”

幼兒參觀后回答，老師介紹每一種房子的特點。

〔二〕開展部分。