幼兒園戶外愛護環(huán)境活動方案記錄模板

幼兒園戶外愛護環(huán)境活動方案記錄模板為了確保工作或事情順當(dāng)進行，時常需要預(yù)先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面方案。方案要怎么制定呢?下面是由我給大家?guī)淼挠變簣@戶外愛惜環(huán)境活動方案記錄模板7篇，讓我們一起來看看!

幼兒園戶外愛惜環(huán)境活動方案記錄模板1

一、活動內(nèi)容：

踢球

二、活動目標(biāo)：

1、初步把握兩人合作玩用腳背你踢我接毽子的方法。

2、增加動作協(xié)調(diào)性和敏捷性。

三、活動預(yù)備：

每個幼兒一個毽子。

四、活動過程：

1、熱身運動小伴侶來我們來找個位置和老師一起來做運動吧。

2、皮球，引導(dǎo)幼兒自由探究玩皮球的方法，看誰的花樣多，和別人玩的不一樣。

3、老師邊演示邊對幼兒說：大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滾一滾，處處跑，踢一踢，就前進。

4、幼兒溝通：你是怎么用腳踢球的?

幼兒兩人一組，一人手拿球，用腳踢球，另一人將皮球接住。用腳踢的幼兒可以轉(zhuǎn)變皮球的方向、凹凸，嘗試讓另一人將皮球接住，接到后互換角色進行嬉戲。

5、幼兒分成兩組，兩兩面對面站立，一人負(fù)責(zé)用腳踢球，一人負(fù)責(zé)接球。然后互換角色。

6、評比協(xié)作的踢球能手和接球能手，讓幼兒理解嬉戲時的相互協(xié)作協(xié)調(diào)的重要性。

7、進行放松活動：

老師和幼兒隨著音樂做放松活動，相互捶捶背。

幼兒園戶外愛惜環(huán)境活動方案記錄模板2

設(shè)計意圖：

冬天，孩子們的衣服穿的較多，大多孩子不愛運動。小班年齡段幼兒特殊喜愛爬，在平常的日常生活中，大多數(shù)家長會由于衛(wèi)生和平安問題，不能讓孩子們盡情地爬。為了激發(fā)孩子在冬季能多做運動，熬煉手膝著地、自然協(xié)調(diào)地向前爬，學(xué)會躲閃爬，嘗試倒退爬，滿意孩子們冬天運動的需要，我設(shè)計了本活動《老虎斗》。

活動名稱：

老虎斗

活動目標(biāo)：

1、初步了解老虎的形狀及生活習(xí)性，知道冬天多做運動可以溫和身體。

2、練習(xí)手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬、躲閃爬，嘗試倒退爬。

3、能遵守嬉戲規(guī)章，體驗集體嬉戲的歡樂。

活動預(yù)備：

老虎頭飾若干(和幼兒人數(shù)相同)，兩種顏色的老虎尾巴若干(合起來與幼兒人數(shù)相同)，嬉戲音樂(歡快音樂和緊急音樂)，舒緩音樂。閱歷預(yù)備：對老虎的有關(guān)學(xué)問有肯定的了解。

活動過程：

1、談話導(dǎo)入。

師：小伴侶見過大老虎嗎?(見過或沒見過)。在哪里見過?(在動物園里見過，在書上見過，在電視上見過……)大老虎是什么樣子的呢?(請幼兒說一說。)小伴侶說得真好!大老虎最威嚴(yán)了，小伴侶想當(dāng)老虎嗎?今日我們來玩《斗老虎》的嬉戲，請小伴侶來當(dāng)大老虎，好嗎?(請幼兒戴上老虎頭飾，將尾巴塞進后背的褲腰里，扮成小老虎。)

2、熱身運動：

師：小伴侶的小手冷嗎?我們先搓搓小手，然后讓我們的身體跟著小手動一動吧!做手指動物仿照操：

一個手指頭呀，變呀，變呀，變呀，變成毛毛蟲呀，爬爬爬。

兩個手指頭呀，變呀，變呀，變呀，變成小白兔呀，跳跳跳。

三個手指頭呀，變呀，變呀，變呀，變成小花貓呀，喵喵喵。

四個手指頭呀，變呀，變呀，變呀，變成小花狗呀，汪汪汪。

五個手指頭呀，變呀，變呀，變呀，變成大老虎呀，啊嗚，啊嗚，啊嗚。

3、自由練習(xí)手膝著地自然、協(xié)調(diào)地向前爬，躲閃爬，后退爬。

(1)師：小一班的小伴侶都變成大老虎了，我們一起學(xué)大老虎爬一爬吧!(幼兒四散自由爬行。)假如有其他老虎來攻擊時，我們該怎么辦呢?(請幼兒示范，引導(dǎo)幼兒嘗試躲閃爬。)假如有其他老虎來咬我們的尾巴時，我們又該怎么辦呢?(請幼兒講出自己的方法并示范，引導(dǎo)幼兒練習(xí)后退爬。)

(2)師：現(xiàn)在，虎媽媽要考考虎寶寶，聽到歡快音樂，虎寶寶們自由爬行，聽到緊急的音樂，虎寶寶們躲閃爬或后退爬，要留意平安，不要碰撞到別的小老虎或傷到自己哦!

(3)寶寶們學(xué)得真快!我們可以競賽了。

4、交代嬉戲規(guī)章，玩嬉戲《老虎斗》。

玩法：將紅尾巴老虎和藍尾巴老虎分成兩組，聽口令開頭揪尾巴。誰將對方的尾巴先揪完，誰獲勝。(老師提示幼兒在揪尾巴時，小老虎可以在肯定范圍內(nèi)躲閃爬，倒退爬。)播放嬉戲音樂，幼兒嬉戲。

5、結(jié)束活動。

播放舒緩音樂，幼兒進行放松活動。

師：小老虎們玩得快樂嗎?(快樂。)放松放松吧，搖搖胳膊，擺擺小手，抖抖肩膀，拍拍腿，休息一下吧!現(xiàn)在還冷嗎?(不冷了)小伴侶知道為什么現(xiàn)在不冷了嗎?(由于剛才我們玩嬉戲時做了很多運動，冬天多做運動我們就不冷了。)

活動延長：組織幼兒在陽光下休息，爭論冬天可以讓身體溫和起來的方法。

幼兒園戶外愛惜環(huán)境活動方案記錄模板3

活動目標(biāo)

1、練習(xí)在肯定范圍內(nèi)四散跑，培育躲閃力量。

2、知道物體在陽光下會產(chǎn)生影子。

活動預(yù)備

1、課件—觀看影子。

2、選擇有陽光的場地。

活動過程

一、觀看影子

通過課件，觀看了解影子

二、走圓圈

1、老師扮演兔媽媽，幼兒扮演小兔，邊念兒歌：

走走走，走走走，一個拉著一個的手，

拉拉手，拉拉手，拉成一個大太陽。

邊念兒歌邊圍成一個大圓圈。

2、一起找一找別人與自己的影子

二、踩影子

1、“小兔”分散踩自己的影子。

2、“小兔”相互追踩別人的影子，

提示幼兒避開推撞，不要跑的太遠。

3、嬉戲反復(fù)數(shù)遍，留意掌握活動量。

三、找影子

帶領(lǐng)幼兒觀看樹影、大型玩具影子。

找找小伙伴的影子。

幼兒園戶外愛惜環(huán)境活動方案記錄模板4

設(shè)計意圖：

當(dāng)前，城市中幼兒的生活環(huán)境，遏制了幼兒好玩的天性，精致的玩具、電視“保姆”等滿意不了幼兒進展的需求。幼兒奇怪???心強，赤足玩耍會感到稀奇、簡潔、開心，而且赤足有利于踝關(guān)節(jié)的活動和進展腳趾的敏捷性，熬煉其柔韌性，能促進血液循環(huán)，增加體質(zhì)，并有助于改善大腦皮質(zhì)功能，提高對外界環(huán)境的.適應(yīng)潛力。因此，我依據(jù)幼兒的天性和進展需求，利用廢舊物品和自然?材料，設(shè)計了這個赤足活動。

活動目標(biāo)：

1、進展幼兒腳部肌肉的敏捷性和協(xié)調(diào)性。

2、體驗赤足活動的樂趣。

3、養(yǎng)成活潑、開朗的性格。

4、培育幼兒關(guān)懷和愛護環(huán)境的意識。

活動預(yù)備：

1、活動場地內(nèi)塑料玩具、石頭、沙包、紙團、積木鋪滿地。

2、有塑料玩具、石頭、沙包、紙團、積木標(biāo)識的塑料籃子各一，垃圾筐四個，充氣氣球和報紙若干。

3、幼兒頭戴小丑，老師扮演小丑媽媽。

4、音樂磁帶，錄音機。

活動過程：

預(yù)備活動

師：小丑娃娃們，這天媽媽要帶你們到一個地方去做一件事情，你們情愿去嗎?我們動身吧!

音樂聲中，孩子們跟著媽媽做走、跑、跳等基本動作到達目的地。

幼兒園戶外愛惜環(huán)境活動方案記錄模板5

【活動目標(biāo)】

1、讓幼兒練習(xí)聽信號快速反應(yīng)，錘煉幼兒動作靈敏、協(xié)調(diào)。

2、幼兒在活動中體驗嬉戲的歡樂，培育幼兒對緞煉的愛好及活潑爽朗的性格，培育團隊精神。

3、教育幼兒應(yīng)當(dāng)愛惜小樹。

【活動預(yù)備與環(huán)境創(chuàng)設(shè)】

1、制作小樹一棵。

2、場地布置如右圖。

【活動過程】

(一)開頭部分。做預(yù)備運動，活動身體。

師：小伴侶們，過會我們要玩一個嬉戲，現(xiàn)在大家跟著我活動一下身體，等下才能表示的更好。

小鳥飛，飛啊飛，拍拍翅膀飛啊飛。(上肢運動)

小鴨走，走啊走，搖搖擺擺走啊走。(下蹲運動)

小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。(俯背運動)

小馬跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳動運動)

(二)基本部分

1、出示小樹，引出嬉戲。

師：小伴侶，你們看看這是什么?(小樹)哪個小伴侶能告知老師和小伴侶，樹有什么好處?(能乘涼、小鳥可以住在樹上……)所以我們應(yīng)當(dāng)愛護小樹。今日我們玩的嬉戲就和這小樹有關(guān)。嬉戲的名字叫“愛惜小樹”。在我們旁邊，地上畫了個什么圖形?(圓圈)小伴侶們先拉好小手，站在線上，圍成一個大圓圈。

2、老師交代嬉戲規(guī)章

師：老師把小樹放在圓的中間，由于風(fēng)好大，小樹快被吹倒了。所以我們先請一位小伴侶站在圓內(nèi)用手扶著小樹。圈上的小伴侶就要手拉手邊走邊念：“小樹，小樹，我們都愛惜?！边@時，扶樹的小伴侶可以任憑叫一個小伴侶的名字，比如：“，請你來護樹。一、二、三!”說完就松開手，被叫到的小伴侶就要立刻跑上去扶住小樹，兩人溝通位置。假如被叫的

小伴侶在叫他的小伴侶到他位置前沒扶到樹，就是接著扶樹。老師要看看，哪個小伴侶反應(yīng)最快，最注意。

3、老師提要求

師：(1)扶樹的小伴侶叫名字時，聲音要大聲，清晰，讓大家都聽得見。

(2)扶樹的小伴侶要在數(shù)完“一、二、三”后才能松開小樹。

(3)圈上的小伴侶不能推擠。

4、開頭嬉戲

老師與幼兒一起嬉戲，在嬉戲中對呈現(xiàn)的問題進行提示，讓幼兒更清晰嬉戲的規(guī)章。

5、分組進行嬉戲

幼兒人數(shù)較多，可讓幼兒分組嬉戲，使幼兒人人都有參加的機會。

(三)結(jié)束部分

老師對活動狀況進行評價。

師：小伴侶今日玩的快樂么?大家表示的都很好，都能遵守嬉戲的規(guī)章。(找出未能扶住小樹的緣由)我要表彰。他反應(yīng)很快，注意力很集中，跑得也很快，小樹被他很快的扶住，就不怕大風(fēng)吹。小伴侶為他鼓鼓掌，也為你們鼓鼓掌，由于你們也很棒。

幼兒園戶外愛惜環(huán)境活動方案記錄模板6

活動功能：

1、進展圓圈跑力量;

2、進展留意力量和記憶力量;

3、培育競爭意識和遵守規(guī)章的習(xí)慣。

活動玩法：

幼兒分成人數(shù)相等的3組，各組分別扮做小馬、小鹿和小羊。幼兒圍成圓圈面對內(nèi)站立，各類角色錯開站。老師(或幼兒)扮大象，當(dāng)裁判。嬉戲開頭時，一起說兒歌：“森林里，真喧鬧，小動物來賽跑。大象公公當(dāng)裁判，現(xiàn)在該是誰來跑?”大象說：“小動物，預(yù)備好，現(xiàn)在輪到跑!”被叫到的小動物要沿逆時針方向跑一圈，回到原位。先跑回的獲勝(或在裁判發(fā)出規(guī)定信號前跑回原位的受表揚)。

活動規(guī)章：

1、被叫到的角色才能跑，裁判說完“跑”后才能跑。

2、要從圈外跑。

活動指導(dǎo)建議：

1、老師在確定角色時，要擅長利用懸念和期盼效應(yīng)。當(dāng)說到“現(xiàn)在該是……”時，應(yīng)有意拉長聲音并做短暫的停頓，以加強幼兒期盼心理和懸念，提高他們的心情緊急性和集中留意，然后突然宣布跑的角色。這樣會明顯提高幼兒愛好，增加教育效果。

2、說兒歌前宜先讓幼兒左右看看并記住兩邊的同伴。

3、有的孩子跑步心切，一聽老師說完跑字就迫不及待地跑出，不管是否叫到自己擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧Ｒ虼?老師要提示幼兒記住自己的角色，聽清信號后再跑。

4、要組織和鼓舞沒跑的幼兒給跑的同伴加油并提示其站位。也可讓他們觀看誰先跑回。

5、要鼓舞幼兒爭先跑回，以培育其競爭意識。

6、變化嬉戲的方法：

(1)可改自然快跑為仿照跑;改單人跑為雙人跑。

(2)可用其它符號代動物角色。如可用紅、黃、藍三色紙片作為三種動物的標(biāo)志。

幼兒園戶外愛惜環(huán)境活動方案記錄模板7

健康的體魄是青少年為祖國和人民服務(wù)的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。教育要貫徹“一切為了孩子，健康第一”的可持續(xù)進展的理念，切實加強體育活動，讓每一個孩子都能感受到運動的歡樂，從而豐富幼兒園生活，促進幼兒身心健康和諧進展，共同打造和諧幼兒園，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想：

仔細(xì)貫徹落實我市教育局關(guān)于開展全市同學(xué)陽光體育運動的打算，樂觀貫徹“健康第一”、“每天熬煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現(xiàn)代健康理念，以全面

實施《江蘇省幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)》、大力推動體育嬉戲活動為重點，樂觀開展“陽光體育運動”，切實提高幼兒身體素養(yǎng)。

二、工作機構(gòu)：

分管領(lǐng)導(dǎo)：

成員：

三、活動主題：

“我陽光我運動我健康我歡樂”

四、活動要求：

人人參加每天運動

五、活動地點：

園內(nèi)大操場

六、活動保障：

1、全民學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，達成共識。喜愛熬煉就是喜愛生命，確立合作、競爭、歡樂、主動、健康進展的教育理念。

2、加強領(lǐng)導(dǎo)，保證時間，形成制度。

以嬉戲為幼兒園一日課程，將陽光健身歡樂體育嬉戲、趣味體育嬉戲引入體育活動為主旨，強化活動的領(lǐng)導(dǎo)與管理，并建立各項管理制度，在活動的內(nèi)容與形式、過程與評價上形成有效管理，堅持幼兒園戶外活動2小時，體育活動1小時，不斷豐富和進展活動的內(nèi)涵，不斷提升活動水平。

3、全員參加，注意評價，強化激勵

堅持幼兒全員參加，園領(lǐng)導(dǎo)緊密協(xié)作，教職工全員協(xié)作，突出活動的評價作用，對先進班級和個人予以適時激勵，并將各種評價資料存檔，作為學(xué)期考核評價的一項重要內(nèi)容，納入考評中，以保證幼兒園陽光健