2023年幼兒園中班段教研組工作計劃范文

2023年幼兒園中班段教研組工作計劃范文幼兒園中班段教研組工作安排范文1

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，中班年級組教研工作以園務(wù)工作安排、幼兒園保教安排為依據(jù)，圍繞"中班幼兒年齡特征"的服務(wù)宗旨，用先進(jìn)理念指導(dǎo)實踐，全面推動和深化素養(yǎng)教化；以園本課程的開發(fā)和課題管理為抓手，凸現(xiàn)我園的特色教化，提高老師的教科研水平；提高保教質(zhì)量，提升發(fā)展內(nèi)驅(qū)力。努力實現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本、以老師發(fā)展為本的教化宗旨。提高全組老師的教化教學(xué)水平。

二、教研目標(biāo)

1、通過本學(xué)期的教研活動，進(jìn)一步提升老師專業(yè)成長、提高教研的實效性，讓老師切身感受到教研對提升自身素養(yǎng)以及改進(jìn)保教工作的主動作用，主動主動地參加探討；營造自由、寬松的教研氛圍，讓老師真正成為教研的主體。

2、使老師能夠明確科學(xué)教化的主要目標(biāo)，駕馭科學(xué)探究的基本過程和方法，選擇相宜的活動內(nèi)容，投放材料具有目標(biāo)性、層次性、可操作性。

3、加強一日常規(guī)管理。以抓實教化教學(xué)活動研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動的組織，合理支配一日常規(guī)。

4、組織多種形式的聽評課活動，提高老師的活動組織水平。以實踐觀摩為途徑，通過互研、互助、互學(xué)的形式，提高老師在活動中的指導(dǎo)、視察、反思的實力。

三、現(xiàn)狀分析

本學(xué)期我們中班組共6個班級，12位老師，每位老師都能仔細(xì)參與教研活動、團結(jié)協(xié)作搞好各項活動，把各科有機整合起來。組內(nèi)教研氣氛較濃，也取得了肯定成效。但還存在一些不足：

1、老師們的理論水平還不夠高，對活動的分析和反思還不夠深化。

2、老師的課堂設(shè)計實力和課堂組織與實施實力還存在著肯定的差距。

3、青年老師參加研討的主動性、主動性及探討實力還有待進(jìn)一步提高。

4、老師安于現(xiàn)狀的想象較多，缺乏自信，不擅長表現(xiàn)自我。

四、詳細(xì)措施

（一）加強理論學(xué)習(xí)，提高老師理論水平。

綻開小組溝通活動，組織組內(nèi)老師學(xué)習(xí)理論學(xué)問，重視反思與工作實際相結(jié)合，豐富老師的理論學(xué)問，切實提高組內(nèi)老師基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)實力。

（二）班級老師相互協(xié)作，抓好班級常規(guī)，優(yōu)化幼兒一日生活。

1、抓好一日常規(guī)，使教學(xué)活動井然有序。

重視班級管理實力，進(jìn)一步加強幼兒的生活、學(xué)習(xí)、嬉戲習(xí)慣的培育，以主題活動形式組織開展教學(xué)活動，留意各領(lǐng)域的滲透，按時進(jìn)行教學(xué)活動，保證幼兒足夠的戶外活動時間，避開時間的隱性奢侈。

2、重視晨間接待以及幼兒課后和餐后活動的組織，讓幼兒有事可做。在教研活動中，各班結(jié)合自己班級的狀況與做法，相互溝通，達(dá)到閱歷共享與相互提高的的效果。

3、增加幼兒的平安意識，把平安工作抓實抓好。

通過日常督促養(yǎng)成良好的一日活動常規(guī)，并對幼兒進(jìn)行平安、衛(wèi)生、環(huán)保教化。組織老師學(xué)習(xí)、探討幼兒活動時會遇到的困難，剛好解決，使每項活動有條不紊的進(jìn)行，杜絕事故的發(fā)生。

（三）注意業(yè)務(wù)培育，提高教化質(zhì)量

1、依據(jù)中班幼兒實際，教研組共同探討教材，針對性的制定主題活動安排，各班結(jié)合班級狀況制定月、周、日安排，切實把科學(xué)的教化理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W(xué)行為。

2、組織組內(nèi)老師主動仔細(xì)地參加集體備課，對教學(xué)活動提出合理的想法。每個人都將自己的困惑拿出來大家相互溝通與探討，從中提高發(fā)覺、分析、探討、解決問題的實力。通過專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)、合作，共同共享閱歷、相互學(xué)習(xí)。

3、注意教學(xué)反思

為了切實提高老師的實際教學(xué)實力，在學(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時，要加強對自我教學(xué)實踐的反思。仔細(xì)完成每次活動、每周活動、每個主題及區(qū)域活動的反思記錄。

4、開展公開課展示活動。

閱歷豐富、教學(xué)實力強的老師上好展示課，在教學(xué)中充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用；年輕老師的公開課要大膽嘗試、仔細(xì)反思，使自己在教學(xué)上漸漸走向成熟。

5、加強良好教化環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注意體現(xiàn)幼兒的可操作性和參加性。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角活動與主題活動的開展緊密結(jié)合，努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的主題環(huán)境和區(qū)域嬉戲環(huán)境，重視區(qū)域活動在兒童主動發(fā)展中的作用。特殊在區(qū)域嬉戲的組織方面，要依據(jù)教學(xué)的須要，把主題區(qū)域活動與嬉戲活動有機、合理地結(jié)合起來，使它們形成互動，互為補充，發(fā)揮各自的最佳效應(yīng)，同時加強對嬉戲過程的指導(dǎo)，促進(jìn)兒童的交往實力、處理解決問題的實力、創(chuàng)建實力的提高。

6、扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用。

（1）中一、中三、中四開展閱讀體驗活動，中二、中五、中六開展數(shù)學(xué)體驗活動基礎(chǔ)上，同時各班接著開展豐富多彩的班級"歡樂體驗"愛好活動。

（2）激勵老師主動參加各級各類論文評比，這將有效地提高老師的教學(xué)水平和教研實力。

（3）確定每一次參與教研活動的老師，以及每一次教研活動的內(nèi)容和詳細(xì)的支配，讓各位老師盡可能有時間和精力來參與，切實提高老師們的教研水平。

7、加強家園聯(lián)系，提高保教質(zhì)量

各班充分運用班級網(wǎng)站、溫馨溝通、飛信等方式加強家長的聯(lián)系和溝通工作，讓家長們多了解幼兒園的教化教學(xué)狀況，了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活狀況，促進(jìn)有效互動，使家長工作落到實處。比如，在每一個主題活動開展之前，各班老師把須要家長協(xié)作的方面以書面形式或網(wǎng)站的方式提前告知家長，爭取取得家長的支持與幫助，共同把班級主題活動開展好。

幼兒園中班段教研組工作安排范文2

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我們中班組老師將接著遵循《綱要》中的要求，以"一切為了孩子的發(fā)展"為宗旨，在不斷地學(xué)習(xí)和教化實踐中提高自身素養(yǎng)，提高各老師參加教研的主動性，以教研促進(jìn)老師和幼兒的共同成長和進(jìn)步，為勝利創(chuàng)省示范園打下堅實基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)：

1、以"互動嬉戲"為探討載體對老師在互動嬉戲中如何進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，材料供應(yīng)，推動孩子與材料與環(huán)境主動互動，孩子間主動交往，作為中班組本學(xué)期的專題探討。

2、加強教研組建設(shè)，抓教研過程的規(guī)范性，為老師構(gòu)筑團隊學(xué)習(xí)、實踐反思、同伴互助、溝通展示的平臺，努力提高老師的課堂教學(xué)實力，促各層面老師的專業(yè)成長。

3、接著以課程內(nèi)容的梳理為日常探討的重點，豐富完善兩大課程內(nèi)容與組織形式，以"優(yōu)質(zhì)活動"為抓手，驗證有特色的有效的主題背景下的教學(xué)活動，完善優(yōu)化園本活動。

三、主要內(nèi)容和措施：

（一）教研組學(xué)習(xí)：

以"學(xué)"為先，加強學(xué)習(xí)，促使專業(yè)理論不斷充溢和更新。

措施：

1、學(xué)習(xí)《綱要》等規(guī)范性內(nèi)容，進(jìn)一步了解把握幼兒的年齡特征以及課程要求。

2、督促老師自覺加強個人學(xué)習(xí)，加強理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，在工作中用先進(jìn)理論指導(dǎo)教化教學(xué)實踐。

3、熟識并學(xué)會運用教材，分析教材關(guān)于主題的活動點，豐富主題活動的內(nèi)容和形式。

（二）教研組建設(shè)：

以"行"為進(jìn)，積累過程性資料，不斷完善教研組建設(shè)

措施：

1、加強團隊建設(shè)，分析老師優(yōu)弱勢，了解老師在教化教學(xué)上遇到的困惑，采納同伴互動，專業(yè)引領(lǐng)，溝通展示的方法，促進(jìn)老師的專業(yè)化成長。

2、新老師是幼兒園的新生力氣，除了與老老師"青藍(lán)結(jié)對"，教研組內(nèi)還要定期組織老師解答新老師工作中的懷疑和困難。通過關(guān)切和指導(dǎo)，漸漸使新老師能學(xué)會管理好自己的班級，勝任各科的教學(xué)任務(wù)和指導(dǎo)幼兒參加各種活動的實力。

3、督促老師能剛好做好活動后的狀況記錄和課后反思，剛好分析自己在活動中的優(yōu)缺點。

4、規(guī)范完善教研組資料，注意過程性資料的積累，并能為教化教學(xué)供應(yīng)服務(wù)和幫助。

（三）專題探討：

以"研"為導(dǎo)，開展嬉戲活動，促使嬉戲探討更深化。

措施：

1、建立資料庫，開展嬉戲探討狀況調(diào)查。

2、采納案例探討法，結(jié)合實踐觀摩開展嬉戲活動。

3、聽講座，學(xué)習(xí)相關(guān)探討資料，遷移到嬉戲活動中。

（四）日常探討：

以"教"為重，管理教學(xué)過程，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升。

措施：

1、通過日常督促養(yǎng)成良好的一日活動常規(guī)，對幼兒進(jìn)行平安、衛(wèi)生、環(huán)保教化。

2、本學(xué)期我組重點以集體備課的方式把語言、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)等學(xué)科的教案加以修改，采納人人發(fā)言、人人出謀策劃的方式修改出完善的教學(xué)目標(biāo)、打算、過程等各個環(huán)節(jié)，并讓每個老師在活動后加以反思再修改，形成比較完善、優(yōu)秀的園本教案，進(jìn)而提高老師的教學(xué)實力。

3、本學(xué)期我組除了組織好幼兒的一日生活、學(xué)習(xí)活動外，各班要仔細(xì)組織好豐富多彩的課外活動，如"慶國慶慶祝活動""119消防活動""秋天的收集活動""慶祝元旦活動"，通過這些豐富多彩的活動提高幼兒綜合實力。

4、督促各班老師剛好更換主題墻、家長園地，豐富嬉戲區(qū)角，做到環(huán)境創(chuàng)設(shè)為幼兒發(fā)展服務(wù)，并體現(xiàn)幼兒的參加性、美觀性。

四、月工作支配：

九月份：

1、教研組安排和各班級安排的制定。

2、教室環(huán)境布置的研討，特殊是嬉戲區(qū)域的環(huán)境設(shè)計和布置。

3、學(xué)習(xí)理論學(xué)問及本組幼兒的年齡特征、階段目標(biāo)等。

4、確立教研組課題以及個人的專題探討

5、學(xué)習(xí)如何寫教學(xué)方案，并實施操作。

6、幼兒常規(guī)養(yǎng)成研討。

7、學(xué)習(xí)、相識、探討嬉戲?qū)τ變喊l(fā)展的價值和作用。

十月份：

1、探討學(xué)習(xí)如何寫反思，并談?wù)勛约旱南敕ê涂捶ā?/p>

2、集體備課，重點解決如何進(jìn)行目標(biāo)定位。

3、對教研組課題和自己的專題談?wù)勛约旱睦Щ蟆?/p>

4、各班主動調(diào)整互動嬉戲環(huán)境與材料，開展嬉戲活動，相互學(xué)習(xí)，相互探討。

5、各班嬉戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比。

6、新老師教研活動展示。

十一月份：

1、向家長開放半日活動。

2、理論學(xué)習(xí)：《嬉戲活動的指導(dǎo)》，使老師能科學(xué)、實效的對幼兒的嬉戲活動進(jìn)行指導(dǎo)。

3、接著開展教研活動。

4、自制教玩具和嬉戲活動材料的溝通。

5、打算面對全片開展嬉戲活動的觀摩。

6、社區(qū)活動。

十二月份：

1、理論學(xué)習(xí)：嬉戲中如何發(fā)揮幼兒的主體性。

2、新老師的懷疑解答。

3、慶元旦活動打算。

4、溝通幼兒評語的撰寫。

一月份：

1、班主任工作閱歷溝通。

2、幼兒素養(yǎng)測評，分析。

3、進(jìn)行案例學(xué)習(xí)和溝通

4、做好各項資料的整理歸類工作。

幼兒園中班段教研組工作安排范文3

一、指導(dǎo)思想

在新學(xué)期中，中班年級組教研工作以園務(wù)工作安排、幼兒園業(yè)務(wù)安排為依據(jù)，圍繞"一切為了孩子，為了孩子的一切"的服務(wù)宗旨，用先進(jìn)理念指導(dǎo)實踐，全面推動和深化素養(yǎng)教化；以主題課程的開發(fā)和管理為抓手，凸現(xiàn)我園的特色教化，提高老師的教科研水平；提高保教質(zhì)量，提升發(fā)展內(nèi)驅(qū)力。努力實現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本、以老師發(fā)展為本的教化宗旨。提高全組老師的教化教學(xué)水平

二、現(xiàn)狀分析

本學(xué)期我們教研組共有四位老師，每位老師都能仔細(xì)參與教研活動、團結(jié)協(xié)作搞好各項活動，把各科有機整合起來。組內(nèi)教研氣氛較濃，也取得了肯定成效。但還存在一些不足：

1、老師們的理論水平還不夠高，對活動的分析和反思還不夠深化。

2、老師的課堂設(shè)計實力和課堂組織與實施實力還存在著肯定的差距。

3、青年老師參加研討的主動性、主動性及探討實力還有待進(jìn)一步提高。

三、工作要點及措施

1、加強理論學(xué)習(xí)，提高老師理論水平。

老師應(yīng)堅持學(xué)習(xí)，剛好轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教化理念武裝頭腦，以科學(xué)的教化方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教化熱忱對待孩子。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合，提高老師理論水平。

（1）主動訂閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教化理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合，努力提高全體老師教化理論水平。

（2）進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》，對《綱要》進(jìn)行深化理解、主動探究、切實落到實處。指導(dǎo)新形勢下的幼兒園教化教學(xué)工作。樹立正確的兒童觀。教化觀，一切從提高幼兒整體素養(yǎng)動身，真正體現(xiàn)以幼兒為主體，以老師為主導(dǎo)的思想。不斷提高老師相識，適應(yīng)新勢，適應(yīng)素養(yǎng)教化的.須要。并能很好地應(yīng)用。

（3）結(jié)合學(xué)校的讀書活動，研讀專著、品讀名著，讀書溝通，剛好做好讀書筆記，寫學(xué)習(xí)心得。

2、注意業(yè)務(wù)培育，提高教化質(zhì)量

（1）教研組作為老師學(xué)習(xí)的陣地，提高保教水平的重要手段之一。

恰當(dāng)?shù)慕萄谢顒臃椒?，能使探討更為深化、精確，因而教研組也制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度，形成一種學(xué)習(xí)氛圍。本著精干高效，結(jié)合實際的原則，確定每一次參與教研活動的老師，以及每一次教研活動的內(nèi)容和詳細(xì)的支配，讓各位老師盡可能有時間和精力來參與，切實提高老師們的教研水平。

（2）注意進(jìn)行集體備課。

共同探討制定主題活動安排、活動目標(biāo)、活動過程及教學(xué)方法。深化學(xué)習(xí)教材，轉(zhuǎn)變新的教材觀，正確領(lǐng)悟教材編寫意義，主動實踐教材。接著采納案例引導(dǎo)、對話探討、引導(dǎo)探究、設(shè)疑問答等進(jìn)行有目的學(xué)習(xí)研討。促進(jìn)老師間的互研互學(xué)，強化教研教改的意識。閱歷豐富、教學(xué)實力強的老師上好展示課，在教學(xué)中充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用；青年老師的公開課要大膽嘗試、仔細(xì)反思，使自己的教學(xué)上漸漸走向成熟。

（3）采納多種形式方法，促進(jìn)老師教科研實力的提高。

通過"備課、上課、說課、課后反思"作為教化管理手段，為老師搭建對話、溝通的平臺，提高教化質(zhì)量，在活動中，每個人都將自己的困惑拿出來，在相互溝通中找到解決問題的答案。在老師中掀起"頭腦風(fēng)暴"，通過專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)、合作，共同共享閱歷、相互學(xué)習(xí)。我們將接著通過"走出去，請進(jìn)來"等方法，來開闊老師眼界，提高老師的教化實力。一方面仔細(xì)觀摩同行上示范課；另一方面抓住一切機會，外出觀摩、討教。進(jìn)一步領(lǐng)悟教化的真諦，提高老師的教科研實力。

（4）注意教學(xué)反思。

一個優(yōu)秀的幼兒老師必定是一個探討型、反思性的實踐者。為了切實提高老師的實際教學(xué)實力，我們在學(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時，要加強對自我教學(xué)實踐的反思。仔細(xì)完成課后反思記錄，從中提高發(fā)覺、分析、探討、解決問題的實力。

四、詳細(xì)活動支配

9月：

1、制定幼兒發(fā)