陜西省西安市經開區(qū)2022-2023學年八年級下學期期末語文試題

陜西省西安市經開區(qū)2022-2023學年八年級下學期期末語文試題學校:姓名：班級：考號：一、選擇題1.下列加點字的注音全部正確的一項是()A.漩渦(xuan)顛簸(bo)*?B.緘默(jian)拙劣(zhu6)? ?C.龜裂(jun)瞄準(mi&o)? ?馳騁(ch6ng)震耳欲聾(zhen)??縈繞(ying)不修邊幅(fii)??狩獵(shou) 暴風驟雨(zhou)??D.斡旋(w6)兩棲(qi)

??寒噤(jin) 挑撥離間(bo)??【答案】A【詳解】本題考查字音。B.拙劣(zhuo)zhuo；C.瞄準(miao) miao；D.挑撥離間(bo)——bo；*故選Ao.下列詞語的書寫無誤的一項是()A.推操殞石浮躁穿流不息B.狡辯踴躍賦予消聲匿跡C.告戒漫溢枷鎖相輔相承D.寒噤抉擇緬懷紛至沓來【答案】D【詳解】本題考查字形。A.殞石——隕石，穿流不息——川流不息;B.消聲匿跡——銷聲匿跡；C.告戒——告誡，相輔相承——相輔相成;故選Do二、句子默寫.名篇名句默寫。(1)鵬之徙于南冥也，水擊三千里，o(《北冥有魚》)高，回落在周圍的巖石上，四散開來，在陽光的照射下形成一輪彩虹，美麗極了！我們不禁感嘆，造物主是怎樣的鬼斧神工，造就了喀斯特地貌上美輪美奐的人間仙境！真是應了那句“此景只應天上有，人間能得幾回聞”。⑤世界傾斜，我們在低處穿行，不變的是永遠自由的心。行走在黃果樹瀑布景區(qū)，耳聽震耳欲聾的瀑布聲，極目遠眺，五光十色的喀斯特地貌盡收眼底，山中美景讓人流連忘返。日頭西斜，離開的時候到了。我不知道，我將何時再來觀看黃果樹瀑布，但我清楚她知道，我要做一個世界的水手，奔赴所有的碼頭。⑴閱讀全文，梳理作者游覽黃果樹瀑布的過程。所至所見穿梭山間遙聞瀑布至觀瀑亭① ② 賞天星園③ 瀑映彩虹⑵本文是記敘作者當下游覽黃果樹瀑布的游記，為什么要先從小學課本上的黃果樹瀑布寫起？⑶請按括號內的要求作答。①對面山崖有急湍自山腋瀉崖而下，其聲似萬馬奔騰，白浪滔天似巨雷怒吼，震耳欲聾。（從修辭角度賞析）②一條更高更急的瀑布從半山腰的山洞里噴泄而出，怒吼著，叫囂著，整個山谷回響著??????震徹寰宇的聲音。（賞析加點詞語）（4）選文③④段分別引用李白“飛湍瀑流爭喧腸，破崖轉石萬壑雷”和化用杜甫“此曲只應天上有，人間能得幾回聞”的詩句有什么作用？（5）本篇文章與梁衡的《壺口瀑布》都是文質兼美的游記散文，兩文在記敘游蹤時觀察角度有什么不同？請簡要分析。【答案】（1） 飛瀑壯觀（或巨幕水簾，或飛湍瀑流） 至天星橋 穿過天星園⑵一是表明黃果樹瀑布給作者留下的印象之深，二是從熟悉的情景引出后文的內容，設置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣；三是與后文對所見的黃果樹瀑布景觀的描寫相照應，更能突出黃果樹瀑布的雄奇壯觀。⑶①本句運用了比喻和夸張的修辭手法，把急湍瀉崖而下的聲音比作萬馬奔騰，把白浪滔天的聲音比作巨雷怒吼，以“震耳欲聾"夸張地寫出瀑布聲音極大，整句生動形象地寫出了瀑布聲音之大，氣勢之宏偉。②“怒吼”是大聲吼叫、咆哮之意，“叫囂”形容大聲喧叫、吵鬧。這兩個詞運用擬人賦予瀑布人的情態(tài)和動作，生動形象地寫出了這條更高更急的瀑布聲音之大，氣勢之壯觀。⑷引用李白的詩句，生動有力地寫出了瀑布傾瀉、湍流飛濺的壯觀奇景，突出了黃果樹瀑布排山倒海、聲勢浩大、響聲如雷的氣勢和特點，令人嘆為觀止。化用杜甫的詩句,從側面表現出瀑布在陽光照射下的絕美，使文章更富文采，增強文章的韻味。(5)《壺口瀑布》主要運用了定點觀察的寫作手法，文章主體部分立足點是“河心”，先俯視“河中有河”——龍槽，再仰觀河面，然后視線隨河水由上而下“跌入”龍槽，接下來平視龍槽兩邊千姿百態(tài)的河水；本篇文章主要運用了移步換景與定點觀察相結合的寫作手法，記述了作者游覽黃果樹瀑布的經過：由初到貴州，到前往黃果樹瀑布的途中，再到在景區(qū)遙聞瀑聲，再急轉至觀瀑亭一睹瀑布全貌，再到離開黃果樹大瀑布來到了天星橋,又到穿過天星園，見到一條更高更急的瀑布，最后離開黃果樹瀑布景區(qū)，并在每一處地點都對四周之景進行了觀察與描寫?！驹斀狻?1)本題考查梳理文章內容。①空：由給出的所至地點“至觀瀑亭”可以定位到第③段，結合第③段”為睹瀑布全貌，急轉至瀑布腳下的觀瀑亭，頃刻間，斗大的水珠和著山風撲面而來，濕了頭發(fā)衣衫，潮了臉頰手臂。扶欄駐足觀賞，巨幕水簾垂現眼前，闊數十米，水霧繚繞如云海翻滾，細若碎珠，粗如巨柱，連貫絡繹從半空墜入深不可測的犀牛潭，飛瀑落腳處，水石相擊濺起高達數十米的水珠，飄揚灑落四散開來，真是應了李太白那句‘湍瀑流爭喧畛，瞇崖轉石萬壑雷黃果樹瀑布，蔚為壯觀”可知，為睹瀑布全貌，急轉至瀑布腳下的觀瀑亭，作者看到了“飛瀑壯觀””巨幕水簾，”飛湍瀑流、根據第④段開頭“離開黃果樹大瀑布，我們來到了天星橋。首先映入眼簾的是怪石嶙峋、奇花異草、鱗次櫛比的天星園”可知，這里作者到了天星橋，即此處填“至天星橋”；根據第④段游蹤的變化“穿過天星園，眼前突然開闊起來”和所見到的“瀑映彩虹”的景象可知，此時作者正穿過天星園，即此處填“穿過天星園工(2)本題考查開頭段的作用。從第①段第一句"初識黃果樹瀑布，是在小學課本上”和最后一句“時光荏苒，物換星移，去看黃果樹瀑布的愿望始終在記憶深處盤旋”可以看出，課本上的黃果樹瀑布給作者留下了深刻的印象，同時能引出后文對黃果樹瀑布的描寫;從開頭對黃果樹瀑布的描寫“從空中傾瀉而下，落入山腳下的池潭，濺起丈余高水花，浩浩蕩蕩流向遠方。看到課本上雄奇壯觀的黃果樹瀑布”和后文對黃果樹瀑布的描寫，前后瀑布景觀的照應都突出了黃果樹瀑布的雄偉壯觀；另外，開頭段營造了瀑布的吸引力，還有設置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣的作用。(3)①本題考查從修辭的角度賞析句子。結合句子“其聲似萬馬奔騰，白浪滔天似巨雷怒吼，震耳欲聾”可知，這里既有比喻的修辭手法，又有夸張的修辭手法，把急湍瀉崖而下的聲音比作萬馬奔騰，生動形象地寫出了瀑布聲音之大；把白浪滔天的聲音比作巨雷怒吼，極其夸張地體現了瀑布氣勢之壯觀,從而表現出作者對黃果樹瀑布的喜愛和贊美之情。②本題考查從加點字的角度賞析句子?！芭稹笔谴舐暫鸾小⑴叵?，"叫囂''形容大聲喧叫、吵鬧。說瀑布“怒吼”和“叫囂”都是把瀑布擬人化了，根據原句中“整個山谷回響著震徹寰宇的聲音”可知，這里寫出了這條更高更急的瀑布的聲響非常的大，從整個山谷的回響來體現此瀑布的壯觀，體現了作者對眼前瀑布的喜愛和贊嘆。(4)本題考查引用詩句和化用詩句的作用。引用的李白的詩句在第③段結尾，從原文“真是應了李太白那句，飛湍瀑流爭喧？耀崖轉石萬壑雷黃果樹瀑布，蔚為壯觀”，可以看出這句話是對第③段的總結，因此，根據第③段的內容和詩句的內容，可以看出引用詩句寫出了瀑布呈現出的壯觀奇景，表現了黃果樹瀑布聲勢浩大，令人驚嘆；化用的杜甫的詩句在第④段結尾，從原文“我們不禁感嘆，造物主是怎樣的鬼斧神工，造就了喀斯特地貌上美輪美奐的人間仙境！真是應了那句，此景只應天上有，人間能得幾回聞可以看出這句話是對第④段的總結，因此，根據第④段的內容和詩句的內容，可以看出化用詩句從側面表現出瀑布在陽光照射下呈現出來的獨特的美。其次引用和化用詩句增添了文章的文學色彩，增強文章的可讀性。(5)本題考查游記作品的觀察角度。本文主要記敘了作者游覽黃果樹瀑布的過程。文章表現了黃果樹瀑布的雄偉壯觀，表達了作者對黃果樹瀑布的喜愛和贊美之情。結合第②段“我和妹妹去了貴州，得以有幸游覽黃果樹瀑布”，第③段“第二天天蒙蒙亮，我們便出發(fā)前往黃果樹瀑布快到景區(qū)時,遙聞激動人心的瀑聲，像擂捶千面螯鼓由遠及近。一路聞瀑聲而去”“為睹瀑布全貌，急轉至瀑布腳下的觀瀑亭“，第④段"離開黃果樹大瀑布，我們來到了天星橋”“穿過天星園,眼前突然開闊起來”等內容可知，本文這里根據作者行蹤的變化：從初到貴州，前往黃果樹瀑布的途中，再到在景區(qū)遙聞瀑聲，再急轉至觀瀑亭一睹瀑布全貌，再到離開黃果樹大瀑布來到了天星橋，又到穿過天星園，見到一條更高更急的瀑布等，作者隨著游蹤的變化展開對所見所聞的描繪，因此這里既有移步換景又有定點換景的寫作手法；梁衡在《壺口瀑布》中采用定點細視的方法觀察壺口瀑布。結合《壺口瀑布》原文第④段“我一直走到河心,原來河心還有一條河，是突然凹下去的一條深溝，當地人叫‘龍槽'，槽頭入水處深不可測，這便是‘壺口'。我倚在一塊大石頭上向上游看去，這龍槽頂著寬寬的河面，正好形成一個丁字。河水從五百米寬的河道上排排涌來，其勢如千軍萬馬,互相擠著、撞著，推推操操，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時碎成堆堆白雪站在河心”等內容可知，這里作者游目四顧，變換視角，觀看壺口。俯視龍槽，仰視河面，視野隨著河水由上而下，又跟隨霧氣由下而上。最終平視千姿百態(tài)的龍槽，還回收視角細查巨石。七、對比閱讀9.閱讀下列的文言文，完成問題。【甲】世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽才歷之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，日：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！【乙】郭隗先生日：“臣聞古之君人，有以千金求千里馬者，三年不能得。涓人①言于君日：'請求之。'君遣之。三月得千里馬，馬已死，買其首五百金，反以報君。君大怒日：’所求者生馬，安事死馬而捐②五百金？'涓人對日：'死馬且買之③五百金，況生馬乎？天下必以王為能市馬，馬今至矣。'于是不能期年④，千里之馬至者三。今王誠欲致土，先從隗始。隗且見事⑤，況賢于隗者乎？豈遠千里哉？”（選自《戰(zhàn)國策?郭隗說燕昭王求土》）【注釋】①涓人：國君的近侍；②捐：棄；③之：指死馬；④期年：滿一年；⑤見事:被侍率。⑴解釋下列句中加點的詞的含義。①一食或盡粟一石②策之不以其道*③反以報君④今王誠欲致土（2）下列各組句子中，加點詞的意義和用法全都相同的一項是（）A.潭西南而望怒而飛??B.故雖有名馬雖乘奔御風??C.駢死于槽楊之間況賢于隗者乎??D.策之不以其道有以千金求千里馬者??⑶將下列句子翻譯成現代漢語。所求者生馬，安事死馬而捐五百金？(4)甲文借伯樂相馬的故事，發(fā)出了“”的感慨，表達的主題是,乙文借“古之君王”費盡周折遣人以五百金購得已死千里馬的故事，表達的主題是o【答案】(1) 完。 馬鞭，這里指用馬鞭驅趕。 同"返”，返回。確實。⑵B⑶我要的是活馬，死馬有什么用，而且白白扔掉了五百金？(4)其真不知馬也 表達了作者懷才不遇，壯志難酬之情和對統(tǒng)治者埋沒、摧殘人才的憤懣和控訴。 要得到人才，首先是重視人才?！驹斀狻?1)本題考查詞語解釋。①句意：吃一頓有時能吃完一石糧食。盡，完。②句意：用馬鞭驅趕它不按照(驅使千里馬的)正確方法。策，馬鞭，這里指用馬鞭驅趕。③句意：回來向國君復命。反，同“返”，返回。④句意：如果現在大王確實想要羅招納人才。誠，確實。(2)本題考查一詞多義。A.連詞，表修飾，不譯/連詞，表順承，可不譯；B.均為連詞，均譯為：即使；C介詞,在/介詞，比;D.介詞，按照/介詞，用；故選Bo(3)本題考查學生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。重點詞：安，怎么；捐，棄。(4)本題考查內容的理解?！恶R說》借伯樂相馬的故事，發(fā)出了“其真不知馬也”的感嘆，其意思是：大概是真的不認識千里馬吧！聯系“故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽析之間，不以千里稱也”“策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，日：‘天下無馬！’”可知，并非是沒有千里馬，而是沒有識得千里馬的人，沒有用正確的方法鞭策他的人，所以才不被世人所識，最終同普通的馬一同死在馬廄里；作者以“千里馬”喻指有才能的人，以“奴隸人、食馬者”喻指統(tǒng)治者，作者以反問的語氣，抒發(fā)作者對統(tǒng)治者不識人才的批判；本文主要寫了千里馬所受到的不平等待遇，文章以馬為喻，談論對人才問題的看法，流露出作者憤世嫉俗之意與懷才不遇的感慨與憤懣之情，表達了作者對封建統(tǒng)治者不能識別人才、不重用人才、埋沒人才的強烈憤慨。根據乙文“涓人對日：，死馬且買之五百金，況生馬乎？天下必以王為能市馬，馬今至矣J于是不能期年，千里之馬至者三。今王誠欲致土，先從隗始。隗且見事，況賢于隗者乎？豈遠千里哉？”可知，借“古之君王”費盡周折遣人以五百金購得已死千里馬，使“千里馬”主動前來的故事，來委婉告訴燕昭王要得到人才，首先是重視人才。【點睛】參考譯文：（甲）世上先有伯樂，然后有千里馬。千里馬經常有，但是伯樂不常有。因此雖然有名貴的馬，也只能在仆役的手中受辱，和普通的馬一同死在馬廄里，不能因日行千里而聞名于世。日行千里的馬，吃一頓有時能吃完一石糧食。喂馬的人不知道它能日行千里而像普通的馬一樣來喂養(yǎng)它。這樣的馬，雖然有日行千里的能力，但吃不飽，力氣不足，它的才能和優(yōu)良的素質不能表現在外面。想要和普通的馬一樣尚且做不到，怎么能夠要求它（日行）千里呢？不按照驅使千里馬的正確方法鞭打它，喂養(yǎng)它卻不能竭盡它的才能，聽千里馬叫鳴,卻不能通曉它的意思，拿著鞭子面對它，說：“天下沒有千里馬！”唉，難道真的沒有千里馬嗎？大概是真的不認識千里馬吧！（乙）郭隗先生說道：“我聽說古時有一位國君想用千金求購千里馬，可是三年也沒有買到。宮中有個近侍對他說道：‘請您讓我去買吧?！畤团伤チ?。三個月后他終于找到了千里馬，可惜馬已經死了，但是他仍然用五百金買了那匹馬的腦袋，回來向國君復命。國君大怒道：’我要的是活馬，死馬有什么用，而且白白扔掉了五百金？‘這個近侍胸有成竹地對君主說：‘買死馬尚且肯花五百金，更何況活馬呢？天下人一定都以為大王您擅長買馬，千里馬很快就會有人送了。’于是不到一年，三匹千里馬就到手To如果現在大王確實想要招納人才，就請先從我開始吧；我尚且被重用，何況那些勝過我的人呢？他們難道還會嫌千里的路程太遙遠了嗎？”八、詩歌鑒賞.閱讀下列的詩歌，完成問題。送友人李白青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。⑴首聯寫送別之景，其中“橫”與“繞”寫得極妙，請分析。⑵尾聯“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴”有怎樣的表達效果？試作賞析。【答案】（1）“橫”字寫青山的靜，“繞''字寫白水的動，用詞生動準確而傳神。放眼望去,青翠的山巒橫臥于城北，潔白的河水從城東緩緩流過。⑵詩人和友人在馬上揮手告別，那兩匹馬仿佛懂得主人心情，也不愿脫離同伴，臨別時禁不住蕭蕭長鳴，很好地渲染了傷感離別的氣氛?！驹斀狻浚?）本題考查關鍵詞語的賞析。解答此題，要理解句意，結合詩句描繪的畫面揣摩分析。首聯“青山橫北郭，白水繞東城''意思是：放眼望去，青翠的山巒橫臥于城北，潔白的河水從城東緩緩繞過?！皺M”字寫青山的氣勢，靜態(tài)，“繞”字寫白水的動態(tài)，用詞準確而傳神，動靜結合描摹出一幅寥廓秀麗的送別圖景。（2）本題考查重點詩句的賞析。尾聯是說,揮揮手從此分離，友人騎的那匹將要載他遠行的馬蕭蕭長鳴，似乎不忍離去。尾聯兩句，情意更切。送君千里，終須一別。“揮手”，是寫分離時的動作，那么內心的感覺又如何呢？詩人沒有直說，只寫了“蕭蕭班馬鳴”的動人場景。班馬，離群的馬。詩人和友人馬上揮手告別，頻頻致意。那兩匹馬仿佛懂得主人的心情，也不愿脫離同伴,臨別時禁不住蕭蕭長鳴，似有無限深情。馬猶如此，人何以堪！李白化用古典詩句，著一“班，，字，便翻出新意，烘托出繾綣情義。九、作文.作文。人生是一道獨特的風景，學會欣賞，它將更加亮麗。迅哥兒在平橋村欣賞美景好戲，品味好豆，留下了記憶中的美好與溫馨；柳宗元在被貶之時欣賞永州山水美景，成就了自己的獨特魅力；馬麗華在艱苦的環(huán)境中欣賞長江源頭的絕美風景，感悟到了大自然的神奇和偉力……生活，需要我們欣賞。請你以“欣賞”為題目，寫一篇作文。題目：欣賞要求：①除詩歌之外，文體自選；②不要套作，不得抄襲；③不能出現真實的人名、地名、校名等信息；④不少于600字?！敬鸢浮坷模盒蕾p著名的雕塑家羅丹曾說：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現。'‘只有懂得欣賞的眼睛才能發(fā)現美。因此，懂得欣賞的人是幸福的。在他的眼中世界多姿多彩，整天生活在美的懷抱里，溫馨而愜意。而對于那些凡事苛刻的人，世界便只剩黑白，終日讓人不滿，抑郁的情緒充塞自己的心靈，相形之下，更顯得可悲可憐。有句古話說得好：“金無足赤，人無完人。”體現了一個客觀的真理：自然界原本就沒有十全十美的東西。更何況雞蛋里也能挑出骨頭來，因而批評家們永遠不愁無事可做,更不用擔心有下崗的危險。但這樣的工作有意義嗎？沒有帶來光明和希望，只有深淵和頹廢。這樣的工作多么乏味呀！沒有笑容，沒有追求，如果還樂此不疲，便成了一個最大的缺點或錯誤了。懂得欣賞的人才會生活，才能發(fā)現生活的真諦。在一些不懂得欣賞的人看來，斷臂維納斯即便不是失敗之作也是有很大的缺陷的，根本不能稱為藝術品，只是一堆廢石膏。可這個斷臂的愛神不知讓多少人著迷，她那柔和的線條，美麗的姿態(tài)，自然的神情無不透出一種高貴的美。這種美難以用言語表達，卻使每個人看到時都產生強烈的共鳴。是欣賞讓人們理解了她的美，感受到了她的魅力。人們一看到她，內心就有一種莫名其妙的愉悅，這便是欣賞作用。小華盛頓用斧子砍倒了自己院里的一棵小樹苗。在父親沒發(fā)現時，他主動地承認了錯誤。父親沒有一味地批評他的錯誤，因為他更懂得欣賞。他欣賞到了兒子那種誠實的品德，他所犯的錯誤與誠實比較起來，則顯得微不足道了。我們不能說華盛頓因此而上了總統(tǒng)，但不可否認，這一定給他的成長帶來了影響?？梢姡眯蕾p不僅給自己帶來愉快，使自己的生活豐富多彩，還能夠影響別人。美是生活中一切快樂的源泉。懂得欣賞的人才能發(fā)現美，才能找到快樂。想成為一個快樂的人嗎？那么，學會欣賞吧！學會欣賞的人，走進玫瑰苑，見到的一定是鮮艷的色彩，聞到的一定是甜蜜的芬芳，反之，一定是荊棘滿叢……【詳解】本題考查命題作文。第一，審題立意。這是一道命題作文?？梢詮亩喾矫娑嘟嵌葘憽靶蕾p”，比如欣賞多彩的生活，欣賞多姿的自然，欣賞永不言敗的人生，欣賞在青春中熔煉出的生命或者欣賞尋求快意的心靈等等。這個話題的范圍是很寬泛的，可談人生、青春、生活，也可以寫環(huán)境與自然，乃至經歷過的點點滴滴，既可寫你的，也可寫他的，但都必須緊緊扣住話題“欣賞”。要通過享受美好事物，領略其中的趣味，談出你的感受，談出你的獨到見解。第二，思路點撥。面對眾多的素材，我們要慧眼獨具，從中篩選出感受深的，趣味濃的。從小處入手，“喜人的春色不須多，萬綠叢中一點紅”即可。選好材料，要站得高，看得遠，深入挖掘。立意不僅要明確，還要力求新穎深刻。比如欣賞音樂，不能通篇云山霧罩，只說些“三月不肉味”的話，而要點出美在何處。可以兩種立意，一個是寫對人的欣賞，另一個是寫對物的欣賞。第二種思路更容易出彩。寫關于欣賞的經歷的適合寫記敘文，寫關于欣賞的感受的適合寫散文，寫關于欣賞的認識和寫關于欣賞的體驗的可以選擇議論文。（2）,講信修睦。（《大道之行也》）（2）公然抱茅入竹去，o（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）（3）俶爾遠逝，,似與游者相樂。（柳宗元《小石潭記》）（4）室中更無人，o（杜甫《石壕吏》）（5）夜來城外一尺雪，o（白居易《賣炭翁》）（6）溯澗從之，o溯游從之，宛在水中垠。（《兼葭》）（8）,肩膀上的紅旗手中的書。（賀敬之《回延安》）【答案】 技扶搖而上者九萬里 選賢與能 唇焦口燥呼不得 往來翕忽惟有乳下孫 曉駕炭車輾冰轍 道阻且躋 東山的糜子西山的谷【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字，不漏字，不寫錯別字。本題中的“技、與、燥、翕、惟、輾、躋、糜”等字詞容易寫錯。三、基礎知識綜合.閱讀語段，按照要求完成下面的題目。①近年來，學生書寫水平逐漸下降，引起教育考試主管部門的特別關注。②關于漢字書寫，“語文課程標準”強調了學生書寫要規(guī)范、端正、整潔。③中考采用網上閱卷，老師評卷時一對答題正誤進行評判，—對字跡潦草的試卷酌情扣分。④因此，學生能夠熟練并規(guī)范書寫漢字，是決勝中考的重要條件。⑴第①句有語病，請將修改后的句子寫在下面。（2）第②句中有一處標點使用不當，請將修改意見寫在下面。⑶第③句需補上一組恰當的關聯詞，請寫在下面?！敬鸢浮浚?）近年來，學生書寫水平逐漸下降的情況，引起教育考試主管部門的特別關注。（2）把引號改為書名號。⑶不但而且（或；不僅還）【詳解】（1）本題考查病句修改。第①句中“學生書寫水平逐漸下降，，缺少賓語，應在其后添加“的情況:（2）本題考查標點符號?！罢Z文課程標準''為書籍，應把引號改為書名號。（3）本題考查關聯詞?！皩Υ痤}正誤進行評判”與“對字跡潦草的試卷酌情扣分”為遞進關系，可填“不但?????.而且”或“不僅還”。四、名著閱讀.閱讀文段，完成題目。A焦急不安地守候在外面，幾小時以后，她看見丈夫的臉色像死人般蒼白，但仍然很有生氣，而且像往常一樣平靜溫存：“好姑娘，你別擔心，我可不會這么容易就進棺材的。我還要活下去，哪怕有意跟那些醫(yī)學權威的預言搗搗蛋也好嘛。他們對我病情的診斷完全正確，但是寫個證明，說我百分之百失去了勞動能力，那就大錯特錯了。我們走著瞧吧！"保爾堅定地選擇了一條道路，決心通過這條道路回到新生活建設的隊伍中去。⑴選文中A處應填的人名是o⑵選文中說保爾“選擇了一條道路”，這條道路指什么？從他的人生經歷和影響來看，我們應該學習保爾的什么精神？【答案】（1）達雅⑵寫作（或文學創(chuàng)作），應學習他為理想而獻身的精神、鋼鐵般的意志和頑強奮斗的高貴品質，學習他與命運抗爭、永不言敗的精神?！驹斀狻浚?）本題考查文學常識。閱讀文段可知，本段文字出自前蘇聯作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基寫的《鋼鐵是怎樣煉成的》。由“A焦急不安地守候在外面，幾小時以后，她看見丈夫的臉色像死人般蒼白，但仍然很有生氣，而且像往常一樣平靜溫存”“保爾堅定地選擇了一條道路”可知，A的丈夫是保爾，而A是達雅。（2）本題考查文章內容和人物個性的把握。保爾因為身體的原因，不能參加社會主義建設，但他并沒有灰心，而是找到了另一條道路，這就是寫作。保爾是一個自覺的、無私的革命戰(zhàn)士，他總是把黨和祖國的利益放在第一位。在那血與火的戰(zhàn)爭年代，表現了甘愿為革命事業(yè)獻身不怕犧牲的精神。保爾更是一個剛毅堅強的革命戰(zhàn)士，他在人生各個方面都經受住了嚴峻的考驗，表現了一個革命戰(zhàn)士鋼鐵般的意志所能達到的最高境界。保爾又是一個于平凡見偉大的英雄人物。在他的履歷表中，沒有什么驚天動地的偉大業(yè)績，他總是從最平凡的小事做起。他勇于獻身，拼命工作；他酷愛學習，如饑似渴；他嫉惡如仇，愛憎分明；他不畏艱難，挑戰(zhàn)病魔。他永不言敗,頑強生活……這一切都可歌可泣。他有自知之明，他的深刻自我反省、嚴于解剖自己的精神是難能可貴的。在他身上集中體現了精神風貌和特征，他身上表現了這樣的人格特征：自我獻身的精神，堅定不移的信念，頑強堅韌的意志?！氨柧瘛薄B強、執(zhí)著、刻苦、奉獻、勇敢、奮進的人格操守應成為青少年永恒的人生精神坐標。從保爾身上體現出，他敢于向命運挑戰(zhàn)，自強不息，奮發(fā)向上的精神；保爾崇高的革命理想，高尚的道德情操，忘我的獻身精神，堅強的斗爭意志，樂觀的生活態(tài)度，以及明確的人生目標，都是我們學習的榜樣！五、綜合性學習.八年級（1）班擬開展“歌頌祖國”為主題的演講比賽，請你參與并完成以下任務。⑴小媛想寫一副對聯，既能表達對祖國發(fā)展變化的贊美，也可以貼在班級的文化墻上突出演講比賽的主題，請你幫她寫出下聯。上聯：壯麗山河新潮涌下聯： ⑵以下是本次演講比賽負責人列出的比賽流程，請根據實際狀況思考還缺少哪些內容,并將流程補充完整。①通知大家比賽的時間、地點和主題、內容。②統(tǒng)計報名參加比賽的同學名單，確定他們的演講題目。③推選主持人，撰寫串場詞，安排演講順序。⑶演講比賽結束后，同學們對“祖國”有了新的認識，請你在下列關鍵詞中任選兩個寫一段話，表達你對祖國母親的愛。（不少于80字）乘風破浪夢想生生不息更迭【答案】（1）示例：悠久華夏宏圖繪。（2）示例：按照順序進行比賽；進行評比、總結。（3）示例：乘風破浪，夢想啟航！年輕的我們不畏艱險，迎難而上，為中華民族復興的夢想，將一切障礙都踩在腳底，征服障礙，使之成為我們的墊腳石。讓夢想化作力量，讓奇跡充滿身旁，夢想是我們成功路上的助推器，幫助我們走得更好、更遠、更輝煌。行動起來，不要讓今日的遲疑成為明天的追悔，勇敢地活出屬于自己的精彩，為祖國富強而努力奮斗?！驹斀狻浚?）本題考查對對子。根據對聯詞性相對、內容相關、仄起平收的特點，結合上聯內容來對，如“多嬌華夏繁榮展(2)本題考查補寫比賽流程。根據前幾項流程，接下來是開始比賽，評比、頒獎、總結等環(huán)節(jié)。示例：按照演講順序進行比賽；進行評比、頒獎、總結。(3)本題考查語言表達能力。根據題干要求，結合所給詞語，圍繞“對祖國母親的愛”來表述即可。示例：乘風破浪，逐夢遠航！為了祖國的繁榮、民族的興旺我們會用激情點燃希望之火，用青春汗水澆灌夢想之花，未來屬于我們，世界屬于我們。我們要以“人生萬事須自為，陛步江山即寥廓”的信念、“且將新火試新茶，少年報國趁韶華”的動力、“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”的氣魄，砥礪奮斗之志、練就過硬本領、擔當時代責任，時刻準備著為祖國的偉大騰飛而努力奮斗。六、現代文閱讀.閱讀下列材料，完成問題。【材料一】①抖音之所以讓人上癮，主要得益于其強大的AI推薦引擎。這一引擎可以根據用戶的喜好和行為習慣，為用戶推薦最符合其興趣的視頻內容，讓用戶能夠更加個性化地享受視頻觀看的樂趣。②AI推薦引擎主要依賴于大數據和機器學習技術，能夠快速地分析和理解用戶的興趣點和喜好特征，從而提供高度個性化的推薦服務。通過這種方式，抖音可以滿足不同用戶的需求，提高用戶對平臺的粘性和忠誠度?！静牧隙咳斯ぶ悄埽⑽目s寫為AI,是研究、開發(fā)用于模擬、延伸和擴展人的智能的理論、方法、技術及應用系統(tǒng)的一門新的技術科學。人工智能是計算機科學的一個分支，它企圖了解智能的實質，并生產出一種新的能以人類智能相似的方式做出反應的智能機器，該領域的研究包括機器人、語言識別、圖像識別、自然語言處理和專家系統(tǒng)等。人工智能從誕生以來，理論和技術日益成熟，應用領域也不斷擴大，可以設想，未來人工智能帶來的科技產品，將會是人類智慧的“容器”。人工智能可以對人的意識、思維的信息過程進行模擬。人工智能不是人的智能，但能像人那樣思考、也可能超過人的智能?！静牧先竣偃斯ぶ悄芙涍^60多年的演進，加速發(fā)展，呈現出深度學習、跨界融合、人機協(xié)同、群智開放、自主操控等新特征。大數據驅動知識學習、跨媒體協(xié)同處理、人機協(xié)同增強智能、群體集成智能、自主智能系統(tǒng)成為人工智能的發(fā)展重點，受腦科學研究成果啟發(fā)的類腦智能蓄勢待發(fā)，芯片化硬件化平臺化趨勢更加明顯，人工智能發(fā)展進入新階段。②人工智能成為國際競爭的新焦點。人工智能是引領未來的戰(zhàn)略性技術，世界主要發(fā)達國家把發(fā)展人工智能作為提升國家競爭力、維護國家安全的重大戰(zhàn)略，加緊出臺規(guī)劃和政策，圍繞核心技術、頂尖人才、標準規(guī)范等強化部署，力圖在新一輪國際科技競爭中掌握主導權。③人工智能成為經濟發(fā)展的新引擎。人工智能作為新一輪產業(yè)變革的核心驅動力，將進一步釋放歷次科技革命和產業(yè)變革積蓄的巨大能量，并創(chuàng)造新的強大引擎，重構生產、分配、交換、消費等經濟活動各環(huán)節(jié)，形成從宏觀到微觀各領域的智能化新需求，催生新技術、新產品、新產業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式，引發(fā)經濟結構重大變革，深刻改變人類生產生活方式和思維模式，實現社會生產力的整體躍升。④人工智能帶來社會建設的新機遇。我國正處于全面建成小康社會的決勝階段，人口老齡化、資源環(huán)境約束等挑戰(zhàn)依然嚴峻，人工智能在教育、醫(yī)療、養(yǎng)老、環(huán)境保護、城市運行、司法服務等領域廣泛應用，將極大提高公共服務精準化水平，全面提升人民生活品質。人工智能技術可準確感知、預測、預警基礎設施和社會安全運行的重大態(tài)勢，及時把握群體認知及心理變化，主動決策反應，將顯著提高社會治理的能力和水平，對有效維護社會穩(wěn)定具有不可替代的作用。⑤我國發(fā)展人工智能具有良好基礎。國家部署了一系列措施，經過多年的持續(xù)積累，我國在人工智能領域取得重要進展，國際科技論文發(fā)表量和發(fā)明專利授權量已居世界第二，部分領域核心關鍵技術實現重要突破。人工智能創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)日益活躍，一批龍頭骨干企業(yè)加速成長，在國際上獲得廣泛關注和認可。加速積累的技術能力與海量的數據資源、巨大的應用需求、開放的市場環(huán)境有機結合，形成了我國人工智能發(fā)展的獨特優(yōu)勢?！静牧纤摹竣僭谑袌鲂枨笙拢瑢I(yè)兒童數字閱讀平臺涌現出很多爆款。用相關技術手段將線下兒童讀物轉化到線上，實現動畫式、有聲、可互動的閱讀體驗，增加閱讀趣味性，受到兒童和家長歡迎。從內容形態(tài)來看，兒童數字閱讀內容多元，形式豐富，其中視聽結合的有聲繪本更受孩子歡迎，閱讀總量高。從內容服務來看，大數據技術在兒童數字閱讀產品中廣泛應用，智能推薦內容更吸引孩子。②值得關注的是，人工智能已經成為兒童教育領域一項重要技術，尤其是在兒童閱讀領域應用前景廣闊。業(yè)內人士指出，未來的兒童閱讀，孩子不僅可以通過想象將自己帶入故事從而獲得間接的閱讀體驗，還可以像玩電子游戲那樣，通過角色扮演置身故事之中，獲得直接的參與體驗。③未來的兒童繪本可能會內置一個芯片，通過另外的智能終端，如手機、電視、投影、眼鏡、頭盔等設備，連接云端的各種資源和服務。事實上，現在有些繪本已經具備了這樣的功能，比如百年百部中國兒童圖畫書經典書系，目前只有智能手機能夠獲取云上的音視頻內容，但支持這種技術的其他設備將越來越多。而且，云端將區(qū)分來訪者和來訪設備適配推送合適的內容。④面向未來，在兒童閱讀服務領域，需要建立一個基于AI的閱讀服務云平臺，通過對兒童知識、閱讀對象、閱讀行為、閱讀社交等數據的記錄、獲取和分析利用，為每一個孩子提供“因童而異”的閱讀服務策略和成長路徑。⑴請結合【材料一】說說抖音平臺讓人“欲罷不能”的原因。⑵請結合【材料三】說說人工智能經過60多年的演進，在當今社會中有哪些重要意義。⑶下列說法不符合材料意思的一項是（）A.人工智能是研究、開發(fā)用于模擬、延伸和擴展人的智能的理論、方法、技術及應用系統(tǒng)的一門新的計算機科學。B.人工智能的發(fā)展重點體現在大數據驅動知識學習、跨媒體協(xié)同處理、人機協(xié)同增強智能、群體集成智能、自主智能系統(tǒng)領域。C.加速積累的技術能力與海量的數據資源、巨大的應用需求、開放的市場環(huán)境是我國人工智能發(fā)展的獨特優(yōu)勢。D.人工智能已經成為兒童教育領域一項重要技術，尤其是在兒童閱讀領域應用前景廣闊。未來在兒童閱讀服務領域，需要建立一個基于AI的閱讀服務云平臺，為每一個孩子提供“因童而異”的閱讀服務策略和成長路徑。（4）下列對選文內容理解正確的一項是（）A.人工智能可以對人的意識、思維的信息過程進行模擬。人工智能不是人的智能，但能像人那樣思考、也能超過人的智能。.人工智能的廣泛應用，將極大提高公共服務精準化水平，全面提升人民生活品質，也將顯著提高社會治理的能力和水平，有效維護社會穩(wěn)定。C.從內容服務來看，兒童數字閱讀中視聽結合的有聲繪本更受孩子歡迎，閱讀總量高。從內容形態(tài)來看，大數據技術在兒童數字閱讀產品中廣泛應用，智能推薦內容更吸引孩子。D.兒童繪本能內置一個芯片，通過另外的智能終端，如手機、電視、投影、眼鏡、頭盔等設備，連接云端的各種資源和服務。【答案】（1）①有強大的AI推薦引擎；②能依賴于大數據和機器學習技術，快速地分析和理解用戶的興趣點和喜好特征；③從而提供高度個性化的推薦服務，提高用戶對平臺的粘性和忠誠度。⑵①人工智能成為國際競爭的新焦點；②人工智能成為經濟發(fā)展的新引擎；③人工智能帶來社會建設的新機遇。⑶C（4）B【詳解】（1）考查材料內容分析。依據材料一首段“主要得益于其強大的AI推薦引擎”可以答出第①點答案；依據材料一第二段“依賴于大數據和機器學習技術，能夠快速地分析和理解用戶的興趣點和喜好特征”可以得出第②點答案；依據材料一第二段“通過這種方式，抖音可以滿足不同用戶的需求，提高用戶對平臺的粘性和忠誠度”可以得出第③點答案。（2）考查材料內容概括。依據材料三第二段“人工智能成為國際競爭的新焦點”，第三段“人工智能成為經濟發(fā)展的新引擎”，第④段“人工智能帶來社會建設的新機遇”可直接提煉答案。（3）考查材料內容理解分析。C有誤，選項是對材料三結尾段“