關(guān)于小學(xué)信息技術(shù)教案

第第頁(yè)關(guān)于小學(xué)信息技術(shù)教案

關(guān)于學(xué)校信息技術(shù)教案范文1

教學(xué)目的和要求

1、習(xí)圓、矩形、圓角矩形、多邊形工具的運(yùn)用方法。

2、讓同學(xué)能運(yùn)用畫圖工具作簡(jiǎn)約的規(guī)章圖形。

教學(xué)重點(diǎn)：

進(jìn)一步認(rèn)識(shí)“圓”、“矩形”、“圓角矩形”“多邊形”等畫圖工具教學(xué)難點(diǎn):“圓”、“矩形”、“圓角矩形”“多邊形”等畫圖工具的運(yùn)用方法。

教學(xué)預(yù)備:

計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及幫助教學(xué)軟件

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)提問(wèn)：工具箱中的工具名稱老師指工具，同學(xué)口答

二、新課導(dǎo)入1、出示圖例：師：請(qǐng)同學(xué)們看屏幕上有些什么簡(jiǎn)約的圖形？假如老師將這些圖形移動(dòng)一下，就拼成了一個(gè)什么圖形？

出示：其實(shí)很多規(guī)章的圖形都是由正方形、長(zhǎng)方形、多邊形、圓形、橢圓形等基本圖形構(gòu)成的。同學(xué)想和老師一起用這些簡(jiǎn)約的圖形去畫出美麗的圖形嗎？

今日，老師就和大家一起學(xué)習(xí)“畫規(guī)章圖形”〔投影出示課題〕

三、教學(xué)新課

1、教學(xué)“矩形”畫圖工具

〔1〕教學(xué)畫長(zhǎng)方形

①選擇矩形工具單擊；②將鼠標(biāo)指針指向畫圖區(qū)合適的位置，先按下左鍵，再沿對(duì)角線拖動(dòng)鼠標(biāo)，屏幕上涌現(xiàn)一個(gè)矩形；③當(dāng)矩形大小合適時(shí)，松開鼠標(biāo)左鍵。即可繪制出矩形。

〔2〕教學(xué)畫正方形

①選擇矩形工具單擊②按下Shift鍵后，再將鼠標(biāo)指針指向畫圖區(qū)合適的位置，按下左鍵，拖動(dòng)鼠標(biāo)，屏幕上涌現(xiàn)一個(gè)正方形。③當(dāng)正方形大小合適時(shí)，松開鼠標(biāo)左鍵。即可繪制出正方形。

2、教學(xué)“圓角矩形”

畫圖工具圓角矩形的畫法同畫直角矩形的畫法方法一樣，只是“圓角矩形”畫出的長(zhǎng)方形的四個(gè)角是圓角的。

3、教學(xué)“橢圓”畫圖工具

〔1〕教學(xué)畫橢圓引導(dǎo)：畫橢圓和畫矩形方法是相同的。請(qǐng)同學(xué)講一下操作步驟〔2〕教學(xué)畫圓說(shuō)明：畫圓方法和畫正方形的方法是全都的?？梢栽趺串?？

4、教學(xué)“多邊形”畫圖工具操作步驟：〔師生爭(zhēng)論得出〕教學(xué)畫45度和90度角的.拐角。

5、教學(xué)畫一幢房子。

引導(dǎo)同學(xué)觀測(cè)分析圖形的布局，提問(wèn)：圖形的組成以及每一部分是什么圖形，可以用什么工具來(lái)實(shí)現(xiàn)？

〔1〕畫房子的主體，用矩形工具

〔2〕畫房子的門，用矩形工具

〔3〕畫房子的窗戶，用圓角矩形工具

〔4〕畫房頂，用多邊形工具

〔5〕畫煙囪，用橢圓工具

6、練一練

畫出下面的圖形全課總結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些畫圖工具？

關(guān)于學(xué)校信息技術(shù)教案范文2

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：

1、掌控圖片與藝術(shù)字的插入

2、掌控圖片和藝術(shù)字大小位置的更改。

過(guò)程與方法：

1、圖片和藝術(shù)字的插入

2、圖片和藝術(shù)字大小位置的更改

情感立場(chǎng)價(jià)值觀：

1、初步培育對(duì)封面框架的合理布局技能

2、培育同學(xué)的協(xié)作學(xué)習(xí)技能。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、圖片和藝術(shù)字的插入

2、圖片和藝術(shù)字大小位置的更改

教學(xué)難點(diǎn)：

1、圖片和藝術(shù)字大小位置的更改

2、培育同學(xué)的協(xié)作學(xué)習(xí)技能

教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入：

老師：同學(xué)們都設(shè)計(jì)過(guò)讀書手抄報(bào)，那么美觀、大方、醒目的`板報(bào)標(biāo)題是不是可以讓你的板報(bào)更加具有吸引力呢？〔對(duì)〕老師這里用我們剛剛學(xué)習(xí)的WORD設(shè)計(jì)一個(gè)以節(jié)省用水為主題的板報(bào)標(biāo)題，你們想看嗎？

1、出示范例：

2、提出任務(wù)：知道這種樣式的字我們稱它為什么嗎？

生：紛紛作答

師：這就是我們今日要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，在WORD中插入“藝術(shù)字”，〔對(duì)，有的同學(xué)知道這是藝術(shù)字，那么今日我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)插入藝術(shù)字〕

板書：插入藝術(shù)字。

二．實(shí)踐操作，探究學(xué)習(xí)。

有許多方法可以插入藝術(shù)字，同學(xué)們?cè)囈幌履懿荒苷业讲迦胨囆g(shù)字的方法。

〔同學(xué)自身操作，老師指導(dǎo)〕

同學(xué)上機(jī)演示操作自己是怎樣插入藝術(shù)字的〔邊演示邊講解并描述〕。

1、在“藝術(shù)字”工具欄上選擇“插入藝術(shù)字”按鈕〔最左邊〕，彈出“藝術(shù)字”字庫(kù)的選擇框。

2、在字庫(kù)里面任選一種樣式，涌現(xiàn)編輯藝術(shù)字的對(duì)話框。

3、選擇藝術(shù)字的大小字體，在對(duì)話框內(nèi)輸入“喜迎國(guó)慶”，按確定。

師：好，這位同學(xué)做的很好，他用另一種方法插入了藝術(shù)字，我們盼望每一位同學(xué)都有這樣的探究精神。

我們?cè)诓迦胨囆g(shù)字后，想讓他作為一份電子小報(bào)的標(biāo)題，可能大小、位置上都不合適，怎樣調(diào)整藝術(shù)字的位置、大小呢？〔生練習(xí)，老師指導(dǎo)〕

同學(xué)上機(jī)邊演示邊講自身是怎樣做的。

提示：Word中一個(gè)重要的編輯原則是“先選中后操作”。單擊文本編輯區(qū)中的藝術(shù)字，它的四周就會(huì)涌現(xiàn)8個(gè)掌握點(diǎn)“□”，表示藝術(shù)字已被選中。在選中狀態(tài)下就可以對(duì)藝術(shù)字進(jìn)行編輯調(diào)整。

師：這位同學(xué)做的也很好。我們剛才學(xué)習(xí)了怎樣插入藝術(shù)字，老師也設(shè)計(jì)了一些藝術(shù)字樣式，同學(xué)們看一下與你的有什么不同？

三、自主探究、同學(xué)創(chuàng)作練習(xí)

1、師：〔出示課件〕

〔1〕旋轉(zhuǎn)藝術(shù)字

〔2〕外形轉(zhuǎn)變以及豎排：

〔3〕樣式的改變：

學(xué)習(xí)方式有自身摸索、爭(zhēng)論、與同學(xué)合作學(xué)習(xí)、可以問(wèn)老師研討等〔老師巡回指導(dǎo)〕

同學(xué)自由選擇采納多種方法自學(xué)，邊溝通邊實(shí)踐操作，初步完成任務(wù)。

2、設(shè)計(jì)一張雜志封面

開展想象，自由創(chuàng)作。

3、同學(xué)溝通收獲

看到做的比較好的同學(xué)，請(qǐng)他來(lái)當(dāng)小老師告知其他同學(xué)，他的作品是怎樣完成的。上機(jī)操作邊演示邊講自身的怎樣設(shè)置的。

4、作品展評(píng)，歸納小結(jié)。

相互觀賞、品評(píng)插入的藝術(shù)字。

同學(xué)自主選擇問(wèn)題回答和演示，表現(xiàn)優(yōu)秀者將得到老師和同學(xué)們的鼓舞。

四、課堂小結(jié)

關(guān)于學(xué)校信息技術(shù)教案范文3

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)利用網(wǎng)上免費(fèi)資源獵取免費(fèi)的電子郵箱。

2、技能目標(biāo)：通過(guò)自我探究，協(xié)作學(xué)習(xí)，培育同學(xué)的觀測(cè)技能、自我探究、自主學(xué)習(xí)的技能和團(tuán)體協(xié)作的技能。

3、情感目標(biāo)：培育同學(xué)學(xué)習(xí)和運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)與他人進(jìn)行溝通的愛好和意識(shí)，體驗(yàn)溝通的愉悅，并收獲勝利的喜悅。

教學(xué)重點(diǎn)：申請(qǐng)免費(fèi)電子郵箱的`過(guò)程和步驟。

教學(xué)難點(diǎn)：電子郵箱地址中各部分的組成。

如何突破難點(diǎn)：利用比方把抽像變?yōu)樵敿?xì)，易于同學(xué)理解和接受。

教學(xué)法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、同學(xué)自主學(xué)習(xí)、老師引導(dǎo)、指導(dǎo)

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入

1師：歡樂的“六一”已經(jīng)結(jié)束了，大家快樂嗎？那你肯定有許多的收獲了，那你情愿把它們與你遠(yuǎn)方的親人或伙伴共享嗎？〔照片和作文〕那你是用哪種通訊方式傳遞的？

同學(xué)：郵局信件〔出示信封〕、電子郵件

2、師：那電子郵件和傳統(tǒng)的郵局發(fā)信有哪些區(qū)分呢？

生：比較快、能給很多人同時(shí)發(fā)信、還能發(fā)送“聲音”、、、、、、

師：對(duì)了，那電子郵件有以下的特點(diǎn)：運(yùn)用簡(jiǎn)易、投遞快速、收費(fèi)低廉、易于保存、全球暢通、一對(duì)多的郵件傳遞。

3、想寄電子郵件就得有個(gè)電子郵箱，今日，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)申請(qǐng)電子郵箱吧：

二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，試著做，合作探究

〔1〕進(jìn)入注冊(cè)頁(yè)面

1、全體自己看書，嘗試練習(xí)第一步

輸入網(wǎng)址“。cn”，再按回車進(jìn)入“新浪”網(wǎng)站，單擊“注冊(cè)免費(fèi)郵箱”按扭。

2、第一小組同學(xué)演示

3、老師演示

4、再鞏固練習(xí)

〔2〕輸入郵箱名并檢測(cè)是否可注冊(cè)

1、全體自己看書，嘗試練習(xí)第二步

輸入自己想要的郵箱名，再點(diǎn)“查看郵箱名是否可用”來(lái)檢查，填寫好后，單擊“下一步”

2、生和生之間針對(duì)在剛才在練習(xí)中涌現(xiàn)的問(wèn)題提出并解決問(wèn)題。〔哪些是郵箱名不能用的〕

3、第二小組同學(xué)演示并總結(jié)可用的郵箱名

4、老師演示

4、再鞏固練習(xí)一次

〔3〕填寫個(gè)人資料

1、全體自己看書，嘗試練習(xí)第三步

填寫密碼、密碼查詢問(wèn)題和答案、個(gè)人信息等個(gè)人資料。再單擊“提交注冊(cè)信息”

2、生和生之間針對(duì)在剛才在練習(xí)中涌現(xiàn)的問(wèn)題提出并解決問(wèn)題。

〔密碼查詢問(wèn)題非得填嗎？它有什么用？〕再聽老師的總結(jié)。

3、第三小組同學(xué)演示

4、老師演示

5、再鞏固練習(xí)一次

〔4〕申請(qǐng)勝利后，進(jìn)入免費(fèi)郵箱

1、全體自己看書，嘗試練習(xí)第四步

申請(qǐng)勝利后，單擊“馬上進(jìn)入免費(fèi)郵箱”

書寫并記住自己剛才的郵件地址和密碼以及密碼查詢問(wèn)題和答案。

2、第四小組同學(xué)演示

3、老師演示

4、再鞏固練習(xí)一次

三、講解一下電子郵箱地址的組成并做練習(xí)題。

一個(gè)正確的電子郵箱的地址是由用戶名和提供郵件服務(wù)器的服務(wù)器名組成，中間用@隔開。@的左邊就是我們申請(qǐng)時(shí)的用戶名，也叫郵箱名，右邊是郵件服務(wù)器名，同學(xué)們都是從這個(gè)網(wǎng)站上申請(qǐng)的。所以@后的郵件服務(wù)器名都是。相當(dāng)于同學(xué)名＋@〔意思是“在”〕學(xué)校地址

1、以下哪個(gè)是正確的郵箱地址：

Awomen#

@womenDwomen@163。com

2、以下郵箱名可用嗎？為什么？

A1313330BwoCLI*123

3、請(qǐng)排列注冊(cè)郵箱順次：

填寫個(gè)人信息、打開注冊(cè)頁(yè)面、進(jìn)入免費(fèi)郵箱輸入郵箱名、

4、申請(qǐng)郵箱名時(shí)，郵箱名是世界唯一的嗎？

四、課堂總結(jié)，拓展延伸

分五個(gè)小組在新浪。cn、中華、網(wǎng)易網(wǎng)、、hotmail網(wǎng)上以”yunzhusiyiban”為郵箱名，同樣以它為密碼為咱們?cè)浦駥W(xué)校四一班申請(qǐng)