專題03《雨的四季》

部編版語文七年級(jí)上冊第一單元第三課雨的四季第一課時(shí)說說這些詩句各寫的什么季節(jié)的雨天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無?！n愈《早春》空山新雨后，天氣晚來秋?！蹙S《山居秋暝》沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)?！灸稀督^句》黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船?！K軾《六月二十七日望湖樓醉書》梧桐葉上三更雨，葉葉聲聲是別離。——周紫芝《鷓鴣天》雷聲千嶂落，雨色萬峰來。——李攀龍《廣陽山道中》楚水結(jié)冰薄，楚云為雨微?！辖肌堵眯小废挠甓甏河昵镉陮W(xué)習(xí)目標(biāo)1整體把握課文內(nèi)容，感知各種“雨”的形象，獲得美的享受。重點(diǎn)2鞏固前兩課學(xué)習(xí)朗讀的成果，體會(huì)作者熱愛大自然的美好情感。重點(diǎn)3學(xué)習(xí)作者在細(xì)致觀察基礎(chǔ)上展開聯(lián)想和想象的風(fēng)格，借鑒和運(yùn)用于自己的寫作。難點(diǎn)劉湛秋，男，1935年出生，安徽蕪湖人，當(dāng)代著名詩人，翻譯家，評(píng)論家。其作品清新空靈，富有現(xiàn)代意識(shí)，手法新穎灑脫，立足表現(xiàn)感覺與情緒，既面對(duì)生活，又超越時(shí)空。早在20世紀(jì)80年代中期，他就被一代大學(xué)生譽(yù)為“抒情詩之王”。他結(jié)集出版有詩歌、散文、評(píng)論、翻譯、小說等三十余種，其詩集《無題抒情詩》獲過中國新詩獎(jiǎng)。作者簡介節(jié)氣指二十四時(shí)節(jié)和氣候，是中國古代訂立的一種用來指導(dǎo)農(nóng)事的補(bǔ)充歷法，是中國古代漢族勞動(dòng)人民長期經(jīng)驗(yàn)的積累和智慧的結(jié)晶。二十四節(jié)氣歌，是為便于記憶我國古時(shí)歷法中二十四節(jié)氣而編成的小詩歌，流傳至今有多種版本。其中比較普遍的一個(gè)版本是：春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。背景知識(shí)重點(diǎn)字音斗笠靜謐高邈蒞臨草垛粗獷花苞咄咄逼人duòmìmiǎolìlìduōbāoguǎng重點(diǎn)詞語2．高邈：安靜。謐，安寧、平靜。高而遠(yuǎn)。邈，遙遠(yuǎn)。拜訪。多用于書面。過分愛惜自己的財(cái)物，不舍得給別人，也不舍得自己用。來到；來臨多用于貴賓。蒞，到。蒞臨、光臨辨析：“蒞臨”多用于書面語，來到，來臨多用于貴賓。如：肖鋼主席一行蒞臨河南證監(jiān)局調(diào)研指導(dǎo)工作，親切看望慰問了全體干部。“光臨”多用于口語，敬辭，稱賓客來到。如：我們單位全體職工歡迎您光臨指導(dǎo)。1．靜謐：3．造訪：5．蒞臨：4．吝嗇：重點(diǎn)詞語粗野豪放。形容氣勢洶洶、盛氣凌人。例句：他說話的口氣咄咄逼人，令人十分難堪。形容輕微的風(fēng)聲、雨聲、落葉聲等。例句：窗外小雨淅淅瀝瀝，果真是“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”。6．粗獷：7．咄咄逼人：8．淅淅瀝瀝：聽讀課文助讀問題1、不同季節(jié)的雨什么特點(diǎn)？作者是按什么順序來寫雨的？2、文章抒發(fā)了怎樣的情感？結(jié)合文中句子加以感受。3、作者描寫雨景圖時(shí)運(yùn)用了哪些修辭手法？找出來加以賞析。4、文章采用了怎樣的結(jié)構(gòu)形式來組織材料？結(jié)合文章內(nèi)容加以分析。導(dǎo)圖范例第二課時(shí)1“每一棵樹仿佛都睜開特別明亮的眼睛。樹枝的手臂也頓時(shí)柔軟了，而那萌發(fā)的葉子，簡直就起伏著一層綠茵茵的波浪?！边@句話運(yùn)用了什么修辭方法？有何表達(dá)效果？【答案】這句話運(yùn)用擬人、比喻的修辭手法，賦予了樹以人的神態(tài)和動(dòng)作，把萌發(fā)的葉子比作綠茵茵的波浪，生動(dòng)形象地描繪了一幅生機(jī)勃勃的景象。2“真的，只有這一場雨，才完全驅(qū)走了冬天，才使世界改變了姿容?！边@段文字是直接描寫還是間接描寫？是如何寫春雨的？【答案】是間接描寫。這段文字實(shí)際上寫的是萬物經(jīng)雨洗淋后的情態(tài)。確切地說，這應(yīng)該是一幅“春雨初霽”圖，因?yàn)樗宫F(xiàn)的是春雨過后萬物生機(jī)盎然的景象。作者的筆墨主要放在了春雨給萬物帶來的變化上。3結(jié)合第③段，說說本段首句的“別有一番風(fēng)情”指的是哪些方面?！敬鸢浮肯奶斓挠隂]有預(yù)告，說下就下；光頭澆雨，更有滋味；一切都毫不掩飾地敞開，花朵、樹葉、雜草爭先恐后地成長；暑氣被吸收；雨聲、蟬聲、蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交響曲。4古人有“秋風(fēng)秋雨愁煞人”的詩句，但作者并不這樣認(rèn)為，為什么呢？【答案】因?yàn)榍镉晔谷遂o謐、使人懷想、使人動(dòng)情，能純凈人的靈魂。5秋雨觀景圖在語言表達(dá)方面有怎樣的特點(diǎn)？【答案】本段語言清新、優(yōu)美，描寫景物、抒發(fā)感情細(xì)膩流暢，處處匠心獨(dú)運(yùn)?；驍M人，或排比，無不形象逼真，引人入勝?！敬鸢浮勘扔?，作者將雨中的靜物比作木刻，形象地表現(xiàn)了冬雨的自然、干凈。6遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望過去，收割過的田野變得很亮，沒有葉的枝干，淋著雨的草垛，對(duì)著瓷色的天空，像一幅干凈利落的木刻?！边@句話運(yùn)用了怎樣的修辭？有什么表達(dá)效果？【答案】這句話指人生境遇不同，聽雨的感受也就各異。作者擁有一顆永遠(yuǎn)年輕的心，因此在雨的四季中看到的是一種生命中激動(dòng)人心的美麗。雨是大自然神奇的杰作，是我們生活中不能缺少的精靈。7．結(jié)合自己的感受，談?wù)勀銓?duì)“只有在雨中，我才真正感到這世界是活的，是有歡樂和淚水的?！边@句話的理解。1．作者為什么把文題寫成“雨的四季”而不是“四季的雨”？【答案】“四季的雨”單純強(qiáng)調(diào)一個(gè)“雨”字，顯得呆板、生硬。而“雨的四季”強(qiáng)調(diào)雨在四季中的不同狀態(tài)，充滿靈動(dòng)，在一定程度上將“雨”人格化，充滿情趣和意境。2第⑥段“啊，雨，我的愛戀的雨啊……”與第⑦段“啊，總是美麗而使人愛戀的雨啊！”都寫到了“愛戀的雨”，從文章結(jié)構(gòu)的角度看，這兩處文字的作用有何不同？【答案】從結(jié)構(gòu)上講，第⑥段“啊，雨，我的愛戀的雨啊”至本段末尾的文字是對(duì)前面②③④⑤段文字的總結(jié)，抒發(fā)了作者對(duì)春、夏、秋、冬四季的雨的愛戀之情。而第⑦段“啊，總是美麗而使人愛戀的雨?。　笔菍?duì)全文的總結(jié)。雖然兩處文字都表達(dá)了作者對(duì)雨的愛戀之情，但從結(jié)構(gòu)上講，兩者所涵蓋的內(nèi)容是不同的。作者通過細(xì)致描寫四季的雨的景象、雨的音響、雨的氣息，表現(xiàn)出了雨的趣味、雨的性格、雨的情義，寫出了雨的親切可愛，這實(shí)際上寄托了作者對(duì)雨的贊美與喜愛，表現(xiàn)了作者對(duì)生命與大自然的熱愛。本文主旨1．調(diào)動(dòng)感官顯色彩。作者抓住春天景物的色彩、情態(tài)，運(yùn)用不同的感官從聽覺、視覺、嗅覺等角度描繪了春雨的特點(diǎn)。