大安小學(xué)教職工績(jī)效考核方案

大安小學(xué)教職工績(jī)效考核方案一、考核目的教職工績(jī)效考核是為了評(píng)價(jià)教職工在教學(xué)、科研、管理、師德師風(fēng)等方面的工作表現(xiàn)，促進(jìn)其持續(xù)發(fā)展和提高，為學(xué)校的整體發(fā)展和提高教育教學(xué)質(zhì)量提供有效的支持。二、考核內(nèi)容教學(xué)表現(xiàn)考核教學(xué)質(zhì)量學(xué)生成績(jī)教學(xué)科研成果課堂管理與教育教學(xué)方法科研表現(xiàn)考核科研項(xiàng)目成果科研論文發(fā)表科研經(jīng)費(fèi)申請(qǐng)與使用情況師德表現(xiàn)考核師德師風(fēng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)參與情況學(xué)生考勤與違紀(jì)處理情況管理表現(xiàn)考核行政管理教育教學(xué)資源管理教師隊(duì)伍建設(shè)三、考核流程制定考核計(jì)劃學(xué)校根據(jù)年度工作計(jì)劃制定教職工績(jī)效考核計(jì)劃，明確考核的時(shí)間安排和重點(diǎn)內(nèi)容?？己酥笜?biāo)確定學(xué)校根據(jù)考核目的和內(nèi)容，明確各項(xiàng)考核指標(biāo)和權(quán)重。各考核指標(biāo)根據(jù)具體情況可以分為定量指標(biāo)和定性指標(biāo)，并給出評(píng)分要求和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)?？己藬?shù)據(jù)收集和整理教職工根據(jù)考核指標(biāo)自評(píng)，并提交相關(guān)的教學(xué)、科研、管理、師德師風(fēng)等方面的材料和證據(jù)。學(xué)校負(fù)責(zé)對(duì)提交的材料進(jìn)行審核和整理，準(zhǔn)備好評(píng)估材料。考核評(píng)估由學(xué)校組織專家評(píng)審組對(duì)教職工的考核材料進(jìn)行評(píng)估。專家評(píng)審組根據(jù)考核指標(biāo)和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)教職工的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估和打分?？?jī)效考核結(jié)果反饋學(xué)校將評(píng)估結(jié)果以書面形式反饋給教職工，說(shuō)明評(píng)估的依據(jù)和結(jié)果。教職工可以提出對(duì)評(píng)估結(jié)果的異議，并提供相應(yīng)的證據(jù)材料?？己私Y(jié)果使用績(jī)效考核結(jié)果作為教職工工作績(jī)效的重要依據(jù)，可以用于崗位晉升、薪資調(diào)整和評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)等方面。四、考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)表現(xiàn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀：教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀，學(xué)生成績(jī)顯著提高，取得良好的教學(xué)科研成果，課堂管理與教育教學(xué)方法得到肯定。良好：教學(xué)質(zhì)量良好，學(xué)生成績(jī)有所提高，取得一定的教學(xué)科研成果，課堂管理與教育教學(xué)方法得到認(rèn)可。合格：教學(xué)質(zhì)量基本合格，學(xué)生成績(jī)符合要求，有一定的教學(xué)科研成果，課堂管理與教育教學(xué)方法基本達(dá)標(biāo)。不合格：教學(xué)質(zhì)量不達(dá)標(biāo)，學(xué)生成績(jī)不符要求，教學(xué)科研成果較少或無(wú)，課堂管理與教育教學(xué)方法不合格。科研表現(xiàn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀：取得重要科研項(xiàng)目成果，發(fā)表高水平科研論文，科研經(jīng)費(fèi)使用合理且效果明顯。良好：取得一定的科研項(xiàng)目成果，發(fā)表一定水平的科研論文，科研經(jīng)費(fèi)使用較為合理。合格：取得一定的科研項(xiàng)目成果，發(fā)表一定數(shù)量的科研論文，科研經(jīng)費(fèi)使用基本合理。不合格：無(wú)科研項(xiàng)目成果，無(wú)科研論文發(fā)表，科研經(jīng)費(fèi)使用不合理。師德表現(xiàn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀：言行舉止符合師德要求，積極參與教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，學(xué)生考勤與違紀(jì)處理情況得到肯定。良好：言行舉止基本符合師德要求，參與教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)較為積極，學(xué)生考勤與違紀(jì)處理情況符合要求。合格：言行舉止基本合規(guī)，參與教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)一般，學(xué)生考勤與違紀(jì)處理情況基本達(dá)標(biāo)。不合格：言行舉止不符規(guī)范，未參與教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，學(xué)生考勤與違紀(jì)處理情況不合格。管理表現(xiàn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀：行政管理工作出色，教育教學(xué)資源管理得到肯定，教師隊(duì)伍建設(shè)取得顯著成效。良好：行政管理工作基本合格，教育教學(xué)資源管理基本達(dá)標(biāo)，教師隊(duì)伍建設(shè)較為積極。合格：行政管理工作符合要求，教育教學(xué)資源管理基本合格，教師隊(duì)伍建設(shè)基本達(dá)標(biāo)。不合格：行政管理工作不合格，教育教學(xué)資源管理不達(dá)標(biāo)，教師隊(duì)伍建設(shè)不合格。五、考核結(jié)果權(quán)益保障考核結(jié)果公示學(xué)校將公示經(jīng)評(píng)估的教職工績(jī)效考核結(jié)果，并接受對(duì)結(jié)果的監(jiān)督和評(píng)議。異議申訴機(jī)制教職工對(duì)考核結(jié)果有異議的，可以向?qū)W校提出申訴，并提供相關(guān)的證據(jù)材料。學(xué)校將組織相關(guān)人員對(duì)申訴進(jìn)行審理，并根據(jù)情況作出合理的調(diào)整和處理?？?jī)效考核獎(jiǎng)懲機(jī)制根據(jù)教職工的績(jī)效考核結(jié)果，學(xué)校將對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的教職工給予獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)稱號(hào)。對(duì)表現(xiàn)不合格的教職工將進(jìn)行責(zé)任追究或進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)和輔導(dǎo)。六、總結(jié)本績(jī)效考核方案旨在全面評(píng)價(jià)教職工在教學(xué)、科研、管理、師德師風(fēng)等方面的工作表現(xiàn)，為學(xué)校的發(fā)展提供