中考學(xué)生思想工作匯編

1/1中考學(xué)生思想工作匯編

篇一：談?wù)勚锌记叭绾巫鰧W(xué)生思想工作等

談?wù)勚锌记叭绾巫鰧W(xué)生的思想工作等

作為一名化學(xué)教師，由于專業(yè)的特點(diǎn)，每年都面對初三畢業(yè)班的學(xué)生，由于在這特殊時(shí)刻學(xué)生的思想很復(fù)雜，要想讓學(xué)生在中考中取得良好成績，除了認(rèn)真?zhèn)湔n上課外，我認(rèn)為最重要的要做好學(xué)生考前的思想工作。

一、針對好學(xué)生容易自滿，在學(xué)習(xí)中有所放松的狀況，及時(shí)地和他們談心。提供兄弟學(xué)校學(xué)生的成績進(jìn)行比較，讓他們明白在本班、本校優(yōu)秀不一定在全區(qū)優(yōu)秀、全市優(yōu)秀。懂得天外有天，人外有人，強(qiáng)中更有強(qiáng)中手的道理。從中看到自己的差距。提高對自己的要求，向更高目標(biāo)奮斗。

二、做好中等生的思想工作。這部分學(xué)生是平時(shí)教學(xué)中教師容易忽視的，他們一般有兩種心理，一種徘徊不前，一種努力向上，對于這種心理的學(xué)生非常需要他人的關(guān)心，特別是老師的關(guān)心，教師一句鼓勵(lì)的話，一個(gè)友善的眼神都可以讓他獲取無限的學(xué)習(xí)動(dòng)力。他們對自己缺乏必要的認(rèn)識(shí)，最想知道自己行還是不行。老師的及時(shí)肯定、鼓勵(lì)會(huì)讓他信心百倍，如若受到任何打擊，他們或許就會(huì)從此放棄自己。根據(jù)這種情況，我總是在課間休息或課外時(shí)間抽空和這部分同學(xué)談心，了解他們的心理狀況，分析他們的具體情況，與他們共同確定下一步奮斗目標(biāo)，使他們充滿自信，在學(xué)習(xí)上大起色。記得20XX屆有一位學(xué)生問我：“老師，我在年級(jí)是三百五十名，是不是就考不上高中了?”我說：“老師發(fā)現(xiàn)你在化學(xué)上進(jìn)步很大的，如果你在其他各科學(xué)習(xí)中也像化學(xué)這樣進(jìn)步快，考上高中對你來說

篇二：如何做好九年級(jí)學(xué)生中考前的思想工作

如何做好學(xué)生考試前的思想工作

九年級(jí)的學(xué)生越快到畢業(yè)考試時(shí)間,對于學(xué)習(xí)就越?jīng)]有興趣,紀(jì)律也越來越散慢,如何做好學(xué)生考試前的思想教育工作,我想對于我們老師來說是一項(xiàng)重要任務(wù)!但是如何實(shí)施呢?這是讓我頭痛的問題.因?yàn)檫@直接關(guān)系到學(xué)生的考試成績和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全等問題.

要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)考試，考試對于老師和學(xué)生來說都是必不可少的，它既是檢查學(xué)生對知識(shí)掌握情況的有效工具，又是評估教師教學(xué)水平的重要手段，對于學(xué)生來說是“家常便飯”。

幾乎每個(gè)學(xué)生都有這樣的體驗(yàn)：每次考試前，整天好像感覺頭腦中昏沉沉的，腦子里一片空白。每天都是憂心忡忡，生怕會(huì)考試失敗。要想改變這種狀況，你最先應(yīng)該做的，就是要學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)和對待考試。

其實(shí)，考試就是讓我們“比而知不足，知不足而進(jìn)取”，是讓人不斷成長進(jìn)步的過程，每次考試，無論結(jié)果好與壞，從心理上和知識(shí)上，都可以促使我們反思，從中有所收獲，那么考試還有什么可怕的呢？要記?。悍?jǐn)?shù)只是暫時(shí)的，表面的，水平才是永恒的，真正的！以正確的觀念理解考試，以積極的心態(tài)對待考試，才可以考前全心復(fù)習(xí)，考中游刃有余，考后再接再厲！

這里大家一定要明白這樣一個(gè)道理：每個(gè)人在某一時(shí)期都會(huì)或多或少地出現(xiàn)一些心理困惑，不必為此擔(dān)心，形成新的心理負(fù)擔(dān)，只要學(xué)會(huì)及時(shí)自我調(diào)節(jié)就可以了。

一年一度的中考又要來臨，如何做好考前準(zhǔn)備，如何以良好的心態(tài)迎接中考，這是考生本人、家長、學(xué)校共同關(guān)心的問題。在這里談?wù)勎覀兂跞昙?jí)班主任在考前應(yīng)該做好什么的方面工作。

一、幫助學(xué)生找復(fù)習(xí)對策，制定好考前復(fù)習(xí)計(jì)劃。

中考已經(jīng)到了沖刺階段，為使學(xué)生的復(fù)習(xí)達(dá)到事半功倍的效果，同時(shí)為達(dá)到照顧頭尾，促中間的效果。班主任應(yīng)著力做好如下兩點(diǎn)：首先，讓學(xué)生從基礎(chǔ)抓起，回歸教材。每年中考，都有很多學(xué)生因基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢而丟分，所以最后的復(fù)習(xí)階段一定要重視抓基礎(chǔ)。班主任要讓學(xué)生根據(jù)不同學(xué)科的特點(diǎn)，按照各科教師的要求，調(diào)整好復(fù)習(xí)策略，幫助學(xué)生制定好中考前的復(fù)習(xí)計(jì)劃。其次，讓學(xué)生合理安排時(shí)間，制定計(jì)劃。如召開學(xué)生復(fù)習(xí)前的復(fù)習(xí)計(jì)劃會(huì)議，讓學(xué)生討論如何制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。后對學(xué)生的計(jì)劃進(jìn)行匯總，協(xié)助學(xué)生制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃。中考前一周，學(xué)校一般都要把時(shí)間交給學(xué)生，讓學(xué)生自主進(jìn)行學(xué)習(xí)。這時(shí)班主任一定要幫助學(xué)生合理安排好自己的生活和學(xué)習(xí)時(shí)間，提醒學(xué)生不要再熬夜起早，盡快把自己的最佳狀態(tài)調(diào)整到每天都上午和下午，以保證考試時(shí)正常發(fā)揮，使學(xué)生保持一顆平常心到中考。

二、做好學(xué)生的思想工作，減輕學(xué)生的心理壓力。

班主任研究學(xué)生心理，調(diào)整學(xué)生的心態(tài)，多找學(xué)生談心，解除思想包袱，減輕心理壓力。幫助學(xué)生樹立正確的考試動(dòng)機(jī)，不要向?qū)W生施加思想壓力，力求讓學(xué)生正常發(fā)揮自己的水平。在工作中更不要流露出著急、焦慮等心態(tài)，要注意班主任的行為舉止對學(xué)生的'心理影響也十分重要，要想方設(shè)法，以自己的實(shí)際行動(dòng)和對學(xué)生充滿信心的態(tài)度去影響那些產(chǎn)生思想包袱及恐懼心理的學(xué)生，對他們要循循善誘講

清道理，給予他們熱情的鼓勵(lì)和耐心幫助，使他們體驗(yàn)到教師的親切和關(guān)心，緩解學(xué)生的緊張心理情緒。

首先，讓學(xué)生學(xué)會(huì)放松。班主任及時(shí)提醒、幫助學(xué)生學(xué)會(huì)放松，可讓學(xué)生養(yǎng)成利用課間做深呼吸和下課后到教室外放松的習(xí)慣，而不是趴在桌子上睡覺；多聽一些輕快、舒緩的音樂；適當(dāng)進(jìn)行一些體育鍛煉。

其次，增強(qiáng)學(xué)生的自信。中考越近，學(xué)生可能越感到自己對知識(shí)掌握得不牢，再加上有些學(xué)生在模擬考試中成績不理想，很容易對中考喪失信心。針對這種情況，班主任可采用一些方法來幫助學(xué)生增強(qiáng)自信心，如利用考前宣誓便是一種很好的辦法。

此外，作為九年級(jí)班主任，還應(yīng)多與家長溝通，做好家長的思想工作，使家長保持正常的心態(tài)，為學(xué)生營造輕松和諧的家庭氛圍。

篇三：中考學(xué)生思想工作

中考臨近，大大小小的測驗(yàn)、摸底、周考、月考接踵而來，“磨刀備戰(zhàn)”的考生們，如果能夠及時(shí)把握這段實(shí)戰(zhàn)前的心理調(diào)適期，梳理心緒、激發(fā)斗志，將為中考的“酣暢一役”補(bǔ)充勝利的“心養(yǎng)料”。

“養(yǎng)心”之一客觀分析、調(diào)整期望

數(shù)次考試之后，由于期望值與實(shí)際分?jǐn)?shù)的偏差，考生容易產(chǎn)生焦躁不安、痛定思痛、茫然無措等心態(tài)。

焦躁者，往往由于欠缺復(fù)習(xí)的條理性，急于求成、左右搖擺、顧此失彼、疲于應(yīng)付，體力消耗大，收效不顯著。當(dāng)務(wù)之急，就是要梳理出沖刺階段的個(gè)性化復(fù)習(xí)策略，避免與其他同學(xué)攀比造成的盲目跟風(fēng)，以及過度依賴?yán)蠋熢斐傻牡却钍讲呗?。?qiáng)化適合自己的方法才是最好方法的觀念?？陀^分析自己的強(qiáng)、弱勢項(xiàng)目，把最終目標(biāo)分解為一個(gè)個(gè)比較容易實(shí)現(xiàn)的小高度，在每一次小成功后積累能量，比被失敗打擊得喪失斗志要明智得多！

痛定思痛者，一般屬于內(nèi)向型人。他們多把成績不理想歸因于自己的內(nèi)在因素，如不努力、思維慢、做題少等，從而導(dǎo)致自責(zé)、自輕、自卑的心理狀態(tài)。在反復(fù)咀嚼心頭之痛的情況下，挫敗感被逐漸放大，進(jìn)入發(fā)現(xiàn)問題、明確優(yōu)勢、繼續(xù)提升的狀態(tài)也會(huì)隨之減慢。此時(shí)的你要咬緊牙關(guān)，甩頭揮別過去的成績得失，抬頭把握大局。大聲告訴自己：“我要行動(dòng)了！我可以做得更好！”痛苦往往是在愁思百轉(zhuǎn)中糾結(jié)出來的，把空想的時(shí)間留給行動(dòng)，你會(huì)從揮刀斬亂麻的快感中重新拾回自信。

茫然無措者，由于考試前心理準(zhǔn)備不足，對模考成績的或高或低不知做何反應(yīng)。這樣的同學(xué)不妨把“模擬”二字放大，時(shí)刻提示自己：“模擬考畢竟不是中考！未來的一個(gè)兩周我需要更多的儲(chǔ)備！”在中考時(shí)想僥幸過關(guān)實(shí)在難上加難，每個(gè)人都要做好過程中的功課。?？汲煽兒酶眯姆治?。卷面中的哪些內(nèi)容是我真正掌握的項(xiàng)目，哪些內(nèi)容屬于臨場發(fā)揮僥幸得的分，要做到了然于心。從近年來的難易題目分值比例來看，基礎(chǔ)類題目仍舊占據(jù)較大的比例。放棄基礎(chǔ)，謀求臨場的策略會(huì)風(fēng)險(xiǎn)過大，也有悖于四年來的付出。

“養(yǎng)心”之二明確方向、優(yōu)勢在望

埋頭苦學(xué)的時(shí)間已經(jīng)不短了，但還有相當(dāng)一部分考生對自己的備考狀態(tài)不甚明了。定義滿腦、題海鏖戰(zhàn)、機(jī)械操練引發(fā)的“考前木僵狀態(tài)”導(dǎo)致考生感受力的下降和敏銳度的低迷。中考前，很多考生都覺得自己的忙忙碌碌沒有方向感。不知道自己的狀態(tài)離中考相距多遠(yuǎn)，也不知道之前的學(xué)習(xí)策略是否行之有效。此時(shí)的你不必糾纏分毫之失，應(yīng)該積極尋找已被證實(shí)的好方法，穩(wěn)定提升的強(qiáng)勢科目，以及尚有潛能的新領(lǐng)域。將自身優(yōu)勢充分挖掘出來，這會(huì)強(qiáng)化你的自信，為漸近的大考積蓄寶貴的心靈養(yǎng)料。

“養(yǎng)心”之三情緒調(diào)適、以靜制動(dòng)

一些看似關(guān)懷備至、呵護(hù)入微的方式，恰恰加重了考生們的心理負(fù)擔(dān)?？忌笥褌円獙W(xué)會(huì)屏蔽掉喧囂而雜亂的信息，靜靜地思考、靜靜地操練，正常作息、適度休閑。不松懈，謹(jǐn)防目標(biāo)遺失；不苛求，謹(jǐn)防“目的顫抖”。

考生朋友們，中考是你能夠摘到的那個(gè)蘋果?？吹剿奈恢茫J(rèn)真完成助跑，輕松向上起跳，手到碩果來！

篇四：中考前學(xué)生思想動(dòng)員稿

我想對你說?

———有感于倒計(jì)時(shí)100天

幾千年前，一位哲人立于河邊，面對奔流不息的河水，想起逝去的時(shí)間，發(fā)出了千古流傳的感嘆：逝者如斯夫。人生百年，幾多春秋，向前看，仿佛時(shí)間悠悠無邊；猛回首，方知生命揮手瞬間。

面對指日可待的中招考試，我們已經(jīng)進(jìn)入了最后的沖刺階段，“十年寒窗磨利劍，六月沙場試鋒芒”，中招考試對你們來說不同尋常，因?yàn)槟銈儗⒚媾R人生的第一次重要的選擇；這次選擇不同尋常，因?yàn)檫@次選擇將決定你是否能順利升學(xué)，進(jìn)入高一級(jí)中學(xué)進(jìn)一步深造；甚至決定你能否進(jìn)入象牙之塔，進(jìn)而決定你將來的人生發(fā)展。

面對即將到來的中考，我們九年級(jí)各學(xué)科的復(fù)習(xí)備考都已開始，此時(shí)此刻面對中考倒計(jì)時(shí)100天，或許有的同學(xué)正在因?yàn)樽约撼煽儾焕硐攵葆澹蛟S有的同學(xué)會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的短暫而嘆息，或許有的同學(xué)不以為然逍遙的數(shù)著日子。可是同學(xué)們，你知不知道，你的父母正為你即將到來的中考心急如焚，我們的老師在承受著巨大的壓力，全縣其他學(xué)校的萬余名學(xué)生甚至更多競爭者們在摩拳擦掌，躍躍欲試。中考，容不得我們有一絲遲疑，中考，容不得我們有片刻停滯，中考，容不得我們有半點(diǎn)閃失！中考，我們必須勝利！??！

一個(gè)公式告訴我們“成功＝信心＋實(shí)力＋機(jī)遇”，但“機(jī)遇只垂青于那些有準(zhǔn)備的人”，中考是一場精力和智慧的賽跑，是一次超越，是一場戰(zhàn)斗，必須充分講求戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。那么怎樣才能在這場激烈的競爭中獲得最后的勝利，使我們心中的理想化為現(xiàn)實(shí)，這需要有明確的升學(xué)目標(biāo)、正確的學(xué)習(xí)方法、端正的學(xué)習(xí)態(tài)度、良好的心理素質(zhì)和對中考形勢的正確分析等多種因素。面對中考，我們的現(xiàn)實(shí)是機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。

首先，重視中考而不是畏懼中考。有些同學(xué)到現(xiàn)在還游離在中考之外，遲遲不能進(jìn)入狀態(tài)，這是最可怕的。不要一味地抱怨初三學(xué)習(xí)繁重?zé)o比，中招壓力太大這樣根本無助于問題的解決，反而可能使你落在同學(xué)們的后面，要積極地面對初三，融入到緊張的學(xué)習(xí)生活中去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)初三生活有壓力，有煩惱，更有快樂！同時(shí)，我要特別告誡同學(xué)們的是：復(fù)習(xí)備考一定要有整體規(guī)劃，要有大目標(biāo)，也要有小目標(biāo)；要有遠(yuǎn)期計(jì)劃，也要有近期計(jì)劃，包括每天的計(jì)劃，甚至每節(jié)課的計(jì)劃。

其次，自信成功但不盲目樂觀。有人說：自信是駕馭理想的風(fēng)帆，是成功的基石！有些同學(xué)或許現(xiàn)在成績不夠理想，就不思上進(jìn)，渾渾噩噩，虛度時(shí)日.

在座的同學(xué)們，成績一時(shí)不理想并不可怕，可怕的是喪失了信心，可怕的是沒走上戰(zhàn)場就倒了下來。只要把握這寶貴的100天，我們足以能夠創(chuàng)造奇跡！當(dāng)然，對于有些

成績較好的同學(xué)，一定要做到戒驕戒躁，沉下心來，做起學(xué)問，做到更規(guī)范、更嚴(yán)謹(jǐn)、更刻苦，這樣才能百尺竿頭更進(jìn)一步。拼搏100，笑傲六月！因?yàn)?，我們在座的每一個(gè)人要想生活的無怨無悔，就只有奮力拚博；因?yàn)椋挥形覀兤床^，我們每一個(gè)人的人生才能無怨無悔。再過100天，同學(xué)們就要走上人生轉(zhuǎn)折的戰(zhàn)場了，3年的寒窗苦讀，1000多個(gè)日日夜夜，所有的辛苦，所有的勞累，所有的付出，都將在6月21日來收獲。

第三，考場就是戰(zhàn)場，兩強(qiáng)相遇勇者勝。同學(xué)們，大家已經(jīng)走過的初中生活很艱辛，可你們要面對的六月會(huì)更艱難。你們在未來的100天要面對眾多的作業(yè)、考試，你們可能會(huì)因?qū)W習(xí)壓力太大而煩亂，會(huì)因成績提高不快而徘徊，甚至?xí)蚩謶种锌级敕艞?。同學(xué)們，沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。你們必須自信，自信和拼搏是命運(yùn)的決定者。因?yàn)檫^去的努力，你們已經(jīng)積淀了一定的知識(shí)和能力，只要勇敢沖刺，你們就能贏得勝利，贏得未來。中考的路確實(shí)很艱難，但孜孜不倦執(zhí)著于學(xué)業(yè)你們就不會(huì)被失敗和挫折擊倒，你們就會(huì)一步步地向著自己的理想邁進(jìn)！“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才”，所有的成績都是努力的成果，都是勤奮的結(jié)晶。大家要調(diào)整心態(tài)，正視壓力，要正確評估自己，給自己準(zhǔn)確定位，要找準(zhǔn)自己在班級(jí)、年級(jí)的位置，給自己確立一個(gè)通過努力能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)。

第四，用行動(dòng)實(shí)現(xiàn)理想。每個(gè)同學(xué)都要明白：我們眼前的責(zé)任—考入理想的高中；我們前進(jìn)中的責(zé)任—戰(zhàn)勝困難，昂首向前走；我們第一位的責(zé)任—讓父母生活得像大家一樣幸福；我們最困難的責(zé)任—戰(zhàn)勝自己，成為執(zhí)掌自己命運(yùn)的主人；我們最大的責(zé)任—以優(yōu)異的成績報(bào)效建設(shè)我們的國家！在今后的100天里，遵規(guī)守紀(jì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，