個(gè)人家庭情況說(shuō)明書(shū)

Word第第頁(yè)個(gè)人家庭情況說(shuō)明書(shū)家中四口人。父母，我和妹妹。父親xxx，42歲，是一個(gè)地地道道的農(nóng)夫；母親xxx，37歲，是一名一般的家庭婦女；妹妹叫xxx，現(xiàn)就讀于xx學(xué)校x班級(jí)，她在校成果優(yōu)異，表現(xiàn)突出。

在我五歲時(shí)，父親便不幸跌入山谷。為父親治病花光了家里全部的積蓄，但還是沒(méi)能治好父親的腿。因無(wú)力承當(dāng)醫(yī)藥費(fèi)，父親帶傷出院回到了家，從今落下殘疾，常年臥病在床，需要依靠藥物維持身體。自此以后，生活的重?fù)?dān)就落在了母親的肩上。她起早貪黑，盡力操持，本來(lái)體弱多病的身體狀況愈加糟糕。轉(zhuǎn)瞬到了我們姐妹倆上學(xué)的年紀(jì)，學(xué)雜費(fèi)用讓我們本來(lái)不富有的生活更加捉襟見(jiàn)肘。

耕種僅有的幾畝薄田是家里主要的經(jīng)濟(jì)來(lái)源。除此之外，母親還要做更多的零活來(lái)補(bǔ)貼家用。夏季，母親就頂著炎炎烈日，在灌木叢生、蛇蟻出沒(méi)的山坡上采摘連翹，；秋季，母親就幫別人家里收玉米，我常常能觀察母親臉上、胳膊上被玉米葉劃拉出的傷口，即便是有傷在身，但她還是堅(jiān)持干活；冬天，連翹晾曬干了，母親便冒著寒冷去售賣連翹。每晚在家還要織布，就這樣終年辛苦勞碌。我和妹妹在學(xué)習(xí)之余也會(huì)幫助做家務(wù)、干農(nóng)活，以減輕她的負(fù)擔(dān)。

為了讓我們安心讀書(shū)，只有學(xué)校文化水平的'媽媽和學(xué)校文化水平的爸爸做了一個(gè)困難的確定——在學(xué)校四周租房子。盡管只是一間破舊的土窯洞，但足以讓我們姐妹倆安心學(xué)習(xí)。好心的房東不僅免去了我們的房租，還把另外一間空房子讓給我們使用，我感到了來(lái)自四周人的善意。

盡管父母的學(xué)歷不高，但他們始終教育我：學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)變命運(yùn)。父母就盼望我們能考上好高校，但現(xiàn)實(shí)卻讓我深感無(wú)力。但無(wú)論怎樣，我都會(huì)努力，爭(zhēng)取完成我的學(xué)業(yè)。

我堅(jiān)信，貧困不僅會(huì)帶來(lái)苦難，更能造就頑強(qiáng)。完成學(xué)業(yè)，既是為了完成父母的期盼，回報(bào)那些關(guān)心過(guò)我的人，更為了實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，因此，我必需比其他人更努力、更勤奮。

在校期間，我名列前茅，在每次考試中都能名列班級(jí)前五名，班級(jí)前三名。學(xué)習(xí)上我做到了刻苦努力、樂(lè)學(xué)善思；與他人相處時(shí)做到了敬重師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)。我還擔(dān)當(dāng)班里的學(xué)習(xí)委員，關(guān)心各科老師催促同學(xué)們學(xué)習(xí)，我的表現(xiàn)得到了大家的全都認(rèn)可。當(dāng)然，我也有薄弱學(xué)科———數(shù)學(xué)。我的數(shù)學(xué)成果不穩(wěn)定，為確保數(shù)學(xué)成果穩(wěn)定進(jìn)步，我制定了適合自己的學(xué)習(xí)策略：在上課時(shí)仔細(xì)地聽(tīng)講，更加主動(dòng)主動(dòng)地思索，完成好每一道習(xí)題。遇到難題時(shí)，熬煉自己解決問(wèn)題、分析問(wèn)題的力量。解決問(wèn)題之后要反復(fù)思索總結(jié)，將導(dǎo)學(xué)方案、作業(yè)本、糾錯(cuò)本仔細(xì)完成好。

如今，國(guó)家的扶助政策更讓我感到貧困學(xué)子有依靠。在此，我立志：肯定會(huì)努力學(xué)習(xí)，用學(xué)問(wèn)武裝自己的