轉變工作作風提高工作效能

第第#頁節(jié)約節(jié)流要效益，克服講排場，大手大腳，鋪張浪費的不良生活作風。工作抓落實是決策、目標、任務、要求得以實現(xiàn)的主要途徑與措施，是管理者主要的工作方法。沒有落實，再好的目標也無法實現(xiàn)，沒有落實，再簡單的任務，有時也得不到完成；沒有落實，再低層次的要求，有時也會成為一紙空文。因此，“向落實要質量、要成績”，“將落實進行到底”，也就成為許多領導抓工作的法寶。總務工作有其自身的特點、規(guī)律與要求，把握好工作的規(guī)律性與特殊性，采取靈活多樣的抓落實方法，是保障工作任務圓滿完成的有效措施。1、抓具體工作，抓具體事情。中層干部是具體工作的組織者、實施者，要求在具體的工作中做具體的事情，分析具體問題，研究具體辦法，其核心要求是具體化，任務要具體，措施要具體，責任要具體。要結合實際情況，抓具體問題，制定具體措施，落實具體的責任，把工作進行細化、量化，分解到實施具體工作的每一個人，落實到實施過程的每一個時間段，工作不能停留在面上，更重要的是深入到每個點上。2、抓細節(jié)，抓環(huán)節(jié)。細節(jié)決定成敗，細節(jié)影響全局。有了工作的目標與思路，抓好細節(jié)與環(huán)節(jié)至關重要。抓細節(jié)要細細的抓，要有抓“芝麻”的細心與耐心，一絲不茍的抓好牽連大事的小事與關系全局的細節(jié)，把小事變成大事來抓，把小節(jié)當作大節(jié)來做。不抓細節(jié)就成不了大事，不抓細節(jié)，工作就到不了位。一第3頁個裸露的帶電線頭，一塊破碎的玻璃，都是工作中的小事，但當發(fā)生影響到學生的安全甚至危及到生命時，小事變成了人命關天的大事。3、抓重點工作?？倓展ぷ髅鎻V事雜，每個學期有其重點工作，每個學期一個階段，也有其重點的工作方面。因此工作要分清輕重緩急，正確地處理一般工作與重點工作與重中之重的關系，對重點工作要精心研究，周密安排，全力實施。4、抓難點、抓問題。對于工作的老大難問題，要有迎難而上的工作勇氣與科學有效的工作方法，發(fā)揚“敢于負責就是能力，戰(zhàn)勝困難就是業(yè)績，發(fā)現(xiàn)問題就是水平，回避矛盾就是失職”的敢抓敢管，勇于負責的精神，不怕觸及矛盾，下決心解決難點問題、主要問題。5、抓反復，反復抓。就是要持之以恒，在經常落實上下功夫。要有抓工作抓到底的決心，一絲不茍的細心與不解決問題決不放棄的恒心，不斷的抓，反復的抓。違規(guī)用電、跑冒滴漏、損壞公物等問題，往往抓一陣好一陣，不抓就出現(xiàn)反復，諸如此類的工作，需要的是反復的抓，經常的抓。6、抓超前，要做到長期工作心中有規(guī)劃，短期工作有計劃、有譜氣有路子，工作想在前面，做到前面，要超前謀劃，提前預測，把工作想的全面一些，把困難與問題想的充分一些，把措施與方法想的更合理一些，力求做到干一件成一件。7、抓合力、抓正氣。工作的落實是靠集體的認同與團隊的力量實現(xiàn)的。要堅持以人為本，充分發(fā)揮個人的才能與集體的智慧。著力營造心齊、氣順、風正、勁足的工作氛圍，形成積極向上的比工作、比貢獻、講團結、講奉獻的工作局面，增強凝聚力與核心力。做到中心工作全面支持，重點工作全力支持，日常工作主動支持，棘手工作熱情支持，上下同心凝心聚力做好各項工作的落實。8、抓制度、抓規(guī)范、抓檢查。以制度與機制作保障，完善與實施具有約束力的制度與規(guī)定，做到以制度管人，以制度管事，用制度與規(guī)定檢查落實工作的成效。實施有效的監(jiān)督檢查機制，工作做到有布置有檢查，有信息反饋，有結果評定。工作只布置不檢查，往往會使工作雷聲大雨點小，甚至會流產。9、抓成效。抓工作落實最終要落實到成效與工作的結果上。要制定與落實好工作的目標與工作的成效，既要抓緊抓實，又要抓出成果，見到實效，看到成績，以結果看落實，以成效看結果。抓而不實等于不抓，沒有成效等于白抓?？倓展ぷ鞯男再|與特點，要求總務工作者既要勤于工作、細于工作，又要善于工作，科學工作，綜合運用各方的作用與力量，抓好工作的落實。一是要心到。要時刻記住為師生服務、為教育教學服務的工作要求，用心工作多動腦筋、勤于思考、善于分析、精于研究，把工作想細想全?？朔读耸?，無所用心、想當然與大而化之第5頁的做法?？倓展ぷ鞯膶嵺`表明，許多工作如不用心考慮，往往會造成工作的失誤，出現(xiàn)財力與物力的浪費與損失。二是要口到。要深入工作實際發(fā)現(xiàn)與解決問題，多搞調查研究，表述對工作落實有較強與針對性的意見與看法。三是要眼到。要盯住具體事項，把握工作落實的細節(jié)與全程，準確掌握工作中的情況與問題。善于發(fā)現(xiàn)與了解師生所思所求所盼，及時提出總務服務的要求與任務。四是要手到。要深入具體工作實際，親自動手感知與把握工作落實遇到的問題，增強解決問題的實效。身體力行、帶頭實干，發(fā)揮好表率作用。五是要腳到。學校幾乎每天都有新的情況發(fā)生，總務工作者要有多轉多看多查的工作習慣，要經常的深入學校的角角落落，親臨現(xiàn)場實際進行工作。實現(xiàn)學校又好又快的發(fā)展，離不開學?？倓諆?yōu)良先