教師個人三年成長計劃

教師個人三年成長計劃俗話說“凡事預則立，不預則廢”。作為一名從2019年走上教師崗位的我，對自己的職業(yè)要有一個長遠的規(guī)劃，使自己在進行教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進和發(fā)展，這顯得尤其重要。我雖然能達到一些必要的工作要求，但在教學上與老教師相比還相差很多，特別是在課堂有較大的差距，上課與學生互動不是那么的得心應手。更在當班主任的過程中，不知道從哪里開始做起，如果去管理好學生等現(xiàn)象。但畢竟我們還年輕，更容易接受新的東西，我們思維活躍有自己的想法，勇于探索、能吃苦有上進心。在未來的三年里我對自己制定的總目標是，努力成為一名合格的教師，并努力尋求突破，讓自己的教育水平有所提高。一、自身專業(yè)化目標（一）、整體目標：作為一名青年教師，必須以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導，以先進的教育思想、科學的教學原則，正確的教學方法為前提，提高平面設計專業(yè)和電子商務專業(yè)教學能力。為實現(xiàn)這一目標我計劃通過三年的時間，力爭達到思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強、能夠適應21世紀中職教育現(xiàn)代化教學水平發(fā)展需要的青年教師。1、充分領會課改的精神，在教學中用課改的理念進行教學做到教得實在、教得靈活，使自己能靈活駕馭新教材。2、通過不斷地學習，及時做市場調(diào)研，調(diào)整自己的上課方式，不斷提高自己的專業(yè)水平和上課能力等。3、在不斷加強課堂教學藝術(shù)的同時，也要研究課題，向各種老教師靠攏，成為一個綜合型和實用型的教師而努力。（二）階段目標：1、從第一年開始，明確自我發(fā)展目標，爭取在一年中實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變，明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向，樹立正確的價值觀和責任意識。同時盡快適應新的工作環(huán)境，實現(xiàn)從社會工作者到教師的角色轉(zhuǎn)變。（1）、加強理論學習，提高自己的政治思想素質(zhì)，積極參加各級各類的師德教育實踐活動，主動向老教師學習，向同行教師學習，在實踐中提高自己的師德表現(xiàn)，樹立扎實的工作作風。（2）、在學校拜老教師為師，積極聽課、說課，在師傅的指導下，扎扎實實地進行學科教學，掌握教學規(guī)律，從實踐中獲得專業(yè)技能的成長。認真上好每一節(jié)課，把教學能力的提高落實在每一堂課教學中去。努力改進課堂教學，千方百計激發(fā)學生的學習興趣，使他們從“厭學”和“不學“”為“樂學”。認真參加每一次的教研活動，認真思考并虛心向他人學習請教。（3）、學習是教師成長的源泉，只有在不斷的學習中，我們才能獲得進步。在第一年，我需要不斷學習，擴大自己的知識面，從而使理論服務于實踐，提高自己的教學基本功。2、從第二年開始，要加強教育技能培養(yǎng)，強化自我修煉。（1）、學科課堂技能是立足講臺的關鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題分析問題，總結(jié)經(jīng)驗以指導教學實踐活動，使提高教學質(zhì)量的得到最大優(yōu)化，切實打造“效率課堂”。（2）、在教育技能基本熟練的基礎上，嘗試探索屬于自己的教學風格，嘗試在自己獨立準備公開課。繼續(xù)深入學習他人繼續(xù)做市場調(diào)研，及時調(diào)整自己的教學方法和技巧，更做到學會注重總結(jié)自己。（3）、要給學生一桶水，自己必須要有一河水，也許一河水也是不夠的，因為學生對知識渴望是永無止境的。在扎實的學術(shù)根底與理論底蘊之上，我覺得不斷加強學習、進修，始終將專業(yè)化水平與市場人才需求接軌是十分迫切和必要的。3、從第三年開始，教學相長，教研并進，初步形成自我教學特色。(1)、能基本熟練教育教學技能，有一定的教學經(jīng)驗和反思能力，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學行為，在教育教學過程中初步形成自己的特色。(2)、時刻關注職業(yè)教育的最新動向和社會人才專業(yè)能力的需求，通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學信息和教育教學改革經(jīng)驗，進一步加強教育理論學習，為成為研究教師打下基礎。（3）、盡量避免自己的一些缺點，如：考慮不夠仔細，缺乏經(jīng)驗，在這三年中我要慢慢改進，多聽聽賽課中獲獎的老師的課，吸收他們好的教法，做新課標、教學新理念的實踐者，向優(yōu)秀教師學習，討教經(jīng)驗，與學生一起成長，積累教學經(jīng)驗，做好校內(nèi)的各項工作和不斷提高自己的學歷水平等。二、具體實施方案1、科學備課：怎樣才能讓學生懂學、愛學、喜歡學是備課過程中需要好好考慮和花心思的地方。加強備課的思維性、科學性、創(chuàng)新性、有效性。針對班級學生情況，寫出適合學生的教案選擇適合學生的教學方法，備出自己的風格。了解每一位學生的學習情況，針對他們的特點進行預設，爭取效果達達到最佳。2、認真上課：上課也是一門藝術(shù)，如何上好每一節(jié)課，是我們現(xiàn)在必須思考的問題。上課應以學生為主體，充分發(fā)揮他們的主動性。讓每一位學生都喜歡自己的專業(yè)課，提高課堂效率。這樣就必須提高自身的修養(yǎng)，提高自己的專業(yè)水平、掌握最新專業(yè)軟件和硬件發(fā)展，提高自己的教學魅力，提高學生的學習能力和專業(yè)能力，培養(yǎng)社會實用型人才，是得學生在校能夠穩(wěn)得住按時完成學業(yè)和未來找到一份滿意的工作等，這就是我在這三年內(nèi)必須要達到的目標，讓每一位學生都愛上自己的專業(yè)課，同時注重上課過程的高效率，努力利用每一分鐘使學生的知識得到鞏固和發(fā)展也是教學過程中非常重要的環(huán)節(jié)。及時、認真的批改好學生的作業(yè)。并對學生作業(yè)中存在的問題給予輔導糾正。3、加強學習：向理論和專業(yè)方向?qū)W習。認真學習教育教學理論，提高自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)水平。向他人學習。積極利用一切參加各種講座、交流或研討會等，向?qū)＜遗c同行學習。認真參與每一次教研活動，多聽課，多聽好課，取長補短，并主動與指導教師進行指導交流。向自身學習。多爭取上公開課的機會用壓力給自己動力，多磨練，快成長。4、做好課后反思：課后反思是我們不斷進步的階梯，在上完每一節(jié)課后要及時做好反思工作，回憶這節(jié)課有哪些靈性迸發(fā)的地方，有哪些不足的地方，認真總結(jié)。提高自己的教學能力和專業(yè)水平。對每堂課的成敗及時地進行總結(jié)和反思，是對自身教學工作的檢查與評定，是適時總結(jié)經(jīng)驗教訓，找出教學中的成功不足的重要過程。將在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來從主觀和客觀上去尋找原因，并努力尋找解決的方案，使之成為以后教學中的前車之鑒。并且對自身在教學過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學方法記錄下來，不斷豐富自己